校園文體活動1

1、 夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué) 文明校園創(chuàng)建檔案校園文化建設(shè)（2017年3月2017年8月）3.校園文體活動1、 經(jīng)典誦讀成果展演活動相關(guān)材料2、 教師讀書報告會相關(guān)材料3、 漢字聽寫比賽相關(guān)材料4、 師生書法展相關(guān)材料經(jīng)典誦讀 傳承文明“經(jīng)典誦讀成果展演”活動方案一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步落實鞏義市教體局關(guān)于在全市中小學(xué)廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動暨舉辦“經(jīng)典照亮人生”誦讀比賽活動的通知的精神，為深入實施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀，打造書香校園，我校將扎實而有效地開展主題為“經(jīng)典誦讀 傳承文明”的中華美文經(jīng)典誦讀活動，利用多渠道、多形式的活動平臺弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信

2、心和自豪感，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。二、活動主題：經(jīng)典誦讀 傳承文明三、活動時間：2017年6月21日四、活動地點：夾津口鎮(zhèn)之樸中學(xué)操場五、參加人員：全體師生六、活動形式： 各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容以及學(xué)科特點開展中華經(jīng)典誦讀活動。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，舞蹈、情景劇等各種活動形式。七、保障措施全面展經(jīng)典開誦讀實踐活動我們將采取以下措施：各年級根據(jù)本班學(xué)生的認(rèn)知水平和能力特點，整理本年級誦讀內(nèi)容。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)科特色，進(jìn)行節(jié)目編排。1.每天早讀，各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默

3、背等學(xué)習(xí)游戲活動，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。2.每雙周班主任老師可單獨開辟出一節(jié)課作為語文課外閱讀指導(dǎo)課，幫助學(xué)生理解經(jīng)典美文。3.各節(jié)目組負(fù)責(zé)人每天利用課余時間組織師生進(jìn)行排練。4.導(dǎo)演組各成員及時對每個節(jié)目的排練進(jìn)行指導(dǎo)，定期對節(jié)目的排練進(jìn)度進(jìn)行檢查并驗收。5.各班老師爭取充分發(fā)揮家長作用，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行30分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導(dǎo)家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)2017年5月9日經(jīng)典誦讀 傳承文明“經(jīng)典誦讀成果展演”活動總結(jié)為進(jìn)一步落實鞏義市教體局關(guān)于在全市中小學(xué)廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動暨舉辦“經(jīng)典照亮人生”誦讀比賽活動的通知的精神，根據(jù)我市教體局的安排

4、，為深入實施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀，打造書香校園，我校于2017年6月21日晚上舉辦了“經(jīng)典誦讀成果展演”活動?，F(xiàn)對我校本次“經(jīng)典誦讀成果展演”活動開展情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理學(xué)校高度重視中華經(jīng)典誦讀活動，領(lǐng)導(dǎo)班子對開展經(jīng)典誦讀活動的重大意義有明確的認(rèn)識，學(xué)校組建以校長為首的認(rèn)真負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實有效的實施方案；在教師隊伍中形成集體共識，突出全員參與；學(xué)校、年級、班級層層管理，將不斷加強(qiáng)日常巡課檢查、定期評估、獎勵等制度，從而推進(jìn)誦讀工作全面開展，并在實踐過程中不斷提高，不斷完善。二、更新認(rèn)識，率先垂范1.組織廣大教師學(xué)習(xí)鞏教體201727號文件關(guān)

5、于在全市中小學(xué)廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動暨舉辦“經(jīng)典照亮人生”誦讀比賽活動的通知，提高廣大教師對推進(jìn)小學(xué)生語文課外閱讀的認(rèn)識，使全體語文教師明白推進(jìn)小學(xué)生語文課外閱讀的必要性和迫切性；明白在課外閱讀中誦讀經(jīng)典是引導(dǎo)學(xué)生感悟我國傳統(tǒng)文化，熱愛祖國燦爛文化的有效途徑。2.組織教師率先誦讀教體局推薦的少年中國說、三字經(jīng)、論語等經(jīng)典詩文。組織教師在誦讀這些經(jīng)典的過程中，熟悉其內(nèi)容體系，研究其人文精神，感悟其思想意境，從而為有選擇地指導(dǎo)學(xué)生誦讀這些經(jīng)典文化，做好充分準(zhǔn)備。3.以班主任為主，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，配合學(xué)校的“書香校園”建設(shè)，讓學(xué)生先誦讀大量的經(jīng)典，實現(xiàn)“量”的積累，充分汲取經(jīng)典文化的精華，

