人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)人物與環(huán)境教案

1、第12課 人物與環(huán)境教學(xué)內(nèi)容：人美版小學(xué)美術(shù)第九冊(cè)第12課課題：人物與環(huán)境課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解繪畫作品中人物與環(huán)境的關(guān)系，了解人物動(dòng)態(tài)變化的特點(diǎn)。2、能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和豐富的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活表現(xiàn)生活的能力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生觀察事物的熱情，以及改造解構(gòu)事物的興趣。4、角色教育目標(biāo)：讓學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)樾⌒?chuàng)意家，小小造型師，開闊學(xué)生思維，大膽創(chuàng)新、想象，體驗(yàn)創(chuàng)意家、造型師的快樂(lè)，獲得成功的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解并掌握表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)變化的基本特點(diǎn)，通過(guò)給同樣動(dòng)態(tài)的人物添加環(huán)境，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和豐富的想象力。難點(diǎn)：根據(jù)特定的人物姿態(tài)，通過(guò)改變位置方向想

2、象人物動(dòng)態(tài)的變化，表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容和情節(jié)，并添加適當(dāng)?shù)沫h(huán)境。教法與學(xué)法：講授法、談話法、啟發(fā)法、觀察欣賞法等教學(xué)準(zhǔn)備：本課課件、繪畫材料和工具。教學(xué)步驟：導(dǎo)入部分：上課，游戲?qū)耄荷险n，學(xué)生 集體參與 電影明星首映式游戲；師：告訴同學(xué)們一個(gè)好消息，老師制作了一部非常好看的電影，而且近期就要上映了，不過(guò)演員不是我，我只負(fù)責(zé)制作，演員在這里呢，大家自己看吧。課件演示：幕布拉開：男主角以及其他男演員（嬰兒：這是這部電影里最年輕的演員了）；幕布拉開：女主角以及其他女演員；一部電影里當(dāng)然還得有老人；幕布拉開：最后-本片的導(dǎo)演隆重出場(chǎng)（人物原型）電影明星首映式 游戲后，請(qǐng)學(xué)生先談?wù)勛约旱母惺軒煟何蚁?，現(xiàn)在，大

3、家一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了些有趣的地方，那就是-所有的演員包括導(dǎo)演都是由一個(gè)人所扮演的-就是最后的這個(gè)小孩子。師：那么，同學(xué)們對(duì)此，又有什么感受或者看法呢，哪位同學(xué)能來(lái)跟大家說(shuō)一下？生：回答（1-2人）（ 最好能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到 服飾與周圍環(huán)境對(duì)人物的變化起了很重要的作用 ）；教師再進(jìn)行總結(jié)：嗯，好，同學(xué)們都說(shuō)出了自己的一些感受。我們也看到了，同樣的人物和動(dòng)作，僅僅是衣服的變化卻已經(jīng)可以改變一個(gè)人物原來(lái)的形象了，看來(lái)環(huán)境對(duì)人物的改變確實(shí)起了很重要的作用；揭示課題：同時(shí)，我們還看到，給同一個(gè)人物添加上不同的環(huán)境背景，就會(huì)有意想不到的變化，確實(shí)也很有趣！那么今天，我們就來(lái)研究一下人物與環(huán)境的相關(guān)知識(shí)。（隨后，課

4、件出示課題：人物與環(huán)境）新授部分：1. 欣賞：（課件中的人物形象和添加環(huán)境后的圖片） 師：同學(xué)們， 讓我們?cè)賮?lái)看看下一幅有趣的圖片。（使用課件出示舞臺(tái)唱歌的女孩兒圖片）師問(wèn)：圖片中這個(gè)女孩兒在做什么？學(xué)生回答：閉著眼睛 動(dòng)情地唱歌師問(wèn)：從這個(gè)小姑娘的動(dòng)作你還可以聯(lián)想到她在做什么？學(xué)生發(fā)散思維回答各種答案師問(wèn)：好，老師把這張圖片修改了一下，看看她在做什么？出示修改后的玩雜技圖片學(xué)生回答：在表演雜技師：這兩幅圖片不同的地方在哪里？生：人物的服飾手中的道具以及背景都發(fā)生了變化（設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生改變特定人物環(huán)境的興趣。）師：我們?cè)俳又驴矗ǔ鍪疽粡執(zhí)囟ǖ臒o(wú)背景人物動(dòng)作圖片）師問(wèn)：大家猜一猜她

5、在做什么？引導(dǎo)學(xué)生展開想象，猜測(cè)各種答案。再將圖片轉(zhuǎn)動(dòng)一下角度，再啟發(fā)學(xué)生思考，從這個(gè)小女孩的動(dòng)作你會(huì)聯(lián)想到什么樣的環(huán)境（設(shè)計(jì)意圖：開闊學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生想象不同角度的人物動(dòng)作適合什么樣的環(huán)境。）師：同一動(dòng)作的人物擺放方向的不同會(huì)聯(lián)想到不同的環(huán)境，那老師為這個(gè)人添加幾個(gè)背景大家瞧瞧有沒(méi)有意思。出示修改后的圖片。師：接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看看同學(xué)們是怎樣應(yīng)用這種根據(jù)人物姿態(tài)添加背景的方式來(lái)創(chuàng)作出具有想象力的繪畫作品的。討論： 小組交流，根據(jù)教材中給出的作品圖片，結(jié)合我們剛才做過(guò)的游戲和看過(guò)的圖片，讓學(xué)生分析圖片中的人物服飾和背景，想一想，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)作品中作者的意圖和表現(xiàn)手法

6、。）2學(xué)生匯報(bào)后 教師總結(jié)（1）可以將人物位置調(diào)換、顛倒、橫放、旋轉(zhuǎn)不同的角度來(lái)想象人物在做什么，在什么環(huán)境中。 （2）人物的衣著也可以根據(jù)環(huán)境的不同、活動(dòng)的不同來(lái)進(jìn)行添加。小結(jié)：相同的人物動(dòng)態(tài)，在不同的背景環(huán)境下，人物的活動(dòng)內(nèi)容是不同的3、作業(yè)要求師：看了這么多好的作品大家一定手癢了，那接下來(lái)就讓我們自己動(dòng)手來(lái)創(chuàng)作一幅新穎的圖畫吧。我給大家找來(lái)了幾位模特，先介紹給大家認(rèn)識(shí)一下。師：出示各種人物及動(dòng)態(tài)的圖片逐一介紹。給學(xué)生分組選擇不同姿勢(shì)的人物。師：把你選好的模特畫在你的作業(yè)紙上，然后設(shè)計(jì)他所在的環(huán)境，人物的衣著，涂上漂亮的顏色，我們比一比看哪個(gè)組完成的又快又好。設(shè)計(jì)意圖：用可以移動(dòng)的卡通形象吸引學(xué)生，激發(fā)興趣，開拓學(xué)生聯(lián)想的空間。4、完成作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生完成作品，強(qiáng)調(diào)畫面