2018年保教工作全年計劃2

1、 2018年保教年度工作計劃 吉林市幼兒園 一、 指導(dǎo)思想    以十九大精神為指導(dǎo)，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要和36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為依據(jù)，按照市教育局及相關(guān)部門的總體工作思路及目標(biāo)，立足我園實際，以科學(xué)、規(guī)范管理為保障，繼續(xù)以實施“養(yǎng)成園本教研” “教師崗位大練兵 大比武” “開展豐富多彩、幼兒喜聞樂見的教育活動”等為載體，不斷提高教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)和能力，創(chuàng)特色，強師資，加快幼兒教育優(yōu)質(zhì)化。以師幼共同發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，進一步促進保教規(guī)范發(fā)展及教師隊伍建設(shè)，完善幼兒的生活、游戲環(huán)境，從不同層面促進幼兒全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)  &

2、#160;  （一）完善保教和幼兒一日活動管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促幼兒健康快樂成長。     （二）著力教師隊伍建設(shè)，重視教師培訓(xùn)，結(jié)合星級保教練兵比武活動，為教師提供多種學(xué)習(xí)、練功、鍛煉的平臺，提高教師基本技能，育人能力和水平。     （三）探索多種途徑及游戲活動，培養(yǎng)幼兒綜合能力。（四）以養(yǎng)成特色研究為切入點，基于幼兒發(fā)展，積極探索養(yǎng)成教育園本課程體系。     （五）注重教研組建設(shè)的有效性，加強教學(xué)與科研工作管理，促進師幼共同成長。     （六）開展

3、多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動外延教育。     三、具體工作及措施（一）學(xué)培結(jié)合，促教師新發(fā)展1·將師德建設(shè)擺在首位，從加強學(xué)習(xí)，提高保教工作者的職業(yè)道德素養(yǎng)抓起。組織全體保教工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范教育法教師法，全面準(zhǔn)確理解基本內(nèi)容，使全體保教工作者在實際工作中懂法、用法。堅持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)，經(jīng)常性的師德教育。通過愛心故事交流、賽媽媽活動評選、心理健康講座、輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導(dǎo)，增強和提高保教工作者的職業(yè)幸福感，使全體保教工作者能以愛育愛，以行導(dǎo)行，促進師德建設(shè)工作健康發(fā)展。2·利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及

4、教科研活動時間組織教師集中學(xué)習(xí)有關(guān)幼教相關(guān)理論。除園長主任定期作相關(guān)講座外，本學(xué)期我們將按需施培的原則，制訂培訓(xùn)征詢表，對教師進行小菜單式的培訓(xùn)。并采取教師輪流講座的方式給教師布任務(wù)，壓擔(dān)子促教師由實踐到理論的提升，不斷提高教師的專業(yè)理論水平。3·充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展自主學(xué)習(xí)、教研培訓(xùn)和互動交流。組織教師通過微信、網(wǎng)上“專題搜索”、“專題交流”等活動，充分發(fā)揮“全員共享”長期運用的資源，并將網(wǎng)上收集的資源供教師們培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教學(xué)。4·結(jié)合教育學(xué)院“崗位大練兵 大比武”星級教師評比活動及教育局基礎(chǔ)教育處“幼兒教師崗位技能評選活動”開展全員性訓(xùn)練和競賽活動，堅持以“練”為主，以

5、“比”為促，通過師德考評和技能競賽，激發(fā)全體教師參與教育教學(xué)技能培訓(xùn)和訓(xùn)練的積極性、主動性、創(chuàng)造性。建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的好鍵盤、好舞蹈、好繪畫、好制作、好聲音等技能培訓(xùn)、評比新模式，每周由特長教師按照基本功培訓(xùn)計劃組織全體教師進行基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月一次字畫展示)、舞蹈、鋼琴活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每月進行一項技能考核，不斷提高教師的專業(yè)技能。還有：公開課、觀摩課、競賽選拔課、同課異構(gòu)等，在評課環(huán)節(jié)采用“自評互評”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探討、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變，從實踐到理論的提升，從“經(jīng)驗型教師”到“反思型

6、教師”、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。 5·立足自培，加強外訓(xùn)，定期學(xué)習(xí)，選送領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師包括保健醫(yī)、保育員到全國名園參觀、跟班學(xué)習(xí)。不斷學(xué)習(xí)先進的辦園、管理、教學(xué)、保育等先進經(jīng)驗。積極參加國家、省、市各類各級學(xué)習(xí)培訓(xùn)，構(gòu)筑教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的橋梁。以新鮮信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。 6·在教師梯隊培養(yǎng)中實施分層培訓(xùn)。在主持班級工作、帶領(lǐng)新手教師的過程中，推動名師及成熟教師自覺轉(zhuǎn)變教育理念，提高業(yè)務(wù)水平。首先要以自身的學(xué)習(xí)和修煉來提升自己的教育技能和教育思想，為名師及成熟教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高鍛煉機會，推出名師、成熟教師展示課活動，加強與新教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗的相

