（整理版）文言文閱讀強化訓練(一)

1、文言文閱讀強化訓練(一)一、在括號內(nèi)寫出相應詞語在文中的意思。蕭燧字照鄰，臨江軍人。燧生而穎異，幼能屬 文。紹興十八年，擢 進士高第。授平江府觀察推官。時秦檜當 國，其親黨密告燧，秋試必主文漕臺，燧詰 其故 ，曰：“丞相有子就 舉，欲以屬 公。燧怒曰：“初仕敢欺心耶!檜懷 之，既而被檄 秀州，至那么員溢 ，就院易一員往漕闈，秦熺果中前列。孝宗初，除 用人論賜大臣。淳熙二年，進 起居郎。先是 ，察官闕 ，朝論多屬 燧，以未歷 縣，遂 除左司諫。時宦官甘昪之客胡與可、都承旨王抃之族叔秬皆持節(jié)于外，有所依憑，無善狀 ，燧皆奏罷之。時復議進取，上以問燧，對曰：“今賢否雜糅，風俗澆浮，兵未強，財未裕，宜

2、 臥薪嘗膽以圖內(nèi)治 。假設恃 小康，萌驕心，非臣所知。上曰：“忠言也。因勸上正紀綱，容直言，親君子，遠小人；近習有勞可賞以祿，不可假 以權。上皆嘉 納。出知嚴州。嚴地狹財匱 ，始 至，官鏹不滿三千，燧儉以足用。二年之間，以其羨 補積逋 ，諸邑皆寬。上方靳職名，非功不予，詔燧治郡有勞，除敷文閣待制，移知婺州。父老遮道。幾不得行，送出境者以千數(shù)。婺與嚴鄰，人熟知條教，不勞而治。歲旱，浙西常平司請移粟于嚴，燧謂：“東西異路，不當與，然安 忍于舊治坐視?為請諸朝，發(fā) 太倉米振 之。八年，召還，言：“江、浙再歲水旱，愿下詔求言，仍令諸司通融郡縣財賦，毋但 督迫。十年，上言廣西諸郡民身丁錢之弊。事多施行。

3、慶典霈澤，丁錢減半，亦自燧發(fā)之。紹熙四年卒，年七十七。(節(jié)選自宋史·蕭燧傳)注主文：主持考試。鏹：成串的錢。二、強化訓練1、對以下句子中加點的詞的解釋，不正確的一項為哪項(3分)燧生而穎異，幼能屬文穎：聰明 紹興十八年，擢進士高第 擢：提拔燧詰其故詰：查辦 至那么員溢，就院易一員往漕闈溢：滿2、對以下句子中加點的詞的解釋，不正確的一項為哪項(3分)燧生而穎異，幼能屬文 屬：撰寫 紹興十八年，擢進士高第 第：科舉考試的等級慶典霈澤，丁錢減半，亦自燧發(fā)之 發(fā)：發(fā)現(xiàn) 除：授予官職3、對以下句子中加點的詞的解釋，不正確的一項為哪項(3分)檜懷之，既而被檄秀州檄：古代官府用以征召或聲討的文書上

4、喜，制用人論賜大臣制：寫作不可假以權假：授予假：借二年之間，以其羨補積逋羨：剩余4、對以下句子中加點的詞的解釋，不正確的一項為哪項(3分)有所依憑，無善狀狀：陳述。二年之間，以其羨補積逋逋：拖欠送出境者以千數(shù)數(shù)：計算人熟知條教，不勞而治治：治理的好，太平5、以下各句中加點的詞語的意義和用法相同的一項為哪項燧生而穎異，幼能屬文下江陵，順流而東也至那么員溢，就院易一員往漕闈既其出，那么或咎其欲出者官當擇人，不當為人擇官父母宗族，皆為戮沒以未歷縣，遂除左司諫還軍霸上，以待大王來6、以下各句中加點的詞語的意義和用法不相同的一項為哪項假設恃小康，萌驕心，非臣所知不如須臾之所學也以其羨補積逋，諸邑皆寬嘗以

5、十倍之地，百萬之眾，叩關而攻秦上言廣西諸郡民身丁錢之弊螾無爪牙之利，筋骨之強歲旱，浙西常平司請移粟于嚴況修短隨化，終期于盡7、以下各項中分別說明蕭燧為官正直，而又善于變通的一組是初仕敢欺心耶 假設恃小康，萌驕心，非臣所知。無善狀，燧皆奏罷之發(fā)太倉米振之二年之間，以其羨補積逋慶典霈澤，丁錢減半，亦自燧發(fā)之詔燧治郡有勞，除敷文閣待制，移知婺州人熟知條教，不勞而治8、以下對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪項(3分)秦檜因兒子科舉的事情對蕭燧懷恨在心，不久蕭燧被調(diào)到秀州，然后從府院中換一名官員去當主考,秦檜的兒子果然考中前幾名。蕭燧在擔任左司諫時?；鹿俑蕰c之的朋友胡與可、都承旨王抃的堂叔王秬

