湖南美術(shù)出版社六年級下冊美術(shù)教案

1、總課時數(shù)第： 01課時班級六年級學(xué)科美術(shù)任課教師課題第一課請到綠色商店來類別應(yīng)用設(shè)計頁碼第 2 頁共3課時第 1課時教 學(xué)目 標(biāo)教 學(xué)要 點問 題情 景設(shè) 計1、認(rèn)識目標(biāo)：了解綠色食品的概念及基本特征。2、技能目標(biāo)：嘗試為一種綠色食品做一個合理的包裝設(shè)計。3、情感目標(biāo)：認(rèn)識到綠色食品對我們生活質(zhì)量的提高，注意平時飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。1、綠色食品的概念及基本特征，包裝的重要性。2、認(rèn)識綠色食品，舉例分析超市內(nèi)的其他食品的包裝。3、包裝的基本要素、包裝設(shè)計制作、包裝設(shè)計方法。1、超市的食品很多，你們分別選什么？為什么？2、比較分析我們生活中的食品幾包裝。 （好與壞，優(yōu)與劣）3、兩樣商品包

2、裝有什么不同？舉例比較分析。4、如何制作包裝設(shè)計，有哪些要求。教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計1、教師展示多種不同的商品， 有包裝欣賞、分類，分析其各自和無包裝的，普通包裝和綠色包裝的。的特點和不同。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識綠色商品發(fā)表自己的觀點，歸納特教師小結(jié)：有綠色食品標(biāo)志點。3、欣賞綠色商品包裝。延伸，我們在小賣部紅都4、學(xué)習(xí)綠色商品包裝設(shè)計：買什么商品吃？討論。基本要素設(shè)計與制作聽講，歸納。5、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)嘗試制作6、評價學(xué)生作業(yè)互評、自評等形式。課后拓展注意觀察和收集一些綠色食品的包裝設(shè)計袋。教學(xué)反思總課時數(shù)第： 02課時班級六年級學(xué)科美術(shù)任課教師課題第一課請到綠色商店來類別應(yīng)用設(shè)計頁碼第

3、3 頁共3課時第2課時1、技能目標(biāo)：掌握商品廣告設(shè)計的基本要素和設(shè)計方法，為教 學(xué)喜歡的產(chǎn)品做一個廣告宣傳設(shè)計稿。目 標(biāo)2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維和提高學(xué)生的審美能力。教 學(xué)1、廣告設(shè)計的基本要素：圖形、色彩、文字。2、廣告設(shè)計的制作過程：構(gòu)思、構(gòu)圖、繪制。要 點3、學(xué)生完成一件商品廣告設(shè)計作品。1、在現(xiàn)實生活中我們接觸到的商品包裝很多，你了解和收集問 題的廣告設(shè)計有哪些？展示舉例。情 景2、廣告設(shè)計作品給你的感受如何？它的作用是什么？設(shè) 計3、你知道這些廣告設(shè)計作品是如何制作的？教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計1、教師展示多種廣告設(shè)計作品或者說欣賞各種不同的包裝袋。2

4、、提問：學(xué)生收集的廣告設(shè)計？回答問題，分析特點3、呈現(xiàn)廣告設(shè)計作品， 并用文字標(biāo)示歸納廣告設(shè)計作品構(gòu)成。各個部分，講解廣告構(gòu)成。4、欣賞分析、了解廣告的要素： 圖形、聽講，理解與認(rèn)識色彩、文字等。5、講解并演示制作的過程。嘗試練習(xí)，制作6、游戲，以接龍游戲的方式，聯(lián)想產(chǎn)分組進(jìn)行，鍛煉創(chuàng)造性思品和廣告內(nèi)在的聯(lián)系。維。7、輔導(dǎo)、展示、評價學(xué)生作業(yè)完善自己的作業(yè)。教學(xué)反思總課時數(shù)第： 03課時班級六年級學(xué)科美術(shù)任課教師課題第一課請到綠色商店來類別應(yīng)用設(shè)計頁碼第 4 頁共3課時第2課時1、認(rèn)識目標(biāo)：進(jìn)一步理解綠色食品及環(huán)境保護(hù)的概念和內(nèi)涵。教 學(xué)2、技能目標(biāo)：掌握商品廣告設(shè)計的基本要素并能制作一件廣目

5、 標(biāo)告宣傳設(shè)計圖。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維， 滲透健康環(huán)保的生活理念。教 學(xué)1、商品廣告設(shè)計的基本要素的鞏固2、從生活中發(fā)現(xiàn)一兩件好的產(chǎn)品進(jìn)行廣告創(chuàng)意設(shè)計。要 點3、自己設(shè)計完成一件商品廣告設(shè)計圖。問 題1、現(xiàn)實生活中的商品包裝很多，廣告設(shè)計的基本要素？2、在我們生活中（或敦煌） ，有特色的產(chǎn)品是什么？情 景設(shè) 計3、如何為我們敦煌的設(shè)計包裝或廣告宣傳圖片。教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計1、結(jié)合前面的作業(yè)， 講評有特色的作分析自己作業(yè)的優(yōu)與劣，業(yè)，鞏固廣告設(shè)計的基本的知識?？隙òl(fā)揚好的部分，改進(jìn)作業(yè)中的不足部分。2、再次歸納廣告設(shè)計的基本要素。歸納3、引導(dǎo)學(xué)生找生活中有特色的產(chǎn)品。分組

