語文第一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)語文第一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析:一年級(jí)學(xué)生年齡較小，他們從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)的大門，一下子比較難以適合小學(xué)生活。尤其是不少學(xué)生還保留了許多從幼兒園帶來的不良習(xí)氣，如課間紀(jì)律差，上課比較自由，還未懂得小學(xué)學(xué)習(xí)的一些常規(guī)要求。同時(shí)，由于他們來自各個(gè)不同的幼兒園，所受的教育也各不相同。所以，教師一方面要抓好常規(guī)教育，一方面要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。雖說都上過幼兒園，接受過一定的教育教學(xué)，但有的不夠規(guī)范，特別是拼音和寫字方面，需要實(shí)行糾正和輔導(dǎo)。此外，現(xiàn)在的孩子在家都是小皇帝，自主性差，個(gè)性強(qiáng)又怕困難。我們應(yīng)該加以準(zhǔn)確引導(dǎo)，多加鍛煉，協(xié)助他們盡快適合學(xué)校生活，接軌新課程學(xué)習(xí)。二、教材分析:（一）

2、教學(xué)內(nèi)容: 一年級(jí)上冊(cè)的編排:安排了“快快樂樂學(xué)語文”“漢字家園一二”“漢語拼音”“課文”“表達(dá)”“綜合性學(xué)習(xí)”幾個(gè)部分，共11個(gè)單元。 “快快樂樂學(xué)語文”:有三個(gè)板塊，分別是我是誰看看我們學(xué)校我的習(xí)慣，用15幅圖協(xié)助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的快樂?！白R(shí)字家園一、二”:在正式學(xué)習(xí)語文開始，直接安排的一個(gè)單元的識(shí)字課，有5課，漢字家園二安排在漢語拼音之后，有3課，本冊(cè)教材識(shí)字課共8課。 漢語拼音:共12課，在學(xué)習(xí)漢語拼音的同時(shí)理解51個(gè)常用字。 （二）教學(xué)目標(biāo): .理解329個(gè)生字，會(huì)寫154個(gè)字，理解23個(gè)偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，養(yǎng)成準(zhǔn)確的寫字姿勢(shì)和良好的寫

3、字習(xí)慣，書寫規(guī)范。 2.學(xué)會(huì)漢語拼音能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確書寫聲母、韻母。能使用漢語拼音正音，學(xué)習(xí)普通話。3.識(shí)字寫字。學(xué)生喜歡漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。理解400個(gè)常用漢字，會(huì)寫100個(gè)漢字。掌握基本筆畫，字寫得端正、準(zhǔn)確、整潔，按準(zhǔn)確的筆順寫。初步養(yǎng)成準(zhǔn)確的姿勢(shì)和良好的習(xí)慣。4.閱讀:使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)借助插圖閱讀。使學(xué)生對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容樂于與他人交流。5.口語交際:學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。能認(rèn)真聽別人講話，了解主要內(nèi)容。與他人交流，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，積極參加口語交際，踴

4、躍發(fā)表自己的意見。 （三）全冊(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn): .良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。.觀察圖畫、學(xué)習(xí)拼音和說話訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。.打好寫字基礎(chǔ)，識(shí)字重視積累，體現(xiàn)彈性。.重視朗讀指導(dǎo)，讀準(zhǔn)確、通順、有感情。.重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，舉一反三的水平。.培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。 （四）全冊(cè)關(guān)鍵:.注重全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。.教學(xué)體現(xiàn)時(shí)代精神，符合語文學(xué)習(xí)規(guī)律。.倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式。 三、教學(xué)措施:1.協(xié)助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促動(dòng)練，持之以恒長期練。2.吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。3.充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀水平的培養(yǎng)。閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和理解水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語字的理解和積累，重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說實(shí)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，實(shí)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。4.加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。5.設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合