六年級(jí)上數(shù)學(xué)單元測(cè)試題-圓的認(rèn)識(shí)青島版2016(無(wú)答案)

1、王寨小學(xué)課時(shí)教案設(shè)計(jì) 年級(jí)_六_學(xué)科_數(shù)學(xué)_總1 課時(shí) 課 題圓的認(rèn)識(shí)(1)課 型新授教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合生活實(shí)際，通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)圓及圓的特征；認(rèn)識(shí)半徑、直徑，理解同一圓中直徑與半徑的關(guān)系。2.初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓，培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力。3.結(jié)合具體情境，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，欣賞、體驗(yàn)圓形帶給大家的那種美感，動(dòng)手操作中探究圓形的特征。教學(xué)重點(diǎn)圓的各局部名稱及其各局部之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)圓的特征。德育滲透養(yǎng)成在交流、合作中獲得新知的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備圓形紙片、圓規(guī)、直尺等。 教學(xué)過(guò)程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題。出示情景圖，這些交通工具都有哪些共同的特點(diǎn)？不管古代近代還是現(xiàn)代的交通工

2、具的輪子都設(shè)計(jì)成了圓的，你能提出什么問(wèn)題？二、自主嘗試，解釋交流。1.利用已有工具自己創(chuàng)造圓，初步感受圓。同學(xué)們你手中的圓是用什么畫(huà)出來(lái)的？師：畫(huà)一園2.嘗試畫(huà)一畫(huà)-用圓規(guī)畫(huà)圓。用圓規(guī)畫(huà)圓的同學(xué)能說(shuō)說(shuō)怎樣畫(huà)得嗎？讓學(xué)生用圓規(guī)在紙上畫(huà)任意三個(gè)圓吧。在畫(huà)圓的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么?畫(huà)圓時(shí)固定的一點(diǎn)是“圓心，用字母O表示。請(qǐng)同桌再互相比擬一下你們剛剛畫(huà)的圓大小完全一樣嗎？為什么？3. 認(rèn)識(shí)半徑：任意在圓內(nèi)、圓上和圓外點(diǎn)三點(diǎn)，問(wèn)學(xué)生：這點(diǎn)在什么地方？4.認(rèn)識(shí)直徑：請(qǐng)把手中的圓對(duì)折，再換角度對(duì)折幾次，看看你們又可發(fā)現(xiàn)什么？對(duì)折后請(qǐng)互相交流。誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下？師板書(shū)：d=2r或r=d三、點(diǎn)撥升華畫(huà)圓時(shí)固定的一點(diǎn)是

3、“圓心，用字母O表示。圓有無(wú)數(shù)條半徑，半徑都相等直徑肯是半徑的2倍四、拓寬應(yīng)用。1、自主練習(xí)第一題學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)2、第二題找出直徑和半徑五、總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)習(xí)的愉快嗎？有哪些收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)圓的認(rèn)識(shí)畫(huà)圓時(shí)固定的一點(diǎn)是“圓心，用字母O表示。圓有無(wú)數(shù)條半徑，半徑都相等直徑肯是半徑的2倍d=2r或r=d教學(xué)反思王寨小學(xué)課時(shí)教案設(shè)計(jì) 年級(jí)_六_學(xué)科_數(shù)學(xué)_總2 課時(shí) 課 題圓的認(rèn)識(shí)2課 型練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步掌握?qǐng)A的特征，理解同圓或等圓中直徑與半徑的關(guān)系。2.初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。3.通過(guò)觀察、操作、想象、圖案設(shè)計(jì)等活動(dòng)，開(kāi)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解

4、釋、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。德育滲透養(yǎng)成在交流、合作中獲得新知的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備圓規(guī)、直尺等。教學(xué)過(guò)程二次備課一、整理舊知。師：昨天我們剛剛認(rèn)識(shí)了圓，你能說(shuō)說(shuō)圓有什么特點(diǎn)嗎？1、 學(xué)生答復(fù)2、 整理3、 師生交流圓心o，畫(huà)圓時(shí)固定的一點(diǎn)，確定圓的位置。半徑r，從圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段，半徑?jīng)Q定圓的大小，同圓或等圓中有無(wú)數(shù)條半徑，半徑都相等。直徑d，通過(guò)圓心兩端都在圓上的線段，同圓或等圓中有無(wú)數(shù)條直徑，直徑都相等。關(guān)系：同圓或等圓中，半徑是直徑的二分之一，直徑是半徑的2倍。對(duì)稱性：圓是軸對(duì)稱圖形，直徑所在的直線是圓的對(duì)稱軸。圓是曲線圖形。2.師：亮

5、亮借助光盤(pán)畫(huà)了一個(gè)圓，剪出了一個(gè)圓紙片，這個(gè)圓的圓心在哪里呢？你能折出他的半徑和直徑嗎？二、練習(xí)設(shè)計(jì)。一根本練習(xí)1.自主練習(xí)第1題.2. 自主練習(xí)第2題。二提高練習(xí)。1. 自主練習(xí)第4題。2.自主練習(xí)第5題。三、總結(jié)收獲板書(shū)設(shè)計(jì)圓的認(rèn)識(shí)2圓心o，畫(huà)圓時(shí)固定的一點(diǎn)，確定圓的位置。同圓或等圓中，半徑是直徑的二分之一，直徑是半徑的2倍。教學(xué)反思王寨小學(xué)課時(shí)教案設(shè)計(jì) 年級(jí)_六_學(xué)科_數(shù)學(xué)_總3 課時(shí) 課 題圓的周長(zhǎng)1課 型新授教學(xué)目標(biāo)1.在具體的情境中，結(jié)合已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)什么是圓的周長(zhǎng)。2.通過(guò)測(cè)量和計(jì)算，了解圓的周長(zhǎng)與直徑的比為定值，推出圓的周長(zhǎng)公式，并會(huì)運(yùn)用公式解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。3. 通過(guò)了解圓周