6、進(jìn)行，可以進(jìn)行列舉，各組之間競賽。4、分析敦煌特產(chǎn)的特點，歸納總結(jié)。分組討論回答問題5、引導(dǎo)用廣告設(shè)計的基本的知識設(shè)計選擇其中一種特產(chǎn)進(jìn)行創(chuàng)一種特產(chǎn)的廣告圖或包裝袋。作設(shè)計。6、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)7、評價有特點的學(xué)生作業(yè)回顧、分析，自評作業(yè)。完成自己的設(shè)計圖。教學(xué)反思總課時數(shù)第： 04課時班級六年級學(xué)科美術(shù)任課教師課題第二課城市靈光類別應(yīng)用設(shè)計頁碼第 5 頁共3課時第1課時1、認(rèn)識目標(biāo)：能了解身邊城市普遍認(rèn)可的標(biāo)志性建筑，對建教 學(xué)筑藝術(shù)有初步了解。目 標(biāo)2、技能目標(biāo)：解讀課本中的建筑圖片，畫出圖片。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感受生活， 創(chuàng)造美好生活的思想感情。教 學(xué)1、城市標(biāo)志性建筑的存在

7、原因，分析其結(jié)構(gòu)特點。2、描繪自己喜歡的建筑，本節(jié)可以以課本中的臨摹為主。要 點3、要抓住建筑的最有特點部分進(jìn)行繪畫。問 題從城市入手，將一些有特點的城市，為什么不同的城市建筑風(fēng)格和特點不同？從中找出城市的標(biāo)志性建筑。結(jié)合生活的村莊情 景或社區(qū)，找一些有特點的建筑，分別是什么？設(shè) 計教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計1、提問學(xué)生到過或了解的城市。自主回答引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的城市圖片（有欣賞，不同城市分析建筑課件最好），的特點。2、歸納：每個城市標(biāo)志性建筑。體會建筑的特點。分析這些建筑之所以成為標(biāo)志性建筑分析，交流，歸納。直至是城市象征的根本原因。3、我們生活的地方標(biāo)志建筑。學(xué)生找并說出原因。4、

8、引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖片， 說出自己喜歡交流欣賞，發(fā)表自己的看的建筑的特點。法和觀點。5、提出作業(yè)要求： 選擇自己最喜歡建筑用適合的方式繪畫。注意抓住建筑最有嘗試?yán)L畫，選擇建筑風(fēng)格特點的部分。以記憶畫為主，適當(dāng)加如入和繪畫的方式，工具的選擇等。自己的構(gòu)思。6、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)繪畫體驗7、講評作業(yè)教學(xué)反思總課時數(shù)第：05 課時班級六年級學(xué)科美術(shù)任課教師課題第二課城市靈光類別應(yīng)用設(shè)計頁碼第5-6頁共3課時第2課時1、認(rèn)識目標(biāo)：能了解敦煌城普遍的標(biāo)志性建筑，了解和認(rèn)教 學(xué)識敦煌建筑藝術(shù)特色。目 標(biāo)2、技能目標(biāo)：結(jié)合課外調(diào)查， 畫出自己喜愛的標(biāo)志建筑圖片。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感受生活，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教 學(xué)

9、1、敦煌城市標(biāo)志性建筑或雕塑，分析其結(jié)構(gòu)特點。2、選擇自己喜歡的建筑，用記憶或默畫的方式。要 點3、要抓住建筑的最有特點部分進(jìn)行繪畫。問 題不同的城市建筑風(fēng)格和特點不同，我們敦煌的建筑和雕塑有情 景什么特點？從中找出城市的標(biāo)志性建筑。這些建筑和雕塑的特點設(shè) 計與敦煌的文化有關(guān)系嗎？簡單說明。教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計1、比較不同的城市建筑風(fēng)格和特點不回答不同城市建筑特點。同：比如紫禁城和現(xiàn)在的上海。2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的城市圖片。體會建筑的特點。3、關(guān)于敦煌的建筑和雕塑。敦煌的建筑和雕塑有什么特點？學(xué)生舉例分析敦煌的建筑和雕塑之所以成為標(biāo)交流欣賞，發(fā)表自己的看志性建筑直至是敦煌象征的根

10、本原因。法和觀點。4、引導(dǎo)學(xué)生說出自己喜歡的建筑的特嘗試?yán)L畫，選擇建筑風(fēng)格點。并用簡單的筆調(diào)畫出來。和繪畫的方式，工具的選擇等。5、教師講解仿古建筑或中國古代建筑聽講，體會。的特點和繪畫的方法。6、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)繪畫體驗7、課后拓展：進(jìn)一步了解敦煌城市的課后觀察，了解，收集資建筑物，比較各有什么特點。料。教學(xué)反思總課時數(shù)第： 06 課時班級六年級學(xué)科美術(shù)任課教師課題第二課城市靈光類別應(yīng)用設(shè)計頁碼第 7 頁共3課時第3課時1、認(rèn)識目標(biāo)：了解建筑外性和結(jié)構(gòu)特點。教 學(xué)2、技能目標(biāo)：選適當(dāng)?shù)牟牧希垙埖龋?，嘗試設(shè)計和制作建目 標(biāo)筑模型。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)動手制作的能力。教 學(xué)1、建筑外性和結(jié)構(gòu)特點。

11、2、能夠設(shè)計和制作建筑模型。要 點3、掌握制作方法，材料和形體以及結(jié)構(gòu)色彩等統(tǒng)一結(jié)合。問 題通過照片，展現(xiàn)美麗的立體的建筑的結(jié)構(gòu)，欣賞學(xué)校的立體情 景模型示意圖，那么，如何用紙制作建筑模型？拓展：影響建筑成設(shè) 計為標(biāo)志性建筑的主要因素是什么 ?教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計1、欣賞圖片城市標(biāo)準(zhǔn)性建筑。欣賞建筑的特點。2、敦煌標(biāo)志性建筑是什么？歸納敦煌分析歸納建筑的特點。標(biāo)志性建筑的特點。3、教師提問：影響建筑成為標(biāo)志性建分組討論，筑的主要因素是什么 ?歸納回答。4、觀察學(xué)校立體模型。欣賞交流。5、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、 分析課本中建筑模欣賞、分析，歸納。型的結(jié)構(gòu)特點和制作方法步驟。6、教師講解、演示

