經(jīng)典夏季中班生活活動(dòng)方案5篇范文

1、經(jīng)典夏季中班生活活動(dòng)方案5篇目前，在幼兒園常用的教學(xué)活動(dòng)形式主要是集體，小組，區(qū)域活動(dòng)，這三種形式各有其特點(diǎn)，適合于不同教育內(nèi)容和教學(xué)需要。今天筆者在這給大家整理了一些經(jīng)典夏季中班生活活動(dòng)方案，我們一起來(lái)看看吧!夏季中班生活活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試?yán)L畫(huà)人物，能夠畫(huà)出人物臉部的主要器官。2、在用直線(xiàn)和弧線(xiàn)作畫(huà)的基礎(chǔ)上，嘗試畫(huà)出波浪、圓圈等線(xiàn)條來(lái)裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力。3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線(xiàn)條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對(duì)媽媽的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)活動(dòng)1、教師：我們都有自己的媽媽?zhuān)l(shuí)來(lái)介紹

2、一下你媽媽長(zhǎng)得什么樣?你們有沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?(頭發(fā)是直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。頭發(fā)是卷起來(lái)的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的)2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒(méi)有染過(guò)顏色?(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃)3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰(shuí)給媽媽理的發(fā)呢?(在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)二、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。1、教師：你們看，今天老師把誰(shuí)的媽媽請(qǐng)到了電視機(jī)里?這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?2、幼兒欣賞長(zhǎng)、短、直、卷的發(fā)型誰(shuí)的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?三、幼兒自己動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一

3、個(gè)美麗的發(fā)型嗎?設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫(huà)張像，媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?2、教師：示范畫(huà)臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢?幼兒自由討論后個(gè)別介紹。3、教師示范畫(huà)頭發(fā)教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰(shuí)能夠讓媽媽變得更漂亮。4、教師示范圖色5、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型。四、講評(píng)你最喜歡哪一位媽媽?為什么?大家都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。幼兒做一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作，喀嚓!夏季中班生活活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锓e極探索的欲望，提高觀察能力，培養(yǎng)樂(lè)于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。2、初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)家園的情感，懂得愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探

4、索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前已對(duì)小區(qū)作過(guò)調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹(shù)枝、剪刀等。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。2、請(qǐng)小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說(shuō)說(shuō)小區(qū)有些什么設(shè)施。3、教師小結(jié)二、基本部分1、提出新任務(wù)：讓我們也來(lái)建造一個(gè)美麗的小區(qū)。示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會(huì)在小區(qū)里建造些什么。2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進(jìn)行討論后請(qǐng)一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案。3、示范制作，講解重點(diǎn)。4、提出要求：請(qǐng)幼兒注意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

5、三、結(jié)束部分1、請(qǐng)幼兒介紹制作好的小區(qū)。2、住進(jìn)新小區(qū)后，我們應(yīng)注意些什么?夏季中班生活活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1.知道夏天來(lái)時(shí)，周?chē)h(huán)境的一些變化。2.懂得在活動(dòng)中，注意傾聽(tīng)同伴講話(huà)。3.通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)夏天的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.在活動(dòng)前，家長(zhǎng)和幼兒一起說(shuō)說(shuō)夏天的周?chē)h(huán)境2.動(dòng)物頭飾若干3.關(guān)于夏天的圖片4.PPT課件活動(dòng)過(guò)程：一.雷雨導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：小朋友們，聽(tīng)這是什么聲音啊?幼：雨聲師：還聽(tīng)到什么聲音了呢?幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會(huì)經(jīng)常下雷雨呢?幼：夏天二.說(shuō)一說(shuō)周?chē)h(huán)境的變化。師：到夏天時(shí)，我們周?chē)鷷?huì)有哪些變化啊?幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開(kāi)了、知了叫三.欣賞圖片，感

6、受夏天的美。師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。游戲：躲雨今天啊，老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥(niǎo)、青蛙頭飾各兩個(gè))師：天變黑了，聽(tīng)有什么聲音啊?幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時(shí)我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇?shù)下的，我們要找到安全的地方躲起來(lái)?；顒?dòng)延伸：雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本領(lǐng)，我們回去把今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴班里沒(méi)來(lái)的小朋友，好嘛?夏季中班生活活動(dòng)方案4一、設(shè)計(jì)意圖：1、提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是小朋友卻有完全不同的感覺(jué)!對(duì)他們來(lái)說(shuō)，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候

