奧鵬2020年6月福師學(xué)校心理健康教育在線(xiàn)作業(yè)一_

1、1. 下列屬于學(xué)校心理健康教育的中心途徑的是（）A.全面滲透B.學(xué)科滲透C.校園文化滲透D.心理健康教育課程【參考答案】: D2. 小明一向是個(gè)聰明活潑的孩子，可是剛上初一時(shí)，一次因?yàn)檫t到挨了班主任的批評(píng)，第二天表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校的恐懼，賴(lài)在家里不肯上學(xué)你認(rèn)為小明的問(wèn)題屬于（）。A.暫時(shí)的心理狀態(tài)B.青春期心理特點(diǎn)C.個(gè)人的人格特質(zhì)D.社會(huì)適應(yīng)不良【參考答案】: A3. 神經(jīng)癥：（）。A.是一種由于生理因素造成的常見(jiàn)病B.是一種嚴(yán)重的心理疾病，社會(huì)適應(yīng)能力與工作基本能力都喪失C. 是一組非器質(zhì)性的輕型大腦功能失調(diào)的心理疾病總和D.是突發(fā)性的【參考答案】: C4. 王國(guó)維在論教育之宗旨中將精神教育之理

2、想歸納為三個(gè)字（）。A.才、智、德 B.真、善、美 C.真、智、德 D.知、情、意【參考答案】: B5.2002 年，教育部對(duì)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施提出了更具體的要求所下發(fā)的文件是（）。A.關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)B.中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)C.中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要D.中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定6. （ ）是一個(gè)人的整個(gè)精神面貌，他是一個(gè)人的經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的、具有一定傾向性的心理特征。A.個(gè)性 B.氣質(zhì) C.性格D.智力【參考答案】: A7. 家校協(xié)同開(kāi)展心理健康教育的聯(lián)系模式應(yīng)該是：（）。A.主要是家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)B.

3、家校共同研究 C.家校共同探索 D.除常規(guī)的聯(lián)系方式外，家校應(yīng)共同研究、共同探索【參考答案】: D8. 既是學(xué)校心理咨詢(xún)的重點(diǎn)，又是大面積提高學(xué)生心理健康水平和心理素質(zhì)的基礎(chǔ)的是（）。A.適應(yīng)性心理咨詢(xún)B.障礙性心理咨詢(xún)C.發(fā)展性心理咨詢(xún)D.適應(yīng)性心理咨詢(xún)【參考答案】: C9. 經(jīng)驗(yàn)本位的綜合課程即（）A.顯性課程B.心理健康教育活動(dòng)課C.隱性課程D.心理健康教育學(xué)科課程【參考答案】: B10. （ ）是一個(gè)人心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。A.個(gè)性 B.氣質(zhì) C.性格D.智力【參考答案】: B11. （） 是指一個(gè)人一生中所有與工作相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，包括與之 相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的經(jīng)歷過(guò)程。A.

4、職業(yè)角色B.職業(yè)生涯C.職業(yè)經(jīng)歷D.職業(yè)勞動(dòng)【參考答案】: B12. 教師要以發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生，不僅善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)的問(wèn)題，更要把握學(xué)生的過(guò)去，很好地預(yù)測(cè)學(xué)生將來(lái)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，指的是：（）A.尊重性原則B.發(fā)展性原則C.活動(dòng)性原則D.整體性原則【參考答案】: B13. 美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家（）把人的個(gè)性類(lèi)型劃分為現(xiàn)實(shí)型（R型）、 研究型（I型）、藝術(shù)型（A型）、社會(huì)型（S型）、企業(yè)型（E型）和常規(guī)型（C型）A.卡特爾B.霍蘭德C.埃里克森D.詹姆士【參考答案】: B14. （） 是一個(gè)人心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。建議采用張拓基、陳會(huì)昌變定的“氣質(zhì)量表”進(jìn)行測(cè)試。A.個(gè)性B.氣質(zhì)C.性格D

