南方出版社信息技術(shù)五年級下冊教學計劃及全冊教案

1、1 信息技術(shù)五年級下冊教學計劃一、教材分析選用的教材是南方出版社出版的小學信息技術(shù)五年級下冊。此冊教材分三個單元，第一單元是網(wǎng)上沖浪，第二單元是文字世界，第三單元是即時通訊軟件的學習。1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。2、學習方式為學生構(gòu)想，更多樣。學生的學習內(nèi)容可以有所選擇，尊重學生個性。 注重引導學生觀察和思考注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納3、與學科結(jié)合更緊密。二、學生分析學生的年齡特點和認知特點來看，五年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時， 他們的觀察才

2、能持久和有效，同時大部分同學都接受過了電腦教育。三、教學進度安排表第一周：課堂常規(guī)教學第二周：網(wǎng)絡漫游第三周：網(wǎng)上尋寶第四周：網(wǎng)絡下載第五周：安全衛(wèi)士第六周：文本編輯好幫手第七周：小小編輯師第八周：美化版面第九周：圖文并茂第十周：朋友你好第十一周：我的空間第十二周：虛擬學堂2 第十三周：合格網(wǎng)民第十四周：練習第十五周：練習第十六周：考查第十七周：考核第十八周：考核四、教學策略在信息技術(shù)教學中，跳出學科本位,從教育的高處來看信息技術(shù)的教學，教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動因此，我覺得可以應用以下教學方法：1、演示法：演示法指的是教師通過“實物”、 “圖片” 、 “視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給

3、學生的教學方法。在班級組織形式下的教學，對于基本操作的教學顯然不能用“一對一”、 “手把手”的教學方法實施教學，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象， 進行初步操作的模仿， 從而達到基本操作的入門。2、 “任務驅(qū)動”教學法：“任務驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎上，以學生為主體，實施探究式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說，“任務驅(qū)動”是一種學習方法，適用于學習操作類的知識和技能， 從教師的角度說， 是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎上的教學方法， 符合探究式教學模式， 適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務

4、驅(qū)動教學由以下幾個過程構(gòu)成：任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。任課教師：彭仲昆2014-2-20 3 第 1 課 網(wǎng)絡漫游科目信息技術(shù)年級五年級班級課時1 課時課型新授課時間課題網(wǎng)絡漫游教學目標知識能力品德1了解 ie 瀏覽器的相關(guān)知識以及網(wǎng)頁和超鏈接的相關(guān)概念。2學會設置主頁。3讓學生欣賞不同的適合小學生的網(wǎng)站和網(wǎng)頁，產(chǎn)生美的體驗，激發(fā)學生學習的興趣和熱情。教學重點難點重點：準確輸入網(wǎng)址和瀏覽網(wǎng)頁。難點：網(wǎng)頁的收藏。板書設計示意框圖第一課網(wǎng)絡漫游一、認識“新朋友”ie 瀏覽器二、瀏覽五彩繽紛的網(wǎng)頁三、網(wǎng)頁收藏教 學準 備知識準備：計算機基礎知識。硬件準備：已經(jīng)連接到互

5、聯(lián)網(wǎng)的計算機。教 學 過 程教師活動學生活動教師意圖時間一、課前導入。同學們，你們肯定都聽說過“上網(wǎng)”、“網(wǎng)上聊天”、“因特網(wǎng)”吧？網(wǎng)上的世界五彩繽紛，充滿神秘和樂趣。今天，就讓我們一起去網(wǎng)上逛一逛，體驗一下“網(wǎng)上沖浪”的感覺吧！認真聽講，積極思考。創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣，導入主題。2 二、網(wǎng)絡漫游1結(jié)識新朋友網(wǎng)頁瀏覽器【操作演示】雙擊桌面上的ie 圖標，打開ie 瀏覽器。介紹 ie 瀏覽器的界面，如地址欄、顯示網(wǎng)頁等區(qū)域。在地址欄中輸入“ ”，再按回車鍵， 瀏覽器窗口就打開了百度的首頁。介紹瀏覽器和百度的相關(guān)知識。查看瀏覽器網(wǎng)址的歷史記錄，我們在瀏覽器地址欄中輸入過的網(wǎng)址，一般都會被自動記錄

6、下來，當我們單擊地址欄右邊的向下鍵按鈕，找到相應地址，就可以迅速的打開相應的網(wǎng)頁。設置主頁，我們可以讓ie 瀏覽器每次啟動后都自動打開百度首頁?！静僮餮菔尽看蜷_ie 瀏覽器單擊“工具”菜單中的“internet”選項在主頁文本框中輸入百度網(wǎng)址單擊“確定”。同學們，你們會將ie 瀏覽器設置為其他的主頁嗎？2瀏覽五彩繽紛的網(wǎng)頁在 ie 瀏覽器中打開百度， 當我們用鼠標指針指向網(wǎng)頁上的某些文字或圖片時，如我們指向“百科”，鼠標指針有什么變化嗎？對，鼠標指針會變成手形，這就表示我們所指的對象有超鏈接。通常，單擊網(wǎng)頁中的超鏈接，瀏覽器就會跳轉(zhuǎn)到一個新頁面。請同學們單擊試試看。認真聽講，積極思考，并自己動

7、手操作，掌握技巧和方法。認真聽講，自己動手操作，并積極回答老師所提出的問題。認真聽指導學生認識 ie瀏覽器。指導學生查看瀏覽器網(wǎng)址歷史記錄。指導學生設置主頁。讓學生自己瀏覽網(wǎng)頁， 熟悉各種10 18 5 4 請同學們自己在網(wǎng)絡上逛一逛，感受下網(wǎng)絡漫游的樂趣，比如大家可以去中國兒童資源網(wǎng)看一下，說不定會有你感興趣的東西哦！3收藏網(wǎng)頁剛才在網(wǎng)絡漫游中你在中國兒童資源網(wǎng)中有沒有找到感興趣的網(wǎng)站呢？你想下次能快速地打開它嗎？那就趕緊把它收藏起來吧！【操作演示】在ie 瀏覽中打開“ ”網(wǎng)站單擊 ie 瀏覽器窗口左上角的“收藏夾”“添加到收藏夾”在彈出的“添加收藏”對話框中單擊“添加”按鈕。大家趕緊去把自

