一年級(jí)語(yǔ)文閱讀興趣小組記錄表

1、一年級(jí)語(yǔ)文閱讀興趣小組記錄表一年級(jí)語(yǔ)文閱讀興趣小組活動(dòng)記錄后溪小學(xué) 一年2班 孫筱鷺周次2活動(dòng)內(nèi)容報(bào)名選拔成員指導(dǎo)教師孫筱鷺備注活動(dòng)過程1、 報(bào)名選拔成員2、 明確活動(dòng)目的3、 確定組織結(jié)構(gòu)，明確職責(zé)4、 布置準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等工作每人兩本作文簿，兩本讀書筆記和相應(yīng)的筆紙5、 準(zhǔn)備優(yōu)秀作文選的書籍6、 開放圖書室，讓學(xué)生借書閱讀活動(dòng)效果良好周次4活動(dòng)內(nèi)容好書推薦指導(dǎo)教師孫筱鷺備注活動(dòng)過程活動(dòng)目的： 讓孩子每個(gè)人都了解到有哪些課外讀物，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力、以及課外搜集資料的能力。活動(dòng)過程：1、 同學(xué)上臺(tái)展示自己打算閱讀的書籍，介紹閱讀計(jì)劃。2、 評(píng)論哪些閱讀計(jì)劃可以借鑒，哪些閱讀書籍可以參考。3、 選

2、出你心目中的理想書籍，說(shuō)說(shuō)原因。4、 表閱讀決心。1 / 5活動(dòng)效果良好周次6活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)度展示指導(dǎo)教師孫筱鷺備注活動(dòng)過程活動(dòng)目的：督促、提醒孩子及時(shí)進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)動(dòng)手查找字典的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題活動(dòng)過程：1、 交流展示，你的閱讀進(jìn)度，說(shuō)說(shuō)閱讀中遇到的困難。2、 如何解決生字困難？（借助課文注音、請(qǐng)教家長(zhǎng)同學(xué)、查字典），教授音序查字法與部首查字法。3、 說(shuō)說(shuō)你最近從閱讀中得到的感悟和樂趣。4、 介紹你預(yù)期什么時(shí)候能完成閱讀的書籍?；顒?dòng)效果進(jìn)一步提醒孩子及時(shí)完成閱讀周次8活動(dòng)內(nèi)容中期成果展示指導(dǎo)教師孫筱鷺備注活動(dòng)過程活動(dòng)目的：已經(jīng)完成閱讀的同學(xué)展示成果，通過復(fù)述、講述等方法鍛煉概括能力及

3、語(yǔ)文表達(dá)能力，鞭策還未完成同學(xué)及時(shí)完成?；顒?dòng)過程：1、 同學(xué)成果展示，已經(jīng)完成的同學(xué)復(fù)述閱讀的內(nèi)容，講述閱讀的故事。（不一樣的卡梅拉、豬國(guó)里的狼、環(huán)游世界做蘋果派、親愛的笨笨豬、小布頭奇遇記、7號(hào)夢(mèng)工場(chǎng)）2、 同學(xué)評(píng)選誰(shuí)的故事最動(dòng)聽，你最喜歡。3、 還未完成的同學(xué)表表決心，做承諾。4、 完成的同學(xué)說(shuō)說(shuō)下一步計(jì)劃活動(dòng)效果開啟第二輪閱讀計(jì)劃周次10活動(dòng)內(nèi)容中期成功展示指導(dǎo)教師孫筱鷺備注活動(dòng)過程活動(dòng)目的：已經(jīng)完成閱讀的同學(xué)展示成果，通過復(fù)述、講述等方法鍛煉概括能力及語(yǔ)文表達(dá)能力，鞭策還未完成同學(xué)及時(shí)完成?；顒?dòng)過程：5、 同學(xué)成果展示，已經(jīng)完成的同學(xué)復(fù)述閱讀的內(nèi)容，講述閱讀的故事。（安徒生童話、伊索寓

4、言、一千零一夜、猜猜我有多愛你、小學(xué)生作文起步、格林童話）6、 同學(xué)評(píng)選誰(shuí)的故事最動(dòng)聽，你最喜歡。7、 還未完成的同學(xué)表表決心，做承諾?；顒?dòng)效果大部分都能完成一本的閱讀內(nèi)容周次12活動(dòng)內(nèi)容新書介紹會(huì)指導(dǎo)教師孫筱鷺備注活動(dòng)過程活動(dòng)目的： 讓孩子每個(gè)人都了解到有哪些課外讀物，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力、以及課外搜集資料的能力?；顒?dòng)過程：1同學(xué)上臺(tái)展示自己打算閱讀的書籍，介紹閱讀計(jì)劃。2評(píng)論哪些閱讀計(jì)劃可以借鑒，哪些閱讀書籍可以參考。3、 選出你心目中的理想書籍，說(shuō)說(shuō)原因。4、 表閱讀決心?；顒?dòng)效果良好周次14活動(dòng)內(nèi)容期中進(jìn)展匯報(bào)指導(dǎo)教師孫筱鷺備注活動(dòng)過程活動(dòng)目的：督促、提醒孩子及時(shí)進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)動(dòng)手查找字典的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題活動(dòng)過程：1、 交流展示，你的閱讀進(jìn)度，說(shuō)說(shuō)閱讀中遇到的困難。2、 如何解決生字困難？（借助課文注音、請(qǐng)教家長(zhǎng)同學(xué)、查字典），復(fù)習(xí)音序查字法與部首查字法。3、 說(shuō)說(shuō)你最近從閱讀中得到的感悟和樂趣。4、介紹你預(yù)期什么時(shí)候能完成閱讀的書籍活動(dòng)效果基本能按照制定的計(jì)劃完成閱讀周次16活動(dòng)內(nèi)容最終成果展示指導(dǎo)教師孫筱鷺備注活動(dòng)過程活動(dòng)目的：已經(jīng)完成閱讀的同學(xué)展示成果，通過復(fù)述、講述等方法鍛煉概括能力及語(yǔ)文表達(dá)能力，鞭策還未完成同學(xué)及時(shí)完成?；顒?dòng)過程：1、 同學(xué)成果展示，已經(jīng)完成的同學(xué)復(fù)述閱讀的內(nèi)容，講述閱讀的故事。2、 同學(xué)評(píng)選誰(shuí)的故事