人音版小學音樂二年級上冊教學計劃

1、人音版小學音樂二年級上冊教學計劃時間流逝得如此之快，我們迎來了新的學習生活，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，以下是小編為大家整理的人音版小學音樂二年級上冊教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。人音版小學音樂二年級上冊教學計劃1一、教材分析作為全新的教材，在編寫中體現以下基本理念：、強調“以學生發(fā)展為本”、注重學生個性發(fā)展；、以審美為中心；、以文化為主線（單元主題）；、加強實踐與創(chuàng)造。共編10個主題單元，基本內容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點內容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽

2、性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。二、學段目標：、激發(fā)培養(yǎng)學生對音樂的興趣；、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感；、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創(chuàng)造活動；、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。三、具體目標：（一）感受與鑒賞、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。、聽長短音。、體驗不同情緒的音樂。、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格并作出相應。、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感受風格。（二）表現、歌唱的正確姿勢；、每學年背唱、首歌曲；

3、、學習常見的打擊樂器，歌曲伴奏；、能作簡單的律動、歌表演；、認識簡單的節(jié)奏符號。（三）創(chuàng)造、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。、歌詞的創(chuàng)作活動。、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。（四）音樂與相關文化、樂于與他人參與音樂活動；、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏；、聲音與生活的探索。四、教學措施：、面向全體，因材施教；、充分運用現代教育技術手段；、遵循聽覺規(guī)律，突出學科特點；、音樂教學各領域之間的有機聯系；、改革評價機制。人音版小學音樂二年級上冊教學計劃2一、教材分析：(一)新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路本教材義務教育音樂課程標準實驗教科書是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強調了“

4、以學生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發(fā)展。教材以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的.興趣貫穿于始終。二年級上冊共編成10個主題單元，問聲好、時間的歌、童話故事、跳起舞、愉快的勞動、小動物的歌、音樂會、生活多快樂、美麗的動物、新年好及期末測驗游戲宮快樂的冬令營?；緝热莅ǎ厚雎?、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力

5、，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。(二)教材教學內容本冊教材內容有十課再加一個游戲宮，每課都有三個部分組成：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。(三)教學重點、難點教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。二、教學目標知識目標：1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板?！啊焙汀啊?，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。能力目標：1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字

6、。2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。人音版小學音樂二年級上冊教學計劃3學情分析二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。二年級生可以熟練地做自己想做的事，并能把自己的想法簡單地記下來。無論音樂、繪畫還是課余時間的游戲都比較自如。在此之前，與成年人最大的差別就在于不會用文字表達思想。由于個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強。教材分析二年級上冊音樂主題：音樂與我的生活。以好朋友、生日快樂、時鐘嘀嗒、運動場、對旗飄飄、包子剪子錘郊游，雪孩子八個單元為學生的音樂學習提供活動與展示的平臺。貼近

7、學生生活，體現經典性、時代性和開放性。教學重、難點1、用歌聲肢體動作大膽的表達內心的感受。2、發(fā)現身邊的音樂元素。3、培養(yǎng)學生正確的歌唱方式。教學目標1、主動參與音樂活動，在活動中體會友誼帶來的快樂。2、在“歌表演”活動中，根據所學的音樂內容，用自己的音樂方式開展創(chuàng)造活動。3、了解有關音樂的基本知識，增添對外國藝術的熱愛之情。主要教學措施1、認真?zhèn)湔n，做好課前準備、復查工作，備課時注意與新課標相結合，并注意備學生。2、課堂形式多樣，最大限度地調動學生的積極性，最大可能的讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作

8、能力及創(chuàng)新能力。3、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。人音版小學音樂二年級上冊教學計劃4學生分析：經過一年的學習，二年級的學生對音樂的知識有了一些基礎，年齡也大了一歲，這年齡段的學生活潑可愛，愛唱愛跳，具有強烈的表現欲望。也逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習慣:包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此，他們還對音樂課產生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著。學生 對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時，他們能夠根據歌曲情緒演唱。學生學習音樂的情況有三個等級：優(yōu)秀、中等、差。根據學生的學習情況，我既要顧到優(yōu)秀生的培養(yǎng)，也要

9、顧到中等生、差生的進步。特別是學習弱的學生，要下功夫幫助他們建立起信心。多關心他們，多給他們表現的機會。建議學生多看和聆聽兒童歌曲、兒童舞蹈。從小養(yǎng)成學習音樂的習慣。教材分析：本冊教材共分十個單元，包括的教學內容有：問聲好；時間的歌；童話故事；跳起舞；愉快的勞動；小動物的歌；音樂會；生活多快樂；美麗的動物；新年好；游戲宮。教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯系等等，內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內容的安排上都具有一定的相關性或聯系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲

10、得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在“識譜”要求上，開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛?？傊?，本教材版面設計圖文并茂，多風格、多形式，教材內容生動活潑。要求教師具有綜合性的素養(yǎng)，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，靈活選擇教材內容、重組教材，更好地使用好新教材。教

11、學目標：1、充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。2、聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。 激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。3、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。4、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。教學重點：1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創(chuàng)造活動。4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。教學難點：即興創(chuàng)造活動。教學措施：1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使

12、學生養(yǎng)成良好的上課習慣。本學期，繼續(xù)把“課堂表現”（上課紀律、學具準備、舉手發(fā)言等）作為音樂評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。2、機動靈活的選擇教材內容，合理安排教材，以“學生發(fā)展為本”設計教學過程，備好每一堂課。教學中面向全體學生，一切音樂教學活動不強求一致，允許學生個性得到充分自由的發(fā)展。3、課中調動一切教學手段，盡量把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。課后，認真反思教學，寫好教后記，及時改進教學。4、平時，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學生建立親切友好的師生關系；課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學生在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂基礎知識、技能。5、面對優(yōu)秀生，多給他們實踐與創(chuàng)造的機會。在后進生的轉化工作中，多給他們提供表現的機會，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵，樹立起他們學習音樂的信心。6、加強綜合與滲透，即融入其它學科知識，真正體現學科間的的綜合。7、平時，多上網、多查看有關音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動向，不斷給自己充電；多向同科目有