九年級(jí)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)-word

1、1/ 4 2019 年九年級(jí)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 九年級(jí)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一、學(xué)生基本情況分析： 化學(xué)是一門(mén)初三剛開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較 高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會(huì)考中取得好的成績(jī)。本期擔(dān)任 902 班的化 學(xué)教學(xué)任務(wù)，該班共有學(xué)生 56 人，其中女 29 人。這些學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，基礎(chǔ) 凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好，如：尋樹(shù)平、張銀燕、王淑平、吳 大同等。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，如 :喻希、喻 德強(qiáng)、尋秀榮、吳碩、甄玲等，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使 他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。 二、教材分析： 1. 用學(xué)生進(jìn)入

2、現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ) 內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，合適拓寬知識(shí)面，以開(kāi)闊學(xué)生的眼 界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些 金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫(xiě)了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金 屬與人體的關(guān)系，以及多見(jiàn)的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。 2. 教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的空氣， 水以及碳等引 入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論 和定律。這樣使教材內(nèi) 容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概 念解決生活和生產(chǎn)中多見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基

3、本概念和基本 理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便子學(xué)生學(xué)習(xí)和掌 握，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。 3. 從我國(guó)的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主 動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安 排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要掌握、理解的內(nèi)容做為教學(xué)的重點(diǎn)，而對(duì)要求 了解，常識(shí)性介紹以及選學(xué)的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對(duì)待。 2/ 4 4. 為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識(shí)， 教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和約 200 幅圖表。其中有的是集中反映某純真物用途 的，有的表現(xiàn)我國(guó)古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)

4、科學(xué)發(fā)展的歷史，刊 印了科學(xué)家的肖像，有的用 2019 年的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極 性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地 理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿 讀、易懂、有興趣。 5. 教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還注意合適增加了能引起學(xué)生興 趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。針對(duì)學(xué)生的差異還編了 9 個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及一些 家庭小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)實(shí) 驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)技能，能 力以及科學(xué)態(tài)度和方法。 三、教學(xué)目的和要求： (1) 理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)

5、際，使 學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使 學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。 (2) 重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使 學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種多見(jiàn)的元素和一些嚴(yán)重的化 合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際 中的應(yīng)用。 (3) 培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安 全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。 四、具體措施： (1) 重視基本概念的教學(xué) 化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很?chē)?yán)重的。在教學(xué)中，既要注意 概

6、念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。 由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原 則。對(duì)3/ 4 于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕 對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做 到通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生 形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷 加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。 (2) 加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué) 元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用 語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的嚴(yán)重工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí) 相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化

7、學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于 學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn) 行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些 學(xué)習(xí)化學(xué)的嚴(yán)重工具。 (3) 重視元素化合物知識(shí)的教學(xué) 元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分嚴(yán)重。為了使學(xué)生學(xué)好 元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和 電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方 式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶嚴(yán)重的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了 一定的元素化合物知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi) 在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)

8、，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化 學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。 (4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興 趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培 養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是 提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)重一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的 偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀，節(jié)約藥品。 (5)積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng) 組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開(kāi)闊 知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng) 的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。 4/ 4 在活