6、率的史料，感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)愛(ài)國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中探索圓的周長(zhǎng)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)圓周長(zhǎng)公式的推導(dǎo)過(guò)程。德育滲透結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育教學(xué)準(zhǔn)備課件、圓規(guī)、直尺教學(xué)過(guò)程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。1.出示天壇圖。瞧，這是北京天壇公園的祭天臺(tái)，由三層組成。仔細(xì)閱讀這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？出示信息：祭天臺(tái)上層直徑30米，中層直徑50米，下層直徑70米。2.怎么能得到祭天臺(tái)的周長(zhǎng)呢？你有什么好的方法嗎？二、探索嘗試，解釋交流。根據(jù)你學(xué)習(xí)長(zhǎng)、正方形周長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，猜測(cè)一下，圓的周長(zhǎng)可能和圓的什么有關(guān)系？有什么關(guān)系？學(xué)生答復(fù)說(shuō)出猜測(cè)師：周長(zhǎng)和直徑到底會(huì)有怎樣的關(guān)系呢？1

7、.學(xué)生回報(bào)昨晚測(cè)量的數(shù)據(jù)。1填寫(xiě)下表2.討論：通過(guò)這些數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.認(rèn)識(shí)圓周率。1師：這個(gè)比值3倍多一些，其實(shí)是一個(gè)固定的數(shù)值，偉大的數(shù)學(xué)家們稱之為圓周率。字母“表示。師：如果用C表示圓的周長(zhǎng)，你能寫(xiě)出周長(zhǎng)的公式嗎？C=d C=2r三、點(diǎn)撥升華其實(shí)圓周率是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，計(jì)算時(shí)一般保存兩位小數(shù)。四、拓寬應(yīng)用。1.判斷：大圓的圓周率大，小圓的圓周率小。3.14。圓的周長(zhǎng)總是它的直徑的倍。2.求出下面各圓的周長(zhǎng)。59頁(yè)第1題3.59頁(yè)自主練習(xí)第3題。五、總結(jié)收獲總結(jié)：說(shuō)說(shuō)這節(jié)課都學(xué)會(huì)了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)圓的周長(zhǎng)圓的周長(zhǎng)直徑× 圓周率3.14C d ×dC 2r 

8、15;2r教學(xué)反思王寨小學(xué)課時(shí)教案設(shè)計(jì) 年級(jí)_六_學(xué)科_數(shù)學(xué)_總4 課時(shí) 課 題圓的周長(zhǎng)2課 型新授教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)公式，并能運(yùn)用公式靈活解決實(shí)際問(wèn)題。2.學(xué)會(huì)用方程解決圓周長(zhǎng)求半徑或直徑的實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用公式靈活解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用公式靈活解決實(shí)際問(wèn)題。德育滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)準(zhǔn)備圓規(guī)、直尺教學(xué)過(guò)程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題。1、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)求圓的周長(zhǎng)有幾種情況？怎么計(jì)算？學(xué)生說(shuō)出圓周長(zhǎng)的計(jì)算公式，并解釋公式中字母的含義。2、求出以下圓的周長(zhǎng) r=20mm d=60cm師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)圓周長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)。出示信息：這是北

9、京天壇的祈年殿，祈年殿殿頂周長(zhǎng)是100米，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？二、探索嘗試，解釋交流。1.怎樣求祈年殿殿頂?shù)闹睆侥?？?qǐng)同學(xué)們?cè)囍诰毩?xí)本上做一做。誰(shuí)能把自己的想法告訴大家嗎？學(xué)生嘗試著在練習(xí)本上做。學(xué)生說(shuō)怎樣想的：2.師：我們操場(chǎng)西面有一排梧桐樹(shù)，要想知道每棵樹(shù)的橫截面的半徑是多少，該怎么測(cè)量？指導(dǎo)學(xué)生想方法，必須先量出橫截面的周長(zhǎng)，再算半徑是多少。師：我已測(cè)出其中一棵樹(shù)的橫截面的周長(zhǎng)是62.8厘米，你能求出它的半徑嗎？師：你能用方程法和算術(shù)法解答嗎？三、拓寬應(yīng)用。1.請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整。59頁(yè)自主練習(xí)第2題2.一元硬幣的周長(zhǎng)是7.58厘米。這個(gè)儲(chǔ)錢(qián)罐能否放進(jìn)一元的硬幣？61頁(yè)自主練習(xí)第8題3

10、1用20米的鐵絲制作一個(gè)鐵環(huán)，最多能制作多少個(gè)直徑是40厘米的鐵環(huán)？2如果鐵環(huán)的直徑是35厘米，要制作20個(gè)鐵環(huán)至少需要多少米的鐵絲？ 4.61頁(yè)自主練習(xí)第10題學(xué)生獨(dú)立解決時(shí)提醒學(xué)生認(rèn)真觀察信息找出問(wèn)題所需要的信息。四、總結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課的收獲？學(xué)生說(shuō)說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)圓的周長(zhǎng)100÷31.85(米)解:設(shè)祈年殿的直徑是x米。x×3.14100x100÷x教學(xué)反思王寨小學(xué)課時(shí)教案設(shè)計(jì) 年級(jí)_六_學(xué)科_數(shù)學(xué)_總5 課時(shí) 課 題圓的周長(zhǎng)練習(xí)課課 型練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步理解和掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)公式。2.通過(guò)練習(xí)使學(xué)生靈活運(yùn)用周長(zhǎng)公式解決實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能