12、制作建筑模型。聽講，體會。7、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)分組進(jìn)行制作，各組開展8、展示評價學(xué)生作業(yè)， 根據(jù)各組作業(yè)競賽活動。實際對作業(yè)進(jìn)行公正評價。教學(xué)反思總課時數(shù)第： 07課時班級六年級學(xué)科美術(shù)任課教師課題第三課俯瞰山川類別應(yīng)用設(shè)計頁碼第8-9頁共3課時第1課時教 學(xué)目 標(biāo)教 學(xué)要 點問 題情 景設(shè) 計1、認(rèn)識目標(biāo)：用培養(yǎng)和發(fā)展的眼光，讓學(xué)生體驗視覺位置不同時，眼前的景物的變化，掌握俯視的特點。2、技能目標(biāo)：讓學(xué)生臨畫豐富自己的繪畫表現(xiàn)手段。3、情感目標(biāo)：激發(fā)愛國主義情感，讓學(xué)生從新的視覺出發(fā)，欣賞美好山川景色，抒發(fā)熱愛祖國美好山河的情懷。1、俯瞰山川俯視的透視特點，欣賞美麗的祖國山川圖片。2、豐富自己的

13、繪畫表現(xiàn)手段。提高繪畫表現(xiàn)手段，并能夠臨摹繪畫一幅作業(yè)。從樓上或高處欣賞校園或其他地方的景色，感受不同視覺位置，或在飛機上看祖國的山川，談自己的感受和發(fā)現(xiàn)。如何采取平視和俯視的角度畫同一物體。教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計1 、欣賞歌曲向往神鷹 ，從空中欣學(xué)生欣賞，談自己的感受。賞青藏高原的景色。2、講解：平視和俯視的區(qū)別。討論，推薦同學(xué)回答總結(jié)歸納3、結(jié)合教材和課件，對比、欣賞、評學(xué)生欣賞述祖國各地的航拍的美景。教師講解評述。評述、談自己的體會。4、指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中圖片， 歸納俯學(xué)生分析視的風(fēng)景畫的透視特點。5、利用實物（圓柱體、六面體等）觀分析討論察，分析平視和俯視的區(qū)別。6、教師分析

14、講解畫面的繪畫特點和繪聽講，體會。畫方法。7、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)學(xué)生體驗教學(xué)反思總課時數(shù)第： 08課時班級六年級學(xué)科美術(shù)任課教師課題第三課俯瞰山川類別造型表現(xiàn)頁碼第 9-10 頁共3課時第2課時1、認(rèn)識目標(biāo)：欣賞祖國大好山川圖片，了解祖國山川。教 學(xué)2、技能目標(biāo)：掌握俯視的特點，能用鉛筆或鋼筆臨摹畫畫。目 標(biāo)3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在臨圖改畫的過程中豐富自己的表現(xiàn)表現(xiàn)手段，增強繪畫表現(xiàn)力。1、欣賞課本中的祖國山川圖片， 理解和掌握俯視的透視特點。教 學(xué)2、用鉛筆或鋼筆，用繪畫的方法自己完成一幅畫。要 點3、在繪畫中體驗感受繪畫的樂趣。在欣賞圖片的過程中，學(xué)生對山川的景色已深有體會和感受，問 題有繪畫的欲

15、望，用圖片和語言引導(dǎo)、營造氛圍，那么，如何畫出情 景這些美麗的畫面吶？如何用素描或速寫的表現(xiàn)手段和方法進(jìn)行設(shè) 計繪畫吶？教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計1、欣賞課本中的祖國山川圖片，學(xué)生欣賞，交流感受。2、提問：如何才能畫出這些美麗的畫自主回答面吶？3、欣賞課本 P10 頁的兩副作品。師講解分析繪畫的內(nèi)容和透視變化。教交流討論聽講，體會。4、教師講解分析繪畫的方法5、教師歸納，提供一些自己的繪畫作學(xué)生欣賞品進(jìn)行分析比較，進(jìn)行具體的講解。增添一些創(chuàng)作的感受。6、教師輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。7、講評學(xué)生的作業(yè)臨摹練習(xí)，掌握用素描或速寫的方法進(jìn)行繪畫自評互評教學(xué)反思總課時數(shù)第：09 課時班級六年級學(xué)科美

16、術(shù)任課教師課題第三課俯瞰山川類別造型表現(xiàn)頁碼第10頁共3課時第3課時1、認(rèn)識目標(biāo)：進(jìn)一步熟練地運用鉛筆或鋼筆素描或風(fēng)景速寫的方式，對祖國山川進(jìn)行繪畫。教 學(xué)2、技能目標(biāo)：掌握繪畫的方法，結(jié)合地域特點畫出本地的風(fēng)目 標(biāo)景圖片。3、情感目標(biāo)：增強對祖國和家鄉(xiāng)熱愛的情感。教 學(xué)1、熟練地運用素描或風(fēng)景速寫的方式畫風(fēng)景畫。2、創(chuàng)造性地對本地的有特點的風(fēng)景進(jìn)行繪畫。要 點3、豐富自己的表現(xiàn)表現(xiàn)手段，增強繪畫表現(xiàn)力。問 題生活在旅游勝地敦煌，有哪些美麗的風(fēng)景？我們?nèi)绾螌⑺麄兦?景有繪畫的方式表現(xiàn)出來呢？設(shè) 計你喜歡的繪畫類型有哪些？教師教學(xué)活動設(shè)計1、講評上節(jié)作業(yè)， 分析學(xué)生用素描或速寫的方法繪制的圖片。