8、己喜歡的網(wǎng)站收藏下來吧！講，并自己動手操作。操作。指導學生收藏網(wǎng)頁。三、課堂總結(jié)本節(jié)課，我們一起體驗了網(wǎng)絡漫游，了解了瀏覽器，并學會了查看瀏覽器網(wǎng)址歷史記錄，設置瀏覽器的主頁，收藏網(wǎng)頁等技能。為我們在網(wǎng)上沖浪打下了基礎。認真聽課，積極思考。對本節(jié)課所學的知識進行總結(jié)。5 第 2 課 網(wǎng)上尋寶科目信息技術(shù)年級五年級班級課時1 課時課型新授課時間課題網(wǎng)上尋寶教學目標知識能力品德1掌握利用搜索引擎搜索有用信息的方法。2學會保存網(wǎng)頁。3 通過學習搜索引擎的使用，培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡搜索信息并進行自主學習的能力。教學重點難點重點：準確搜索所需的信息。難點：區(qū)分保存網(wǎng)頁與收藏網(wǎng)頁。板書設計示意框圖一、搜索文字

9、信息二、搜索圖片信息三、保存網(wǎng)頁教 學準 備知識準備：計算機基礎知識。硬件準備：接入互聯(lián)網(wǎng)的計算機。教 學 過 程教師活動學生活動教師意圖時間二、網(wǎng)上尋寶1搜索文字信息【操作演示】雙擊桌面上的ie 圖標，打開ie 瀏覽器。同學們，我們每年都過五一勞動節(jié)，可是在享受假期的同時，你們知道五一勞動節(jié)是怎么來的嗎？現(xiàn)在我們一起在網(wǎng)上尋找答案吧！【操作演示】 雙擊 ie 瀏覽器打開百度網(wǎng)站在搜索文本框中輸入“五一國際勞動節(jié)”單擊“百度一下”。搜索文本框是輸入搜索文字的地方，輸入的文字應該簡練，最好是提煉出相應的關(guān)鍵字。單擊“百度一下”，百度會搜索出許多與“五一勞動節(jié)”相關(guān)的信息。單擊我們感興趣的或者需要

10、的搜索結(jié)果。認真聽講，積極思考， 并自己動手操作， 掌握技巧和方法。積極思考，理解關(guān)鍵字的概念。指導學生打開并使用搜索引擎。講授使用搜索引擎的技巧。講授如何保存網(wǎng)頁中的文字信息。3 5 我們通過以下步驟還可以將搜索到的文字信息保存到電腦中?！静僮餮菔尽?選中 ie 瀏覽器中的文字信息在文字上右擊鼠標在彈出的快捷菜單中單擊“復制”打開記事本選擇“編輯”菜單“粘貼”選擇“文件”菜單“保存”。2搜索圖片信息【操作演示】打開百度單擊“圖片”鏈接在文本框中輸入“五一國際勞動節(jié)”單擊“百度一下”百度打開相關(guān)圖片的顯示頁面單擊“小圖”查看“大圖”右擊“大圖”在彈出的快捷菜單中單擊“圖片另存為”可將圖片保存到

11、電腦中。比較搜索圖片信息和搜索文字信息的不同。3保存網(wǎng)頁我們在網(wǎng)絡中漫游時會發(fā)現(xiàn)，我們找到的網(wǎng)頁都是圖文并茂的，我們是不是只能把它們分別保存才可以呢？當然不是，下面我們就一起來保存圖文并茂的網(wǎng)頁吧！【操作演示】 用 ie 瀏覽器打開圖文并茂的網(wǎng)頁單擊瀏覽器窗口的“文件”菜單單擊“另存為”出現(xiàn)的“保存網(wǎng)頁”對話框選擇保存位置單擊“保存”。認真聽講，并自己動手操作， 掌握技巧和方法。認真聽講，積極思考， 并自己動手操作， 掌握技巧和方法。認真聽講，動手操作， 掌握技巧和方法。指導學生搜索和保存圖片信息。指導學生學習保存網(wǎng)頁。四、課堂總結(jié)本節(jié)課，我們學習了如何在網(wǎng)上搜索有用的文字、圖片等信息， 并將

12、其保存到本地計算機上，包括直接保存網(wǎng)頁等。為我們在網(wǎng)上沖浪奠定了基礎。認真聽課，積極思考。對本節(jié)課所學的知識進行總結(jié)。10 第 3 課 網(wǎng)絡下載科目信息技術(shù)年級五年級班級課時1 課時課型新授課時間課題網(wǎng)絡下載教學目標知識能力品德1學會在瀏覽器中直接下載文件的方法。2學會使用下載工具，例如迅雷等下載文件。3通過兩種不同的下載文件方式的學習，進一步提高學生下載文件的能力和比較分析的能力。4提高獲取信息的能力。6 教學重點難點重點：學習直接下載方式和迅雷下載方式。難點：直接下載和用下載工具下載的比較。板書設計示意框圖一、手到擒來直接下載二、斷點續(xù)傳迅雷下載教 學準 備硬件準備：接入互聯(lián)網(wǎng)的計算機。軟

13、件準備：迅雷下載軟件。教 學 過 程教師活動學生活動教師意圖時間一、課前導入，任務介紹網(wǎng)絡上的資源極其豐富，有動聽的音樂、漂亮的圖片、實用的軟件等，不少資源還是免費的?，F(xiàn)在我們就一起來學習下載，將網(wǎng)絡上有用的資源搬到我們的電腦上。認真聽講， 積極思考。引入課堂，讓學生完成過渡。3 二、網(wǎng)絡下載1手到擒來直接下載直接下載也就是在瀏覽器中找到資源后，用瀏覽器直接下載到電腦上?，F(xiàn)在我們一起學習用直接下載的方法來下載一個迅雷軟件?！静僮餮菔尽侩p擊打開ie輸入迅雷首頁網(wǎng)址打開迅雷首頁點擊右上角的“下載迅雷”右擊“本地下載鏈接”在彈出的快捷菜單中單擊“目標另存為 , ”在彈出的另存為對話框中單擊“保存”。

