校風(fēng)建設(shè)制度

1、長布鎮(zhèn)蒲江小學(xué)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)制度一、指導(dǎo)思想以縣教育局開展校風(fēng)建設(shè)年活動要求為指導(dǎo)，堅持以人為本，和諧發(fā)展，以“教 風(fēng)團結(jié)奉獻務(wù)實創(chuàng)新”為校訓(xùn)，形成了良好的校風(fēng)一一“尊師、守紀、文明、好學(xué)”和 學(xué)風(fēng)一一“勤學(xué)、好問、善思，多練”。努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，形成良好人 文環(huán)境，促進學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。二、工作目標我校將圍繞“教風(fēng)團結(jié)奉獻務(wù)實創(chuàng)新”的校訓(xùn)，大力開展校風(fēng)建設(shè)，力爭在我校形 成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍，切實做到以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶教風(fēng)， 以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以良好的作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)興校風(fēng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。1、校風(fēng)建設(shè)。在創(chuàng)建特色

2、校一綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上進一步提高認識拓展思路，向培養(yǎng)名師、創(chuàng)建 名校的目標奮斗，使我校的綠化上檔次、美化上品位、凈化保經(jīng)常、文化有底蘊、管理 民主科學(xué)，處處彰顯平安、文明、和諧的良好校風(fēng)。大力培養(yǎng)全校教職工的主人翁意識，充分調(diào)動其工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷改進工作作風(fēng)，牢固樹立學(xué)校的發(fā)展以教師為本的思想；牢固樹立管理 即服務(wù)的觀念，做到制度面前人人平等、重大事情公開透明、照章辦事、賞罰分明。凡 涉及教職工年度考核、評先選優(yōu)、職稱晉升、工資獎金分配等涉及教職工利益的事，都 要通過校務(wù)公開欄進行公示、接受監(jiān)督。從而使大家心往一處想，勁往一處使，將學(xué)校 的決策內(nèi)化為教師的自覺行動，

3、為校風(fēng)建設(shè)提供思想保證。堅持以人為本、科學(xué)發(fā)展的理念，在原有的基礎(chǔ)上進一步修訂各項規(guī)章制度、實 行精細化管理，為學(xué)校校風(fēng)建設(shè)提供制度保證。2、教風(fēng)建設(shè)。找準問題、摸清底子。學(xué)校要定期召開專題會議，摸清找準目前我校在教風(fēng)方面 存在的問題，對癥下藥、采取措施。堅定不移地堅持對教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出骨干教師培養(yǎng)這個重點。進一步開展“傳幫帶”活動，搭建學(xué)習(xí)提升發(fā)展平臺，完善教師考核評價機制， 通過專題講座，名師引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、校本教研等形式，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學(xué)習(xí)、講奉獻、能吃苦、善合作、爭一流”的教師 隊伍群體。發(fā)揮典型引路，榜樣示范的作用，通

4、過表彰優(yōu)秀、宣傳模范、樹立典型、師德演 講，激發(fā)激勵全體教師自覺履行職責(zé)的使命感和責(zé)任感。進一步完善教學(xué)管理的各項規(guī)章制度，切實加強教學(xué)過程的管理和監(jiān)督。加強對 教學(xué)過程中的備課、講授、答疑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、質(zhì)量評價等各環(huán)節(jié)的有效管 理和監(jiān)督，確保各項教學(xué)規(guī)章制度的落實。進一步加強教學(xué)研究，積極開展師徒結(jié)對、崗位練兵、集體備課、聽、說、評課 等教研活動，提高教師整體教學(xué)水平。廣大教師要努力踐行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理 念，真心關(guān)愛學(xué)生、真誠幫助學(xué)困生，不歧視、不侮辱、不放棄每一個學(xué)生。要尊重學(xué) 生、尊重家長，克服重分數(shù)、輕育人的偏面做法，讓每位學(xué)生在老師的關(guān)心

5、與信任中健 康成長。3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。全校上下都要遵循“德育為首，育人為先”和“校園無大小事，事事皆育人”原 則，進一步明確德育工作的目標、任務(wù)和重點，落實責(zé)任與分工，形成齊抓共管的德育 網(wǎng)絡(luò)，使德育工作目標明確、組織機構(gòu)健全、分工合理、責(zé)任到人、取得實效。從養(yǎng)成教育抓起，各班要組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則中小學(xué)生行為規(guī)范，要求三年級以上學(xué)生要記牢背會，并利用周會組織學(xué)生對照檢查、尋找差距。加強值周和檢查力度，要求各班主任每天上下午提前15分鐘到教室，值周領(lǐng)導(dǎo)、教師提前20分鐘到校，全方位檢查學(xué)風(fēng)、紀律、衛(wèi)生方面存在的問題，督促整改，不 留死角和盲區(qū)。加強班級管理，落實班級管理責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任