17、2、教師歸納用素描或速寫方法對風(fēng)景學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計學(xué)生分析，觀察，可以自評互評。聽講，體會。表現(xiàn)的主要形式與方法。3、列舉敦煌的風(fēng)景名勝， 并分析各自的特點。4、提問：你喜歡用哪種繪畫方式表現(xiàn)學(xué)生回答，并歸納各自的特點。個人分別舉例回答繪畫。5、教師展示關(guān)于素描風(fēng)景畫或自己的鋼筆畫的圖片。6、教師輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。7、對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評學(xué)生欣賞，找出如何繪畫此畫畫面的方法。嘗試以敦煌的題材創(chuàng)作風(fēng)景畫。自評互評教學(xué)反思總課時數(shù)第： 10 課時班級六年級學(xué)科美術(shù)任課教師課題第四課畫壇巨匠齊白石類別造型·表現(xiàn)頁碼第11頁共3課時第1課時1、認(rèn)識目標(biāo)：了解畫壇巨匠齊白石相關(guān)生平故事及藝術(shù)

18、風(fēng)格。教 學(xué)2、技能目標(biāo)：了解欣賞，感受齊白石代表作品，能用語言描目 標(biāo)述分析作品的特點。3、情感目標(biāo)：認(rèn)識相關(guān)的美術(shù)術(shù)語，形成良好的美術(shù)修養(yǎng)。教 學(xué)1、齊白石生平介紹。2、齊白石繪畫作品欣賞。要 點3、齊白石繪畫作品的風(fēng)格評析。問 題中國從古到今美術(shù)大師中，你推崇的美術(shù)大師是誰？情 景齊白石的主要繪畫作品有哪些？設(shè) 計你了解齊白石繪畫風(fēng)格幾特點嗎？教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計1、教師提問：你了解的繪畫幾繪畫大學(xué)生回答，舉例。師是誰等？2、利用課件介紹齊白石生平。聽講，了解。3、利用課件介紹、 欣賞齊白石繪畫作學(xué)生分析，討論，歸納找品。出其繪畫風(fēng)格及特點。4、引導(dǎo)學(xué)生交流某一幅作品的看法。

19、師生交流5、齊白石繪畫生活情趣。了解繪畫作品的思想等。6、歸納齊白石繪畫風(fēng)格。學(xué)生聽講，了解齊白石的繪畫風(fēng)格。教學(xué)反思總課時數(shù)第： 11 課時班級六年級學(xué)科美術(shù)任課教師課題第四課畫壇巨匠畢加索類別造型·表現(xiàn)頁碼第11頁共3課時第2課時1、認(rèn)識目標(biāo)：了解外國繪畫巨匠畢加索相關(guān)生平故事及藝術(shù)教 學(xué)風(fēng)格特點。目 標(biāo)2、技能目標(biāo)：比較中外兩位繪畫大師作品的特點，3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)會視覺感受能力， 形成健康的審美情趣。教 學(xué)1、畢加索生平及藝術(shù)風(fēng)格特點介紹。2、欣賞畢加索繪畫作品格爾尼卡 、三樂師。要 點3、學(xué)生運用立體主義表現(xiàn)形式，模仿一幅作業(yè)。問 題中國的繪畫大師我們了解了不少。那么外國

20、的繪畫大師你知情 景道都有誰？他們的作品風(fēng)格有又什么樣的特色？齊白石和畢加索設(shè) 計繪畫相同與不同的地方，風(fēng)格，特點。教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計1、利用課件欣賞畢加索的作品 ，學(xué)生欣賞。2、教師小結(jié)：講述畢加索生平及立體學(xué)生聽講，理解。主義繪畫風(fēng)格。3、提問：畢加索相關(guān)的其他事宜。分組交流、討論，整合收集到的信息，了解畢加索4、欣賞格爾尼卡分組討論：畫了什么？看展示問題，解決問題。了作品有什么感受？學(xué)生談自己的看法和感受。5、評述格爾尼卡、三樂師。分析，歸納。6、欣賞繪畫大師畢加索的其他作品。學(xué)生欣賞7 、模仿體驗用立體主義手法進(jìn)行繪嘗試練習(xí)畫，教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。教學(xué)反思總課時數(shù)第： 12

21、 課時班級六年級學(xué)科美術(shù)任課教師課題第四課畫壇巨匠類別造型·表現(xiàn)頁碼第12頁共3課時第3課時1、認(rèn)識目標(biāo)：掌握齊白石和畢加索繪畫風(fēng)格及特點。教 學(xué)目 標(biāo)2、技能目標(biāo)：比較二位繪畫大師繪畫風(fēng)格相同和不同之處。3、情感目標(biāo)：深層次認(rèn)識中外繪畫風(fēng)格，提高審美能力。1、鞏固復(fù)習(xí)齊白石和畢加索繪畫風(fēng)格及特點。教 學(xué)2、從繪畫材料、內(nèi)容選擇、表現(xiàn)形式、思想情感等方面比較要 點二位繪畫大師繪畫風(fēng)格相同和不同之處。齊白石繪畫作品欣賞。3、學(xué)會用某一種繪畫方式繪畫。問 題齊白石和畢加索繪畫風(fēng)格各有什么特點？從四個方面進(jìn)行比情 景較，都有哪些不同之處？二位繪畫大師對人類文化貢獻(xiàn)如何理設(shè) 計解？我們?nèi)绾斡?/p>

