讀《愛彌兒》有感李苗苗

1、讀愛彌兒有感盧梭（1712-1778）是法國著名啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家，出生于瑞士日內(nèi)瓦一個鐘表匠的家庭，是18世紀法國大革命的思想先驅(qū)，啟蒙運動最卓越的代表人物之一。盧梭的教育論著愛彌兒影響深遠，上大學期間就對這部著作久仰其名，但一直未讀，這次剛好趁著學校的讀書月活動有機會讀一讀。由于時間原因讀的過程中未能再三品味，但就是這囫圇吞棗式的閱讀已使我深深地愛上了這部著作。不愧是是一本被譽為“只要柏拉圖的理想國與盧梭的愛彌兒留存有世上，縱令其他教育著述被毀，教育園地也是馥郁芬芳的”的不朽之作。18世紀中葉，在法國興起了一場影響深遠的思想啟蒙教育運動，奏響了法國資產(chǎn)階級革命的前奏曲。在這

2、個運動中，以孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、犾德羅和愛爾維修等為代表的啟蒙思想家，從不同的角度揭露并抨擊了封建制度和教會統(tǒng)治的黑暗，提倡以理性的思想取代迷信盲從，以編纂百科全書為武器，宣揚新知識、新思想，探索建立資本主義社會思想、方法和途徑，這種思想啟蒙運動為自然教育思想的發(fā)展提供了理論依據(jù)，而盧梭的愛彌兒的問世，標志著自然教育思想的最終形成。愛彌兒開篇的第一句就讓人覺得這是蘊涵著深邃哲理和沸騰感情的文化結(jié)晶?！俺鲎栽煳镏髦值臇|西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。”毫不掩飾地表達了自己主張人性本善，主張教育目的在于培養(yǎng)自然人，主張改革教育內(nèi)容和方法，順應兒童的本性，讓他們的身心自由發(fā)展。盧梭

3、認為，自然教育的核心是教育必須遵循自然，順應人的自然本性。 “如果你想永遠按照準確的方向前進，你就要始終遵循大自然的指引?！痹诒R梭看來，人所受的教育，來源不外三種，或“受之于自然”，或“受之于人”，或“受之于事物”。他認為順應自然的教育必然也是自由的教育，由于人最重要的自然權利就是自由。盧梭聲稱:“真正自由的人只想他能夠得到的東西，只做他喜歡做的事情，這就是我的第一基本原理。只要把這個原理應用于兒童，就可源源得出各種教育原理?！彼?，他要求要尊重兒童的自由，讓兒童享有充分自由活動的可能和條件，并在教學過程中采取自然的、自由的教學方法以適合兒童的身心發(fā)育水平和個別差異。盧梭的教育思想是從他的自然

4、人性觀出發(fā)的。他認為，人生來是自由、平等的；在自然狀態(tài)下，人人都享受著這個天賦的權利，僅僅在人類進入文明狀態(tài)之后，才出現(xiàn)人與人之間的不平等、特權和奴役現(xiàn)象，從而使人失掉了自己的本性。為了改變這種不合理狀況，他主張對兒童實行適合自然發(fā)展過程的“自然教育”，以培養(yǎng)資產(chǎn)階級理性王國的“新人”。盧梭在文中寫道“我認為一個孩子的教師應該是年輕的，而且，一個聰慧的人能夠多么年輕就多么年輕。如果能夠的話，我希望他本人就是一個孩子，希望他能成為他的學生的伙伴，在分享他的歡樂的過程中贏得他的信任?！睆倪@句話中能夠看出作為老師，無論在什么年齡階段，雖然外表不再年輕，但在對待孩子的時候就要保持一顆年輕的心，這樣才能

5、走近孩子，從他們的心理出發(fā)，從而更有助于他們的學習。一個專制的老師是無論如何也教不好他的學生的。同時作為年輕的教師要擁有廣博的知識，這就要求我們也要不斷地學習，做一個真正稱職的老師。在保持年輕的心態(tài)，和孩子們在一起的過程中，身為教師的我們也能學到許多東西，懂得純真的寶貴。盧梭在愛彌兒中還有一個教育準則，那就是“給兒童最大限度的自由，讓他盡可能充分地活動，他反對捆綁兒童的四肢，要求為兒童穿上肥大寬松的衣服?！睂τ谕庠诘囊路?，盧梭尚且如此重視，要求是必須寬松，所以盧梭推崇的是自由式的創(chuàng)新教育體系。自由與自然在某種水準上就是盧梭教育思想的體現(xiàn)。不謀而合窗邊的小豆豆中也有相同的描述“小林校長從不要求我

6、們穿新衣服到學校，而是要提倡我們穿干凈的舊衣服，這樣哪怕在爬樹的時候把衣服勾破也不心疼，能夠盡情地玩。”，想想我們現(xiàn)在的學校，除了體育課學生有多少時間是在盡情地玩？玩不過孩子的特權，盡管盧梭的名言:“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個次序，我們就會造成一些早熟的果實，它們長的既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛，我們將造成一些年紀輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童徘徊在我們教育者的耳中，但是卻有誰去真正理解貫徹了呢？ 如今的社會競爭是熱門的話題，分數(shù)又是一個不可回避的話題。趨勢所向我們的孩子在學習中已經(jīng)承認了“玩”是種錯誤，我們教師也習慣了當看見學生在玩時送上嚴肅的目光，以為這是在實行教育，學生以為自己在犯錯誤，其實我們都在犯錯！而且在對待玩的問題上，往往老師犯的錯誤更嚴重！ 對于一個從事教育的人，對于一個想讓孩子快樂健康成長的家長來說愛彌兒是一本讓思維爆發(fā)革命的書，哪怕沒有全部翻新，但相信肯定會有不小的進步！讓我們呼吁更多的兒童們享受“愛彌兒式”的自由和諧教育，而不是為了學習而學習。身為一名年輕的人民教師，我深知自己肩上的重責。閱讀愛彌兒，讓我深深體會到做一名合格的教師是多么不容易。荀子說：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也?！蔽蚁胍粋€合格的教師不僅要教育學生書本知識，基本的道德行