14、直接下載方法操作簡單，適合于下載數(shù)據(jù)量較小的文件，因為直接下載過程中，如果任務中斷，下次往往需要重新下載整個文件。2斷點續(xù)傳迅雷下載下載工具是一種可以使你更快地從網(wǎng)上下載資源的軟件。迅雷是一款具有斷點續(xù)傳功能的下載工具，下面我們一起用迅雷下載一個免費的安全防護軟件 360 安全衛(wèi)士?！静僮餮菔尽?雙擊桌面的迅雷圖標用ie 瀏覽器打開 360 首頁單擊“安全衛(wèi)士”鏈接右擊“免費下載”在彈出的快捷菜單中單擊“使用迅雷下載”選擇文件保存的位置單擊“立即下載”。斷點續(xù)傳是在下載或上傳時，將下載或上傳的任務人為的劃分為幾個部分，每一個部分采用一個線程進行上傳或下載，如果碰到網(wǎng)絡故障，可以從已經(jīng)上傳或下載

15、的部分開始繼續(xù)上傳或下載之前未上傳或下載的部分，而沒有必要重頭開始上傳或下載。這樣可以節(jié)省時間，提高速度。認真聽講， 積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。認真聽講， 積極思考。認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。認真聽講， 積極思考。指導學生學會用直接下載的方式下載網(wǎng)絡資源。總結(jié)直接下載。講授用迅雷下載工具下載，并指導學生進行操作。講解斷點續(xù)傳。10 8 5 三、課堂練習用直接下載和迅雷下載兩種方式，將“360殺毒軟件離線安裝包”下載到電腦中。按要求完成作業(yè)。組織學生進行練習，鞏固學習效果。10 7 第 4 課 安全衛(wèi)士科目信息技術(shù)年級五年級班級課時1 課時課型新授課時間

16、課題安全衛(wèi)士教學目標知識能力品德1學會防范電腦中的信息安全威脅。2掌握一種常用殺毒軟件的安裝和設置。3學會使用360 安全衛(wèi)士維護電腦安全。4培養(yǎng)樹立良好的信息安全意識和道德行為規(guī)范。教學重點難點重點：360 安全衛(wèi)士和360 殺毒軟件的基本操作。難點：360 安全衛(wèi)士和360 殺毒軟件的安裝和設置。板書設計示意框圖第四課安全衛(wèi)士一、威脅無處不在二、 360 幫你忙教 學準 備知識準備：計算機基礎知識。硬件準備：多媒體教學工具。軟件準備： 360 安全衛(wèi)士和360 殺毒軟件。教 學 過 程教師活動學生活動教師意圖時間一、課前導入，任務介紹有一天，玲玲發(fā)現(xiàn)電腦里的某些文件的后綴名發(fā)生了變化， 甚

17、至有些重要文件也突然不見了，她通過網(wǎng)上搜索查找， 終于找到了問題的所在電腦中毒了導致信息安全存在威脅。因此， 玲玲又找到了能維護電腦信息安全的好幫手360 安全衛(wèi)士和360 殺毒軟件?，F(xiàn)在，我們就和玲玲一起來學習這個實用的工具吧！認真閱讀教材，積極思考。引入課堂，提高學生的學習積極性。3 二、 360 安全衛(wèi)士和360 殺毒軟件操作首先，讓我們一起來認識一下信息安全存在哪些常見的威脅吧！1威脅無處不在（板書）在我們使用電腦時，突然的停電或死機等異常情況，都可能會使我們來不及保存文件，從而造成數(shù)據(jù)丟失；（投影展示：圖片）電腦出現(xiàn)故障可能造成重要文件的數(shù)據(jù)丟失；（投影展示：圖片）電腦沒有安裝殺毒軟

18、件，直接連接因特網(wǎng)或移動存儲設備（比如u盤）等，也可能會染上病毒。（投影展示：圖片）這樣的威脅是無處不在的，對于前面兩種情況我們可以通過及時保存文件和定時備份重要文件來防范（投認真聽講，積極思考、交流，主動發(fā)表自己的看法和建議。認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。指導學生認識信息安全的威脅及相應的防范措施，并引導學生主動思考其他有關(guān)信息安全方面的威脅及相應的防范措施。5 5 四、課堂總結(jié)本節(jié)課，我們學習了直接下載和用迅雷下載兩種網(wǎng)絡下載方式，學會了在網(wǎng)絡中下載各種形式的資源，為我們進行網(wǎng)上沖浪打下了堅實的基礎。認真聽課， 積極思考。對本節(jié)課所學的知識進行總結(jié)。5 8 影展示：圖

19、片）。針對電腦感染病毒的情況，我們又該如何防范呢？（板書：360 幫你忙）2360 幫你忙如果你的電腦上沒有安裝360安全衛(wèi)士和360殺毒軟件，那么我們就先一起安裝這兩個軟件吧。（板書：360 安全衛(wèi)士和360 殺毒軟件的安裝）【操作演示】 雙擊上節(jié)課我們下載的360 安全衛(wèi)士安裝文件， 根據(jù)軟件安裝向?qū)?，一步一步完?60 安全衛(wèi)士的安裝。然后，再利用上節(jié)課的網(wǎng)絡下載知識，使用迅雷下載360 殺毒安裝文件，并雙擊此安裝文件，根據(jù)軟件安裝向?qū)?，一步一步完?60 殺毒軟件的安裝。安裝完成之后， 我們就來講一講如何通過使用殺毒軟件防止病毒入侵以及怎樣清除電腦病毒吧?。ò鍟?60 安全衛(wèi)士）【操

20、作演示】執(zhí)行“開始”“程序”“360安全中心”“ 360 安全衛(wèi)士“ 360 木馬防火墻”命令，或者執(zhí)行“開始”“程序”“360安全衛(wèi)士”命令，打開 360 安全衛(wèi)士主界面， 單擊“木馬防火墻”，從而打開360 木馬防火墻主界面，檢查 360 木馬防火墻是否全部開啟，若沒有，則單擊“一鍵開啟”按鈕。實現(xiàn)對電腦的系統(tǒng)進行實時保護。（板書： 360 殺毒軟件）【操作演示】執(zhí)行“開始”“程序”“360殺毒”“ 360 殺毒”命令，打開360 殺毒主界面，或者打開 360 安全衛(wèi)士主界面，單擊“殺毒”圖標，從而打開 360 殺毒主界面， 如果你的電腦已經(jīng)較長時間沒有殺毒了， 建議單擊“全盤掃描”，徹底