22、正確態(tài)度對待中外繪畫作品？教師教學(xué)活動設(shè)計1、教師提問：齊白石和畢加索繪畫風(fēng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計學(xué)生回答格各有什么特點？2、展示兩位畫家的作品比較。3、從繪畫材料、內(nèi)容選擇、表現(xiàn)形式、思想情感等方面比較二位繪畫大師繪畫風(fēng)欣賞，比較。分組從四個方面進(jìn)行比較，都有哪些不同之處？。格相同和不同之處。4、教師歸納總結(jié)。5、引導(dǎo)學(xué)生對待中外繪畫作品持一個學(xué)生體會，質(zhì)疑。學(xué)生討論，回答，教師引什么樣的心態(tài)方面進(jìn)行討論。導(dǎo)。6、作業(yè)要求：選一種回風(fēng)格進(jìn)行繪畫，嘗試練習(xí)，體驗繪畫的特教師輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。點。教學(xué)反思總課時數(shù)第：13 課時班級六年級學(xué)科美術(shù)任課教師課題第五課音樂會類別造型·表現(xiàn)頁碼第 14-

23、15 頁共3課時第1課時1、認(rèn)識目標(biāo)：欣賞康定斯基的作品，初步感受藝術(shù)作品抽象教 學(xué)的形式美。2、技能目標(biāo)：學(xué)會海報設(shè)計基本步驟，方法，目 標(biāo)畫一張音樂海報。3、情感目標(biāo)：體驗生活中的節(jié)奏美，藝術(shù)中的韻律，提高學(xué)生審美能力。教 學(xué)1、充分欣賞康定斯基的作品，分析其繪畫特點。2、學(xué)會海報設(shè)計基本步驟，方法。要 點3、提高欣賞能力和審美能力和繪畫能力。問 題畢加索之后，歐洲有特點的繪畫大師是誰？情 景康定斯基繪畫作品特點是什么？與畢加索相比有什么不同？設(shè) 計如何為音樂會設(shè)計海報，需要如何去制作。教師教學(xué)活動設(shè)計1、展示康定斯基繪畫作品。2、介紹作品的風(fēng)格與特點。3、繪畫與音樂的關(guān)系（節(jié)奏、韻律等）

24、。4、教師引導(dǎo)學(xué)生比較P14 頁 4 幅作學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計學(xué)生欣賞談自己的體會學(xué)生分析作品中的節(jié)奏感分組討論回答。品，并選擇相應(yīng)的表現(xiàn)題材。5、欣賞 P15 頁作品6、音樂海報設(shè)計的步驟，方法。7、教師輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。學(xué)生從中體會線條、形狀、色彩的不同排列組合并產(chǎn)生的不同的效果。學(xué)生觀察理解。嘗試練習(xí)，體驗繪畫的特8、講評學(xué)生作業(yè)。點。教學(xué)反思總課時數(shù)第：14 課時班級六年級學(xué)科美術(shù)任課教師課題第五課音樂會類別造型·表現(xiàn)頁碼第15頁共3課時第2課時1、認(rèn)識目標(biāo)：欣賞色彩作品中的節(jié)奏與色塊，認(rèn)識到藝術(shù)相教 學(xué)通的關(guān)系 。2、技能目標(biāo)：為學(xué)校即將舉辦的運動會，集體舞比賽等設(shè)計目 標(biāo)一張宣傳

25、畫，要學(xué)會畫會設(shè)計。3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中感悟美術(shù)色彩的變化及色彩的情感因素。1、掌握廣告或宣傳畫設(shè)計基本步驟和方法。教 學(xué)2、用繪畫的方式，運用色彩表現(xiàn)宣傳畫內(nèi)容。要 點3、設(shè)計制作廣告宣傳畫，音樂會，結(jié)合學(xué)校舉辦的運動會，集體舞比賽以及六一活動為內(nèi)容亦可。在現(xiàn)實生活中關(guān)于宣傳方面設(shè)計，結(jié)合第一節(jié)內(nèi)容，說說大問 題型的海報宣傳還用在什么活動和地方？情 景如何為我校舉辦的活動設(shè)計海報。設(shè) 計如何充分地運用色彩去表現(xiàn)節(jié)奏和動感。教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計1、提問：現(xiàn)實生活中還有哪些方面的學(xué)生回答，廣場文藝匯演活動可用海報宣傳設(shè)計？等。2、提問：我們學(xué)校有哪些活動也可以采取海報宣傳的方式？3

26、、欣賞課本中的特色作品。4、講解用不同的繪畫方法繪制海報，學(xué)生回答：運動會，集體舞比賽以及六一活動內(nèi)容。學(xué)生分析作品中的特點，理解繪畫這些作品的程序。分組討論回答。教師講解要領(lǐng)，進(jìn)行示范。5、作業(yè)要求：為我校舉辦的活動設(shè)計海報。6、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，提出建議。7、講評學(xué)生作業(yè)， 對學(xué)生的作業(yè)給予肯定及評價。教學(xué)反思總課時數(shù)第： 15 課時學(xué)生分組討論設(shè)計的內(nèi)容及設(shè)計方案，在班級交流。學(xué)生嘗試制作設(shè)計學(xué)生互評，談自己設(shè)想和感受。班級六年級學(xué)科美術(shù)任課教師課題第五課音樂會類別造型·表現(xiàn)頁碼第16頁共3課時第3課時教 學(xué)目 標(biāo)教 學(xué)要 點問 題情 景設(shè) 計1、認(rèn)識目標(biāo)：欣賞、認(rèn)識和體驗立體造型