11、力。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用公式靈活解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用公式靈活解決實(shí)際問(wèn)題。德育滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)準(zhǔn)備圓規(guī)、直尺教學(xué)過(guò)程二次備課一、回憶舊知。師:前兩節(jié)課我們共同研究了圓的周長(zhǎng)問(wèn)題，你能根據(jù)圓周長(zhǎng)公式求什么？師：今天這節(jié)課我們就利用圓周長(zhǎng)公式靈活解決實(shí)際問(wèn)題。二、練習(xí)設(shè)計(jì)。一根本練習(xí)。1.判斷，你認(rèn)為正確畫(huà)“，錯(cuò)誤畫(huà)“×。(1)一個(gè)圓的周長(zhǎng)總是它的直徑的倍。(2)圓的周長(zhǎng)是6.28厘米，它的半徑是2厘米。(3)圓周長(zhǎng)的一半與半個(gè)圓的周長(zhǎng)相等。2.選擇：你認(rèn)為哪個(gè)答案正確就舉幾號(hào)卡片。(1)車輪滾動(dòng)一周，所行路程是求車輪的半徑 直徑 周長(zhǎng)(2)圓形水池的直徑是4米，繞池一周長(zhǎng)

12、25.12米 12.56米 12.56平方米(3)A圓的直徑是6厘米，B圓的直徑是2分米，圓周率 A圓大 B圓大 一樣大二提高練習(xí)。1.王奶奶家的雞舍是半圓形的，直徑為6米。1需要多長(zhǎng)的籬笆才能把雞舍全圍起來(lái)？師生畫(huà)圖后，理解題意，思考要求需要多長(zhǎng)的籬笆就是要求什么？2如果將雞舍的直徑增加2米，需要增加多長(zhǎng)的籬笆？2.第8題是周長(zhǎng)求直徑的題目，要引導(dǎo)學(xué)生明確硬幣的直徑必須小于投幣口的長(zhǎng)度才能放進(jìn)。3.第9題。做題時(shí)注意啟發(fā)學(xué)生注意統(tǒng)一單位，結(jié)果要取近似值。解答完后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)兩種取近似值的方法進(jìn)行比擬，體會(huì)最多至少的含義。三綜合練習(xí)。1.第12題。教師可以畫(huà)一個(gè)橫截面圖，幫助學(xué)生理解鐵絲長(zhǎng)度與

13、鋼管直徑、周長(zhǎng)的關(guān)系。2.一只掛鐘分針長(zhǎng)20cm，經(jīng)過(guò)30分后，這根分針的尖端所走的路程是多少厘米？經(jīng)過(guò)45分鐘呢？三、總結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課的收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)圓的周長(zhǎng) 教師根據(jù)情況板書(shū) 學(xué)生板演教學(xué)反思王寨小學(xué)課時(shí)教案設(shè)計(jì) 年級(jí)_六_學(xué)科_數(shù)學(xué)_總6 課時(shí) 課 題圓的面積1課 型新授教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)操作、觀察，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理和概括的能力，開(kāi)展學(xué)生的空間觀念，并滲透極限、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。3.在圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程中，運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思考方法，通過(guò)讓學(xué)生觀察“曲與“直的轉(zhuǎn)化，向?qū)W生滲透極限的思想。教學(xué)重點(diǎn)圓面積的計(jì)算公式推導(dǎo)和運(yùn)用。

14、教學(xué)難點(diǎn)圓面積的計(jì)算公式推導(dǎo)德育滲透使學(xué)生受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。教學(xué)準(zhǔn)備圓面積教具教學(xué)過(guò)程二次備課一、復(fù)習(xí)引入，導(dǎo)入新課。出示一個(gè)圓我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓，說(shuō)說(shuō)你對(duì)圓的了解。師：如果圓的半徑用r表示，周長(zhǎng)怎樣表示？周長(zhǎng)的一半怎樣表示？ 圓的周長(zhǎng)和直徑、半徑有關(guān)。今天我們來(lái)研究圓的面積，大家猜測(cè)一下，圓的面積與誰(shuí)有關(guān)？二、探索嘗試，解釋交流。1、驗(yàn)證猜測(cè)對(duì)不對(duì)大家可利用昨晚把圓剪開(kāi)后，拼成的圖形展示一下，看看發(fā)現(xiàn)了什么？2、全班匯報(bào)交流：誰(shuí)想先來(lái)展示一下？你能讓平行四邊形的底再直一點(diǎn)嗎？ 如果把圓平均分成8份、16份、32份會(huì)怎么樣？把圓分的份數(shù)越多，拼成的就越近似于平行四邊形。假設(shè)把其中的

15、一個(gè)小扇形平均分成2份，取一份放在另一邊，平行四邊形就變成了什么圖形？這樣就把求圓轉(zhuǎn)化成了求長(zhǎng)方形。學(xué)生根據(jù)它們的關(guān)系，推出圓的面積公式長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬圓的面積=c÷2×r=r×r=r2如果用s表示圓的面積，那么圓的面積公式可以寫(xiě)成：s=r2黑板上的這個(gè)圓半徑是10厘米，它的面積是多少？三、點(diǎn)撥升華求圓的面積必須知道半徑然后按照公式計(jì)算四、拓寬應(yīng)用。2.自主練習(xí)第1題。3. 自主練習(xí)第2題。第3題。給出圓的直徑求圓的面積，必須先求出圓的半徑，再求圓的面積。4. 自主練習(xí)第3題。五、總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)圓的面積長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)