21、檢查一下電腦是否感染了病毒。 然后， 我們可以單擊360 殺毒主界面中的“實時防護”，確保360 實時防護已全部開啟。如果你懷疑某個文件夾中的文件感染了病毒，只需右擊該文件夾，然后在彈出的快捷菜單中單擊“使用360 殺毒掃描”，即可查殺指定文件夾中的文件。認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。認真聽講并積極思考。自己動手操作，掌握技巧和方法。指導學生利用迅雷下載360殺毒軟件，講授360 安全衛(wèi)士和360 殺毒軟件的安裝步驟。指導學生利用 360 安全衛(wèi)士中的 360 木馬防火墻來對電腦系統(tǒng)進行實時保護。指導學生利用 360 殺毒軟件對電腦進行掃描，檢查是否感染病毒病并確保實時防

22、護已開啟。并對所懷疑的某個文件夾中的文件進行查殺操作。5 5 三、課堂練習搜集查找電腦信息安全方面的威脅及相應的防范措施， 并重新對 360 安全衛(wèi)士和360殺毒軟件進行安裝、設置和查殺病毒的操作，閱讀本課“知識宮”的內(nèi)容，總結(jié)電腦病毒的特點、傳播途徑和預防辦法。最后記錄自己在學習過程中的心得體會，與其他同學進行分享。按要求完成作業(yè)。組織學生進行練習，鞏固學習效果。10 四、課堂總結(jié)本節(jié)課，我們接觸了信息安全威脅方面的知識及360 安全衛(wèi)士和360 殺毒軟件， 學會了如何安裝、 設置、查殺病毒等基本操作，并了解到如何對電腦的信息安全進行實時保護， 為我們以后對信息安全方面的維護打下了基礎。認真

23、聽講，積極思考。對本節(jié)課所學的知識進行總結(jié)。5 第 5 課 文本編輯好幫手科目信息技術(shù)年級五年級班級課時1 課時課型新授課時間9 課題文本編輯好幫手教學目標知識能力品德1認識 word 2003。2學會如何在word 2003 中輸入文字及保存文檔。3掌握退出word 的基本操作。4培養(yǎng)實踐應用能力和創(chuàng)新意識。教學重點難點重點：microsoft office word 2003工具的基本操作。難點：認識 word 窗口，熟悉word 中的文字輸入、文檔保存等基本操作。板書設計示意框圖第五課文本編輯好幫手一、初識word 二、輸入文字三、保存文檔四、退出word 教 學準 備知識準備：計算機基

24、礎知識。硬件準備：多媒體教學工具。軟件準備： microsoft office word 2003。教 學 過 程教師活動學生活動教師意圖時間一、課前導入，任務介紹五一國際勞動節(jié)快到了，玲玲手寫了一篇贊美爸爸的文章，投到學校的“新星文學社”，希望能在五一國際勞動節(jié)那天發(fā)表，作為一份特殊的小禮物送給親愛的爸爸?？晌膶W社的小編輯說，文章的內(nèi)容很好，但是玲玲遞交的手稿不便于文學社對文字進行編輯和排版，建議玲玲交電子稿。因此，玲玲找到了能進行文本編輯的好幫手 microsoft office word 2003?，F(xiàn)在，我們就跟隨玲玲一起走進word世界去體驗它的強大功能吧！認真聽講，積極思考。引入課堂

25、， 讓學生完成過渡。3 10 二、 microsoft office word 2003操作1初識 word（板書：初識word）【操作演示】啟動word 2003 ，通過執(zhí)行“開始”“程序”“ microsoft office”“ microsoft office word 2003“命令，打開word 2003 窗口。如果桌面建立了word 2003 的快捷方式，也可以直接雙擊桌面的快捷方式來啟動哦！標題欄：從中我們可以了解當前文檔的名稱。菜單欄：它顯示的是操作菜單，如文件、編輯和視圖等。我們可以通過這些操作菜單執(zhí)行下一級的操作命令。常用工具欄和格式工具欄：它以圖標按鈕的形式顯示常用操作命

26、令，將鼠標移到相應的按鈕上，稍停留片刻，就會出現(xiàn)提示文字。編輯區(qū)：我們可以輸入和修改文字、制作表格、插入圖片等等。 在編輯區(qū)中， 我們發(fā)現(xiàn)有一條閃爍的豎線“| ”，這就是光標。光標所在的位置稱為插入點，用來指示當前操作的位置。狀態(tài)欄：從中可以了解當前操作所在的行、列位置及當前的頁碼和總頁碼等信息。任務窗格：主要包括“開始工作”、“幫助”和“搜索結(jié)果”等窗格，它可以簡化操作步驟，提高我們的工作效率。2輸入文字（板書：輸入文字）【操作演示】啟動word 2003 ，系統(tǒng)會自動新建一個空白文檔。新建文檔后，我們會發(fā)現(xiàn)光標在編輯區(qū)的左上角位置閃爍，這就是文字輸入的位置了。單擊桌面“任務欄”右下角的輸入

27、法按鈕，選擇一種合適的輸入法，將玲玲這篇 踏上爸爸上班的路 的標題和第一段文字輸入word中。3保存文檔（板書：保存文檔）【操作演示】執(zhí)行“文件”“保存”命令，此時將彈出“另存為”對話框，再單擊“保存位置”右邊的下拉箭頭，在下拉列表中選擇合適的保存路徑，這里我們選擇d盤中的“玲玲”文件夾。在下方“文件名”框內(nèi)輸入“踏上爸爸上班的路”。單擊“保存”，這樣我們的文檔就保存成功啦！4退出 word（板書：退出word）【操作演示】文檔保存成功后，單擊右上角關(guān)閉按鈕，或者執(zhí)行“文件” “退出”命令， 都可以退出word窗口。認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。認真閱讀教材，積極思考。認