7、互交流與觀摩、研討。其次，要引導(dǎo)她們逐漸提高自我反思和評價的能力，以積累豐富的教育經(jīng)驗和提升教育技能，在自身學(xué)習(xí)和外在環(huán)境的影響下，激勵教師向研究型教師轉(zhuǎn)型。從青年教師專業(yè)發(fā)展需求和問題出發(fā)開展教學(xué)計劃的撰寫、教學(xué)活動組織、家長工作、主題活動方案設(shè)計等模塊色系列培訓(xùn)。通過理論學(xué)習(xí)、主題講座、實踐觀摩、專題討論、案例分析等形式，幫助青年教師了解幼兒園教育教學(xué)基本流程和操作方法，使青年教師在日常工作中不斷進步有“法”可依。另外繼續(xù)實施“青藍(lán)結(jié)對工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學(xué)共進的平臺。鼓勵有經(jīng)驗的教師與新教師結(jié)對子，實行“一對一，近距離”的“傳幫帶”活動，進行全程式的指導(dǎo)，促進新教師盡

8、快成長。   7·通過開展手拉手活動、各類社區(qū)活動，加強相互學(xué)習(xí)交流，實現(xiàn)共成長。 （二）加強教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，促進保教質(zhì)量的提高 我們以“科學(xué)、規(guī)范、精確、細(xì)致”的特征將保教工作分解細(xì)化到計劃、組織、實施、監(jiān)控、評價等管理環(huán)節(jié)，使保教工作者明確崗位職責(zé)，細(xì)化工作要求。1調(diào)整、完善教學(xué)常規(guī)考核內(nèi)容和制度。通過日常檢查、推門抽查、預(yù)約交流等形式加強對教師日常教學(xué)工作的精細(xì)化管理、指導(dǎo)和交流，加強監(jiān)督和檢查的力度，做好跟蹤記錄,實施百分考核，樹立精細(xì)化管理的意識，優(yōu)化教育行為，促使保教質(zhì)量再提升。 2規(guī)范備課制度。“集體備課”是錘煉教師教學(xué)技能的有效途徑。

9、教學(xué)中的一些問題表現(xiàn)在課堂上，但根源在教師個人備課和集體備課上。本學(xué)年將進一步縱深推進“集體備課”，發(fā)揮備課組長作用。每天進行定時間、定內(nèi)容的集體備課和集體研討，重視二次備課、通過觀摩和聽評課的方式檢驗集體備課的成效。開展教研組之間的聽課，開展集體備課交流展示活動。集體備課作為培養(yǎng)青年教師的一個重要模式，我們將落到實處，重點培養(yǎng)青年教師的備課能力；集體備課采取個人構(gòu)思交流討論達(dá)成共識形成教案的備課方式，反復(fù)磨合，提高實效；集體備課教案要有“三案”，即教師的獨立備課教案；集體研究后形成的教案；集體備課后的個性修改教案。3實施保教管理人員每周“跟蹤日”管理形式。園長、業(yè)務(wù)園長、保教主任以跟班為主、

10、推門聽課為輔的形式，深入班級跟蹤指導(dǎo)教師組織一日活動，幫助每個班級教師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗，并進行推廣交流，整合集體的有益經(jīng)驗來提高全園教師科學(xué)、合理的組織一日活動的能力。 4·繼續(xù)按照幼兒園保教管理模式進行一導(dǎo)、 二看 、三查、 四評（走進班級進行經(jīng)常性業(yè)務(wù)指導(dǎo)、看幼兒活動、看環(huán)境創(chuàng)設(shè)、查教師學(xué)習(xí)、查備課、查教科研活動），評價幼兒表現(xiàn) 、評幼兒活動效果 、評教師工作業(yè)績 、評家長反饋，做到月評、期評、年評，及時公示。5·提高各類資料的質(zhì)量，批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，繼續(xù)做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注重各種教學(xué)資料的積累。（三）細(xì)化活動