16、×寬圓的面積=c÷2×r=r×r=r2s=r2教學(xué)反思王寨小學(xué)課時(shí)教案設(shè)計(jì) 年級(jí)_六_學(xué)科_數(shù)學(xué)_總7 課時(shí) 課 題圓的面積2課 型練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步掌握?qǐng)A的面積計(jì)算公式，能靈活計(jì)算圓的面積。2.學(xué)會(huì)計(jì)算圓環(huán)的面積。3、開(kāi)展學(xué)生的空間觀念，并滲透極限、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算圓的面積教學(xué)難點(diǎn)靈活運(yùn)用面積公式計(jì)算圓環(huán)的面積。德育滲透使學(xué)生受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)習(xí)題教學(xué)過(guò)程二次備課一、回憶舊知. 上節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了圓的面積，你能說(shuō)說(shuō)怎樣計(jì)算圓的面積？ 指名說(shuō)一說(shuō)1.根據(jù)下面的條件求圓的半徑。 d=7米 C=18.84厘米 2.根

17、據(jù)下面的條件求圓的面積。 r=5分米 d=20米 C=12.56厘 3.街心花園中圓形花壇的周長(zhǎng)是18.84米，花壇的面積是多少平方米？ 4.小剛量得一棵樹(shù)干橫截面的周長(zhǎng)是125.6厘米。這棵樹(shù)干的橫截面積約是多少？二、探索嘗試，解釋交流。 1.畫(huà)一畫(huà)，剪一剪。師指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，在圓紙片上再畫(huà)一個(gè)同心圓，然后把里面的圓剪下，看得到一個(gè)什么圖形？ 剛剛同學(xué)們剪成的圖形是環(huán)形。想一想怎樣計(jì)算環(huán)形的面積？ 2.以下圖陰影局部是個(gè)環(huán)形。它的內(nèi)圓半徑是10厘米，外圓半徑是15厘米。它的面積是多少？ 討論：如何求環(huán)形的面積？ 學(xué)生列式解答總結(jié)出方法S環(huán)形=S外圓-S內(nèi)圓=R2-r2=(R2-r2)。 三

18、、拓寬應(yīng)用。1.一個(gè)環(huán)形鐵片，外圓半徑是0.5米，內(nèi)圓半徑是0.3米。它的面積是多少平方米？得數(shù)保存兩位小數(shù)。2.一個(gè)環(huán)形平臺(tái)，外圓半徑為10米，內(nèi)圓半徑為6米。在平臺(tái)外表涂漆，涂漆的面積是多少？討論：計(jì)算環(huán)形面積需要哪幾個(gè)條件？怎樣計(jì)算環(huán)形面積？ 四、總結(jié)：談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)圓的面積按圓的面積公式，只要知道圓的半徑，就可以求出圓的面積，如果直徑或周長(zhǎng)，那就必須先求圓的半徑，然后再求面積。s=r2S環(huán)形=S外圓-S內(nèi)圓=R2-r2=(R2-r2)。 教學(xué)反思王寨小學(xué)課時(shí)教案設(shè)計(jì) 年級(jí)_六_學(xué)科_數(shù)學(xué)_總8 課時(shí) 課 題圓的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算比照練習(xí)課 型練習(xí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)使學(xué)生理解并掌握

19、圓的周長(zhǎng)和面積計(jì)算方法。 2.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，開(kāi)展學(xué)生的空間觀念。 3.使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)真審題，分辨求周長(zhǎng)或求面積。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)真審題，分辨求周長(zhǎng)或求面積。德育滲透使學(xué)生受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)習(xí)題教學(xué)過(guò)程二次備課一、回憶復(fù)習(xí)。1、求出下面圓的周長(zhǎng)和面積并用彩筆描出周長(zhǎng)，用陰影表示出面積。 2、分辨面積與周長(zhǎng)有什么不同？ 1概念 圓的周長(zhǎng)是指圓一周的長(zhǎng)度 圓的面積是指圓所圍成的平面局部的大小。2計(jì)算公式         求圓的周長(zhǎng)公式：C=d

20、或 C2r 求圓的面積公式：S=r2 3使用單位 二、練習(xí)設(shè)計(jì)。一根本練習(xí)。 1.判斷下面各題是否正確。 ×10÷2²。         2半徑為2厘米的圓的周長(zhǎng)和面積相等。 3把一頭牛栓在木樁上，木樁到牛之間的繩長(zhǎng)3米，牛能吃到地上草的最大面積是28.26平方米。栓繩處不計(jì)算在內(nèi)2.量出求半圓面積所需的數(shù)據(jù)，測(cè)量時(shí)保存整厘米數(shù)。再計(jì)算出它的周長(zhǎng)和面積。  半圓的周長(zhǎng)是多少厘米？         

21、        2半圓的面積？ 3.一個(gè)環(huán)形的鐵片,外圓半徑是7厘米,內(nèi)圓半徑是0.5分米,這個(gè)環(huán)形的面積是多少平方分米? (二)提高練習(xí)。  1. 一條繩子長(zhǎng)31.4米,用它圍成長(zhǎng)方形或正方形的面積大,還是圍成圓的面積大? 1圍成長(zhǎng)方形:   ÷2=15.7(m)(長(zhǎng)和寬的和)   長(zhǎng) × 寬 = 面積 當(dāng)長(zhǎng)和寬越接近面積也就越大,長(zhǎng)和寬相等時(shí),此時(shí)正方形面積最大. 2圍成圓形 ÷÷2=5(m) ×52=78.5(

