5的組成與分解教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 峽口鎮(zhèn)中心幼兒園 5 的組成與分解教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 1、 學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成與分解。 2、 初步理解數(shù)的組成中的互換規(guī)律。 3、 通過規(guī)律的掌握，培養(yǎng)幼兒的邏輯推理思維。 教學(xué)重點： 在活動中幫助幼兒熟練地進行5的分解和組成。 教學(xué)難點： 啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成中蘊含的規(guī)律。 活動準備： 小積木、串珠、蘋果卡片、鉛筆、書、彩筆等。 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 教學(xué)過程： 組織教學(xué)：手指游戲。 一、操作實物，學(xué)會按順序進行 5的分合。 1、 復(fù)習(xí)24的分合式。 師：小朋友們，復(fù)習(xí)過前面學(xué)的分合式，現(xiàn)在請小朋友們猜一 猜，5有幾種分法？ 找幼兒起來猜猜并且板書“ 5的分解與組成

2、”。 師：好！到底是幾種呢？老師先不告訴你們，今天想讓小朋友 們自己動手尋找答案。 2、 分別拿出小積木、串珠、鉛筆、書、彩筆。要求：小主人要 用不同的分法分給兩個小客人。 （1） 、幼兒操作實物，教師指導(dǎo)。 （2） 、指名交流，教師隨機板書。 師：你們表現(xiàn)得非常棒，全分對了。剛才（某某）小朋友猜得 很正確，5有四種分法。 3、 “金蘋果”游戲。（讓幼兒在游戲中尋找游戲規(guī)律） 4、師：我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要善于找規(guī)律，這樣才能在實際生活中用 到數(shù)學(xué)。現(xiàn)在，我們按照14的順序來分黑板上的金蘋果。（黑板 上放五張?zhí)O果卡片） O O O O O 5 O OOOO 第一次： 1 4 （第一 次從5里分出 1)

3、 OO OOO 第二次： 2 3 （第二 次從5里分出 2) OOO OO 第三次： 3 2 （第三 次從5里分出 3) OOOO O 第四次： 4 1 （第四 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 次從5里分出4） 師：小朋友現(xiàn)在觀察分合式，看一看，發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律嗎？ （5的4種分法按順序排列時，一邊逐漸增加 1，另一邊則逐漸減少 1。即一個部分數(shù)增加1,另一個部分數(shù)就會減少1,合起來總算不變。） 5、引導(dǎo)幼兒讀5的四種分合式。（5可以分成X和x；x和X合 起來是5.） 6、 湊數(shù)游戲。 我們湊成5,我出1,你出4, 5可以分成1和4; 二、演示分合式，學(xué)習(xí)兩部分數(shù)間的互換關(guān)系。 1、 出示5 （1、4） ,5（4、1），請小朋友觀察。 提問：兩個分合式中，總數(shù)都是幾？分出來的兩個數(shù)有什么異同？ 總結(jié)：這兩個分合式，只是分出來的兩個數(shù)位置交換了，合起來 總數(shù)不變。 2、 請小朋友們再觀察：5的分合式中，還有哪兩組也是這樣的? 3、 總結(jié)：小朋友們真聰明！ 5有四種分法，以后我們只要記住兩 種就可以想到另外兩組，把它們的位置交換一下就可以了。 4、 延伸活動：在區(qū)域活動中可投放小豆