5、.智力【參考答案】: B15. 學(xué)校心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)的過(guò)程一般包括（）。B.六個(gè)階段C.四個(gè)階段D.七個(gè)階段A. 五個(gè)階段16. 美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家（）把人的個(gè)性類(lèi)型劃分為現(xiàn)實(shí)型（R型）、研究型（I型）、藝術(shù)型（A型）、社會(huì)型（S型）、企業(yè)型（E型）和常規(guī)型（C型）A.卡特爾B.霍蘭德C.埃里克森D.詹姆士【參考答案】: B17. 情緒輔導(dǎo)，又稱(chēng)（）。A.情感教學(xué)B.情感教育C.情緒教育D.情感訓(xùn)練【參考答案】: B18. 發(fā)展性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)實(shí)際上是解決學(xué)生（）等問(wèn)題。A.能不能學(xué)B.想不想學(xué)C.愛(ài)不愛(ài)學(xué)D.會(huì)不會(huì)學(xué)【參考答案】: ACD19. 了解自己的職業(yè)心理包括（）。C. 了解自己的職E.

6、情緒熏A. 了解自己的職業(yè)或?qū)I(yè)興趣B. 了解自己的職業(yè)能力業(yè)要求D. 了解自己的職業(yè)氣質(zhì)【參考答案】: ABD20. 情緒輔導(dǎo)的內(nèi)容主要包括A.情緒認(rèn)識(shí)B.情緒識(shí)別C.情緒溝通D.情緒控制陶【參考答案】: ABCDE21. 情緒輔導(dǎo)的內(nèi)容主要包括（）A.情緒認(rèn)識(shí)B.情緒識(shí)別C.情緒溝通D.情緒控制E.情緒熏陶: ABCDE22. 生涯輔導(dǎo)的內(nèi)容主要包括以下方面（）A. 生涯規(guī)劃和生涯決策能力的輔導(dǎo)B. 了解自我狀況和澄清個(gè)人價(jià)值觀的輔導(dǎo) C.升學(xué)和就業(yè)的輔導(dǎo)D.開(kāi)發(fā)自我潛能的輔導(dǎo)【參考答案】: ABCD23. 自我意識(shí)輔導(dǎo)的內(nèi)容主要包括A.自我認(rèn)識(shí)B.自我接受 C.自我協(xié)調(diào) D.自我激勵(lì) E

7、.自我管理【參考答案】: ABCDE24. 學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的教學(xué)策略有A.要講究深度滲透B.要講究有機(jī)滲透C.要講究適度滲透D.要講究靈活滲透【參考答案】: BCD25. 心理健康教育活動(dòng)課程的教學(xué)模式主要有A.情境體驗(yàn)式教學(xué)模式B. ”問(wèn)題體驗(yàn)認(rèn)知式”教學(xué)模式 C. ”體驗(yàn)一一問(wèn)題一一認(rèn)知式”教學(xué)模式D.自主型活動(dòng)目標(biāo)模式【參考答案】: ABD26. 學(xué)校心理健康教育的中心途徑是（）。A.心理咨詢(xún)B.心理治療C.心理健康教育課程D.全面滲透【參考答案】: AC27. 在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，如何做到科學(xué)、合理的設(shè)定心理健康教育的目標(biāo)（）A. 心理健康教育目標(biāo)是“次級(jí)目標(biāo)”或

8、稱(chēng)為 “副目標(biāo)”、“輔目標(biāo)”B.符合學(xué)科及其教材的內(nèi)在規(guī)定性C. 目標(biāo)設(shè)定應(yīng)符合學(xué)生的心理狀況，具有客觀針對(duì)性D. 目標(biāo)設(shè)定應(yīng)盡量避免過(guò)于“線(xiàn)性化”【參考答案】: ABCD28. 從教育效應(yīng)的層面來(lái)考慮學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)（）A.普及目標(biāo)B.基礎(chǔ)目標(biāo)C.基本目標(biāo)D.終極目標(biāo)【參考答案】: BCD29. 學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的意義有（）A.符合時(shí)代發(fā)展的要求B.有助于推動(dòng)我國(guó)教育改革的進(jìn)程C.滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展的需要D. 滿(mǎn)足家長(zhǎng)的要求【參考答案】: ABC30. 學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持的家庭心理健康教育的策略有（）。A.以學(xué)生為主的策略 B.以家長(zhǎng)為主的策略C.以學(xué)校為主的策略D.中立性策略E.客觀性策