22、m2 )  三、總結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)圓的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算比照求圓的周長(zhǎng)公式：C=d 或 C2r 求圓的面積公式：S=r2 ÷÷2=5(m) ×52=78.5(m2 )  教學(xué)反思王寨小學(xué)課時(shí)教案設(shè)計(jì) 年級(jí)_六_學(xué)科_數(shù)學(xué)_總9 課時(shí) 課 題整理復(fù)習(xí)課 型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓，理解掌握求圓的周長(zhǎng)與面積的計(jì)算公式，并能正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，知道軸對(duì)稱圖形的含義，并能正確找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)求圓的周長(zhǎng)和面積教學(xué)難點(diǎn)能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題德育滲透培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)習(xí)題教

23、學(xué)過(guò)程二次備課一、回憶整理。1.出示復(fù)習(xí)指導(dǎo)：這一環(huán)境課前完成復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容，你認(rèn)為應(yīng)該掌握哪些公式及概念性知識(shí)？用你喜歡的方式總結(jié)出來(lái)？可以在練習(xí)本上寫(xiě)，也可以互相提問(wèn)或同桌討論。2.學(xué)生匯報(bào)，教師適當(dāng)板書(shū)。二、練習(xí)設(shè)計(jì)。一根本練習(xí)圓的直徑是4厘米，半徑是 厘米，周長(zhǎng)是 厘米，面積是平方厘米學(xué)生答復(fù)，電腦出示答案。大圓的半徑是小圓半徑的2倍，大圓周長(zhǎng)是小圓 周長(zhǎng)的倍，大圓面積是小圓面積的倍。學(xué)生答復(fù)，電腦出示答案答案：2; 43 和 的比值叫圓周率，用字母 表示，它的近似值是 。學(xué)生答復(fù)，電腦出示答案 決定圓的位置，( )決定圓的大小。等邊三角形有 條對(duì)稱軸。圓有 條對(duì)稱軸。圓的任意一條直

24、徑所在的直線都是圓的對(duì)稱軸，所以圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。 半徑是2厘米的圓的周長(zhǎng)和面積相等。 大小不同的兩個(gè)圓，大圓周長(zhǎng)與直徑的比值一定大于小圓周長(zhǎng)與直徑的比值。 周長(zhǎng)相等的兩個(gè)圓，它們的面積也一定相等。通過(guò)圓心的線段叫做圓的直徑。 二提高練習(xí)。1.一輛汽車輪胎外直徑是0.8米，如果車輪每分鐘轉(zhuǎn)動(dòng)500周，這輛汽車每小時(shí)行駛多少米？2.一個(gè)圓環(huán)的外圓半徑是5厘米，內(nèi)圓的半徑是4厘米，求圓環(huán)的面積。3.一種童車前輪直徑是0.28米，后輪直徑是0.35米，前輪行駛20圈的路程，后輪行駛多少圈？4.在一個(gè)周長(zhǎng)為18.84厘米的圓內(nèi)畫(huà)一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的面積是多少平方厘米？學(xué)生先理解題意，再解答三

25、、點(diǎn)撥升華四、總結(jié)收獲板書(shū)設(shè)計(jì)整理復(fù)習(xí)d=2r r=d/2求圓的周長(zhǎng)公式：C=d 或 C2r D=c/ r=c/2/求圓的面積公式：S=r2 教學(xué)反思王寨小學(xué)課時(shí)教案設(shè)計(jì) 年級(jí)_六_學(xué)科_數(shù)學(xué)_總10 課時(shí) 課 題整理復(fù)習(xí)課 型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)圓周長(zhǎng)與面積的計(jì)算公式掌握?qǐng)A周長(zhǎng)與面積的計(jì)算方法。培養(yǎng)學(xué)生靈活、全面的運(yùn)用知識(shí)的能力，及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)求圓的周長(zhǎng)和面積教學(xué)難點(diǎn)能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題德育滲透培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)習(xí)題教學(xué)過(guò)程二次備課一、復(fù)習(xí)舊知，溝通練習(xí)。一周長(zhǎng)與面積的區(qū)別。1.計(jì)算下題。求出它的周長(zhǎng)與面積。

26、r=2厘米O 20mm1學(xué)生動(dòng)手計(jì)算。2周長(zhǎng)與面積有什么不同？概念不同，計(jì)算公式不同，單位不同。二、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。(一)根本練習(xí)。1、判斷對(duì)錯(cuò)，1圓的半徑都相等。 2在同圓或等圓中圓周長(zhǎng)約是半徑的6.28倍。 3半圓的周長(zhǎng)是圓周長(zhǎng)的一半。 2.一個(gè)圓形花壇，直徑是4米，周長(zhǎng)是多少米？面積呢？二提高練習(xí)。2m，它的周長(zhǎng)多少米？它的面積是多少米？如果一個(gè)人需要寬的位置就餐，這張餐桌大約能坐多少人？2.一個(gè)圓形花壇，直徑是5米，小明圍著它跑了5圈，小明一共跑了多少米？三、綜合練習(xí)。0第8題。當(dāng)學(xué)生求出陰影局部的面積后，再讓學(xué)生想一想前兩個(gè)圖形中，陰影局部的周長(zhǎng)怎樣計(jì)算？2. p21第10

27、題。先指導(dǎo)學(xué)生理解題意，畫(huà)出圖形的草圖，算出擴(kuò)建后的直徑，然后再獨(dú)立解答。3. p71第12題。先幫助學(xué)生理解題意，弄清大小圓的關(guān)系，然后再解答。四、總結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)整理復(fù)習(xí)d=2r r=d/2求圓的周長(zhǎng)公式：C=d 或 C2r D=c/ r=c/2/求圓的面積公式：S=r2 教學(xué)反思附加公文一篇，不需要的朋友可以下載后編輯刪除，謝謝(關(guān)于進(jìn)一步加快精準(zhǔn)扶貧工作意見(jiàn))為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、市委扶貧工作文件精神，根據(jù)?關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)工作的實(shí)施意見(jiàn)?和?關(guān)于進(jìn)一步加快精準(zhǔn)扶貧工作的意見(jiàn)?文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，經(jīng)鄉(xiāng)黨委、政府研究確定，特提出如下意見(jiàn)：一、工作目標(biāo)總體目標(biāo)：“

