蘇教四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)用數(shù)對(duì)確定物體的位置學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1蘇教四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)(shxu)用數(shù)對(duì)確定用數(shù)對(duì)確定物體的位置物體的位置第一頁(yè)，共34頁(yè)。5 2第2頁(yè)/共34頁(yè)第二頁(yè)，共34頁(yè)。小軍小軍第3頁(yè)/共34頁(yè)第三頁(yè)，共34頁(yè)。第4頁(yè)/共34頁(yè)第四頁(yè)，共34頁(yè)。小熊小熊第5頁(yè)/共34頁(yè)第五頁(yè)，共34頁(yè)。小熊小熊小軍第6頁(yè)/共34頁(yè)第六頁(yè)，共34頁(yè)。豎排叫作豎排叫作列列第7頁(yè)/共34頁(yè)第七頁(yè)，共34頁(yè)。第8頁(yè)/共34頁(yè)第八頁(yè)，共34頁(yè)。第9頁(yè)/共34頁(yè)第九頁(yè)，共34頁(yè)。第10頁(yè)/共34頁(yè)第十頁(yè)，共34頁(yè)。第11頁(yè)/共34頁(yè)第十一頁(yè)，共34頁(yè)。第12頁(yè)/共34頁(yè)第十二頁(yè)，共34頁(yè)。第13頁(yè)/共34頁(yè)第十三頁(yè)，共34頁(yè)。橫排橫排(

2、hn pi)叫叫作行作行第14頁(yè)/共34頁(yè)第十四頁(yè)，共34頁(yè)。第15頁(yè)/共34頁(yè)第十五頁(yè)，共34頁(yè)。第16頁(yè)/共34頁(yè)第十六頁(yè)，共34頁(yè)。第17頁(yè)/共34頁(yè)第十七頁(yè)，共34頁(yè)。第18頁(yè)/共34頁(yè)第十八頁(yè)，共34頁(yè)。第19頁(yè)/共34頁(yè)第十九頁(yè)，共34頁(yè)。第20頁(yè)/共34頁(yè)第二十頁(yè)，共34頁(yè)。BCDA第21頁(yè)/共34頁(yè)第二十一頁(yè)，共34頁(yè)。A(3,2)(3,2)第22頁(yè)/共34頁(yè)第二十二頁(yè)，共34頁(yè)。笛卡爾笛卡爾(15961650),法國(guó)人。法國(guó)人。 法國(guó)數(shù)學(xué)家迪卡爾從蜘法國(guó)數(shù)學(xué)家迪卡爾從蜘蛛結(jié)網(wǎng)這一現(xiàn)象中受到啟蛛結(jié)網(wǎng)這一現(xiàn)象中受到啟發(fā)，創(chuàng)立了直角坐標(biāo)系。發(fā)，創(chuàng)立了直角坐標(biāo)系。他發(fā)現(xiàn)用兩個(gè)數(shù)可以表

3、示他發(fā)現(xiàn)用兩個(gè)數(shù)可以表示平面上的一個(gè)點(diǎn)，平面上平面上的一個(gè)點(diǎn)，平面上的一個(gè)點(diǎn)也可以用兩個(gè)有的一個(gè)點(diǎn)也可以用兩個(gè)有順序順序(shnx)的數(shù)來(lái)表示的數(shù)來(lái)表示。這兩個(gè)有順序。這兩個(gè)有順序(shnx)的數(shù)也就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的數(shù)也就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的數(shù)對(duì)。的數(shù)對(duì)。0 1 2 3 4 4 3 2 1 （2,4）第23頁(yè)/共34頁(yè)第二十三頁(yè)，共34頁(yè)。(4,3)(4,3)(3,4)(3,4)(1,2)(1,2)ABCD(3,2)(3,2)第24頁(yè)/共34頁(yè)第二十四頁(yè)，共34頁(yè)。(2,4)(2,4)小芳坐在第小芳坐在第2列第列第4行的位置行的位置(wi zhi)，用數(shù)對(duì)表示，用數(shù)對(duì)表示 。 第25頁(yè)/共34頁(yè)第

4、二十五頁(yè)，共34頁(yè)。6 6小玲的位置小玲的位置(wi zhi)用數(shù)對(duì)（用數(shù)對(duì)（6,5）表示，她坐在第）表示，她坐在第 列第列第 行。行。 5 5第26頁(yè)/共34頁(yè)第二十六頁(yè)，共34頁(yè)。5 21 2 3 4 5 6654321(5,5)(5,5)(2,5)(2,5)(2,2)(2,2)(5,2)(5,2)第27頁(yè)/共34頁(yè)第二十七頁(yè)，共34頁(yè)。第第5行行第第4行行第第3行行第第2行行第第1行行第第1列列 第第2列列 第第3列列 第第 4列列 第第5列列 第第6列列 第第7列列 第第 8列列1.1.下圖是小明家廚房貼的瓷磚下圖是小明家廚房貼的瓷磚(czhun)(czhun)，用數(shù)對(duì)表示，用數(shù)對(duì)表示

