幼兒園大班美術(shù)褲子和鞋子

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班美術(shù)：褲子和鞋子項目名稱教研公開課項目負(fù)責(zé)人活動時間活動地點多功能廳活動 主題寫意美術(shù)：褲子和鞋子主講、主評參加對象副班老師申請學(xué)時主 講、主評各2學(xué)時活動內(nèi)容及進(jìn)程三、活動過程：（一）、引題，交代任務(wù).1、教師引導(dǎo)：今天請一名孩子當(dāng)模特，請大家仔細(xì)觀察這位小模 特小腿上的褲管和鞋子部分，然后進(jìn)行作畫，在作畫之前，我們要先 進(jìn)行觀察，什么是觀察？2、教師總結(jié)：對，觀察就是很仔細(xì)的看，發(fā)現(xiàn)平時沒有注意到的 細(xì)節(jié)。（二）觀察了解褲子、鞋子的結(jié)構(gòu)，紋路和外形特征1.整體觀察，建立初步的整體印象教師引導(dǎo)：我們來觀察一下小模特小模特的褲管和鞋子部分，你 們看到的褲管和鞋子是什么

2、樣子的？2、局部和細(xì)節(jié)的觀察，了解褲子和鞋子的局部和細(xì)節(jié)特征（1）從上到下的進(jìn)行觀察，提問引導(dǎo)：小腿褲管是什么形狀的？由什么線條組成？還有那些花紋？褲管 上除了花紋還看到什么？（褲管上還有褶皺）褶皺上還有什么線條？鞋子看起來是什么形狀的？鞋子上有什么花紋？你還發(fā)現(xiàn)什么？（2）轉(zhuǎn)換不同角度進(jìn)行觀察，提出引導(dǎo)：教師引導(dǎo)：我們換個位置看看小模特的褲管和鞋子，你有什么發(fā) 現(xiàn)？看到的褲管和鞋子發(fā)生了變化，為什么？教師總結(jié)：對了，同樣的東西我們觀察的角度不同，看到的形狀 和花紋也會不同。（三）觀察ppt,教師選擇兩個角度進(jìn)行局部師范1、教師從幼兒的位置上選個角度，與幼兒互動示范作畫，引導(dǎo)提問： 現(xiàn)在老師也

3、來畫一畫小模特小腿上的褲管.從你們這個角度看過來 褲管是什么形狀？褲子的邊緣線是怎么樣的？褲子上褶皺是什么線？褲子 上的花紋是什么樣子的？2.選取另一個角度進(jìn)行簡單示范.（四）幼兒寫意作畫1、提出寫意要求：你們要仔細(xì)觀察.特別是觀察別人沒有發(fā)現(xiàn)的地 方.然后用點、線、面仔細(xì)地描繪下來。2、教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。給予遇到困難的幼兒一定的幫助、啟發(fā)、 引導(dǎo)。（五）欣賞同伴作品1、幼兒自我表述評價。2、同伴互動欣賞評價。3、教師肯定評價，特別是肯定有創(chuàng)意的作品.活動反思與意見這節(jié)課對于大班幼兒要求比較全面、能夠讓孩子們細(xì)致觀 察物體的形狀、大小、結(jié)構(gòu)、顏色。孩子們在克重能客觀地、實事求 是的去認(rèn)識客觀事物，對事物形象有了自己的“解讀方式”。而且每個孩子的觀察興趣和視角不同，任何一點，每個孩子觀察 的內(nèi)容都不同。敏珍老師為了更好地讓孩子們捕捉細(xì)節(jié)特征，采用圖 片觀察的方法來進(jìn)行，把褲子的不同角度、不同細(xì)節(jié)，拍攝成照片并 制作成、再來給孩子觀察。對于大班孩子觀察事物能力較強(qiáng)，教師在課堂講解時讓孩子看到 小模特褲子的對稱點不同模特就是小模特的褲子花紋太過簡單，不夠 夸張，列如褲子的細(xì)節(jié)（褲兜、口袋）要突出，來增加褲子明顯的特 點。寫意繪畫主要追求