7、，還有那么多知了在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌!夏天真是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。2、我們班就在操場(chǎng)邊上，一下課孩子老愛(ài)往操場(chǎng)上、草地里去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場(chǎng)上迎風(fēng)奔跑，看著孩子那么喜歡夏天，于是就生成了此活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察夏日天空的變化，學(xué)習(xí)用比喻的手法來(lái)表達(dá)自己的感受。2、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性，體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺(jué)。3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。四、活動(dòng)過(guò)程(一)尋找夏天1、集體演唱知了。2、談話(huà)引出活動(dòng)：夏天到了，知了來(lái)了，有誰(shuí)知道夏天除了知了先生來(lái)做客了，還有些什么變化?今天，我

8、們就一起去外面找找夏天。3、帶幼兒來(lái)到戶(hù)外草地上，請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天。師：請(qǐng)你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。4、集中交流自己的觀察所得。(二)觀察夏日天空的變化1、讓幼兒躺下來(lái)觀看天空中云的變化。師：剛才我們找夏天找累了，躺下來(lái)休息一下吧。你躺下來(lái)后，看到了什么?師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚(yú)的云。你看到的云是什么樣子的?師：請(qǐng)你再仔細(xì)地看看，天空中的云還有什么變化?2、感覺(jué)夏天的氣味和聲音。師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道?師：那夏天有什么聲音呢?(三)和風(fēng)娃娃做游戲1、師：又有一位小客人

9、來(lái)了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發(fā)吹起來(lái)，他是誰(shuí)呀?你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎?2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng)，感受皺紙隨風(fēng)飛起來(lái)的變化。(四)制作天空1、討論、分享觀察天空時(shí)的感受，鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置成天空。師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風(fēng)娃娃這么調(diào)皮的小客人，小草、小花也都展開(kāi)了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時(shí)不一樣了，不一樣在哪兒呢?師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?2、和幼兒討論做云的方法。A、展示材料。B、用這些材料如何做云呢?3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云。4、將制作好的云放在地上，使其

10、成為遼闊的天空。五、教學(xué)反思1、內(nèi)容整合，和諧發(fā)展本活動(dòng)內(nèi)容涉及了語(yǔ)言、藝術(shù)、健康等多個(gè)領(lǐng)域，并注意了內(nèi)容的有效整合，為促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展提供了可能。活動(dòng)通過(guò)看、聽(tīng)、聞、談話(huà)、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力、觀察力、想象力、動(dòng)手能力得到綜合的發(fā)展，更重要的是幼兒在學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)能力的同時(shí)，自覺(jué)萌生了保護(hù)小動(dòng)物和熱愛(ài)大自然的情感。2、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的活動(dòng)氛圍綱要中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。”游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)方式。在本次活動(dòng)中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)空間，提供了充足的操作材料;

11、而教師始終是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng)，符合幼兒的興趣與年齡特點(diǎn)。3、以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性任何一種教育活動(dòng)如果沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與，那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動(dòng)，才是有效的活動(dòng)。因此，本活動(dòng)中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上，幼兒是主體，教師是引導(dǎo)者，讓幼兒想說(shuō)就說(shuō)，想做就做，并能得到積極應(yīng)答。活動(dòng)中幼兒體會(huì)了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。夏季中班生活活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、大膽講述自己開(kāi)心、生氣時(shí)的情緒體驗(yàn)，與同伴進(jìn)行情感交流。2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的安慰、關(guān)心，感受幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生

12、活，快樂(lè)生活的良好情感。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個(gè)。2、音樂(lè)一段。3、哭臉、笑臉娃娃各一張。活動(dòng)過(guò)程：1、歌唱導(dǎo)入，幫助幼兒回憶開(kāi)心和生氣的情緒經(jīng)驗(yàn)。(1)師生共同歌表演表情歌。(2)教師提問(wèn)：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”“歌曲里你用哪些動(dòng)作來(lái)表示開(kāi)心或生氣的?”“想一想除了剛才那些動(dòng)作表情，還有哪些動(dòng)作表情也可以來(lái)表示開(kāi)心或生氣時(shí)的樣子?”(3)出示兩個(gè)靠背，教師提問(wèn)：“你喜歡哪一個(gè)?為什么?”(4)師生共同為靠背命名(開(kāi)心包、生氣包)(5)幼兒相互交流自己開(kāi)心或生氣的事情。2、游戲：開(kāi)心包與生氣包。(1)聽(tīng)音樂(lè)傳遞開(kāi)心包，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到開(kāi)心包的幼兒抱好開(kāi)心包并上前講述一件讓自己開(kāi)心的事情。(2)聽(tīng)音樂(lè)傳遞生氣包，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。3、學(xué)習(xí)幫助別人，使自己快樂(lè)。(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什