5、4 4塊裝飾瓷塊裝飾瓷磚磚(czhun)(czhun)的位置。的位置。ABCDA A（ ， ）、）、B B（ ， ）、）、C C（ ， ）、）、D D（ ， ）。）。3 46 43 26 2兩個(gè)兩個(gè)(lin )數(shù)對(duì)第一個(gè)數(shù)據(jù)相同，表示這兩個(gè)數(shù)對(duì)第一個(gè)數(shù)據(jù)相同，表示這兩個(gè)(lin )物體的位置在同一列上；物體的位置在同一列上；兩個(gè)數(shù)對(duì)第二個(gè)數(shù)據(jù)相同兩個(gè)數(shù)對(duì)第二個(gè)數(shù)據(jù)相同(xin tn)，表示這兩個(gè)物體的位置在同一行上；，表示這兩個(gè)物體的位置在同一行上；第28頁(yè)/共34頁(yè)第二十八頁(yè)，共34頁(yè)。第第1列列第第2列列第第8列列第第3列列第第6列列第第4列列第第7列列第第5列列第第6 6行行 第第5 5

6、行行 第第4 4行行 第第3 3行行 第第2 2行行 第第1 1行行 （1 1）在第（）在第（ ）列第（）列第（ ）行，用數(shù)對(duì)表示）行，用數(shù)對(duì)表示(biosh)(biosh)（ ， ）。）。 在第（在第（ ）列第（）列第（ ）行，用數(shù)對(duì)表示）行，用數(shù)對(duì)表示(biosh)(biosh)（ ， ）。）。（2 2）在第）在第7 7列第列第4 4行的是（行的是（ ），用數(shù)對(duì)表示），用數(shù)對(duì)表示(biosh)(biosh)（ ， ）。）。 在第在第5 5列第列第6 6行的是（行的是（ ），用數(shù)對(duì)表示），用數(shù)對(duì)表示(biosh)(biosh)（ ， ）。）。（3 3）數(shù)對(duì)）數(shù)對(duì)(2,3)(2,3)表示表示(

7、biosh)(biosh)的是第（的是第（ ）列第（）列第（ ）行，是（）行，是（ ）。）。 數(shù)對(duì)數(shù)對(duì)(5,2)(5,2)表示表示(biosh)(biosh)的是第（的是第（ ）列第（）列第（ ）行，是（）行，是（ ）。）。（4 4）在圖中標(biāo)出）在圖中標(biāo)出 （3 3，6 6）和）和 （8 8，5 5）。）。262 6444 47 45 62352第29頁(yè)/共34頁(yè)第二十九頁(yè)，共34頁(yè)。6543211 2 3 4 53.3.下面是某校傳達(dá)室各個(gè)班級(jí)信箱的示意圖。下面是某校傳達(dá)室各個(gè)班級(jí)信箱的示意圖。（1 1）說(shuō)說(shuō)各年級(jí)二班的信箱位置，并用）說(shuō)說(shuō)各年級(jí)二班的信箱位置，并用(bn yn)(bn yn

8、)數(shù)對(duì)表示。數(shù)對(duì)表示。 一年級(jí)二班（一年級(jí)二班（ ， ）二年級(jí)二班（）二年級(jí)二班（ ， ）三年級(jí)二班（三年級(jí)二班（ ， ）四年級(jí)二班（）四年級(jí)二班（ ， ）五年級(jí)二班（五年級(jí)二班（ ， ）六年級(jí)二班（）六年級(jí)二班（ ， ）（2 2）如果學(xué)校傳達(dá)室把寄給王潔的信件放在了（，）如果學(xué)校傳達(dá)室把寄給王潔的信件放在了（，4 4）的信箱）的信箱里，王潔是（里，王潔是（ ）年級(jí)的學(xué)生。）年級(jí)的學(xué)生。（3 3）如果（）如果（4 4，）表示某班級(jí)信箱的位置，可能是（，）表示某班級(jí)信箱的位置，可能是（ ）班）班六年級(jí)一班六年級(jí)一班六年級(jí)二班六年級(jí)二班六年級(jí)三班六年級(jí)三班六年級(jí)四班六年級(jí)四班六年級(jí)五班六年級(jí)五班五