6、都在外擔任地方官，因為有所仗恃，不做好事，蕭燧奏請朝廷罷免了他們的官職。當時皇上正在嚴格限制職務升遷，沒有功績不給職位，卻下詔說蕭燧治理郡縣有功，晉升他的官職。蕭燧離開嚴州時父老攔住道路，蕭燧幾乎不能動身上路，送他出境的人數(shù)以千計。熙寧八年，蕭燧被召回朝廷，蕭燧建議，江、浙連續(xù)遭受水旱災害，希望下詔征求意見，再命令諸司對郡縣征收財賦時要靈活變通，不要只是一味催促逼迫并上書說廣西諸郡的百姓身受丁錢之害。建議大多得以施行。三、跟蹤測試1、對以下句子中加點的詞的解釋，不正確的一項為哪項(3分)a丞相有子就舉，欲以屬公    屬：托付b.檜懷之，既而被檄秀州 &

7、#160;  懷：銜恨c.就院易一員往漕闈    易：更換d察官闕，朝論多屬燧    闕：失職2、以下各組句子中，全都說明蕭燧恪盡職守的一組是(3分)燧怒曰：“初仕敢欺心耶!    論“官當擇人，不當為人擇官有所依憑，無善狀，燧皆奏罷之    假設恃小康，萌驕心，非臣所知官鏹不滿三千，燧儉以足用    為請諸朝，發(fā)太倉米振之a(chǎn)    b    c   

8、60;d3、以下對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪項(3分)a蕭燧天分很高，為官不畏權貴。他自幼能文，進士及第后進入仕途；其時秦檜當權，與其親黨密告蕭，要他主持秋試錄用其子秦熺，遭到蕭的拒絕。b蕭燧剛直敢言，所奏切中時弊?；噬舷蛩髟円庖姡吮阒S勸皇上親近君子疏遠小人，親信有功可賞賜財物卻不可賦予權力，得到皇上贊許采納。c蕭燧政績卓著，受到皇上嘉勉。嚴州面積狹小財物匱乏，他勤儉理政，以盈余填補拖欠，各地都感到寬松；皇上升遷蕭燧的職位，調(diào)他去治理婺州。d蕭燧回到朝廷，仍關注各地大事。淳熙年間，江浙兩年水澇干旱，他奏請下詔諸司協(xié)助解決，又奏言廣西百姓深受身丁錢之害，建議大多得以施行。4

9、、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)今賢否雜糅，風俗澆浮，兵未強，財未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。(2)燧謂：“東西異路，不當與，然安忍于舊治坐視?答案：一、詞語翻譯)強化訓練ghuaxunlian蕭燧字照鄰，臨江軍人。燧生而穎異，幼能屬撰寫文。紹興十八年，擢提升進士高第。授平江府觀察推官。時秦檜當執(zhí)掌國，其親黨密告燧，秋試必主文漕臺，燧詰追問其故原因，曰：“丞相有子就參加舉，欲以屬托付公。燧怒曰：“初仕敢欺心耶!檜懷懷恨之，既而被檄下文書調(diào)動恨aihengnce 秀州，至那么員溢滿，就院易一員往漕闈，秦熺果中前列。孝宗初，除授予官職著，寫用人論賜大臣。淳熙二年，進升職起居郎。先是

10、這，察官闕空缺，朝論多屬傾向燧，以未歷經(jīng)歷縣，遂于是除左司諫。時宦官甘昪之客胡與可、都承旨王抃之族叔秬皆持節(jié)于外，有所依憑，無善狀情形，燧皆奏罷之。時復議進取，上以問燧，對曰：“今賢否雜糅，風俗澆浮，兵未強，財未裕，宜應該臥薪嘗膽以圖內(nèi)治太平。假設恃依仗小康，萌驕心，非臣所知。上曰：“忠言也。因勸上正紀綱，容直言，親君子，遠小人；近習有勞可賞以祿，不可假授予以權。上皆嘉贊許納。出知嚴州。嚴地狹財匱匱乏，始才至，官鏹不滿三千，燧儉以足用。二年之間，以其羨剩余補積逋虧欠，諸邑皆寬。上方靳職名，非功不予，詔燧治郡有勞，除敷文閣待制，移知婺州。父老遮道。幾不得行，送出境者以千數(shù)。婺與嚴鄰，人熟知條教，不勞而治。歲旱，浙西常平司請移粟于嚴，燧謂：“東西異路，不當與，然安怎么忍于舊治坐視?為請諸朝，發(fā)翻開太倉米振賑濟之。八年，召還，言：“江、浙再歲水旱，愿下詔求言，仍令諸司通融郡縣財賦，毋但只是督迫。十年，上言廣西諸郡民身丁錢之弊。事多施行。慶典霈澤，丁錢減半，亦自燧發(fā)之。紹熙四年卒，年七十七。二、強化訓練1、c 詰：追問2、c 發(fā)：開始3、檄：調(diào)動4、a 情形5、a 連詞、表修飾 b 表轉折就 c 介詞，替介詞