幼兒園大班語(yǔ)言教案《聲母m、f的學(xué)習(xí)》

1、幼兒園大班語(yǔ)言教案聲母m、f的學(xué)習(xí)大班優(yōu)秀語(yǔ)言公開(kāi)課教案聲母m、f的學(xué)習(xí)一、復(fù)習(xí)檢查，拼讀音節(jié)。1、卡片認(rèn)讀：b p2、拼讀：b bá b bà p pá p pà3、指導(dǎo)用“前音輕短，后音重，兩音相連猛一碰”的方法拼讀。二、教學(xué)聲母m。1、看投影說(shuō)話引出m：(1)圖上畫著誰(shuí)和誰(shuí)?(2)冬冬在哪里干什么?丁丁在干什么?(3)連起來(lái)說(shuō)。(說(shuō)圖意：兩個(gè)孩子在捉迷藏，冬冬躲在兩扇門洞里，丁丁蒙著眼睛去摸。)“摸”的聲母就是m，板書：m2、教學(xué)m的發(fā)音，認(rèn)清形。(1)范讀，同學(xué)們應(yīng)該看口形，仔細(xì)聽(tīng)。發(fā)音要領(lǐng)：嘴閉攏，聲音從鼻子里出來(lái)。(教師范讀，跟讀，齊讀。)(

2、2)領(lǐng)讀，正音。(3)記字形：圖中藏著一個(gè)m，誰(shuí)能找得到?誰(shuí)能給m起個(gè)名?叫它“兩個(gè)門”。教口訣：兩個(gè)門洞m m m(4)指導(dǎo)書寫，一筆寫成。學(xué)生書空。(5)教學(xué)m和單韻母的拼音。(用活動(dòng)卡片，讓學(xué)生拼讀。)三、教學(xué)聲母f。1、看投影說(shuō)話引出f：圖上畫了什么?(說(shuō)圖意：圖上畫了一位老爺爺右手拄著拐杖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在看一尊佛像。)“佛”的聲母就是“f”，板書：f2、課中操。念兒歌：fó fó fó,我有一尊大肚 fó，圓圓腦門圓肚皮，成天樂(lè)得笑呵呵。(邊做動(dòng)作邊念。)3、教學(xué)f的發(fā)音，認(rèn)清形。(1)聽(tīng)示范，發(fā)音要領(lǐng)：上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發(fā)出音。講解：一位小朋友手上扎了根小刺。媽媽把刺挑出來(lái)，吹著他的手說(shuō)：“f f，不疼了!”f，f地吹就像聲音f的讀音。(2)讀，學(xué)生跟讀，教師正音。(3)記憶形：誰(shuí)能記住f的字形。(傘柄、拐杖)教口訣：傘柄朝上 f f f(4)指導(dǎo)書寫。兩筆寫成，學(xué)生書空。四、鞏固練習(xí)。1、卡片認(rèn)讀b p m f。(指名讀，開(kāi)小火車)2、聽(tīng)音取卡片，做摘星星的游戲。3、用順口溜幫助學(xué)生記住字母讀音。4、小結(jié)：今天我們又學(xué)會(huì)了兩個(gè)聲母m