6、得到經(jīng)典文化的浸潤，厚積而薄發(fā)，把經(jīng)典誦讀與語文教學(xué)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。三、建好陣地，有效運作為全面展經(jīng)典開誦讀實踐活動,制定了學(xué)?！敖?jīng)典誦讀成果展演”活動方案，及以下具體措施：1.每天早讀，各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背等學(xué)習(xí)游戲活動，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。2.每雙周班主任老師可單獨開辟出一節(jié)課作為語文課外閱讀指導(dǎo)課，幫助學(xué)生理解經(jīng)典美文。3.各節(jié)目組負(fù)責(zé)人每天利用課余時間組織師生進(jìn)行排練。4.導(dǎo)演組各成員及時對每個節(jié)目的排練進(jìn)行指導(dǎo)，定期對節(jié)目的排練進(jìn)度進(jìn)行檢查并驗收。四、搭建平臺，成果展

7、示6月21日晚上八點整，在鎮(zhèn)文化廣場上，夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)“經(jīng)典誦讀成果展演”活動正式拉開帷幕，夾津口鎮(zhèn)全體師生參與了整個活動的籌備與演出。來到現(xiàn)場觀看演出的有夾津口鎮(zhèn)紀(jì)委書記喬紅瑞、教研中心主任白由通及其他成員、之樸中學(xué)、各教學(xué)點、各幼兒園全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員及部分教師，精彩的演出還吸引來了學(xué)生家長、群眾等三千余人，盛況空前，聲勢壯觀。離節(jié)目開始還有半個小時，廣場上已經(jīng)聚滿了前來觀看的學(xué)生家長和群眾，同學(xué)們也準(zhǔn)備就緒，大家一起期待著一場精彩的國學(xué)表演。伴隨著一年級學(xué)生表演的開場舞，本次“經(jīng)典誦讀成果展演”活動拉開了序幕，氣勢磅礴的毛澤東詩詞朗誦，充滿激情的聲音和適宜的藝術(shù)表現(xiàn)形式把觀眾帶回那段風(fēng)雨

8、如晦的崢嶸歲月；耐人尋味的名家名篇誦讀，讓人品味國學(xué)，重溫經(jīng)典；還有家喻戶曉的古詩文滿江紅、木蘭辭等，內(nèi)容生動，形式多樣，引人入勝.師生們通過詩朗誦、課本劇、歌舞表演等多種表達(dá)方式展現(xiàn)了夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)近年來經(jīng)典閱讀的成果，呈現(xiàn)給大家一場精彩紛呈的視聽盛宴。經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，將為我校師生帶來一片生機(jī)。在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)文化，去開創(chuàng)更加美好的未來！夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)2017年6月22日2017年6月21日，鞏義市夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦經(jīng)典誦讀成果展演活動。2017年6月21日， 鞏義市夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)四名小主持人主持經(jīng)典誦讀活動。2

9、017年6月21日，學(xué)生在鞏義市夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦的經(jīng)典誦讀展演活動中，表演游子吟。2017年6月21日，教師在鞏義市夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦的經(jīng)典誦讀展演活動中，表演木蘭辭。2017年6月21日，師生共同在經(jīng)典誦讀展演活動中進(jìn)行表演。2017年6月21日，鞏義市夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦的經(jīng)典誦讀展演活動結(jié)束，取得圓滿成功。開展“全民閱讀·師生寒假讀書”教師讀書報告會活動方案一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步落實鞏義市教體局關(guān)于開展全民閱讀·師生寒假讀書的通知的精神，根據(jù)我市教體局的安排，為了促進(jìn)教師專業(yè)成長，讓廣大教師多讀書，讀好書，并養(yǎng)成“好讀書”的良好習(xí)慣，檢驗教師寒假讀書成果，交流讀