27、的美感。2、技能目標(biāo)：運用紙筒或者紙片組合，體現(xiàn)節(jié)奏與韻律地美感。3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)活動中感悟美術(shù)與音樂的聯(lián)系，發(fā)展綜合解決問題的能力。1、掌握立體造型的制作方法。2、運用手中的材料，制作立體造型，提高動手能力。3、從中感受節(jié)奏與韻律的美感，提高欣賞能力。用繪畫的方式可以表現(xiàn)音樂的美感還可以用什么方式表現(xiàn)？用立體造型表現(xiàn)音樂美感，如何表現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣？圍繞“節(jié)奏與韻律”展開提問和討論。教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計1、用手中的材料， 如紙筒如何組合才學(xué)生之間相互交流，拼一能形成有起伏，有美感的立體造型？拼、擺一擺、看一看，談自己的看法。2、提問：怎樣將紙筒粘合牢固？學(xué)生回答3、教師示

28、范：基本形的制作、組合、學(xué)生嘗試模仿制作粘合的方法，插接的方法。4、拓展思路：出示三組紙板割制成的欣賞，發(fā)現(xiàn)并歸納制作的立體構(gòu)成作品。方法，具體表現(xiàn)。5、觀察教材中的圖片。分到學(xué)生組中討論課本中七個設(shè)計圖片6、輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。學(xué)生再次嘗試設(shè)計練習(xí)。7、講評作業(yè)，欣賞評析作品。學(xué)生談自己的收獲。教學(xué)反思總課時數(shù)第： 16 課時學(xué)生之間相互交流發(fā)表自己的看法和認(rèn)識。學(xué)生回答。分組討論，有一點看法就學(xué)生進(jìn)一步理解畫面特。班級六年級學(xué)科美術(shù)任課教師課題第六課花瓶與水果類別造型·表現(xiàn)頁碼第17頁共3課時第1課時1、認(rèn)識目標(biāo)：了解鉛筆淡彩特性。教 學(xué)2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)鉛筆淡彩畫的表現(xiàn)技法。目 標(biāo)3

29、、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)進(jìn)行帶有一定主體畫面的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生個人的色彩感受力和表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力。教 學(xué)1、鉛筆寫生的明暗效果與 繪畫方法的掌握。2、運用鉛筆表現(xiàn)造型時要注意考慮色彩關(guān)系。要 點3、學(xué)會并掌握鉛筆淡彩畫的作畫步驟。問 題平時繪畫用的工具都是什么？比較各種不同的根據(jù)畫出的情 景畫面效果有什么不同，體現(xiàn)工具的特點。設(shè) 計如何用顏色進(jìn)行造型？教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計1、欣賞課本中的色彩圖片2、提問：鉛筆淡彩的特點是什么？鉛筆畫與淡彩之間應(yīng)如何配合？3、欣賞教師準(zhǔn)備的圖片。4、簡單示范并講解鉛筆淡彩的繪畫步驟：A、起稿構(gòu)圖：遵循靜物寫生的構(gòu)圖原則尋找合適的角度，組織一個穩(wěn)定并盡可能

30、美的畫面。B 鉛筆描繪：先畫一幅鉛筆淡彩靜物畫，用鉛筆起稿是應(yīng)盡可能準(zhǔn)確，注意突出大的明暗關(guān)系。 C、水彩著色：基本用固有色薄涂一遍即可，適當(dāng)考慮明暗的變化和色彩的變化。 注意與鉛筆的配合，不要畫成單純的水彩畫。 D、調(diào)整：在色彩完全干透后，可適當(dāng)用鉛筆進(jìn)行調(diào)整，但不要過分強調(diào)鉛筆的筆觸效果。5、學(xué)生繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。學(xué)生起稿、作畫是常見的問題是明暗調(diào)子涂得不夠或受固有色影響涂的過灰。6、作業(yè)要求：畫一幅鉛筆淡彩靜物畫，要求構(gòu)圖舒適、色彩協(xié)調(diào)、畫面完整。充分發(fā)揮鉛筆淡彩的特色，結(jié)合畫面運用水彩顏料的特點。教學(xué)反思總課時數(shù)第： 17 課時班級六年級學(xué)科美術(shù)任課教師課題第六課花瓶與水果類別造型&

31、#183;表現(xiàn)頁碼第18頁共3課時第2課時教 學(xué)1、認(rèn)識目標(biāo)：了解鉛筆淡彩的主要方法。2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握色彩干畫法和濕畫法的運用。目 標(biāo)3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)感受色彩的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。教 學(xué)1、鉛筆淡彩中干畫法和濕畫法的掌握和運用。要 點2、練習(xí)干畫法和濕畫法，掌握鉛筆淡彩畫的調(diào)色技巧。問 題通過欣賞教師的作品，引入教學(xué)的內(nèi)容，這是什么畫？是用情 景什么繪畫用具畫的？如何運用顏色進(jìn)行色彩造型等？設(shè) 計教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計1、欣賞幾張色彩靜物畫或?qū)W生習(xí)作。學(xué)生欣賞，感受畫面。2、提問：這是什么畫？是用什么繪畫相互交流發(fā)表自己的看用具畫的？法和認(rèn)識。3、介紹鉛筆淡彩。教師歸納：鉛筆

