不同光質(zhì)對(duì)植物的影響

1、不同光質(zhì)對(duì)植物的影響 摘要 目的：研究不同光質(zhì)對(duì)植物發(fā)芽以及生長(zhǎng)的影響。通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解哪種顏色的光對(duì)植物發(fā)芽或生長(zhǎng)起到促進(jìn)作用；哪種顏色的光對(duì)植物發(fā)芽以及生長(zhǎng)起到抑制作用。從而運(yùn)用到日常生活中，根據(jù)需要控制植物的生長(zhǎng)。方法：將24株植物分成4組，每組6株，分別把4組置于不同光照下，定期觀察植物的生長(zhǎng)情況以及重量和比值的對(duì)比。把500粒種子分成5組，每組100粒，至于不同顏色的光照下，測(cè)算發(fā)芽率，進(jìn)行對(duì)比。結(jié)果：在自然光下種子發(fā)芽率最高，植物長(zhǎng)得最好；紅色光下的種子發(fā)芽率也較高；黃色光下的小苗長(zhǎng)勢(shì)較好；其余則不是很好。結(jié)論：相比之下，自然光對(duì)種子的萌發(fā)和植物的生長(zhǎng)都起到積極作用；黃光也可對(duì)植物生長(zhǎng)

2、起到積極作用；紅光對(duì)種子的萌發(fā)起到積極作用；其他都起到消極作用。關(guān)鍵詞：光質(zhì) 植物 影響光是一種電磁波，具有能量。光具有粒子性質(zhì)，又稱為光子。光子的能量與其波長(zhǎng)成反比，分為7種顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。在可見(jiàn)光區(qū)，紫光波長(zhǎng)最短，能量最大；紅光波長(zhǎng)較長(zhǎng)，能量最小。植物的生長(zhǎng)需要進(jìn)行光合作用，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為氧氣和有機(jī)物。與光合作用有關(guān)的只是可見(jiàn)光，因?yàn)樵诠夂献饔弥衅鸬阶饔玫纳厝~綠素只吸收可見(jiàn)光。那么不同顏色的可見(jiàn)光對(duì)植物都有什么影響呢？根據(jù)資料，葉綠體中的葉綠素有兩種：葉綠素a和葉綠素b。葉綠素a吸收可見(jiàn)光中的藍(lán)紫光和紅光，呈草綠色；葉綠素b主要吸收藍(lán)光和橙色光，呈黃綠色；而兩種葉

3、綠素都不吸收綠光。因此我們猜想葉綠素主要吸收的幾種光，也就是藍(lán)紫光和紅光對(duì)植物的發(fā)芽以及生長(zhǎng)起到促進(jìn)作用；綠光則對(duì)植物的發(fā)芽和生長(zhǎng)起到抑制作用。實(shí)驗(yàn)是證實(shí)猜想的唯一方法。所以為了證實(shí)猜想，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：選擇7盆品種以及長(zhǎng)勢(shì)相同的植物作為實(shí)驗(yàn)品，準(zhǔn)備7個(gè)玻璃罩分別用紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫色的塑料袋套上，把植物罩在玻璃罩中，放在光照下。因?yàn)橛猩该魉芰洗鼤?huì)吸收不同顏色的光，只允許本顏色的光通過(guò)，所以可以保證植物受到的光是單一的。幾個(gè)小時(shí)后，把蠟燭放入7個(gè)玻璃罩中（每個(gè)玻璃罩中各一個(gè)），檢測(cè)7盆植物在其中釋放的氧氣含量，燃燒時(shí)間越長(zhǎng)，說(shuō)明植物轉(zhuǎn)化的有機(jī)物越多，給自己提供的能量越多，長(zhǎng)得也最

4、好。蠟燭在哪種玻璃罩中燃燒時(shí)間最長(zhǎng)，那個(gè)玻璃罩相對(duì)顏色的光質(zhì)就對(duì)植物的生長(zhǎng)起到促進(jìn)作用；燃燒時(shí)間最短的蠟燭所在玻璃罩相對(duì)的光質(zhì)就對(duì)植物生長(zhǎng)起到抑制作用。但是在把蠟燭放進(jìn)玻璃罩中時(shí)，里面的氧氣會(huì)出來(lái)，而外面的空氣會(huì)進(jìn)去，它們會(huì)往濃度低的地方擴(kuò)散。這樣就不能準(zhǔn)確測(cè)出不同光質(zhì)對(duì)植物的影響，所以我們否定了這個(gè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的考慮以后，我們定下了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：選用24株景天科小苗（生長(zhǎng)周期相對(duì)較短，容易成活），稱量?jī)糁睾笠浦驳郊埍羞M(jìn)行編號(hào)，按凈重分為4組，每組6株。株景天科小苗 種植好的株景天科小苗把橡膠皮按每組植物的大小制作成4個(gè)相同無(wú)底長(zhǎng)方形罩，分別貼上紅、黃、藍(lán)三原色的玻璃紙，另一個(gè)不貼。把植物