28、真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。認真聽講并積極思考。自己動手操作，掌握技巧和方法。指導學生打開 word 2003。講授word窗口的組成部分及其作用。講授怎樣輸入文字，并指導學生進行文字的輸入。指導學生對 word中輸入的文字進行保存。指導學生安全地退出 word窗口。10 8 3 2 三、課堂練習同學們，還記得上個學期我們學過的用文本文檔寫日記嗎？其實，用word寫日記更方便哦，你也試一試吧！請輸入自己的一篇日記，并以“我的日記”為文件名將它保存好， 比一比看誰做得最快最好，并談談自己的學習經(jīng)驗。按要求完成作業(yè)。組織學生

29、進行練習，鞏固學習效果。10 四、課堂總結(jié)本節(jié)課，我們接觸了文本編輯工具microsoft office word 2003， 認識了 word窗口的組成部分及其作用，并學會了啟動word、輸入文字、保存文檔和退出word等基本操作，學會制作了一個簡單的“踏上爸爸上班的路”文檔，這為我們后面進一步學習word 2003 打好了基礎。認真聽講，積極思考。對本節(jié)課所學的知識進行總結(jié)。5 11 第 6 課 小小編輯師科目信息技術(shù)年級五年級班級課時1 課時課型新授課時間課題小小編輯師教學目標知識能力品德1學會怎樣給整篇文章分段。2掌握添加、刪除文字的操作。3學會如何復制、剪切和粘貼文字。4掌握移動文字

30、的操作。5培養(yǎng)實踐操作能力和創(chuàng)新意識。教學重點難點重點：microsoft office word 2003工具的基本操作。難點：學會給文章分段并掌握添加、刪除、復制、剪切和粘貼文字等操作方法。板書設計示意框圖第 6 課 小小編輯師一、給文章分段二、更正錯別字三、填補遺漏文字四、調(diào)整文字順序教 學準 備知識準備：計算機基礎知識。硬件準備：多媒體教學工具。軟件準備： microsoft office word 2003。教 學 過 程教師活動學生活動教師意圖時間一、課前導入，任務介紹通過上節(jié)課的學習，玲玲已經(jīng)把踏上爸爸上班的路這篇文章完整地輸入到word中了，她非常地高興，反復地閱讀檢查，發(fā)現(xiàn)自

31、己在輸入文章的時候出現(xiàn)了一些小錯誤，該怎么解決呢？這時，玲玲眼前突然一亮，又想到了文字處理軟件我們的小小編輯師 microsoft office word 2003?，F(xiàn)在，就讓我們和玲玲一起來利用這個小小編輯師來修改這些小錯誤吧！認真聽講，積極思考。引入新課堂，提高學生的學習積極性。3 二、 microsoft office word 2003操作1給文章分段（板書：給文章分段）雙擊打開踏上爸爸上班的路這個word文檔，通讀整篇文章，我們會發(fā)現(xiàn)從頭到尾只有一個段落，這樣可不太好。那該怎樣給文章分段呢？【操作演示】首先，根據(jù)語義，將鼠標指針移動到要分段的位置， 單擊左鍵， 閃爍的光標“ | ”將

32、出現(xiàn)在此位置。 然后， 按“enter ” 健，此時光標后面的語句將向下另起一行，給文章分段就完成了。2更正錯別字（板書：更正錯別字）細心的同學會發(fā)現(xiàn)文章中有錯別字，如第二段第一句話中玲玲就錯把“一名”（板書：一名）輸成了“一明”（板書：一明）。該如何更正呢？我們的思路是先將輸錯的文字刪除，然后再輸入正確的文字。認真聽講，積極思考，并自己動手操作， 掌握技巧和方法。認真聽講，積極思考，并自己動手操作， 掌握技巧和方法。指導學生打開踏上爸爸上班的路這個現(xiàn)有word文檔。指導學生對word 中輸入的錯別字進行更正。5 5 5 12 【操作演示】 首先，將光標“ | ”定位到要刪除的文字“明”的后面

33、，按“backspace” ，刪除光標前面的文字“明”。或者定位到“明”的前面，按“delete ”，刪除光標后面的文字“明”。然后將“名”輸入到光標處。3填補遺漏文字（板書：填補遺漏文字）我們又發(fā)現(xiàn)，踏上爸爸上班的路這篇文章中“當我看到”后面遺漏了“爸爸”一詞，還有最后一句話也遺漏了這個詞。 文章多處遺漏了“爸爸”一詞，我們可以將這個詞復制，然后再分別粘貼到其他遺漏的地方，就能快速地填補這些遺漏文字了。【操作演示】首先，將光標定位到“爸爸”前，按住左鍵不放， 拖動到“爸爸”后，釋放鼠標。 這時，我們會發(fā)現(xiàn)“爸爸”兩個字呈反色顯示。然后執(zhí)行“編輯”“復制”命令，或者按“ctrl + c”，這樣

34、就完成了“爸爸”一詞的復制。最后，將光標定位到“當我看到”后，執(zhí)行“編輯”“粘貼”命令，或者按“ ctrl + v”，“爸爸”一詞就出現(xiàn)在“當我看到”后面了。將光標定位到“不由自主地去幫”后，執(zhí)行“編輯”“粘貼”命令，“爸爸”一詞就填補進去了。4調(diào)整文字順序（板書：調(diào)整文字順序）反復閱讀文章后，有同學提出，如果把“爸爸每天早出晚歸，風雨無阻?！边@句話放到“爸爸是一名清潔工，”后面，會更符合邏輯。那么怎樣快速調(diào)整它們的順序呢？【操作演示】首先選定“爸爸每天早出晚歸，風雨無阻。”，執(zhí)行“編輯”“剪切”命令，或者按“ctrl + x”。此時，你會發(fā)現(xiàn)這句話從屏幕上消失了，不要急，它只是被暫時放到了“

35、剪貼板”中。然后將光標定位到“爸爸是一名清潔工，”后面，執(zhí)行“編輯”“粘貼”命令。此時，你會發(fā)現(xiàn)“爸爸每天早出晚歸，風雨無阻。”重新出現(xiàn)了。再次檢查，把“爸爸每天早出晚歸，風雨無阻?！敝卸嘤嗟摹鞍职帧币辉~刪掉。認真聽講，積極思考，并自己動手操作， 掌握技巧和方法。認真聽講并積極思考。 自己動手操作， 掌握技巧和方法。指導學生對word 中遺漏的文字進行填補。指導學生對word 中的文字順序進行調(diào)整。5 三、課堂練習在第 5 課的課堂練習中我們完成了我的日記這個文檔的輸入，請大家仔細閱讀這篇日記，運用本節(jié)課所學的知識， 對這篇日記進行分段、更正錯別字、填補遺漏文字和調(diào)整文字順序等操作。大家趕快動

