《1和0的乘法》說課稿(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1和0的乘法說課稿劉芳尊敬的各位老師們：大家好！今天，我說課的內(nèi)容是乘法的初步認(rèn)識。這部分是青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第七單元第三課時84-85頁的教學(xué)內(nèi)容。下面我將從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)思路、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和教學(xué)效果六個方面進(jìn)行說課。一、教材分析乘法的初步認(rèn)識是乘法知識體系的起點(diǎn)，也是整數(shù)四則運(yùn)算系列中的一個重點(diǎn)概念。學(xué)生掌握了乘法的意義，可以幫助理解乘法口訣的來源和意義，為解決相關(guān)的乘法的實(shí)際問題提供依據(jù)，也是以后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法的基礎(chǔ)，具有統(tǒng)領(lǐng)全局的作用。一年級下學(xué)期學(xué)生已經(jīng)學(xué)過加法、減法，也學(xué)習(xí)了找規(guī)律、分類等一些數(shù)學(xué)認(rèn)知策略，具備了一定的知識經(jīng)驗(yàn)。對學(xué)生來

2、說“乘法”這個概念較難建立，因此需要在大量的具體情境中分析、理解、抽象、概括乘法的意義。教材首先展示了一個熱鬧歡快的游樂園的主題圖，圖中蘊(yùn)含豐富的“相同加數(shù)”的因素，為引入乘法的意義做準(zhǔn)備。然后，例1 以學(xué)生的操作活動入手，展示學(xué)生用小棒擺出的作品。這樣編排幫助學(xué)生建立乘法的概念，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法打下基礎(chǔ)。乘法的初步認(rèn)識這部分，在課程標(biāo)準(zhǔn)中是這樣要求的：結(jié)合具體生活情境，初步理解乘法的意義。我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，從知識、能力、情感態(tài)度三個方面制訂以下幾個教學(xué)目標(biāo)（1）復(fù)習(xí)乘法的含義，知道求幾個相同加數(shù)的和，用乘法表示比較簡便。探究1和0的乘法（2）認(rèn)識乘號，會讀、寫乘法算

3、式。（3）經(jīng)歷知識形成的全過程，體驗(yàn)探究的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、分析、推理能力。本課的教學(xué)重、難點(diǎn)是：探究1和0的乘法的含義，能根據(jù)要求正確寫出乘法算式是本節(jié)課的重點(diǎn)；其中識別相同加數(shù)是本節(jié)課的難點(diǎn)。二、教法學(xué)法新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)是的教學(xué)。教師要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)，創(chuàng)造生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、推理、交流等活動，使學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動，掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能，初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物，思考問題，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣。根據(jù)二年級學(xué)生的年齡、心理、認(rèn)知規(guī)律特點(diǎn)及新課改要求，我采用創(chuàng)設(shè)情境、自主探究式的教學(xué)方法。同時注重運(yùn)用引導(dǎo)法、觀

4、察法、討論法等方法進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)學(xué)生與教材的特點(diǎn)，本節(jié)課我準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生用“發(fā)現(xiàn)探究”的方法開展學(xué)習(xí)活動。在探究發(fā)現(xiàn)中，學(xué)生成為“發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者”參與學(xué)習(xí)過程，滿足了他們的好奇心，激發(fā)了他們的求知欲，使他們學(xué)的愉快，真正成為課堂的主人。三、教學(xué)思路新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：要讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程。所以第一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)是引導(dǎo)學(xué)生探究經(jīng)歷乘法產(chǎn)生的過程。第二環(huán)節(jié)是安排形式多樣，靈活有趣的練習(xí)幫助學(xué)生進(jìn)一步理解與鞏固乘法的含義和讀寫。第三環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幫助學(xué)生自己總結(jié)對乘法的認(rèn)識。四、教學(xué)過程為了達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)思路，我努力營造自主學(xué)習(xí)

5、的氛圍，在此學(xué)習(xí)過程我設(shè)計(jì)了以下四個環(huán)節(jié)。 環(huán)節(jié)（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入新知 低年級學(xué)生好玩、好動、好奇心強(qiáng)，創(chuàng)設(shè)有趣的課堂教學(xué)情景十分必要。為此，我充分利用教材資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我分三步進(jìn)行:第一步：從圖中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？第二步根據(jù)信息提出問題： 1、原來三頂帽子里一共有幾只鴿子？ 2、現(xiàn)在三頂帽子里一共有幾只鴿子？ 3、你發(fā)現(xiàn)了什么？ 這樣設(shè)計(jì)既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時，我也有意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察主動思考、提問題的好習(xí)慣。 環(huán)節(jié)（二）:探究新知，滲透意義。 這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)，為了達(dá)成目標(biāo)，突出重點(diǎn)，為此，我將分三步進(jìn)行教學(xué) 這樣設(shè)計(jì)的目的是：為了更好地鞏固新知、理解

6、乘法意義，我將練習(xí)設(shè)計(jì)成了學(xué)生喜愛的比賽形式，淡化了“練”的痕跡，這樣容易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到寓教于樂，寓學(xué)于樂，“樂在活動”中。 總結(jié)全課，點(diǎn)明目標(biāo)。    今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有哪些收獲？ 根據(jù)學(xué)生的回答，教師總結(jié)： 【設(shè)計(jì)意圖】這樣設(shè)計(jì)即對全課的教學(xué)內(nèi)容起到了梳理概括，畫龍點(diǎn)睛的作用。同時也增強(qiáng)學(xué)生的目標(biāo)意識，有利于提高學(xué)生整體思考能力和概括總結(jié)能力。     四、板書設(shè)計(jì) 好的板書，是課堂上所講內(nèi)容的簡縮，簡單明了、富有條理性，使學(xué)生能夠利用板書清楚地了解到本課所講的內(nèi)容。下面就是我這節(jié)課的板書，它比較簡潔、清楚、有層次的精縮了本節(jié)課的主要內(nèi)容，使學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然。乘法的初步認(rèn)識1和0的乘法加法： 三個1 1+1+1=3乘法：3×