6、意識，真正形成“人人有事 做，事事有人做，時時有事做，事事按時做”的良好局面。學(xué)校少先隊要發(fā)揮自身優(yōu)勢，每學(xué)期制定切實可行的工作計劃，開展各種形式的、 豐富多彩的、愚教于樂的活動，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義情感； 舉辦歌詠比賽、演講比賽、開展主題隊會，把法制、環(huán)保、誠信、文明禮貌、熱愛勞動、 助人為樂等教育融入各項活動中，使校園充滿生機與活力，形成晨誦暮讀的好局面。三、工作措施（一）以外顯文化和活動文化建設(shè)為突破口，營造濃厚的“校風(fēng)建設(shè)年”氛圍。我校將完善、創(chuàng)作?；铡⑿８?、校訓(xùn)作為“校風(fēng)建設(shè)年”的切入點，師生要人人領(lǐng)悟校訓(xùn)I、校徽、校歌的內(nèi)涵，并熟唱校歌。以班級的黑板報、手抄報

7、、小制作、繪畫、 習(xí)作、櫥窗專欄等外顯文化和活動文化來營造校園“校風(fēng)建設(shè)年”的宣傳教育氛圍。(二)以德育主題實踐活動為載體，拓展“校風(fēng)建設(shè)年”的活動內(nèi)涵。學(xué)校將校風(fēng)建設(shè)與學(xué)校德育建設(shè)有機整合，深入開展“立君子品、塑愛國心、樹報 國志”系列德育主題實踐活動。一是立君子品，以儒學(xué)經(jīng)典、唐詩宋詞等中華傳統(tǒng)文化 為載體，要求學(xué)生堅持每日開展“晨頌、午讀、暮省”三項活動。二愛國心深入開展愛 國主義教育系列活動。1.“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動，2.慶祝建黨90周年“唱 紅歌、跟黨走、頌祖國”演唱活動。3.弘揚和培育民族精神系列活動。三是樹報國志， 深入開展勵志篤行、快樂學(xué)習(xí)主題實踐活動。充分利用校

8、會、班會、隊徽、升旗儀式等， 經(jīng)常組織講座，演講、故事會等學(xué)習(xí)交流、宣傳活動，對學(xué)生卡站勵志教育，積極開展 以“幸福學(xué)習(xí)快樂成長”為主題的實踐活動。(三)大力培樹優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。從加強校園文化建設(shè)入手，通過開展豐富多彩的校園文化活動，營造團結(jié)、勤奮、 明禮、創(chuàng)新的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進師生的身心健康發(fā)展。進一步做好安全穩(wěn)定 和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及 時消除不安全隱患，確保學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。(四)大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。要在

9、校風(fēng)師德建設(shè)活動中，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量 的提升工作，堅持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖；堅持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不 動搖；堅持以校本教研促質(zhì)量提升不動搖；堅持弘揚校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，向“三風(fēng)”要 質(zhì)量的思想不動搖。一是以校本研究活動為載體，實實在在抓校本培訓(xùn)，扎扎實實搞校 本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強教學(xué)的過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴格教學(xué) 秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)；夯實基礎(chǔ)，分 層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。三是面 向全體學(xué)生，高度重視，分級管理，讓學(xué)生等到全面發(fā)展。四、實施步驟第一階段：學(xué)習(xí)動員、營造氛

10、圍階段(1)成立以校長為組長的校風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。(2)制定實施方案，組織討論，形成思想共識，明確目標任務(wù)。(3)召開校風(fēng)師德建設(shè)活動動員大會，認真學(xué)習(xí)灤南縣教育局關(guān)于開展校風(fēng)建 設(shè)年活動的相關(guān)要求文件精神，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認識，通過外顯文化及活 動文化等多種形式宣傳校風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全體教師充分認識開展校風(fēng)建設(shè) 年是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體舉措。(4)充分利用板報、手抄報、宣傳專欄、校園牌匾等各種宣傳陣地，加強對活動 的宣傳報道，樹立典型，弘揚正氣，為校風(fēng)建設(shè)活動的深入開展營造良好的外部環(huán)境。第二階段：排查問題階段：在活動期間要對學(xué)校的校風(fēng)、師

11、德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、等方面扎實開展自查，堅持存在什 么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響我校教育教 學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問題。召開民主評議活動，開展嚴肅的自我批評，每位教 師都要認真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素 質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進行民主評議，廣泛征求意見和建議。要對查排中發(fā)現(xiàn)的 問題進行梳理，要究其根源，深刻反思，提出切實可行的整改措施，自覺接受社會監(jiān)督。第三階段：整改落實階段：要從提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點，堅持邊總結(jié)邊整改邊 提高，重在自我解決問題、重在推動實際工作。以解決問題為著眼點，確定內(nèi)容，明確 責(zé)任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進步”。要 針對查擺出的共性問題，認真梳理匯總，在充分發(fā)揚民主，保持民主集中制的原則下， 深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強過程管理，抓重點、攻難點，認真整改，處 理存在問題，提升水平。第四階段：總結(jié)提高階段1、認真總結(jié)活動經(jīng)驗，鞏固和擴大活動成果，并建立健全校風(fēng)建設(shè)的長效機制， 把校風(fēng)建設(shè)活動轉(zhuǎn)入經(jīng)?；?、制度化軌道，持之以恒，抓好落實，切實將校風(fēng)建設(shè)工作 做的更細、更實、更長。2、組織群眾滿意度測評。結(jié)合教育系統(tǒng)校風(fēng)師德建設(shè)，開展群眾滿意度測