社會心理學社會生活與主觀幸福PPT學習教案

1、會計學1社會心理學社會生活與主觀幸福社會心理學社會生活與主觀幸福社會心理學（第七章）第1頁/共57頁第2頁/共57頁第3頁/共57頁第4頁/共57頁第5頁/共57頁 參與休閑活動的比例。據(jù)美國人口統(tǒng)計局1997年統(tǒng)計，在男女兩性參與的各種休閑活動中花在休閑上的主要時間是觀看影視和制定鍛煉計劃。此外女性花在園藝上的時間超過男性，而男性花在體育運動上的時間超過女性。不過，總體上說，男女兩性參與休閑活動的百分比仍不高。第6頁/共57頁 以賺錢為核心的工作。現(xiàn)代技術(shù)的進步使我們節(jié)省了許多時間，但是仍有許多人還在抱怨沒有時間。 生活在現(xiàn)代社會，人們正在把時間越來越多地花在以賺錢為核心的工作上，而用于閑暇

2、和自由支配的時間卻越來越少時間已經(jīng)成為一種珍貴的商品口若要購得這種商品，人們首先需要解決于賺錢的問題。第7頁/共57頁第8頁/共57頁 失業(yè)人員的招聘反應。失業(yè)、腐敗和農(nóng)民負擔過重是影響我國社會生活最主要的三個突出問題。其中，由失業(yè)導致的社會生活不平等，是引發(fā)社會不穩(wěn)定的一個重要根源。第9頁/共57頁第10頁/共57頁第11頁/共57頁第12頁/共57頁第13頁/共57頁 數(shù)據(jù)煙霧。人們通常會在如下情境里表現(xiàn)出信息焦慮扛狀：當他們抱怨說尚有成堆的材料來不及閱讀時，當他們哀嘆無力跟上不斷涌現(xiàn)的信息步伐時，當他們假裝熟悉一本從未聽說過的書藉或者一位從未聽說過的藝術(shù)家時，當他們面對上百個可供選擇的收

3、視頻道而不知道該看哪個頻道時，當他們對電腦的復雜性感到十分困惑時，以及當他們被錄像機、手機、傳真機和電子呼叫機搞得暈頭轉(zhuǎn)向時，都會表現(xiàn)出信息焦慮征。第14頁/共57頁第15頁/共57頁 擁擠體驗。擁擠體驗是當個體處于人口密度較高的環(huán)境時產(chǎn)生的一種不悅的或負面的反應。擁擠的環(huán)境使人感到身體受到夾迫，與別人貼身相處很不舒服甚至呼吸不暢。 長期具有擁擠體驗的人，容易產(chǎn)生心理受挫感，包括壓抑和焦慮，并且伴有一定的軀體反應和社會反應。 軀體反應表現(xiàn)為應激反應的增加，而社會反應則表現(xiàn)為討厭與人交往.。第16頁/共57頁第17頁/共57頁第18頁/共57頁第19頁/共57頁第20頁/共57頁 測量主觀幸福的

4、非言語量表。社會心理學家曾經(jīng)使用各種方式來估計主觀幸福的分布口例如，在妥德魯和威西（1976）從事的一項研究中，他們要求被試觀察圖表上的7種臉邵表情，并且挑選出一個在他們看來最接近于反映自己總體生活感受的臉型。 結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)被試都選擇較為愉悅的臉型。第21頁/共57頁第22頁/共57頁 社會比較。社會比較理論認為，個體會將自己與他人進行比較，由此而影響他或她的幸福休驗。同樣是兒童難民的孩子為饑俄而奔命，富家子弟卻是豐衣足食。生活質(zhì)量的強烈反差極其容易引發(fā)個體關(guān)于幸?；虿恍腋５捏w驗。第23頁/共57頁第24頁/共57頁第25頁/共57頁第26頁/共57頁第27頁/共57頁第28頁/共57頁第

5、29頁/共57頁第30頁/共57頁第31頁/共57頁第32頁/共57頁第33頁/共57頁第34頁/共57頁第35頁/共57頁 幸福與收入。研究發(fā)現(xiàn)，在收入處于平均水平以上的人群中間，積極情感的差異不大。也就是說，對收入處于頂端的人和收入超過平均水平的人來說，兩者在積極情感方面的差異并不顯著。然而，收入與消極情感顯著相關(guān)。尤其對那些位于臨界線（最低收入線）的人來說，他們由于經(jīng)濟拮據(jù)而承受更大的生活壓力，不僅營養(yǎng)和環(huán)境條件較差，而且難以滿足教育、住房、休閑等休現(xiàn)生活質(zhì)量的要求。第36頁/共57頁第37頁/共57頁第38頁/共57頁第39頁/共57頁第40頁/共57頁第41頁/共57頁第42頁/共5

6、7頁第43頁/共57頁三個最具代表性的調(diào)查：左圖為“世界價值觀研究”的象征性標志；中圖為“市場觀點和國際研究”的象征性標志；右圖為“歐洲晴雨表”的象征性標志。第44頁/共57頁第45頁/共57頁第46頁/共57頁 收入和基本的生活質(zhì)量。埃德.迪埃納曾經(jīng)研究過美國人在1981年的購買力與基本生活質(zhì)量，借此探討收入與主觀幸福的關(guān)系。研究表明，當月收入低于3OOD美元時，購買力的下降導致基本生活質(zhì)量的下降，從而使主觀幸福水平隨之下降。然而，當月收入高于3000美元時，購買力的上升導效基本生活質(zhì)量的上升，從而使主觀幸福水平隨之上升。但是，隨著月收入繼續(xù)上升，達到5000美元或5000美元以上時，生活質(zhì)

7、量卻不隨之上升，甚至出現(xiàn)下降趨勢；主觀幸福水平也如此，既有可能處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，也有可能隨之下降。第47頁/共57頁第48頁/共57頁“文化休克”?！拔幕菘恕钡倪^程呈“U”型。在“休克”期間，個體會有各種表現(xiàn)。例如，瞧不起異地文化，對阻礙交流的話語系統(tǒng)感到困惑，嘲笑以此文化為背景的人們的行為，甚至還有可能以損害個人和公有財產(chǎn)來發(fā)泄敵意。又如，回避與異地文化的接觸，不僅不愿意順應這種又化，而且也不愿意調(diào)節(jié)自己的文化。相反，喜歡在自己的“老鄉(xiāng)”中間消磨時間。嚴重的休克”會使有些人退出異地文化而返回本土文化，處在“休克”期間的人是不會感到幸福的。第49頁/共57頁第50頁/共57頁第51頁/共57頁第52頁/共57頁第53頁/共57頁 掩飾幸福體驗。有些國家和地區(qū)的社會標準主張掩飾自己的幸福體驗。這種文化告誡人們，在別人面前表示自己十分幸福是社交上不能接受的，因為這樣做意味著一個人在向別人炫耀自己。因此，即便心里高興萬分，或者對他人不屑一顧，臉上還須裝出平靜或謙遜的樣子；同樣，即便心里感到痛苦或不滿，仍應面帶笑容給人一種灑脫或輕松的感覺。第54頁/共57頁 兒童生活質(zhì)量指標。喬丹曾對19世紀英國維多利亞時代的兒童生活質(zhì)量進行側(cè)量。他根據(jù)經(jīng)濟、社會和健康三組變量以及每組變量中的具體項目，來預示生活質(zhì)量與主觀幸福的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兒童的生活質(zhì)量在整個19世紀呈上升趨勢。