28、立下愚公志，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)，從今年起決戰(zhàn)三年，實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)根本消除農(nóng)村絕對(duì)貧困現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)有勞動(dòng)能力的扶貧對(duì)象全面脫貧、無(wú)勞動(dòng)能力的扶貧對(duì)象全面保障，不讓一個(gè)貧困群眾在全面建成小康社會(huì)進(jìn)程中落伍?？傮w要求:貧困村農(nóng)村居民人均可支配收入年均增幅高于全縣平均水平5個(gè)百分點(diǎn)以上，遏制收入差距擴(kuò)大趨勢(shì)和貧困代際傳遞；貧困村根本公共效勞主要指標(biāo)接近全縣平均水平；實(shí)現(xiàn)扶貧對(duì)象“兩不愁三保障即：不愁吃、不愁穿，保障其義務(wù)教育、根本醫(yī)療和住房。年度任務(wù)：20212021年全鄉(xiāng)共減少農(nóng)村貧困人口844人，貧困發(fā)生率降至3%以下。二、精準(zhǔn)識(shí)別一核準(zhǔn)對(duì)象。對(duì)已經(jīng)建檔立卡的貧困戶，以收入為依據(jù)再一次進(jìn)行核實(shí)，逐村逐戶摸底排查和

29、精確復(fù)核，核實(shí)后的名單要進(jìn)行張榜公示，對(duì)不符合政策條件的堅(jiān)決予以排除，確保扶貧對(duì)象的真實(shí)性、精準(zhǔn)度。建立精準(zhǔn)識(shí)別責(zé)任承諾制，上報(bào)立卡的貧困戶登記表必須經(jīng)村小組長(zhǎng)、掛組村干部、掛點(diǎn)鄉(xiāng)干部、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)，并作出承諾，如扶貧對(duì)象不符合政策條件愿承當(dāng)行政和法律責(zé)任，確保貧困戶識(shí)別精準(zhǔn)。二分類扶持。通過(guò)精準(zhǔn)識(shí)別建檔立卡的貧困戶分為黃卡戶、紅卡戶和藍(lán)卡戶三類，第一類為黃卡戶，是指有勞動(dòng)能力，家庭經(jīng)濟(jì)收入在貧困線邊緣的貧困戶；第二類為紅卡戶，是指有一定的勞動(dòng)能力，家庭貧困程度比擬深的貧困戶；第三類為藍(lán)卡戶，是指年老體弱或因病因殘喪失勞動(dòng)能力的貧困戶和五保戶。優(yōu)先扶持黃卡戶，集中攻堅(jiān)扶持紅卡戶脫貧，對(duì)藍(lán)卡戶

30、那么通過(guò)保障扶貧來(lái)保障其根本生活。三掛圖作業(yè)。根據(jù)貧困戶的實(shí)際情況，分三年制定脫貧規(guī)劃。鄉(xiāng)里將根據(jù)各村情況對(duì)每年精準(zhǔn)脫貧任務(wù)落實(shí)到戶到人，建立臺(tái)賬，并用圖表標(biāo)注清楚，掛圖作業(yè)，脫貧一戶銷號(hào)一戶，做到“貧困在庫(kù)，脫貧出庫(kù)。三、精準(zhǔn)施策針對(duì)貧困村和建檔立卡貧困戶的實(shí)際情況，分清類別，分類施策，強(qiáng)化措施，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)扶貧政策落實(shí)到實(shí)處。在抓好貧困村公共設(shè)施和效勞方面的建設(shè)同時(shí)要抓好對(duì)貧困戶的幫扶，做到精準(zhǔn)施策。一推進(jìn)根底設(shè)施扶貧1對(duì)“十三五扶持貧困村25戶以上的所有自然村，由規(guī)劃所牽頭負(fù)責(zé)進(jìn)行村莊建設(shè)規(guī)劃。2重點(diǎn)解決“最后一公里的問(wèn)題。著力解決貧困群眾最需要、最期盼的交通、電力、水利、就醫(yī)就學(xué)等方面

31、“最后一公里的問(wèn)題，讓貧困群眾享受均等的根本公共效勞。到2021年完成2個(gè)貧困村25戶以上自然村水泥路建設(shè)，確保到2021年底新一輪貧困村中25戶以上自然村全部通水泥路；在調(diào)查摸底和充分征求意見(jiàn)的根底上，確保到2021底全面完成農(nóng)村貧困戶土坯房和危舊住房的改造任務(wù)；灌溉渠系建設(shè)和小山塘除險(xiǎn)加固改造主要傾向貧困村，提高灌溉能力，到2021底根本解決貧困村農(nóng)村居民飲水平安和生產(chǎn)用水困難問(wèn)題；每年安排貧困村至少一個(gè)“一事一議工程，以幫助解決路、橋、水等問(wèn)題。二推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧1培育壯大特色富民產(chǎn)業(yè)。大力開(kāi)展高產(chǎn)油茶、白蓮、等特色種植業(yè)和特色養(yǎng)殖業(yè)，鼓勵(lì)支持貧困戶依據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源稟賦開(kāi)展“一村一品富民特色產(chǎn)業(yè)