10、書心得，我校將舉辦首屆教師讀書報告會。二、活動主題：讀好書，拓視野，促發(fā)展三、活動時間：2017年3月24日四、活動地點：綜合樓三樓會議室五、參加人員：全體教師六、活動形式： 讀書報告會活動形式以讀書沙龍形式進(jìn)行，如詩歌朗誦、快板、分享讀書心得、歌曲等。七、活動程序： 1、領(lǐng)導(dǎo)講話：許校長2、交流：抽簽決定節(jié)目順序3、點評：張麗君、許潔 4、總結(jié)：李校長八、保障措施成立讀書活動督促小組，為讀書活動提供組織保障。組長：王迎迎副組長：肖會陽成員：四個集體辦公室主任夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)2017年3月22日開展“全民閱讀·師生寒假讀書”教師讀書報告會活動總結(jié)為進(jìn)一步

11、落實鞏義市教體局關(guān)于開展全民閱讀·師生寒假讀書的通知的精神，根據(jù)我市教體局的安排，為了促進(jìn)教師專業(yè)成長，讓廣大教師多讀書，讀好書，并養(yǎng)成“好讀書”的良好習(xí)慣，檢驗教師寒假讀書成果，交流讀書心得，我校于2017年3月24日下午舉辦了以“讀好書，拓視野，促發(fā)展”為主題的教師讀書報告會?，F(xiàn)對我校教師讀書報告會開展情況的總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。在一個單位，領(lǐng)導(dǎo)是大家的榜樣。在讀書活動中，我校李振亞校長堅持為學(xué)校教師帶好頭，樹好樣。每每讀到對我們的教學(xué)具有指導(dǎo)意義的文章時，李校長總不會忘記用手機(jī)拍下來，然后發(fā)到我校的的微信工作群“陽光夾小”中，和大家一起分享。每周一在開教師例會前我們

12、都會開展“讀書美容”活動，各位教師在平時的閱讀中積累一些富含哲理的文章或美文，在這個環(huán)節(jié)與大家分享交流。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動，給教師們樹立了榜樣，起了帶頭作用，學(xué)校讀書活動蔚然成風(fēng)。在讀書的過程中大家凈化了心靈，都提高了認(rèn)識，開闊了視野。二、建立健全制度，措施到位。學(xué)校讀書活動，建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎勵，號召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。三、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)市教育局的工作安排，我校制定

13、了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。四、制定積極有效可行的讀書報告會實施方案1.活動主題：讀好書，拓視野，促發(fā)展2.活動時間：2017年3月24日3.活動地點：綜合樓三樓會議室4.活動形式：讀書報告會活動形式以讀書沙龍形式進(jìn)行，如詩歌朗誦、快板、分享讀書心得、歌曲等。5.活動程序： （1）領(lǐng)導(dǎo)講話：許校長（2）交流：抽簽決定節(jié)目順序（3）點評：張麗君

14、、許潔 （4）總結(jié)：李校長6.保障措施:成立讀書活動督促小組，為讀書活動提供組織保障。教師讀書活動督促小組：組長：王迎迎副組長：肖會陽成員：四個集體辦公室主任五、以辦公室為單位，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真排練為了給大家呈現(xiàn)最好的表演效果，老師們利用閑暇時間爭分奪秒進(jìn)行排練。老師們利用課間大作戰(zhàn)，齊聚語數(shù)英，一個神奇的朗誦組合便產(chǎn)生了。到了晚上大家也都不空閑，認(rèn)真排練，深情朗誦。六、搭建交流平臺，組織開展讀書報告會3月24日，夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)教師寒假讀書交流活動如期舉行。全體教師帶著假期讀書的收獲，滿懷學(xué)習(xí)交流熱情參加了此次活動。本次讀書交流活動分為兩個環(huán)節(jié)，同時進(jìn)行讀書交流。表現(xiàn)的形式多樣，有讀

