記仁懷市三合鎮(zhèn)高家小學(xué)教育信息化典型案例-程波(保護(hù)文檔)

1、網(wǎng)絡(luò)工具助力愛心傳遞學(xué)校官微-傳遞校園正能量教育信息化典型案例-程波一、背景與概況 高家小學(xué)屬于貴州省仁懷市邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校之一，是一間村級(jí)完全小學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，教師10人，學(xué)生近200人，由于學(xué)校和仁懷市火石崗鄉(xiāng)合心村、明光村交界，與習(xí)水縣二郎鄉(xiāng)大橋村毗鄰，招生范圍較廣，近年來，生源穩(wěn)定，但學(xué)校座落在大山之中，交通及信息網(wǎng)絡(luò)條件落后，為了求知，為了走出大山，孩子們風(fēng)里來，雨里去，每天都需要一個(gè)甚至兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間奔跑在來回的山路上。二、特色與創(chuàng)新高家小學(xué)地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，當(dāng)?shù)卮迕裰饕糠N植玉米、高粱、紅薯等農(nóng)作物換取收入，若遇天氣干旱，農(nóng)民收入將減半或絕收，導(dǎo)致90%以上的學(xué)生家長都選擇外出務(wù)工

2、賺錢，留守在家中的只有老人及孩子，而在留守兒童中，家庭特別貧困的占多數(shù)，有父母離異成為單親孩子的、也有父親去世母親改嫁的孤兒，還有在汶川地震中失去母親的孩子。如何關(guān)心及幫助他們走出陰影，走出困境，在學(xué)校健康快樂地成長，一直困擾著學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師，每學(xué)期，學(xué)校也會(huì)組織募捐，甚至向其它兄弟學(xué)校倡議，將募集的善款全部購買衣物及糧油為特別貧困的孩子家庭送去，安排學(xué)校老師分組分區(qū)域的掛幫留守兒童，認(rèn)真做好孩子心理上和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。但，這根本無法解決實(shí)際問題，需要關(guān)心和幫扶的孩子較多，教師力量較小，雖有心，可力不足。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，學(xué)校接觸到網(wǎng)絡(luò)工具-微博，通過近幾年的實(shí)踐證明，真正解決了如何有效的關(guān)心和

3、幫助留守貧困兒童，至今，在社會(huì)各界的努力下，學(xué)校全體學(xué)生直接受益，他們正懷著一顆感恩的心認(rèn)真地工作和學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報(bào)社會(huì)。 三、成果及影響由于上學(xué)路途較遠(yuǎn)，學(xué)校85%的孩子每天都忍饑挨餓，通過學(xué)校與免費(fèi)午餐基金聯(lián)系，在同濟(jì)大學(xué)梁靖老師的幫助下，學(xué)校于2011年秋季開始為期一個(gè)月的雞蛋測試，并于10月24日順利轉(zhuǎn)為正餐，成為仁懷市乃至遵義地區(qū)第一所免費(fèi)午餐學(xué)校。為了使資金使用透明，根據(jù)免費(fèi)午餐基金規(guī)定，學(xué)校必須把每天的食堂收支在網(wǎng)上公示，接受社會(huì)各界的監(jiān)督，于是，貴州省仁懷市三合鎮(zhèn)高家小學(xué)微博正式申請開通，并順利通過新浪微博認(rèn)證，成為學(xué)校了解及向外界傳播的工具。微博開通至今，學(xué)校發(fā)布微博

4、1843多條，粉絲2052人，為學(xué)校教學(xué)條件的改善及農(nóng)村留守貧困兒童的幫扶起到實(shí)質(zhì)性的作用。（一）、免費(fèi)午餐實(shí)施免費(fèi)午餐得以順利實(shí)施，和新浪微博密切相關(guān)，雖然目前已實(shí)施營養(yǎng)午餐，但免費(fèi)午餐開餐的三年多時(shí)間，給學(xué)生食堂的規(guī)范管理奠定了基礎(chǔ)，如學(xué)校明確專人管理、專人采購、成立營養(yǎng)午餐監(jiān)督小組，堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先嘗餐、堅(jiān)持兩菜一湯一果（兩菜指一葷一素，一果指水果），每天及時(shí)更新微博，將食堂的收支費(fèi)用進(jìn)行公示，接受社會(huì)各界的監(jiān)督。至今學(xué)校未發(fā)生一起食品衛(wèi)生安全事故，保證孩子們在學(xué)校吃好、吃飽。(圖為免費(fèi)午餐第一天正式開餐)（孩子特別喜歡吃的青椒炒肉）（圖為營養(yǎng)午餐第一天開餐）（二）、香江愛心圖書室建立農(nóng)村