32、。為貧困戶開(kāi)展種養(yǎng)業(yè)優(yōu)先立項(xiàng)和優(yōu)先提供苗木和種苗。每年通過(guò)產(chǎn)業(yè)扶持貧困戶50戶以上，到2021年有勞動(dòng)能力的貧困戶每戶都有一個(gè)長(zhǎng)效增收的主業(yè)。鄉(xiāng)財(cái)政籌集資金，重點(diǎn)打造空坑X(jué)X扶貧產(chǎn)業(yè)帶，帶動(dòng)全鄉(xiāng)貧困群眾開(kāi)展扶貧產(chǎn)業(yè)。2籌集精準(zhǔn)扶貧到戶資金。縣鄉(xiāng)籌集精準(zhǔn)幫扶到戶資金，對(duì)貧困戶開(kāi)展產(chǎn)業(yè)給予獎(jiǎng)補(bǔ)，或提供小額貸款擔(dān)保、貼息、補(bǔ)助農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，以及提供信息、技術(shù)、效勞等?？h財(cái)政每年從產(chǎn)業(yè)扶貧資金中，切出一半以上用于精準(zhǔn)扶貧到戶，開(kāi)展了扶貧產(chǎn)業(yè)的貧困戶，經(jīng)驗(yàn)收合格后每戶獲得一次性扶持資金5000元，按規(guī)劃分批實(shí)施，5年內(nèi)全覆蓋；另外切除局部資金，用于貧困戶精準(zhǔn)扶貧開(kāi)展產(chǎn)業(yè)貸款貼息。3積極探索“四位一體的產(chǎn)業(yè)扶

33、貧新模式。指導(dǎo)貧困村選擇一個(gè)適合當(dāng)?shù)亻_(kāi)展的高效產(chǎn)業(yè)；組建一個(gè)支撐有力的合作組織；設(shè)立一個(gè)產(chǎn)業(yè)貸款風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金，為條件成熟的貧困村安排20萬(wàn)元產(chǎn)業(yè)扶貧專項(xiàng)資金，作為貧困戶產(chǎn)業(yè)開(kāi)展貸款風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金，由合作商業(yè)銀行按1：8放貸；創(chuàng)立一個(gè)部門(mén)配合的幫扶機(jī)制，縣委農(nóng)工部、縣農(nóng)業(yè)局、縣林業(yè)局、縣蔬菜局等相關(guān)部門(mén)在貧困村產(chǎn)業(yè)選擇、合作社組建、技術(shù)培訓(xùn)推廣、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等方面會(huì)給予大力支持，共同推進(jìn)。4創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)開(kāi)展效勞體系。鼓勵(lì)貧困農(nóng)戶以土林地經(jīng)營(yíng)權(quán)作價(jià)入股方式，參與家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民專業(yè)合作社、合作農(nóng)場(chǎng)和聯(lián)戶經(jīng)營(yíng)等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系。對(duì)貧困戶創(chuàng)辦的家庭農(nóng)場(chǎng)和有貧困戶參與的合作社，縣財(cái)政將重點(diǎn)給予資金扶持。廣泛推行“千村萬(wàn)

34、戶老鄉(xiāng)工程，力爭(zhēng)23年覆蓋黃卡、紅卡貧困戶，帶動(dòng)貧困戶增收致富。三推進(jìn)搬遷扶貧正確引導(dǎo)。對(duì)地處遙遠(yuǎn)、生存和開(kāi)展條件較差、就地扶貧難以奏效的貧困戶，堅(jiān)持群眾自愿、規(guī)模適度、梯度安置的原那么，穩(wěn)步推進(jìn)貧困人口向縣城工業(yè)園、縣城次中心、中心圩鎮(zhèn)或中心村有序搬遷轉(zhuǎn)移。2整合資源。積極整合資源支持搬遷移民集中安置點(diǎn)的根底設(shè)施建設(shè)，完善搬遷移民集中安置點(diǎn)的道路、通水、通電、學(xué)校、幼兒園、衛(wèi)生所、文化等公共設(shè)施。3扶持政策疊加。搬遷移民戶可同時(shí)享受搬遷移民扶貧補(bǔ)助和農(nóng)村危舊房、土坯房改造補(bǔ)助，對(duì)特別困難的搬遷戶，進(jìn)一步提高建房補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)動(dòng)和引導(dǎo)社會(huì)力量“一對(duì)一幫扶；搬遷移民戶除享受移民安置各項(xiàng)扶持政策外，

35、遷出地的土地、山林、水面等承包經(jīng)營(yíng)權(quán)不變；幫助其解決后續(xù)開(kāi)展問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)得住、奔小康能致富。四落實(shí)智力扶貧政策1優(yōu)先支持貧困村開(kāi)展教育。加強(qiáng)貧困村學(xué)校規(guī)劃，優(yōu)先立項(xiàng)解決貧困村薄弱學(xué)校改造，同步實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，新招聘的老師優(yōu)先安排到貧困村小學(xué)任教，每年安排優(yōu)秀小學(xué)教師到貧困村小學(xué)輪流支教，讓貧困村的小學(xué)生能就近享受優(yōu)質(zhì)教育資源。優(yōu)先支持貧困村利用閑置校舍改建公辦幼兒園、村小增設(shè)附屬幼兒班、學(xué)前教育巡回支教點(diǎn)工程。2加大貧困生資助力度。落實(shí)好現(xiàn)有國(guó)家濟(jì)困助學(xué)政策，逐步提高貧困生資助標(biāo)準(zhǔn)。公辦幼兒園、村小附屬幼兒班對(duì)建檔立卡貧困戶子女學(xué)前教育的保教費(fèi)減半；對(duì)義務(wù)教育階段建檔立卡的貧困家庭寄