9、年級(jí)一班五年級(jí)一班五年級(jí)二班五年級(jí)二班五年級(jí)三班五年級(jí)三班五年級(jí)四班五年級(jí)四班五年級(jí)五班五年級(jí)五班四年級(jí)一班四年級(jí)一班四年級(jí)二班四年級(jí)二班四年級(jí)三班四年級(jí)三班四年級(jí)四班四年級(jí)四班四年級(jí)五班四年級(jí)五班三年級(jí)一班三年級(jí)一班三年級(jí)二班三年級(jí)二班三年級(jí)三班三年級(jí)三班三年級(jí)四班三年級(jí)四班三年級(jí)五班三年級(jí)五班二年級(jí)一班二年級(jí)一班二年級(jí)二班二年級(jí)二班二年級(jí)三班二年級(jí)三班二年級(jí)四班二年級(jí)四班二年級(jí)五班二年級(jí)五班一年級(jí)一班一年級(jí)一班一年級(jí)二班一年級(jí)二班一年級(jí)三班一年級(jí)三班一年級(jí)四班一年級(jí)四班一年級(jí)五班一年級(jí)五班2 12 22 32 42 52 6四四四四第30頁(yè)/共34頁(yè)第三十頁(yè)，共34頁(yè)。1.填空：填空：（1

10、）確定位置時(shí)，通常把豎排叫作（）確定位置時(shí)，通常把豎排叫作（ ），橫排叫），橫排叫作（作（ ）。一般情況下，確定第幾列要從（）。一般情況下，確定第幾列要從（ ）向）向（ ）數(shù)，確定第幾行要從（）數(shù)，確定第幾行要從（ ）向（）向（ ）數(shù)。）數(shù)。（2）在同一平面圖上，兩個(gè)）在同一平面圖上，兩個(gè)(lin )數(shù)對(duì)第一個(gè)數(shù)數(shù)對(duì)第一個(gè)數(shù)據(jù)相同，表示這兩個(gè)據(jù)相同，表示這兩個(gè)(lin )物體的位置在（物體的位置在（ ）上；兩個(gè)）上；兩個(gè)(lin )數(shù)對(duì)第二個(gè)數(shù)據(jù)相同，表示這兩數(shù)對(duì)第二個(gè)數(shù)據(jù)相同，表示這兩個(gè)個(gè)(lin )物體的位置在（物體的位置在（ ）上。）上。 （3）冬冬的位置是第）冬冬的位置是第4列第列第3

11、行，用數(shù)對(duì)表示是（行，用數(shù)對(duì)表示是（ ， ）。晶晶的位置是（）。晶晶的位置是（5,4），表示他在第（），表示他在第（ ）列第（列第（ ）行。）行。列列行行左左右右前前后后4 354同一同一(tngy)列列同一同一(tngy)行行第31頁(yè)/共34頁(yè)第三十一頁(yè)，共34頁(yè)。1.填空填空（4）小芳去電影院看電影，座位用數(shù)對(duì)表示為（）小芳去電影院看電影，座位用數(shù)對(duì)表示為（8,14），發(fā)現(xiàn)小紅在她的前兩排同一），發(fā)現(xiàn)小紅在她的前兩排同一(tngy)列坐著，小列坐著，小紅的位置用數(shù)對(duì)表示為（紅的位置用數(shù)對(duì)表示為（ ， ） 。 （5）小芳在教室座位是（）小芳在教室座位是（3,5），那在她后一位的同），那在她后

12、一位的同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示是（學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示是（ ， ）,她右邊同桌的位她右邊同桌的位置是（置是（ ， ）。）。（6）體育課上，四年級(jí)）體育課上，四年級(jí)64名同學(xué)在操場(chǎng)上練習(xí)隊(duì)列名同學(xué)在操場(chǎng)上練習(xí)隊(duì)列，他們站成，他們站成88的方隊(duì)，每橫隊(duì)的方隊(duì)，每橫隊(duì)8人，每縱隊(duì)人，每縱隊(duì)8人，小人，小芳是第二縱隊(duì)的排頭，位置記作（芳是第二縱隊(duì)的排頭，位置記作（ ， ）,小華是小華是第第7縱隊(duì)的隊(duì)尾，則小華的位置記作（縱隊(duì)的隊(duì)尾，則小華的位置記作（ ， ）。）。8 127 82 13 62 5第32頁(yè)/共34頁(yè)第三十二頁(yè)，共34頁(yè)。I（1 1）用數(shù)對(duì)表示）用數(shù)對(duì)表示(biosh)(biosh)紅花的位置。紅花的位置。A A（ ， ）、）、B B（ ， ）、）、C C（ ， ）、）、D D（ ， ）、）、E E（ ， ）、）、F F（ ， ）、）、G G（ ， ）、）、H H（ ， ）、）、I I（ ，