11、研究，提高教研活動質(zhì)量扎實開展教科研活動。發(fā)揮教科研的引領(lǐng)導(dǎo)向作用，用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐，對實踐經(jīng)驗進行總結(jié)提升，以此增強教師的科研意識，提高教科研能力，促進教師的專業(yè)成長。1·以養(yǎng)成特色研究為切入點，基于幼兒發(fā)展，完善幼兒園園本系列叢書的制作，學(xué)期末繼續(xù)開展“養(yǎng)成教育小課題研究成果展示與總結(jié)”班級特色展示交流。積極探索養(yǎng)成教育園本課程體系。2·發(fā)揮教研作用，提高教研實效。確立重點研究問題。圍繞本學(xué)期工作與現(xiàn)實需要，將活動研究初步聚焦在如何在區(qū)角活動中落實養(yǎng)成教育的研究幼兒活動常規(guī)與生活習(xí)慣培養(yǎng)研究戶外活動有效組織研究快樂玩，有效學(xué)的方法研究對特殊幼兒的教育干預(yù)研究等。各班

12、教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況或在一日活動組織中的優(yōu)劣勢，可積累相關(guān)素材，各教研組以不同的切入點進行研究。通過教研活動切實促進教師的研究能力和日常工作水平的提高。3注重班級小課題研究與現(xiàn)有課題研究的結(jié)合。注重過程跟蹤指導(dǎo)，圍繞研究內(nèi)容，過程中要定期不定期深入班級跟蹤指導(dǎo)，及時與教師交流在研究與組織過程中存在的問題，提出指導(dǎo)建議，幫助教師提升理念、總結(jié)經(jīng)驗。同時，發(fā)揮集體智慧針對不同班級的不同研究策略提出整改建議，共同梳理、總結(jié)出較好的經(jīng)驗方法。 4·關(guān)注主題活動與快樂游戲的有效性。課堂教學(xué)、游戲活動是幼兒發(fā)展的陣地，教師是組織游戲、駕馭課堂教學(xué)的主帥。而教研工作是幼兒園管理通過科學(xué)化手段，

13、追求教育效果的載體。本學(xué)期我們以課例研究為主要研究方式，認(rèn)真研究教材，對原有教學(xué)設(shè)計提出問題并修改，根據(jù)實際獨立設(shè)計教學(xué)活動并交流;以課例教研帶動教學(xué)，觀摩研討優(yōu)秀集體備課、教學(xué)活動、游戲活動，提高教師實施教材、組織游戲的能力，提升課堂教學(xué)、快樂游戲的有效性。5·通過讀、研、寫、評、本周我推薦、教育故事會等形式，讓教師真正獲得提升。（四）以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)和能力 1·實施養(yǎng)成教育，培養(yǎng)好習(xí)慣。（1）抓好幼兒健康人格和養(yǎng)成教育，造就優(yōu)良品質(zhì)。各學(xué)年段要根據(jù)幼兒園養(yǎng)成教育總目標(biāo)、分目標(biāo)、年段目標(biāo)及月目標(biāo)開展活動實施教育，并根據(jù)班級養(yǎng)成特色內(nèi)容，現(xiàn)有幼兒實際情況制

14、定出適合幼兒年齡段和班級特色的養(yǎng)成教育計劃及品德習(xí)慣教育重點，在幼兒一日活動中滲透、培養(yǎng)，認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。培養(yǎng)出具有吉林市幼兒園內(nèi)涵及外顯（養(yǎng)成）鮮明特點的幼兒。實實在在的落實時時處處是教育，點點滴滴皆養(yǎng)成。創(chuàng)造性的探討?zhàn)B成教育新方法、新途徑。園領(lǐng)導(dǎo)及年段負(fù)責(zé)人將不定期進行檢查和抽查。 （2）弘揚中華傳統(tǒng)文化。幼兒階段的學(xué)習(xí)特點是以游戲，故事、兒歌等方式來完成的，幼兒園是三到六歲幼兒學(xué)習(xí)與生活的重要場所，兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南指出，我們“要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活”，把國學(xué)教育與日常教育結(jié)合起來，

15、讓幼兒身置于中國傳統(tǒng)文化的氛圍中，以不自覺的方式，使幼兒耳濡目染，親身體驗中華文明的博大精深，在內(nèi)心建立起強大的民族自豪感，并在無意識中養(yǎng)成以中華美德為主要道德標(biāo)準(zhǔn)的良好習(xí)慣。本年段我園根據(jù)幼兒的年齡特點，以經(jīng)典誦讀，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教育教學(xué)，節(jié)日、演出、親子互動等多種方式創(chuàng)造性的針對幼兒展開國學(xué)、品德教育，圍繞傳統(tǒng)禮儀文化“禮、義、恭、孝、廉、勤、正”七大主題的小故事設(shè)計到環(huán)境布置中，圖文并茂地將餐桌禮儀、區(qū)域禮儀、文明禮儀布置到班級。環(huán)境中禮儀滲透，幼兒潛移默化地習(xí)得良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒感受我國傳統(tǒng)文化大氣與典雅，培養(yǎng)孩子自我思辨的能力、與人融洽相處的能力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、從容的生活態(tài)度。