9、略【參考答案】: DE31. 根據(jù)在校學(xué)生活動(dòng)的范圍，可將學(xué)生的活動(dòng)分為以下四個(gè)方面（）A.學(xué)習(xí)活動(dòng)B.人際交往活動(dòng)C.家庭活動(dòng)D.社會(huì)適應(yīng)E.與自我有關(guān)的活動(dòng)【參考答案】: ABCD32. 心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)中的會(huì)談技術(shù)有（）A.傾聽(tīng)的技術(shù)B.影響的技術(shù)C.非言語(yǔ)技術(shù)D.注視的技術(shù)【參考答案】: ABC33. 學(xué)校生涯教育的階段（）A.生涯認(rèn)知階段B.生涯探索階段C.生涯定向階段D.生涯準(zhǔn)備階段 E. 生涯安置階段【參考答案】: ABCDE34. 具體而言，學(xué)校心理健康教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展的作用有A.維護(hù)學(xué)生心理健康B.促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成C.形成學(xué)生良好人格D.養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣【參考答

10、案】: ABCD35. 教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有（）A.認(rèn)同教師角色，悅納教師職業(yè)B.具有和諧的教育人際關(guān)系C.對(duì)教育環(huán)境的良好適應(yīng)和改造D.具有穩(wěn)定而積極的教育心境【參考答案】: ABCD36. 當(dāng)前判斷心理健康標(biāo)準(zhǔn)理論依據(jù)有A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.社會(huì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)C.醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)D.年齡階段標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】: ABCD37. 學(xué)校心理健康教育的評(píng)估方法有（）A.觀察法B.訪(fǎng)談法C.問(wèn)卷法 D.測(cè)驗(yàn)法【參考答案】: ACD38. 教師職業(yè)生涯發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.無(wú)生涯性和高獨(dú)立性B.工作對(duì)象的強(qiáng)同質(zhì)性和高差異性C.與工作對(duì)象的年齡差距呈增大趨勢(shì)D.強(qiáng)示范性和時(shí)空相對(duì)無(wú)限性: ABCD39. 傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)的三個(gè)中

11、心是以教師為中心，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，以教材為中心A.錯(cuò)誤 B.正確【參考答案】: A40. 興趣是人力求探究某種事物或從事某種活動(dòng)的認(rèn)識(shí)傾向。A.錯(cuò)誤 B.正確【參考答案】: B41. 素質(zhì)是以人的先天稟賦為基礎(chǔ)， 在環(huán)境和教育影響下逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的相對(duì)穩(wěn)定的基本品質(zhì)，即品德、智力、身體、心理品質(zhì)以及審美能力等的整合。A.錯(cuò)誤 B.正確【參考答案】: B42.1978 年，國(guó)際初級(jí)衛(wèi)生保健大會(huì)發(fā)表的阿拉木圖宣言又對(duì)健康的涵義作了重申： “健康不僅是沒(méi)有身體疾病和虛弱， 而且是身心健康，社會(huì)幸福的完美狀態(tài)。”A.錯(cuò)誤 B.正確【參考答案】: B43. 想象能力是智力的核心。A.錯(cuò)誤 B.正確【參考答案】: A44. 心理健康的終極目標(biāo)是優(yōu)化心理素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。A.錯(cuò)誤 B.正確【參考答案】: A45. 智力發(fā)展是心理健康的基礎(chǔ)，而心理健康是智力發(fā)展的標(biāo)志之一。A.錯(cuò)誤 B.正確【參考答案】: A46. 心理健康教育課程是一門(mén)活動(dòng)本位的課程。A.錯(cuò)誤 B.正確【參考答案】: A47. 心理輔導(dǎo)的含義是指在良好治療關(guān)系的基礎(chǔ)上，由經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的治療者運(yùn)用心理學(xué)的有關(guān)理論和技術(shù)，對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行幫助，以消除和緩解當(dāng)事人的較嚴(yán)重心理問(wèn)題和障礙，促進(jìn)其人格向健康協(xié)調(diào)的方向發(fā)展 ，恢復(fù)其心理健康的過(guò)程。A.錯(cuò)誤 B.正確【參考答案】: A48. 斯金納的“程序