32、淡學(xué)生分析討論。彩則是水彩與鉛筆結(jié)合的一種繪畫形式。用歸納特點和繪畫方法。鉛筆淡彩進(jìn)行色彩靜物寫生，既可以鍛煉基本造型的能力，又可以學(xué)習(xí)運用色彩知識，通過寫生訓(xùn)練色彩的能力。4、結(jié)合素描靜物寫生課所學(xué)的知識，領(lǐng)會，理解。講解鉛筆淡彩的基本知識和基本技法。A、水彩畫顏料調(diào)配的幾種方法：混合調(diào)色練習(xí)法、融合法、重置法、并置法。B、水彩畫的基本方法：干畫法平嘗試練習(xí)干畫法、濕畫法涂法、重疊法、枯筆法、分割法。濕畫法的方法。渲染法、浸染法、沉淀法、洗滌法。5、教師講解時采取邊講邊畫的方法。6、布置作業(yè)：臨摹課本范畫，體會一學(xué)生對照課本繪畫步驟下鉛筆淡彩畫。進(jìn)行練習(xí)7、教師巡視輔導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)反

33、思總課時數(shù)第： 18 課時班級六年級學(xué)科美術(shù)任課教師課題第六課花瓶與水果類別造型·表現(xiàn)頁碼第19頁共3課時第3課時1、認(rèn)識目標(biāo)：了解色彩造型及色彩的形成。教 學(xué)2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握色彩繪畫中的筆觸效果和正確運用洗目 標(biāo)筆方法、用筆方法和調(diào)色盤的使用方法。3、情感目標(biāo)：感受色彩的表現(xiàn)力，欣賞色彩造型的魅力。1、不同的用筆方法產(chǎn)生不同的效果。教 學(xué)2、正確運用洗筆方法調(diào)色盤的使用方法。要 點3、感受色彩的表現(xiàn)力和色彩造型的魅力所在。問 題 講評學(xué)生的作品，給予多方肯定，在激發(fā)學(xué)生欲望和興趣的情 景 基礎(chǔ)上，提出美麗的自然景色， 我們?nèi)绾芜\用顏色把它繪畫出來？設(shè) 計不同的用筆方法體現(xiàn)的效

34、果一樣嗎？教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計1、講評幾張色彩學(xué)生作業(yè)，分析作業(yè)的特點，不足和肯定的部分。2、比較后面不同的筆觸，提問：不同的用筆方法體現(xiàn)畫面的效果學(xué)生欣賞，分析畫面的特點，或自己談畫面感受。欣賞比較發(fā)表自己的看法和認(rèn)識。一樣嗎？歸納：不同的用筆方法產(chǎn)生不同的效果。3、對照畫面比較講解或演示畫法。學(xué)生回答。理解，嘗試感受。刷、點、勾、擺等4 、介紹強調(diào)洗筆方法調(diào)色盤的使用方法。5、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、 分析課本 P19 頁的作掌握方法。分析理解。領(lǐng)會，理解。品特點和繪畫的方法。6、布置作業(yè)：選擇臨摹課本范畫或自己創(chuàng)作一副色彩作業(yè)。教師巡視輔導(dǎo)。7、解決 P19 頁學(xué)習(xí)屋內(nèi)容。學(xué)生進(jìn)行練習(xí)

35、。學(xué)生解決問題，談自己的收獲。教學(xué)反思總課時數(shù)第： 19 課時班級六年級學(xué)科美術(shù)任課教師課題第七課兵馬俑類別綜合·探索頁碼第20頁共4課時第1課時1、認(rèn)識目標(biāo)：了解中國兵馬俑的發(fā)現(xiàn)發(fā)掘過程，認(rèn)識秦兵馬教 學(xué)俑的藝術(shù)價值。目 標(biāo)2、技能情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)一些考古的常識，提高學(xué)生對文物的保護(hù)意識，增強熱愛祖國古代文化的思想情感和用方法。1、秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)發(fā)掘過程。教 學(xué)要 點2、秦兵馬俑的藝術(shù)價值特點和規(guī)模（利用課件） 。3、關(guān)于文物知識學(xué)習(xí)，保護(hù)、愛護(hù)文物的意識。問 題從中國藝術(shù)角度引導(dǎo)學(xué)生， 我國主要文化文明遺志的發(fā)現(xiàn)， 結(jié)情 景合敦煌莫高窟藏經(jīng)洞發(fā)現(xiàn)，引入古代文物文明的價值，秦兵馬俑設(shè)

36、 計藝術(shù)成就及特點如何理解？教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計1 、我國在上世紀(jì)文物考古方面有哪學(xué)生回答。些重大的發(fā)現(xiàn)？2、由敦煌莫高窟藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)引入。學(xué)生回答：秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)。3、利用課件，展示圖片。學(xué)生欣賞感受。4、欣賞關(guān)于秦兵馬俑的規(guī)模、場面，分析秦兵馬俑的造型特點。造型特點等。5、提問：秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)發(fā)掘。根據(jù)自己掌握的知識或理解進(jìn)行回答。6、教師歸納講解展示。領(lǐng)會，理解。7、秦兵馬俑的藝術(shù)成就。分析歸納。教師總結(jié)。8、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。談自己的收獲和看法。教學(xué)反思總課時數(shù)第： 20 課時班級六年級學(xué)科美術(shù)任課教師課題第七課兵馬俑類別綜合·探索頁碼第21頁共4課時第2課

37、時1、認(rèn)識目標(biāo)：了解考古工作的一般流程、分工以及考古工作的重要意義。教 學(xué)目 標(biāo)2、技能目標(biāo)：觀察掌握陶俑的分類，掌握不同陶俑的造型藝術(shù)特點。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛文物的思想情感。教 學(xué)1、考古工作的一般流程、分工以及考古工作的重要意義。2、秦兵馬俑的不同陶俑的造型藝術(shù)特點。要 點3、嘗試用不同的方法制作或繪制陶俑形象。問 題中國古代文明歷史悠久， 考古發(fā)現(xiàn)好多， 你了解多少？根據(jù)欣情 景賞的內(nèi)容，大概可以把秦兵馬俑分為幾類？秦兵馬俑的不同陶俑設(shè) 計的造型藝術(shù)特點是什么？教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計1、教師布置討論的問題。學(xué)生討論考古的一般流程、關(guān)于考古方面的知識你知道多少？分工以及考

