4的分與合教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 4的分與合 一、 導(dǎo)入 師：小朋友們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎來(lái)聽(tīng)課的老師（鼓掌） XXX同學(xué)拍得真好！你知道鼓掌時(shí)時(shí)怎么拍手的嗎？來(lái)示范一 下。誰(shuí)再來(lái)示范一次，動(dòng)作越慢越好。 拍手就是兩只手不斷的分與合，數(shù)學(xué)王國(guó)里也有許多有趣的分與 合的知識(shí)，你們想知道嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“ 4 4 的分與合”。板書 課題：4 4 的分與合。 二、 新授知識(shí) 師：小朋友想玩游戲嗎？ 杯子里有 4 4 個(gè)小正方體，請(qǐng)小朋友們把它們分成兩堆，看誰(shuí)的 方法多？分好后，請(qǐng)舉手，呆會(huì)老師請(qǐng)最認(rèn)真的小朋友上臺(tái)分給大家 看。 生動(dòng)手操作，師巡視。 師：分好了嗎？老師用小花代替小正方體，誰(shuí)來(lái)分一分？ 師：

2、XXX分成了多少？ （ 2 2 和 2 2）還有不同的分法請(qǐng)舉手？分成（1 1 和 3 3）還有嗎？幾和幾？（ 3 3 和 1 1） 師：還有嗎？哦，沒(méi)有了?，F(xiàn)在以最快的速度將正方體放入杯子里。 “ 4 4” 一共有幾種分法（3 3 種） 3 3 種分法全找出來(lái)的請(qǐng)舉手。哦！還有同學(xué)沒(méi)有全找出來(lái)，大家 看看黑板上的四朵花，東腦筋想想：有沒(méi)有什么好辦法，很容易找出 3 3 種分法，一種也不少，也不重復(fù)呢？（同桌討論） 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 師：找到的請(qǐng)舉手，（一個(gè)一個(gè)按順序分） 生上臺(tái)移，電腦演示，齊讀：4 4 可以分成 3 3 和 1 1 再移，再演示，齊讀：4 4 可以分成 2 2 和 2 2

3、 （再移一個(gè)） 演示、齊讀：4 4 可以分成 1 1 和 3 3 師：XXX真聰明！表?yè)P(yáng)他 請(qǐng)小朋友們跟老師一起有順序地分一分， 拿出小正方體。（邊分邊 讀） 師：會(huì)分了嗎？真棒！請(qǐng)把正方體放回杯內(nèi)。 老師帶讀，生齊讀 師：讀得真響亮！那幾和幾組成 4 4 呢？ 3 3 和 1 1、2 2 和 2 2、1 1 和 3 3 組成 4 4 （老師帶讀，生齊讀） 三、游戲鞏固 師：大家表現(xiàn)這么好！我們來(lái)做個(gè)游戲 要求：老師手上出的數(shù)字和你們手上出的數(shù)字合成 4 4 師：我出 2 2,生：我出 2 2, 2 2 和 2 2 組成 4 4 （一起說(shuō)） 師：小朋友們反應(yīng)真快！看樣子吳老師得找個(gè)難點(diǎn)的游戲了。 大家看，老師手上一共有 4 4 個(gè)小正方體，現(xiàn)在右手有 1 1 個(gè)，猜 猜左手有幾個(gè)？（左手有 3 3 個(gè)）跟老師一起說(shuō)：1 1 和 3 3 組成 4 4 師：現(xiàn)在一共有幾個(gè)？（ 3 3 個(gè)），右手有 2 2 個(gè)，左手呢？誰(shuí)來(lái)猜？（ 1 1 個(gè)）真棒！ 一起說(shuō)：2 2 和 1 1組成 3.3. 師：你們想玩嗎？同桌一個(gè)做、一個(gè)猜，然后交換玩。 師：請(qǐng)將手中的小正方體放回杯內(nèi)，打開(kāi)課本 1919 頁(yè)，看誰(shuí)的速度最 快？請(qǐng)完成 1919 頁(yè)“