5、學(xué)校信息閉塞，學(xué)生課外讀物寥寥無幾，必學(xué)的那幾門科目，知識(shí)面十分狹窄，而學(xué)校原有的圖書室存書量只有二百多本，無法滿足孩子獲取外界及課外知識(shí)的需求，香江社會(huì)救助基金會(huì)通過學(xué)校微博了解到這一情況后，捐贈(zèng)了3000多冊嶄新的圖書，圖書室的書架及閱覽桌椅一次性通過托運(yùn)的方式發(fā)到學(xué)校，總價(jià)值近18萬元，順利在我校成立了香江愛心圖書室。圖書室自2011年11月份運(yùn)行以來，生均借閱率達(dá)到90%以上，完全滿足在校師生的借閱需求。（老圖書室） （香江愛心圖書室）（圖為學(xué)生在寬敞明亮的圖書室看書）（三）、各界愛心人士慷慨解囊農(nóng)村留守貧困兒童一直是一個(gè)弱勢群體，他們?nèi)笔шP(guān)愛，在生活上和學(xué)習(xí)上得不到很好的照顧和指導(dǎo)。

6、學(xué)校每學(xué)期都要統(tǒng)計(jì)留守、貧困兒童人數(shù)，在保證孩子們的隱私不受侵害的及家長同意的前提下，將部分資料及圖片上傳到學(xué)校微博，截止目前，社會(huì)各界愛心人士通過學(xué)校微博，與80多名留守、貧困、單親孩子結(jié)成幫扶對象，長期進(jìn)行書信往來及資助，及解決了孩子們心靈上的問題，也幫助孩子們的家庭走出困境，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，定向資助學(xué)生的資金達(dá)10萬余元。（圖為愛心人士給留守貧困兒童購買的衣服）2012年冬季，中央電視臺(tái)新聞欄目主持人張泉靈了解到學(xué)校及學(xué)生的情況后，通過自己的微博呼吁，“讓高家小學(xué)的孩子過一個(gè)溫暖的冬天”，全國各地網(wǎng)友紛紛行動(dòng)，為學(xué)校郵寄愛心包裹，到期末放假，學(xué)校累積收到愛心包裹1000多個(gè)，愛心物資包含衣

7、服、鞋子、襪子、手套、帽子、圍巾、學(xué)習(xí)用品、體育用品、凍瘡藥等，惠及全校200多名孩子，而這一行動(dòng)每年冬季都在持續(xù)，使學(xué)校全體學(xué)生冬天不再寒冷。（四）、音樂人士奉獻(xiàn)愛心由于農(nóng)村留守兒童內(nèi)向孤僻，不善言辭，雖然通過各界愛心人士的捐贈(zèng)，在物質(zhì)上給予了幫助，但，孩子們的心理健康成長仍然讓人堪憂。借助學(xué)校微博這個(gè)平臺(tái)，有幸認(rèn)識(shí)了麗江音樂歌手吳東海，通過他本人前期的實(shí)地調(diào)研，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，決定在“六一”國際兒童節(jié)到來之際，開展關(guān)愛留守貧困兒童手拉手公益音樂會(huì)，于是，在他的組織號(hào)召下，在陽光計(jì)劃教育公益基金、貴州穿越隊(duì)、仁懷市網(wǎng)絡(luò)志愿者的大力協(xié)助及廣州新瓏電子科技有限公司、貴州銳聲達(dá)貿(mào)易有限公司、貴州李興