36、宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，在上級(jí)規(guī)定的根底上每人每年增加500元；擇優(yōu)錄取建檔立卡貧困戶子女到縣屬中學(xué)上學(xué)，除享受國(guó)家規(guī)定的貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助和普通高中國(guó)家助學(xué)金外，每人每學(xué)年再給予1000元的生活補(bǔ)助，并免除學(xué)雜費(fèi)、住宿費(fèi)；對(duì)考取全日制普通高等學(xué)校的建檔立卡貧困戶子女每人一次性補(bǔ)助8000元；為當(dāng)年被全日制大專以上院校錄取的貧困家庭大學(xué)生辦理國(guó)家生源地信用助學(xué)貸款。3大力實(shí)施職業(yè)教育和就業(yè)培訓(xùn)。繼續(xù)實(shí)施“雨露方案，支持職業(yè)學(xué)歷教育，對(duì)建檔立卡貧困戶子女參加中、高等職業(yè)學(xué)歷教育的，在校期間每人每年給予2000元的補(bǔ)助；大力開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，對(duì)參加轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)并取得有關(guān)部門(mén)頒發(fā)職業(yè)技能證書(shū)的扶貧

37、對(duì)象，給予每人1000元培訓(xùn)補(bǔ)助；為貧困戶免費(fèi)開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，此項(xiàng)工作由縣扶貧和移民辦組織實(shí)施。面向農(nóng)村貧困家庭定向培養(yǎng)人才，今年對(duì)建檔立卡貧困戶子女報(bào)考“三定向的加20分錄?。粡?021年起，縣里將切出20%的“三定向招生指標(biāo)，專門(mén)用于招收建檔立卡貧困戶子女，并根據(jù)當(dāng)年招生考試情況確定具體加分標(biāo)準(zhǔn)。五推進(jìn)勞務(wù)扶貧1公益性崗位安置貧困戶就業(yè)。2鼓勵(lì)能人創(chuàng)業(yè)扶貧。凡通過(guò)創(chuàng)業(yè)帶著貧困戶家庭成員就業(yè)，經(jīng)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)部門(mén)審核符合相關(guān)規(guī)定的，優(yōu)先給予小額擔(dān)保貸款政策扶持。3解決貧困戶進(jìn)企業(yè)務(wù)工。積極幫扶有勞動(dòng)能力的貧困戶農(nóng)民工進(jìn)企業(yè)務(wù)工，解決貧困家庭收入來(lái)源問(wèn)題。六推進(jìn)保障扶貧1落實(shí)完善最低生活保障制

38、度。逐步提上下保、“五保補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大低保覆蓋面，對(duì)符合農(nóng)村低保條件的做到“應(yīng)保盡保。完善農(nóng)村居民根本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。全面推進(jìn)農(nóng)村居民根本養(yǎng)老保險(xiǎn)，讓其享受根本養(yǎng)老金保障。健全醫(yī)療保障制度。對(duì)所有建檔立卡的貧困戶縣內(nèi)住院給予特殊政策傾斜。完善臨時(shí)救助制度。對(duì)遭遇突發(fā)事件、意外傷害、重大疾病等特殊原因?qū)е赂旧罾щy，其他社會(huì)救助制度暫時(shí)無(wú)法覆蓋或救助之后根本生活暫時(shí)仍有嚴(yán)重困難的家庭或個(gè)人給予臨時(shí)救助，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。七推進(jìn)社會(huì)扶貧縣工業(yè)園管委會(huì)將牽頭聯(lián)合縣工信委、縣扶貧和移民辦在企業(yè)界開(kāi)展主題為“全民扶貧，邀您同行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，積極組織工業(yè)企業(yè)自愿參與到貧困村開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)“愛(ài)

39、心協(xié)會(huì)等社會(huì)力量參與扶貧，爭(zhēng)取社會(huì)各界參與結(jié)對(duì)幫扶等扶貧攻堅(jiān)工作。四、精準(zhǔn)幫扶進(jìn)一步完善精準(zhǔn)扶貧機(jī)制，搭好精準(zhǔn)扶貧的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)扶貧方式由過(guò)去大水“漫灌式向精準(zhǔn)“滴灌式轉(zhuǎn)變，真正扶到點(diǎn)上、扶到根上。突出抓好“七個(gè)到村到戶：一產(chǎn)業(yè)到村到戶。每個(gè)貧困村都要根據(jù)當(dāng)?shù)氐馁Y源稟賦圍繞富民產(chǎn)業(yè)，選擇一個(gè)符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的特色產(chǎn)業(yè)，引導(dǎo)貧困戶通過(guò)參與產(chǎn)業(yè)開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)增收致富。二工程到村到戶。根據(jù)建檔立卡貧困戶的實(shí)際情況，有針對(duì)性地選擇脫貧工程，找準(zhǔn)脫貧路子，做到能種那么種，能養(yǎng)那么養(yǎng)，能外出務(wù)工那么外出務(wù)工。貧困村要根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)特色，成立農(nóng)民專業(yè)合作社，為貧困戶開(kāi)展產(chǎn)業(yè)提供效勞。三柚苗到村到戶?？h委農(nóng)工部將安排專項(xiàng)資金、縣農(nóng)業(yè)局負(fù)責(zé)購(gòu)置調(diào)運(yùn)柚苗，給每戶貧困戶免費(fèi)發(fā)放20株以上柚苗，扶持貧困戶種好“搖錢(qián)樹(shù)。四資金到村到戶。對(duì)建檔立卡的貧困戶逐戶制定開(kāi)展目標(biāo)、落實(shí)脫貧工程和幫扶資金，做到專項(xiàng)扶貧與行業(yè)扶貧、社會(huì)扶貧并舉，專項(xiàng)扶貧資金要全部落實(shí)到貧困村、貧困戶，行業(yè)扶貧資金、涉農(nóng)部門(mén)