15、書心得分享、快板、三句半、詩朗誦、歌伴舞等。他們用不同的方法，從不同的角度，和大家一起分享品味在寒假讀書中不斷收獲的感悟與體會，并將自己從中學(xué)習(xí)的好方法，用以指導(dǎo)自己的實際工作。第一環(huán)節(jié)：讀書心得體會。老師將讀書心得在會上用PPT的形式做了交流，有觸動人心的，有幽默詼諧的，以不同形式的內(nèi)容為大家獻(xiàn)上一場讀書盛宴。第二環(huán)節(jié)讀書節(jié)目表演。在老師們的深情詩朗誦中拉開第二環(huán)節(jié)。 本次教師讀書報告會為校園書香文化建設(shè)揭開了新的一頁。漫漫春日，浸潤書香，教育之路漫漫而又短暫，此次活動，不僅使我們的教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力；也一定能讓夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)的校園更加充滿書香氣息，讓閱讀成為一種生活

16、態(tài)度?？傊ㄟ^本階段的讀書活動，夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)的每位教師都能按計劃進(jìn)行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師通過學(xué)習(xí)，無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)實踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷地提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)!夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)2017年3月24日2017年3月24日，鞏義市夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行教師讀書報告會，周麗麗老師在會上分享讀書心得。2017年3月24日，鞏義市夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行教師讀書報告會，田苗雨老師在會上分享讀書心得。2017年3月24日，鞏義市夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行

17、教師讀書報告會，二號辦公室老師的集體朗誦這就是我們的稱呼。2017年3月24日，鞏義市夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行教師讀書報告會，四號辦公室老師和學(xué)生共同朗誦我和老師一起讀書。2017年3月24日，鞏義市夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行讀書報告會，一號辦公室全體老師表演讀書的城市。開展“弘揚(yáng)中華文化，感受漢字之美”漢字聽寫比賽活動方案一、指導(dǎo)思想 ：為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情。結(jié)合我校實際情況，特開展此次聽寫大賽活動。二、活動目的 ：1.通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。 2.引導(dǎo)學(xué)生正

18、確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。 3.通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。三、活動時間：2017年3月30日四、參加對象 ：一至六年級學(xué)生 五、活動主題及內(nèi)容 主題：弘揚(yáng)中華文化，感受漢字之美 內(nèi)容：各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用以班級為單位的年級競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和競爭觀念。六、活動安排 各年級語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語文生字詞進(jìn)行總結(jié)，對易混易錯的字、易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理?；顒有问剑夯顒右阅昙墳閱挝?，本著人人參與的原則，各年

19、級語文老師換班推磨式進(jìn)行聽寫。每個年級學(xué)生聽寫相同的生字，然后評出對錯，得出總分，評委將評出各年級團(tuán)體一等獎和二等獎。 六、聽寫要求 1. 在10秒內(nèi)時間內(nèi)，正確書寫出（讀出）所報的詞語，并做到筆順正確。念完答題在20秒內(nèi)可做修改，時間到后不可以再作修改。 2. 不得作弊，不得弄虛作假 。夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)2017年3月21 日開展“弘揚(yáng)中華文化，感受漢字之美”漢字聽寫比賽活動總結(jié)為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生聽讀能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，我校于2017年3月30

20、 日下午兩點開展主題為“ 弘揚(yáng)中華文化，感受漢字之美”的漢字聽寫大賽，并于2017年3月31 日上午舉行本次漢字聽寫活動的頒獎儀式。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：在活動中，我校師生認(rèn)真、熱情地投入活動，同學(xué)們不僅書寫規(guī)范，正確率高，而且能做到卷面整潔、字跡美觀。無論是低年級還是中高年級，都體現(xiàn)了同學(xué)們對規(guī)范漢字書寫的認(rèn)識，對集體榮譽(yù)的重視，對民族文化的熱愛。本次聽寫在小學(xué)語文教材中隨機(jī)抽取詞語，以滿分個數(shù)確定名次，評選出年級團(tuán)體獎。經(jīng)過評審小組認(rèn)真評選，評選出團(tuán)體二等獎：一一班、二五班、三四班、四一班、五一班、六一班；團(tuán)體一等獎：一二班、二三班、三五班、四三班、五五班、六二班。1、 成功舉辦、樂在其中