8、發(fā)酒業(yè)有限公司、仁懷市ING琴行、仁懷市靚姿美容、仁懷市自強(qiáng)愛心車隊(duì)的鼎力支持下，高家小學(xué)關(guān)愛留守兒童，手拉手“六一”公益音樂會(huì)在2015年6月1日如期順利舉行，并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長及社會(huì)各界的一致好評，讓大山里的孩子度過一個(gè)開心快樂的節(jié)日，感受到社會(huì)這個(gè)大家庭給予他們的關(guān)愛。（五）、社會(huì)團(tuán)體踴躍幫扶學(xué)校微博開通至今，各地社會(huì)團(tuán)體通過各種形式踴躍對學(xué)校及師生進(jìn)行捐助和幫扶，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，有中國社會(huì)福利基金會(huì)、免費(fèi)午餐基金、九陽集團(tuán)、中國青基會(huì)、團(tuán)中央西部計(jì)劃志愿隊(duì)、暖流計(jì)劃、香江社會(huì)救助基金會(huì)、麥田教育基金會(huì)、天使媽媽基金、茅臺(tái)酒廠、中國平安保險(xiǎn)、同濟(jì)大學(xué)、中山大學(xué)、中國人大、中國財(cái)經(jīng)大學(xué)、浙江

9、金華財(cái)稅局、浙江光輝堂、貴州師范大學(xué)、酒都公益團(tuán)隊(duì)、仁懷市網(wǎng)絡(luò)志愿者、仁懷地稅局、中國郵政仁懷支行、仁懷鳳祥養(yǎng)殖場、仁懷自強(qiáng)愛心車隊(duì)、馨韻貢酒、重慶詠壽堂、貴州李興發(fā)酒業(yè)、仁懷無憂酒業(yè)、仁懷網(wǎng)絡(luò)志愿者、麗江公益聯(lián)盟等組織和團(tuán)體對學(xué)校及學(xué)生進(jìn)行了捐贈(zèng)，定向捐助含免費(fèi)午餐、愛心圖書、愛心雨傘、免費(fèi)理發(fā)、大病救助、愛心支教、學(xué)習(xí)用品、體育用品、端午粽子、中秋月餅、集體生日、愛心校服等，切實(shí)地改變了學(xué)校農(nóng)村留守、貧困兒童的現(xiàn)狀。（圖為同濟(jì)大學(xué)生到校支教）（六）、新聞媒體全面報(bào)道自開通微博以來，各界新聞媒體對學(xué)校進(jìn)行了全面的報(bào)道，也正因?yàn)樗麄兊娜鐚?shí)宣傳，使更多的人了解到學(xué)校及學(xué)生的情況，為幫扶孩子們起到

10、實(shí)質(zhì)性作用，至今，有英國駐亞洲時(shí)報(bào)、丹麥駐亞洲貝林報(bào)、芬蘭駐亞洲赫爾基新聞報(bào)、香港有線新聞衛(wèi)視、新浪微博、浙江日報(bào)、湖南中廣傳媒、貴州野馬傳媒、貴州都市報(bào)、貴州日報(bào)、貴州公益網(wǎng)、貴州商報(bào)、黔中早報(bào)、遵義電視臺(tái)、遵義晚報(bào)、仁懷電視臺(tái)等新聞媒體進(jìn)行報(bào)道。（圖為英國駐亞洲時(shí)報(bào)到校采訪）四、經(jīng)驗(yàn)及啟示微博，顧名思義就是微型博客，它可以使人們將自己的所見所聞通過140字以內(nèi)的文字發(fā)表。這本是一種信息互動(dòng)及傳播的網(wǎng)絡(luò)工具，而高家小學(xué)卻利用這一特點(diǎn)解決了學(xué)校及學(xué)生中存在的一些問題和困難，在助力學(xué)校的同時(shí)，更讓學(xué)校接收或獲取到外界的知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)之間的交流互動(dòng)，使學(xué)校探尋到一種新型的幫扶及管理模式。（圖為學(xué)校孩子集中圖片）而在社會(huì)各界的激勵(lì)鼓舞下，高家小學(xué)全體教師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，全