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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班語言活動停車場及反思范文撰寫人:部【活動設(shè)計】在一次活動中,我讓幼兒用玩具車來比賽,可教室里卻變得亂七 八糟,孩子們不按規(guī)則比賽,只覺得車子相撞很好玩,很刺激,這簡 直是一場撞車大賽。于是我讓小朋友們先把自己的車子?;赝\噲?, 比賽重新開始,而且必須要按比賽規(guī)則來做,不然誰違反就算出局了, 這次比賽效果很好。車子都走自己的道,這回沒有出現(xiàn)撞車現(xiàn)象了。 所以我設(shè)計一節(jié)有關(guān)交通規(guī)則的語言教學(xué)活動。這樣能讓幼兒在日常 生活中增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力?!净顒幽繕?biāo)】1、了解一些簡單的交通規(guī)則,增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。(重點) 2、樂意在集體中大膽表達(dá)自己的想法,并與同伴交流。(難
2、點)【活動準(zhǔn)備】1、“停車場”故事圖畫。2、幼兒自備各種玩具車模型。3、交通標(biāo)志牌()若干?!净顒舆^程】一、欣賞音樂。教師帶幼兒坐在小板凳上靜靜地、仔細(xì)地聽聽(音樂),引發(fā)幼 兒聽馬路上一些車的喇叭聲。二、說一說:馬路上1、師:這些車子呀,今天來到我們中一班做客了,誰認(rèn)識他們來 給大家介紹一下。把幼兒準(zhǔn)備的玩具車模型請出來(一兩個)請幼兒 說說玩具車模型的名稱、特征和用途。2、教師詢問幼兒:馬路上也有各種各樣的車,那你們每天上學(xué)放 學(xué)都見過哪些車?你最喜歡什么車?為什么?3、教師出示:紅燈、綠燈、斑馬線等交通標(biāo)志牌,讓幼兒認(rèn)識并 說一說馬路上除了有車輛以外,還有很多的交通標(biāo)志告訴我們要注意 遵
3、守哪些交通規(guī)則?二、聽故事,解決問題。出示“停車場”標(biāo)志牌。1、教師結(jié)合圖畫講述停車場的故事。2、師:紅色小汽車為什么哭著回來了?你們能幫助這輛紅色小汽 車,告訴它應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則嗎?3、師:我們在馬路上又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?4、鼓勵幼兒大膽地將自己的想法與同伴交流分享。三、總結(jié)。1、車輛行駛時要遵守交通規(guī)則:服從交警的指揮;不逆向、超速 行駛;不違章停車等。2、我們在過馬路時也必須遵守交通規(guī)則:紅燈停,綠燈行;不亂 穿馬路;過馬路要走人橫道。四、教學(xué)活動在快樂的歌聲中結(jié)束。寶寶們準(zhǔn)備好了嗎?我們就要出發(fā)了,汽車汽車嘟嘟叫,我們大 家準(zhǔn)備好,背上我的小書包,我們出發(fā)了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀,嘀
4、嘀嘀 嘀嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟,嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀準(zhǔn)備到站啦?!窘虒W(xué)反思】在語言活動的組織中,為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。我 結(jié)合幼兒的生活實際,馬路是他們熟悉的環(huán)境,因為孩子們每天上幼 兒園、離園回家都要走在馬路上;孩子對馬路上的各種車輛、標(biāo)志、 交通等都充滿著濃厚的興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則, 是很危險的,交通標(biāo)志是我們向幼兒進(jìn)行安全教育最好的題材。在活 動中我運用一些交通圖標(biāo)引導(dǎo)幼兒積極主動地參與。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個 自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法,發(fā)展幼 兒思維能力。在故事環(huán)節(jié)上,我還通過圖畫讓幼兒理解圖意的基礎(chǔ)上, 提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。但是活動過程中,有些問題設(shè)計偏深,根據(jù)幼兒的思維能力有一 定困難,而且在教學(xué)活動中留給幼兒的時間太少。如果此時,我在授 課中從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)去設(shè)計問題,多鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己想 法,多
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