16、2、豐富幼兒生活，增添幼兒樂趣，培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)和能力。 （1）加強體育鍛煉，使幼兒健康、快樂的成長。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的戶外體育游戲鍛煉時間。創(chuàng)編、創(chuàng)造性地組織生動有趣、形式多樣、內(nèi)容豐富的晨間鍛煉活動和戶外體育游戲活動，研究探討增設(shè)體育游戲的情節(jié)，在集體游戲及自主游戲中，為幼兒投放材料，體現(xiàn)材料的情趣性、有效性、層次性、低結(jié)構(gòu)性及挑戰(zhàn)性，尊重幼兒游戲的意愿，不斷調(diào)動幼兒參加體育活動的興趣，促進幼兒健康成長，同時培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、自信的態(tài)度，增強幼兒免疫力，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。二是開展“我快樂，我健康慶祝六.一親子同樂趣味運動會”活動

17、。創(chuàng)造機會為幼兒提供各種體育鍛煉展示的舞臺。讓幼兒在活動中培養(yǎng)能力，健康成長。三是以“健康教育園本課程”開發(fā)與利用為突破口，彰顯健康教育特色。提高體能課程的執(zhí)行力及保教每周一節(jié)的健康教育活動。（內(nèi)容結(jié)合主題及養(yǎng)成內(nèi)容）以構(gòu)建促進幼兒“健康生活”為基點，奠基幼兒“健康人格”為目標(biāo)，成就“健康人生”為主旨的綜合課程架構(gòu)，形成環(huán)境有健康風(fēng)格，園所有健康氛圍，教師有健康技能，幼兒有健康情趣的養(yǎng)成特色。 （2）進行全園幼兒每月一歌活動。選擇符合幼兒年齡特點，幼兒喜歡、童趣的養(yǎng)成教育幼兒歌曲進行全園幼兒學(xué)唱。激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)和演唱。 （3）開展好各班級以聲樂、美術(shù)、舞蹈等幼兒

18、感興趣的特色活動。 （4）開展好幼兒繪畫、手工、舞蹈、演唱、游戲等展示活動，并結(jié)合節(jié)假日開展“慶十一”“勞動節(jié)”“元宵節(jié)”“母親節(jié)”“端午節(jié)”等活動，促進幼兒綜合能力發(fā)展。（5）開展幼兒區(qū)域活動、游戲活動、桌面游戲等，讓孩子們在愉快的游戲活動中，體驗社會生活，鍛煉交往能力，培養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展。（6）做好幼小銜接工作，開展各類形式多樣的幼小銜接活動。如：游戲化教學(xué)、幼小銜接研討講座活動。 “從家長入手，積極舉辦幼小銜接主題家長會”，“從孩子入手，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活能力”等系列教育活動。 （7）舉辦大班幼兒綜合能力畢業(yè)式展示活動。 3·創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，促進幼

19、兒全面發(fā)展。根據(jù)我園的特點，科學(xué)、合理、整體地規(guī)劃園內(nèi)外環(huán)境，我們將不斷更新、完善、環(huán)境布置。特別是班級區(qū)域活動和主題活動的布置，努力構(gòu)建具有鮮明特色的幼兒園文化，努力做到教育環(huán)境兒童化、藝術(shù)化，成為童話樂園。充分體現(xiàn)環(huán)境的教育性、啟發(fā)性、情感的感染性、行為的激發(fā)性、活動的自主性、創(chuàng)新性，并不斷根據(jù)主題、季節(jié)豐富更新環(huán)境，使幼兒通過環(huán)境的作用進行探索、游戲促進幼兒不斷的發(fā)展。 （五）提高保育質(zhì)量，為幼兒身心健康成長提供有力保障 1·加強保育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，打造一支高素質(zhì)的保育隊伍，進一步提高保育工作質(zhì)量。（1）定期組織保育教師進行業(yè)務(wù)知識、保育工作細(xì)則培訓(xùn)，以傳、幫、帶的方式，不斷提高