36、手做一做吧，比一比看誰完成得最快最好，并談談自己的學習經(jīng)驗。按要求完成作業(yè)。組織學生進行練習，鞏固學習效果。10 四、課堂總結(jié)本節(jié)課，我們進一步學習了文本編輯工具 microsoft office word 2003，利用在word中的添加、刪除、復制、剪切和粘貼文字等操作方法和技巧對踏上爸爸上班的路這篇文檔中的一些小錯誤進行了修改。這為我們更進一步學習word 2003 打好了堅實的基礎。認真聽講，積極思考。對本節(jié)課所學的知識進行總結(jié)。5 13 第 7 課 美化版面科目信息技術(shù)年級五年級班級課時1 課時課型新授課時間課題美化版面教學目標知識能力品德1了解修飾文章的基本知識，掌握文字和段落的修

37、飾。2能夠?qū)ψ约旱娜沼涍M行個性化修飾，學以致用。3培養(yǎng)良好的文字修飾習慣。教學重點難點重點：microsoft word 2003文字、段落的基本修飾。難點：根據(jù)文章（日記）的主題、字數(shù)等實際情況設置適當?shù)淖煮w、段落格式。板書設計示意框圖第 7 課 美化版面一、修飾文字二、調(diào)整段落教 學準 備知識準備：計算機基礎知識。硬件準備：多媒體計算機教室或機房。軟件準備： microsoft office word 2003。教 學 過 程教師活動學生活動教師意圖時間一、課前導入，任務介紹經(jīng)過前面兩課的學習，同學們已經(jīng)知道如何用word 編輯文章了， 不少同學還成了名副其實的小小編輯師?？墒?，也有同學指

38、出，文章雖然編輯好了，但是整體看上去不怎么美觀，今天，我們就和玲玲一起來學習，如何將文章變得更漂亮些吧。認真閱讀教材，積極思考。引入課堂，讓學生完成過渡。2 二、 microsoft word 2003操作1修飾文字【操作演示】 執(zhí)行 “開始” “程序” “microsoft office ” “ microsoft word 2003 ” 命令，進入 word的界面，這樣就新建了一個空白的word 文檔，執(zhí)行“文件” “打開”命令，打開“踏上爸爸上班的路”這篇文檔。還有一種更加簡單打開方式，哪個同學知道，告訴大家吧！要想讓踏上爸爸上班的路這篇文章更美觀，我們可以從文字和段落兩個方面來修飾。標

39、題對于一篇文章來說非常重要，我們應該對標題進行適當?shù)脑O置，使它看起來更加醒目。首先，我們來設置標題的字體。選定標題“ 踏上爸爸上班的路” ，然后單擊格式工具欄的“ 字體 ” 框右側(cè)的下三角按鈕，從中選擇合適的字體。接下來，我們設置字號。字號就是字的大小。在格式工具欄的“ 字號 ” 框中選擇合適的字號。接下來，設置字體顏色，選定標題文字后，單擊“ 字體顏色 ” 按鈕右側(cè)的下三角按鈕，在彈出的調(diào)認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。學生自己動手操作。指導學生打開“ 踏上爸爸上班的路” 這篇文檔。演示給學生看，讓學生形成感性認識。給學

40、生自由摸索驗證的機會。3 5 5 3 5 14 色板中選擇你喜歡的顏色。最后，我們還可以對標題文字設置字形。word中提供了加粗、傾斜和下劃線等幾種字形。如果要將標題文字加粗，選定標題文字后，單擊格式工具欄中的 “ 加粗 ” 按鈕就可以了。對正文的修飾方法也是一樣的，譬如，我們要將正文設置為“楷體”、“綠色”，應該怎樣操作呢？大家一起試試吧！2調(diào)整段落大家在寫作文的時候，一般會將作文的標題居中，段落首行空兩格，為了符合人們的閱讀習慣，電子文檔也應該調(diào)整成這樣的格式?！静僮餮菔尽窟x定標題“踏爸爸上班的路”，單擊格式工具欄中的“居中”按鈕后，你將會發(fā)現(xiàn)標題已經(jīng)居中了。細心的同學一定發(fā)現(xiàn)“ 居中 ”

41、 按鈕的左右各還有一個按鈕，它們分別是“兩端對齊”和“ 右對齊 ” ，大家自己試試這兩個按鈕的作用吧。除此以外，執(zhí)行“格式”“段落”命令，在對齊方式中選擇“ 居中 ” 也可以實現(xiàn)這種效果哦！接下來，我們?yōu)檎亩温湓O置首行縮進。【操作演示】 選定正文所有文字，執(zhí)行 “ 格式 ”“段落”命令，彈出“段落”對話框。在“縮進”選項區(qū)，單擊“ 特殊格式 ” 框右側(cè)的下拉箭頭，選擇“首行縮進” ，然后在 “度量值”列表框中選擇 “2字符”，最后單擊“確定”。接下來，我們?yōu)槲恼略O置行距。【操作演示】執(zhí)行“ 編輯 ” “全選”命令，選定全文。執(zhí)行“格式”“段落”命令，彈出“段落”對話框。在“間距”選項區(qū)，單擊

42、“ 行距 ” 框右側(cè)的下拉箭頭， 選擇“1.5 倍行距” ，單擊“確定” 。好了，這就是我們對文章進行修飾后的效果，是不是好看多了？同學們趕緊動手試試吧！認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。認真聽講并積極思考。自己動手操作，掌握技巧和方法。認真聽講并積極思考。自己動手操作，掌握技巧和方法。指導學生在將標題居中。指導學生學習如何設置段落首行縮進。指導學生學習如何設置段落行距。5 三、課堂練習打開 “ 我的日記 ” 文檔，按 “ 練功坊 ” 的要求對自己的日記進行修飾美化。按要求完成作業(yè)。組織學生進行練習，鞏固學習效果。10 四、課堂總結(jié)本節(jié)課，我們學會在word 中如何對文章進行

