幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《悄悄話》含反思

1、幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案悄悄話含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1學(xué)會(huì)唱準(zhǔn)帶附點(diǎn)四分音符的歌曲，學(xué)習(xí)在歌曲中間插話“道白”，感受說唱的趣味性。 2學(xué)習(xí)創(chuàng)編符合XX|XO|，XXXX|XO兩種節(jié)奏型的短語，并嘗試唱到歌曲里去。 活動(dòng)預(yù)備： 1鴨子在池塘邊說話的圖片一張。 2歌曲圖譜一張，畫有鴨子的單幅節(jié)奏圖譜XX|XO|，XXXX|XO各一張。 活動(dòng)過程： 一激趣導(dǎo)入并練聲 1教師(出示鴨子在池塘邊說話的圖片)：今日我們怡樂農(nóng)場來了一些新朋友，它們是誰呀?讓我們和鴨子打個(gè)招呼吧，鴨子看到我們小朋友，有很多話要說，聽。小鴨子你一句我一句地說著，真好玩。小鴨子是怎么說的呀?(即時(shí)點(diǎn)分圖)一群鴨子說嘎嘎嘎，那另一群鴨

2、子呢?(提示幼兒有節(jié)奏的說) 2師總結(jié)：(出示兩張畫有鴨子的節(jié)奏譜)一群鴨子說嘎嘎嘎，另一群鴨子說嘎嘎嘎嘎嘎 3教師：聽，我們的鋼琴也在學(xué)小鴨子說話(教師邊彈鋼琴邊唱)： 12|30，3535|60，我們也來學(xué)一學(xué)(2遍)嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎 4重難點(diǎn)前置，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受并拍出XX|XO和XXXX|XO兩種節(jié)奏。 (放音樂)請你一邊拍手一邊來學(xué)小鴨子說話我們還可以做什么動(dòng)作來學(xué)小鴨子說話呢?"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"(2-3遍，放音樂，個(gè)別帶)(引導(dǎo)幼兒拍出節(jié)奏) 二理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)唱歌曲。 1整體感受歌曲，理解歌詞內(nèi)容。 教師：小鴨子究竟說的什么話?請小朋友聽一首歌

3、就知道了，教師清唱教師：你聽到了什么?(出示整個(gè)圖譜)什么是靜靜話?小鴨子說了什么靜靜話?(小鴨子說的靜靜話真好玩)讓我們再來聽一聽。(放音樂，師指圖譜唱) 2學(xué)唱歌曲，感受并唱出靜靜話的情趣。 教師：我們一起來學(xué)一學(xué)。(幼兒學(xué)唱歌曲1)教師：我們現(xiàn)在學(xué)唱的歌曲就是靜靜話。我們小朋友在什么時(shí)候也會(huì)說靜靜話?歌曲里小鴨子說的靜靜話，應(yīng)當(dāng)怎么唱?讓我們一起試一試。(幼兒學(xué)唱歌曲2)教師：讓我們分角色來唱一唱，這群鴨子唱嘎嘎嘎，另一群鴨子唱嘎嘎嘎嘎嘎(分組練習(xí)并分角色對唱3) 三感受歌曲中“道白”的趣味性，激發(fā)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏短語的興趣。 1教師：這道歌曲好玩嗎?都是唱的嗎?哪里不唱的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并

4、知道歌曲里只說不唱的插話叫“道白”)教師小結(jié)：對唱曲里只說不唱的插話叫“道白”，誰來把這句“說的什么呀?”說得好聽一點(diǎn)，誰來邊說邊做個(gè)動(dòng)作。 2練習(xí)道白，說出疑問的語氣。連續(xù)學(xué)唱歌曲1遍。 3學(xué)習(xí)創(chuàng)編語言節(jié)奏，并嘗試編到歌曲里。 教師：嘎嘎嘎，猜猜小鴨子似乎在說什么?嘎嘎嘎嘎嘎，又似乎在說什么?(師示范第一句，加上動(dòng)作創(chuàng)編到歌曲里唱一唱)我們可以怎樣放到歌曲里唱一唱? 4小朋友，走吧，讓我們也去和小伙伴講靜靜話羅。 活動(dòng)反思： 開頭部分，我先請幼兒完整的觀賞了一遍歌曲。因?yàn)楦枨容^出名，許多幼兒都聽過。所以，在第一遍觀賞時(shí)，大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提問“你覺得這首歌

5、曲節(jié)奏是怎樣的?”(歡快的還是緩慢的?)“你聽到這首歌曲時(shí)，你想干什么?”這些問題時(shí)，幼兒很快就能較精確的回答我。 第二部分，請幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么?這里，我再次播放了歌曲，聽完之后，幼兒都能清晰地回答歌曲內(nèi)容。結(jié)合幼兒的回答，我將精確的歌詞念給了幼兒聽，在休止符地方我特殊提示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音的。 第三部分，學(xué)做動(dòng)作。在第二部的基礎(chǔ)下，幼兒基本上都能學(xué)會(huì)歌曲，這時(shí)，我請幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容，模仿動(dòng)作。整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因?yàn)殪o靜話幼兒平日生活中也接觸過，所以學(xué)習(xí)歌曲特別的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標(biāo)也基本達(dá)成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動(dòng)作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足