初中美術(shù)《富有活力的運動會》單元教學(xué)設(shè)計以及思維導(dǎo)圖

1、富有活力的運動會適用年級七年級所需時間三課時主題單元學(xué)習概述為培養(yǎng)學(xué)生了解圖像傳達與交流的方法，初步形成視覺文化意識，依據(jù)義務(wù)教育美術(shù)課程標準中“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習領(lǐng)域的要求設(shè)置了本主題單元的教學(xué)。運動會展示是學(xué)生喜愛的體育活動，其豐富的形象策劃活動使運動會更富有活力本單元分別以“凝練的視覺符號”、“親切的使者”、“喜悅與收獲來展開美術(shù)設(shè)計學(xué)習活動”。各學(xué)習活動的欣賞評述使學(xué)生了解了美術(shù)與社會的關(guān)系，進行初步的設(shè)計制作，提高了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習熱情，更使學(xué)生在合作探究中體會到團結(jié)、互助的重要作用。既實現(xiàn)了美術(shù)課程的文化傳承審美功能，又實現(xiàn)了美術(shù)課的育人功能。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖主題單元學(xué)習目標知識與技

2、能：通過本主題教學(xué)活動，讓學(xué)生參與學(xué)校運動會相關(guān)形象的設(shè)計，了解設(shè)計的主要門類和基礎(chǔ)知識。過程與方法：培養(yǎng)初步的設(shè)計意識和整體形象宣傳、規(guī)劃設(shè)計的能力，掌握形象設(shè)計方法。情感態(tài)度與價值觀：通過本單元的學(xué)習，讓學(xué)生了解美術(shù)與社會的關(guān)系，更好的理解運動競技精神，調(diào)動學(xué)生參與運動會的激情。對應(yīng)課標美術(shù)課程標準中對美術(shù)課程的性質(zhì)的論述強調(diào)了兩點，其一是美術(shù)教育的歷史性：美術(shù)教育具有悠久的歷史，在促進人的發(fā)展和社會進步方面體現(xiàn)出獨特的價值。其二是美術(shù)教育的人文性：美術(shù)課具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進行美育的主要途徑，實施素質(zhì)教育的過程申具有不可替代的特殊作用“富有活力的運動會”這一單元既強調(diào)沒書的人文歷史功能，

3、又強調(diào)美術(shù)的審美育人功能。主題單元問題設(shè)計運動會的標志，運動會的吉祥物、獎牌如何設(shè)計。專題劃分專題一： 凝練的視覺符號 （一課時）專題二： 親切的使者 （一課時）專題三： 喜悅與收獲 （一課時）其中，專題一和專題二為研究性學(xué)習內(nèi)容專題二親切的使者所需課時一課時 專題學(xué)習目標知識與技能：了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物的設(shè)計步驟，方法。過程與方法：結(jié)合吉祥物的基本特征的了解，按照所學(xué)的創(chuàng)作步驟和方法，設(shè)計制作自己喜歡的并與主題相關(guān)的吉祥 物，完成知識的學(xué)習，理解到運用的過程。情感態(tài)度與價值觀：通過集體創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生積極參與的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作，互助精神，引導(dǎo)學(xué)生熱愛集體，

4、關(guān)心社會，健康向上的情感和態(tài)度。專題問題設(shè)計什么是吉祥物，特征有哪些，如何設(shè)計吉祥物，需注意什么？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源多媒體課件、畫筆、畫紙、直尺、圓規(guī)、彩筆、綜合材料等學(xué)習活動設(shè)計1導(dǎo)入欣賞，帶著“什么事吉祥物？吉祥物”等問題，欣賞部分經(jīng)典運動會吉祥物圖片。引導(dǎo)學(xué)生分析，總結(jié)出吉祥物的概念：吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動而設(shè)計的標志性的形象，象征歡樂吉祥，內(nèi)含期盼成功的愿望。2以連線的形式，引導(dǎo)學(xué)生一起分析吉祥物的基本特征和設(shè)計思路。老師板書總結(jié)基本特征：1、吉祥，成功的寓意2、形象的擬人化，親和力3、地域特征4、主題活動的特征5、獨創(chuàng)性。老師：一個優(yōu)秀的吉祥物設(shè)計不僅是后動的形象最好的代表。

5、也蘊含了人們的美好祝福和期盼。那么，怎樣才能設(shè)計一個滿意的吉祥物呢？讓我們一起來了解2008北京奧運吉祥物“福娃”的設(shè)計過程。 活動一 老師講解，學(xué)生對比欣賞分析北京奧運會吉祥物的確定起點，初稿和最終完成的設(shè)計過程。 老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)福娃的設(shè)計步驟討論，歸納總結(jié)。 吉祥物的設(shè)計步驟方法 確定原型，結(jié)合歷史，地域和吉祥寓意。 進行卡通造型 以簡單的圖形和形狀構(gòu)成吉祥物的雛形 賦予活動特征 對活動主題的深入理解，深化和調(diào)整吉祥物形象拓展補充（五羊銜谷的傳說）激趣，2010年廣州亞運會吉祥物祥和如意樂羊羊 活動二 學(xué)生以“富有活力的運動會”為主題。為本校運動會設(shè)計吉祥物 作業(yè)要求： 以小組討論，集體創(chuàng)作的方式進行吉祥物設(shè)計，畫出方案草圖。 作業(yè)展示： 小組代表從吉祥物基本特征的幾個方面展示本組設(shè)計思路 老師評價及小結(jié) 課后拓展在修改完善小組吉祥物設(shè)計方案的基礎(chǔ)上，運用卡紙，泥，布等原料制作吉祥物面具，玩具或獎品。評價要點小組代表從