43、文字和段落方面的修飾，使文章變得更加漂亮，這為我們以后更進一步學習word 2003 打好了基礎。認真聽講，積極思考。對本節(jié)課所學的知識進行總結(jié)。5 第 8 課 圖文并茂科目信息技術(shù)年級五年級班級課時1 課時課型新授課時間課題圖文并茂教學知識能力1了解美化文章的基本知識，掌握剪貼畫、圖片以及藝術(shù)字的插入。2能夠?qū)ψ约旱娜沼涍M行個性化裝扮，學以致用。15 目標品德3培養(yǎng)良好的文字整理和修飾習慣，培養(yǎng)審美能力。教學重點難點重點：microsoft word 2003中圖片、剪貼畫以及藝術(shù)字的插入和調(diào)整。難點：根據(jù)文章 （日記） 的主題、 字數(shù)等實際情況插入合適的圖片，使得圖文和諧統(tǒng)一。板書設計示意

44、框圖第 8 課 圖文并茂一、插入剪貼畫二、插入圖片三、插入藝術(shù)字教 學準 備知識準備：計算機基礎知識。硬件準備：多媒體計算機教室或機房。軟件準備： microsoft office word 2003。教 學 過 程教師活動學生活動教師意圖時間一、課前導入，任務介紹經(jīng)過前面三課的學習，同學們已經(jīng)知道如何用word對文字和段落進行修飾了，可是，整體看上去總覺得還少了點什么，如果我們給文章插入一些主題相關(guān)的圖片，效果肯定不錯。今天， 我們就和玲玲一起來學習如何將文章裝扮得更漂亮些吧。認真閱讀教材，積極思考。引入課堂， 讓學生完成過渡。2 二、 microsoft word 2003操作1插入剪貼畫

45、首先，打開踏上爸爸上班的路這個word文檔。剪貼畫是 word 中自帶的一個剪輯畫庫，里面有許多有趣的小圖片?！静僮餮菔尽?執(zhí)行“插入”“圖片”“剪貼畫”命令，打開“剪貼畫”任務窗口。接下來， 在搜索欄中輸入關(guān)鍵詞，單擊“搜索”按鈕，單擊搜索到的相關(guān)圖片就完成了插入操作。有的同學可能覺得剪貼畫太大了，接下來， 我們就來調(diào)整剪貼畫的大小。【操作演示】 單擊插入的剪貼畫，此時剪貼畫四周會出現(xiàn) 8 個黑色方形尺寸控點。把鼠標指針放置在尺寸控點上，當鼠標指針變成雙向箭頭時拖動鼠標，剪貼畫就會隨著鼠標的移動改變大小。插入剪貼畫后， 文章的版式可能會變亂，這就需要我們?yōu)榧糍N畫設置合適的版式?！静僮餮菔尽?

46、雙擊剪貼畫， 彈出“設置圖片格式”對話框，將剪貼畫的版式設置為“四周型”。還有一種方法： 右鍵單擊剪貼畫， 然后選擇“顯示圖片工具欄”命令，在圖片工具欄中， 對“文字環(huán)繞”方式進行適當設置，效果也是一樣的。大家自己動手試試吧！另外，在“設置圖片格式”對話框中，單擊“高級”按鈕，在彈出的“高級版式”對話框中，能找到更加豐富的文字環(huán)繞方式。將剪貼畫設置為“四周型”后，就可以在頁面中任意移動剪貼畫了，假如我們現(xiàn)在要將它移動到左上角去。認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。學生自指導學生學會根據(jù)文章主題插入相關(guān)的剪貼畫。演示給學生看，讓

47、學生形成感性認識。指導學生學會根據(jù)文章主題插入相關(guān)的剪貼畫。給學生自由摸索驗證的機會。3 5 3 5 5 16 【操作演示】 將鼠標指針移動到剪貼畫上，此時鼠標指針會變成四向箭頭形狀。拖動剪貼畫到文本中合適的位置后，釋放鼠標就完成操作了。大家自己動手試試吧。2插入圖片有時候， 在剪輯畫庫中沒有我們需要的圖片，自己收集的圖片同樣也可以插入文章中?！静僮餮菔尽?執(zhí)行“插入”“圖片”“來自文件”命令， 將彈出“插入圖片”對話框。接下來，在“查找范圍”框中選擇存放圖片的位置，選定一幅合適的圖片，單擊“插入”按鈕。與調(diào)整剪貼畫的方法一樣，大家自己動手來設置圖片的版式、 調(diào)整圖片的大小， 并把圖片拖到合適

48、的位置?？纯凑l做得又快又好！3插入藝術(shù)字網(wǎng)絡上有很多文字，形狀各異， 很有特色。 在 word中，我們也可以通過藝術(shù)字來實現(xiàn)這種效果。假設我們要將文章標題換成藝術(shù)字?！静僮餮菔尽渴紫冗x定“踏上爸爸上班的路”，執(zhí)行“插入”“圖片”“藝術(shù)字”命令，彈出“藝術(shù)字庫”對話框，選擇自己喜歡的樣式，單擊“確定”。接下來， 將彈出“編輯藝術(shù)字文字”對話框，在“字體”框中選擇“華文行楷”， 在“字號”框中選擇“ 18”， 單擊“確定”。 這樣，藝術(shù)字形式的標題就插入到文章中了。效果怎么樣？是不是比原來的標題更加活潑、更有個性呢？趕緊動手試試吧！己動手操作。認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。認

49、真聽講并積極思考。自己動手操作，掌握技巧和方法。給學生自由摸索驗證的機會。指導學生學習如何插入和設置藝術(shù)字。三、課堂練習打開“我的日記”文檔，按“練功坊”的要求把自己的日記裝扮得更漂亮吧！按要求完成作業(yè)。組織學生進行練習，鞏固學習效果。10 四、課堂總結(jié)本節(jié)課，我們學會在word 中如何插入剪貼畫、圖片和藝術(shù)字， 使文章變得更加漂亮，這為我們以后更進一步學習word 2003 打好了基礎。認真聽講，積極思考。對本節(jié)課所學的知識進行總結(jié)。5 第九課朋友你好科目信息技術(shù)年級五年級班級課時1 課時課型新授課時間課題朋友你好教學目標知識能力品德1讓學生知道qq 這個概念，明白用qq 可以進行網(wǎng)上交流。