21、。本次漢字聽寫大賽，從整體來看，舉辦的比較成功。學(xué)生們在比賽的過程中加強(qiáng)了對漢字的感情，認(rèn)識到規(guī)范書寫的重要性，每個學(xué)生都積極準(zhǔn)備，聽寫過程中認(rèn)真書寫。二、關(guān)注差異、注重整體。本次大賽，本著人人參與的原則，讓每一個孩子都參與其中，老師提前一周組織學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)，這樣既保證了學(xué)生的參與度，也調(diào)動了孩子們的積極性?；A(chǔ)較差的同學(xué)也參與到了活動中來，讓他覺得這次活動與他有關(guān)系，而不是置身事外，并且在賽前努力識記生字，在短時間內(nèi)主動增加識字量及書寫質(zhì)量。3、 本次活動存在的不足：本次考題設(shè)置較為單一，大部分集中在教材中生字的聽寫上。在今后可以由生字聽寫擴(kuò)展到教材外聽寫，加入短語、古詩的聽寫環(huán)節(jié)，利用

22、豐富多彩的形式調(diào)動學(xué)生對于漢字的興趣，確實做到依據(jù)教材，夯實語文基礎(chǔ)。夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)2017年3月31日2017年3月30日，鞏義市夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行漢字聽寫比賽。2017年3月30日，鞏義市夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行漢字聽寫比賽。2017年3月30日，鞏義市夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦漢字聽寫大賽，學(xué)生正在認(rèn)真聽寫。2017年3月31日，鞏義市夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)漢字聽寫大賽頒獎典禮。2017年3月30日，鞏義市夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)漢字聽寫大賽學(xué)生作品。開展師生書法展活動方案1、 指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，培養(yǎng)師生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。提升師生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和

23、創(chuàng)造美的能力，推動學(xué)校的改革和發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)品味。我校決定于兒童節(jié)來臨之際舉辦全校師生書法作品展覽活動。 二、參加展評對象 四至六年級學(xué)生及全校教師。三、參賽作品內(nèi)容及形式1.展評作品分軟筆書法、硬筆書法兩大類。學(xué)生作品要求： 2.硬筆書法：每班精選35幅作品參賽?？梢詫懝旁娫~、經(jīng)典詩文、名人名言等。硬筆書法字體統(tǒng)一為楷書。 硬筆書法參賽紙張為A4紙大小，班主任選拔出參賽選手后，由學(xué)校統(tǒng)一提供參賽用紙。3. 軟筆書法：每班精選13幅作品參賽。毛筆字字體不限，參賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一提供。教師作品要求：所有教師每人精心準(zhǔn)備（以上兩大類中的）一幅作品參展。作

24、品種類、形式、規(guī)格不限，要求最能表現(xiàn)自己藝術(shù)水平的精品作品。 所有作品內(nèi)容健康向上，具時代性、現(xiàn)實性，能反映鮮活的校園生活，有益于師生身心健康發(fā)展,凡是學(xué)生的參賽作品必須是學(xué)生親自創(chuàng)作。 四、本次展評具體流程：分三個階段進(jìn)行 第一階段 （2017年 5月18日至 2017年 5 月25日） ： 作品準(zhǔn)備階段。（1）以班級為單位，組織開展內(nèi)容豐富的書法活動，要求發(fā)動全體學(xué)生積極參與，達(dá)到每個學(xué)生至少參加一項書法活動的要求。（2）在班級開展活動的基礎(chǔ)上，班級進(jìn)行優(yōu)秀作品評選。（3）班級在評選優(yōu)秀作品基礎(chǔ)上，5月25日前，選出作品參加學(xué)校評比。 第二階段（2017年 5月26日至27日）：作品收集評選階段。（1）學(xué)校組織評委對參展作品量化打分，進(jìn)行篩選。（2）布置書法作品展覽。 第三階段（2017 年 6月1日2017年6月7日）：書法作品展覽階段將優(yōu)秀作品發(fā)至學(xué)校微信公眾平臺，以供大家欣賞。五、作品選送時間5 月25日以班級為單位收集參賽作品，班主任將參賽作品統(tǒng)一貼好標(biāo)貼分類上交，學(xué)生書法作品交到教導(dǎo)處，教師作品交到工會。6、 保障措施1. 各班要高度重視，認(rèn)真組織落實，確保本次活動有序進(jìn)行。2. 班主任和書法教師要對學(xué)生進(jìn)行書法指導(dǎo)，保證作品能發(fā)揮學(xué)