20、保育教師的業(yè)務(wù)技能及保教結(jié)合水平，提高服務(wù)質(zhì)量。（2）加強對保育工作的檢查、督促、考評，跟班指導(dǎo)，定期例會，反饋交流，尋找問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（3）開展“星級保教”評比活動，通過開展保育教師實踐操作的競賽活動，使他們不斷提高保育工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成好日常保育工作的各項內(nèi)容。2·做好常規(guī)工作，確保幼兒健康成長。（1）齊抓共管，齊心協(xié)力做好每日幼兒晨間檢查及全日健康檢查工作。認(rèn)真做好各類消毒工作，做好健康檢查、免疫接種、傳染病預(yù)防等重點工作。 （2）增強幼兒體質(zhì)和預(yù)防疾病能力。指導(dǎo)、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、衛(wèi)生等習(xí)慣，積極開展“健康寶寶”“文明寶寶”“自理寶寶

21、”等活動評比，開展豐富的衛(wèi)生、安全教育主題活動，采取板報、致家長一封信、健康教育課等多種形式向家長及小朋友們宣傳健康常識，提高防控疾病的意識和能力。 3·加強管理，確保安全，不斷提高保育質(zhì)量。 （1）嚴(yán)把食品出口關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”的要求，加強對食品采購，儲存的管理，保證加工衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)。 （2）制定合理帶量食譜，根據(jù)幼兒飲食情況結(jié)合季節(jié)特點，不斷更新食譜，達(dá)到營養(yǎng)全面化，搭配合理化，品種多樣化，保證幼兒營養(yǎng)均衡。（3）完善加強衛(wèi)生保健資料管理，注重總結(jié)提升經(jīng)驗。 注重日常工作資料的積累，在工作中不斷提升總結(jié)經(jīng)驗，提升整體工作水平，使我園的衛(wèi)生保健工作成為全地區(qū)的領(lǐng)頭羊。（六）開

22、展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育 1·做好家長工作，做好家長委員選舉、換屆工作。充分發(fā)揮幼兒園、班級家長委員會的職能，讓他們參與幼兒園的管理之中，不斷提出合理化建議，配合教師開展好各項活動。 2·繼續(xù)開辦家長學(xué)校，發(fā)揮家長學(xué)校的功能。轉(zhuǎn)變家長教育觀念，增進家園聯(lián)系，做到家園同步科學(xué)教育。召開學(xué)期家長會定期邀請專家作報告和挖掘家長科學(xué)育兒的教育經(jīng)驗并運用適當(dāng)機會進行交流，在下學(xué)期組織一次“我眼中的幼兒教育”的沙龍活動，要求家長在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的教育實例來加以交流、反思和討論，從而提高家長工作的針對性和有效性。 &#

23、160;   3·重視對個別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富。4·做好家長咨詢和溝通工作，不斷用專業(yè)知識解答和指導(dǎo)家長做好幼兒教育工作并做好記錄,形成家園教育合力。  5.以“健康教育宣傳月”為契機，深入推進健康教育理念和行為。充分利用課堂、多媒體及家園欄等宣傳媒介廣泛宣傳健康及健康教育。教師、家長、幼兒共同營造健康生活、工作的氛圍，歡享健康教育之果。 6·辦好家園共育活動，寓教于樂。家園親子活動是創(chuàng)造機會讓孩子和家長一起參與幼兒園的集體活動。本年段將在幼兒園

24、的指導(dǎo)下，安排一次全園性的親子運動會活動，半日活動觀摩、家園親子聯(lián)歡會等活動，使孩子在活動中體驗快樂，感受集體的榮譽，家庭的溫馨。同時縮短幼兒園和家庭的距離，提高幼兒園的社會凝聚力。7·堅持利用班級微信群等，做好溝通交流、宣傳各項信息等工作。8·主動服務(wù)社區(qū)，輻射教育功能。將幼兒園教育納入家庭教育、社區(qū)教育的整體工作之中。建立由幼兒園、家長代表、社區(qū)志愿者組成三結(jié)合教育領(lǐng)導(dǎo)小組。 一起研究未成年人教育，社區(qū)學(xué)前教育，組織名優(yōu)教師到社區(qū)講座、宣傳科學(xué)育兒知識，充分挖掘社區(qū)豐富的教育資源，促進家庭教育不斷優(yōu)化，提升家長科學(xué)養(yǎng)育子女水平，為社區(qū)幼兒教育的開展，提供優(yōu)質(zhì)保障 。 2018年保教工作上學(xué)期月計劃 吉林市幼兒園三月份1·開學(xué)“三愛”教育活動（幼兒行為規(guī)范教育，貫穿全月）。2·“三.八”節(jié)主題活動。（8日）3·新學(xué)期家長會。（14日）4·班級整體環(huán)境布置評比。