5、放在罩子中，置于光照下，定期澆水。又因長(zhǎng)方形罩的透氣功能不好，而植物除了要進(jìn)行光合作用還需進(jìn)行呼吸作用，我們按時(shí)在無(wú)光環(huán)境中拿下罩子統(tǒng)一放氣，并進(jìn)行觀察和記錄。黃色紅色藍(lán)色不做處理實(shí)驗(yàn)周期為1個(gè)月，1個(gè)月之后，我們對(duì)照了4個(gè)組小苗的長(zhǎng)勢(shì)，并再一次稱量了凈重，因?yàn)槿绻∶缒芪照丈涞墓?，就能進(jìn)行光合作用，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為氧氣和有機(jī)物，所以小苗的重量就會(huì)增加。如果增加的多在一般情況下就能說(shuō)明小苗的長(zhǎng)勢(shì)好。我們又和一個(gè)月之前的小苗凈重進(jìn)行了對(duì)比，初步得出了結(jié)論。 光照下的景天科小苗 凈重對(duì)比： 紅色光照 黃色光照 藍(lán)色光照 自然光照1月前1月后1月前1月后1月前1月后1月前1月后4號(hào)0.4g死1

6、0號(hào)0.5g0.75g16號(hào)0.5g死19號(hào)0.5g0.55g6號(hào)0.5g死21號(hào)0.5g0.65g22號(hào)0.5g死24號(hào)0.5g0.45g20號(hào)0.5g死8號(hào)0.6g0.05g9號(hào)0.6g0.6g1號(hào)0.7g0.75g11號(hào)0.8g0.7g12號(hào)0.8g0.6g18號(hào)0.7g死23號(hào)0.7g0.85g14號(hào)0.8g死17號(hào)0.8g0.6g3號(hào)0.9g死5號(hào)0.9g1.3g13號(hào)1.3g1g7號(hào)1.1g1.2g2號(hào)1.2g1.1g15號(hào)0.9g0.4g紅色光照下小苗 黃色光照下 藍(lán)色光照下小苗 自然光照下小苗 通過(guò)對(duì)比，表格顯示出的結(jié)論是紅色和藍(lán)色光照對(duì)植物的生長(zhǎng)起到抑制作用；在黃色光照中，植

7、物能正常生長(zhǎng)；在自然光照中，植物生長(zhǎng)的最好。實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有一定的代表性，可以說(shuō)明問(wèn)題，但其中也存在一些誤差，在景天苗的移植和培育環(huán)境方面都可以加以改進(jìn)，提升小苗的成活率，避免小苗因移植和生長(zhǎng)環(huán)境的不合適導(dǎo)致死亡。實(shí)驗(yàn)中光照顏色的分組可以增加，每組小苗的個(gè)數(shù)也可以增加，這樣實(shí)驗(yàn)的結(jié)果會(huì)更加準(zhǔn)確。在澆水和換氣方面也能想辦法改進(jìn)，減小誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是研究不同光質(zhì)對(duì)種子萌發(fā)的影響。為了證實(shí)對(duì)植物萌發(fā)影響的猜想，我們將紅、黃、藍(lán)、綠以及黑色貼紙分別貼在5個(gè)培養(yǎng)皿外，模仿紅、黃、藍(lán)、綠和無(wú)光的環(huán)境。每個(gè)培養(yǎng)皿中個(gè)放入100粒稱過(guò)凈重的優(yōu)質(zhì)小麥種子，加入相同量的水（保證變量只有光），放

8、在光照下讓種子進(jìn)行萌發(fā)（為了讓實(shí)驗(yàn)時(shí)間縮短，我們先將5組小麥種子同時(shí)放在暖氣上進(jìn)行萌發(fā)，一天后再同時(shí)拿下）。 放在暖氣片上的種子 小麥種子五種顏色的培養(yǎng)皿過(guò)一天后，測(cè)算發(fā)芽率，記錄各組種子的長(zhǎng)勢(shì)。 第一天：紅色光照黃色光照藍(lán)色光照綠色光照無(wú)光照發(fā)芽率88%63%81%74%71%第二天：紅色光照黃色光照藍(lán)色光照綠色光照無(wú)光照發(fā)芽率90% 70%84%76%73%第三天：紅色光照黃色光照藍(lán)色光照綠色光照無(wú)光照發(fā)芽率92%72%89%83%79%種子的發(fā)芽情況紅色培養(yǎng)皿黃色培養(yǎng)皿綠色培養(yǎng)皿 黑色培養(yǎng)皿藍(lán)色培養(yǎng)皿結(jié)果：紅光下的種子發(fā)芽率最高，藍(lán)光第二，綠光第三，無(wú)光第四，黃光第五。結(jié)論：紅光可對(duì)種子萌發(fā)起到積極作用。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)中也存在可以改進(jìn)的地方，試驗(yàn)中缺少自然光這個(gè)對(duì)照組