38、古工作的重要意義。2 、利用課件或圖片展示秦兵馬俑的學(xué)生欣賞。造型圖片。3、陶俑的分類。學(xué)生分析，歸納回答。陶俑、陶馬和兵器等4、分析不同陶俑的造型藝術(shù)特點：分組分析討論，各組推薦代神態(tài)、服飾及形體特點等。表回答。教師總結(jié)歸納。5 、展示不同秦俑圖片，嘗試用不同抓住形體的特點或造型中的的方法制作或繪制陶俑形象局部特色進(jìn)行練習(xí)。6、教師輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。繪制黑白圖案。教學(xué)反思總課時數(shù)第： 21 課時班級六年級學(xué)科美術(shù)任課教師課題第七課兵馬俑類別綜合·探索頁碼第22頁共4課時第3課時教 學(xué)目 標(biāo)教 學(xué)要 點1、認(rèn)識目標(biāo)：了解中國雕塑作品中有特點的紋樣。2、技能目標(biāo)：能夠臨摹或復(fù)制我國古代經(jīng)典

39、陶器紋樣。3、情感目標(biāo)：提高學(xué)生審美能力和觀察能力。1、了解秦前后我國古代其他主要雕塑或陶器等。2、讀懂其中的圖案紋樣并能夠繪制。3、理解討論、分析圖案紋樣特點及其社會背景及蘊涵的意思。1、秦兵馬俑氣勢宏大，藝術(shù)手法成熟，中國還有什么陶器及問 題雕塑作品，舉例說明。情 景2、分析名作上的圖案紋樣分別是什么？設(shè) 計3、古代人類畫的圖案紋樣代表什么意思？教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計1 、提問：秦兵馬俑之外，你還知道學(xué)生舉例回答。中國還有什么陶器及雕塑作品？2 、教師歸納：古代陶器、青銅器、學(xué)生整理，完善自己的知識雕塑作品等。體系。3、分析圖片，以課本為主。學(xué)生分析陶器和青銅器上的不同的紋樣。4

40、、教師總結(jié)歸納不同時代的紋樣。分析歸納回答。5 、以四羊方尊或原始彩盆為主，指分析紋樣的特點導(dǎo)分析紋樣的特點和繪畫的要點。6、教師輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)，臨摹紋樣7、評述紋樣的含義分析古代圖案紋樣代表什么意思 。教學(xué)反思總課時數(shù)第： 22 課時班級六年級學(xué)科美術(shù)任課教師課題第七課兵馬俑類別綜合·探索頁碼第22頁共4課時第4課時1、認(rèn)識目標(biāo)：了解中國敦煌的彩塑及敦煌藝術(shù)中的其他圖案紋樣。教 學(xué)目 標(biāo)2、技能目標(biāo)：能夠描繪敦煌藝術(shù)中的花邊或藻井圖案紋樣。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立保護(hù)文物的意識。教 學(xué)要 點1、欣賞分析敦煌的彩塑。2、描繪敦煌藝術(shù)中的花邊或藻井圖

41、案紋樣。3、掌握線條的運用，正確處理圖案結(jié)構(gòu)和布局。1、中國圖案藝術(shù)很有特點，我們敦煌有哪些有特點的藝術(shù)作問 題品，圖案、紋樣各有什么特點？情 景2、如何用線表現(xiàn)圖案或紋樣？設(shè) 計3、引入后，如何去描繪自己喜歡敦煌藝術(shù)圖案？教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計1、提問：敦煌藝術(shù)中有哪些有特點學(xué)生分組討論， 歸納后回答。圖案、紋樣？2、分析敦煌藝術(shù)有哪些特點？學(xué)生分析回答，以線為主。3、分析敦煌藝術(shù)中的藻井圖案和一以小組為單位分。系列花邊或紋樣圖案。4、教師展示一些圖樣共學(xué)生參考。分析欣賞。5、布置作業(yè)。學(xué)生嘗試描繪敦煌藻井圖案或其他花邊紋樣。6、教師輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)，臨摹紋樣等7、講評學(xué)生作

42、業(yè)。學(xué)生歸納、整理、完成作業(yè)。教學(xué)反思總課時數(shù)第： 23 課時班級六年級學(xué)科美術(shù)任課教師課題第八課光影變幻類別綜合·探索頁碼第23頁共3課時第1課時1、認(rèn)識目標(biāo)：了解素描調(diào)子的基本知識。教 學(xué)2、技能目標(biāo)：掌握光影變幻下形體的明暗、層次的忖線方法目 標(biāo)和形體空間造型的能力，探索光影下的各種變幻效果。3、情感目標(biāo)：提高學(xué)生的繪畫能力。教 學(xué)1、掌握長方形的結(jié)構(gòu)。2、掌握素描構(gòu)圖及形體比例的基本知識。要 點3、用素描調(diào)子描繪幾何形體形成的效果。問 題1、素描基本知識了解多少？情 景2、在畫面中，表現(xiàn)不同面主要依靠的色彩？（濃與淡）設(shè) 計3、如何畫好一個球體或一個長方體的明暗調(diào)子？教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計1 、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的圖片，體學(xué)生欣賞，分析畫面。會色彩的深與淺。2、講解素描的基本知識，學(xué)生聽講、理解。重點放在色彩的濃淡表現(xiàn)上。3 、教師演示素描繪畫的構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)學(xué)生體會。比例的形成。4、教師演示一個球體或一個長方體學(xué)生體會，嘗試練習(xí)。的明暗調(diào)子的運用。5、