50、2讓學生知道如何在網(wǎng)上申請qq 號、添加 qq 好友、收發(fā)qq 信息。教學重點難點重點：qq 號碼申請過程需要注意的選項的填寫。難點：17 qq 信息發(fā)送界面中其它的功能。板書設計示意框圖第九課朋友你好一、申請qq 號碼二、添加qq 好友三、收發(fā)qq 信息教 學準 備知識準備：網(wǎng)頁瀏覽的基本知識。硬件準備：接入互聯(lián)網(wǎng)的計算機。教 學 過 程教師活動學生活動教師意圖時間一、課前導入同學們一定知道大名鼎鼎的qq 吧！通過 qq，你可以與五湖四海的朋友聯(lián)絡哦。接下來，我們就一起來學習怎樣使用它吧！邊聽邊思考引入新課，讓學生產(chǎn)生興趣。2 二、朋友你好1申請 qq 號碼那么，我們怎樣通過qq 與朋友交流

51、呢？首先，我們要一起來申請一個屬于自己的qq 號碼。打開申請qq 號碼的網(wǎng)頁， 在頁面上單擊“ 立即申請 ” ，輸入相關(guān)信息， 單擊“確定并同意以下條款”就可以申請到一個qq 號碼了。2添加 qq 好友我們已經(jīng)擁有了一個屬于自己的qq 號碼，那么我們?nèi)绾问褂盟?？啟?qq 軟件的步驟是： 執(zhí)行 “開始” “程序” “騰訊軟件” “qq2011”“騰訊 qq2011”命令；或者是通過雙擊桌面的快捷方式打開qq。在登錄界面中輸入 “ 賬號 ” 和“ 密碼 ” ，單擊 “ 登錄 ” 。登錄了自己的qq 后，我們怎么用它來找朋友呢？單擊 qq 界面底部的 “ 查找 ” 按鈕， 在“ 查找聯(lián)系人 ”

52、對話框輸入好友qq 號碼并查找。找到好友之后，單擊“ 添加好友 ” ，輸入驗證信息，等待好友確認；收到請求的一方，通過確定可以將對方添加為自己的好友，并且自己也將成為對方的好友。3收發(fā) qq 信息找到了朋友之后，我們該怎樣和朋友聊天呢？雙擊好友列表中的好友頭像，輸入你要說的話，單擊 “ 發(fā)送 ” ；收到好友發(fā)來的信息，任務欄上都會有閃爍的喇叭提示，單擊消息發(fā)送者的頭像可查看消息內(nèi)容。師：我們是不是只能傳送文字信息呢？如果要傳遞圖片，該怎么辦呢？提示：可通過qq 消息界面的 “ 發(fā)送圖片 ” 按鈕來實現(xiàn)。 閱讀教材，認真思考，并緊跟教師的講解進行操作 。閱讀教材，認真思考，并緊跟教師的講解進行操

53、作。閱讀教材，認真思考，并緊跟教師的講通過操作實踐，掌握申請qq 號碼的方法。通過操作實踐，掌握添加好友的方法的方法。通過操作實踐，用qq 收發(fā)信息的方法。8 2 5 8 18 解進行操作。閱讀教材，認真思考，并緊跟教師的講解進行操作 。三、課堂練習申請一個屬于自己的qq 號碼，并將你的好朋友添加進來，然后和你的好朋友盡情地聊天交流吧！按要求完成作業(yè)。組織學生進行練習，鞏固所學知識。 。10 四、課堂總結(jié)本節(jié)課，我們一起體驗了通過qq 進行網(wǎng)絡聊天的樂趣，學會了如何申請 qq，如何添加好友以及如何與好友聊天，掌握了與好友傳遞不同類型信息的方法。邊回顧邊回答問題。對本節(jié)課所學的知識進行總結(jié)。5

54、第 10 課 我的空間科目信息技術(shù)年級五年級班級課時1 課時課型新授課時間課題我的空間教學目標知識能力品德1熟悉 qq 空間概念，了解qq 空間的一些功能。2掌握開通qq 空間、裝扮qq 空間、發(fā)布qq 空間信息的方法。教學重點難點重點：qq 空間的裝扮。難點：qq 空間中照片的傳送。板書設計示意框圖第十課我的空間一、開通qq 空間二、裝扮qq 空間三、發(fā)布空間信息教 學準 備知識準備：申請一個qq 號碼。硬件準備：接入因特網(wǎng)的計算機。教 學 過 程19 教師活動學生活動教師意圖時間一、課前導入在上一節(jié)課中，同學們都申請了屬于自己的qq 號碼，那么同學們聽過 qq 空間嗎？它可是我們在這個五彩

55、繽紛的網(wǎng)絡世界里“ 安的一個家 ” 哦！接下來，我們就一起來學習大名鼎鼎的qq 空間。思考并回答老師問題。引入課程，讓學生產(chǎn)生興趣2 二、我的空學習 qq 空間之前，首先我們要登錄qq。登錄 qq 的步驟是： 執(zhí)行“開始” “程序” “騰訊軟件” “qq2011”“騰訊 qq2011”命令；或者是通過雙擊桌面的快捷方式打開qq。在登錄界面中輸入 “ 賬號 ” 和“ 密碼 ” ，單擊 “ 登錄 ” 。1開通 qq 空間要使用 qq 空間，首先要先開通qq 空間。單擊 qq 界面左下角的主菜單依次選擇“ 所有服務 ” “qq 空間”；或者單擊 qq 界面左上角的黃色星形圖標。如果當前qq 號碼沒有

56、開通空間，在出現(xiàn)的開通空間頁面中單擊“ 立即開通qq 空間 ” ， 選擇空間風格并填寫個人資料，單擊 “ 開通并進入我的空間” 即可進入屬于自己的qq 空間。2裝扮 qq 空間大家開通的qq 空間，看上去幾乎都是一個模樣，怎樣才能讓它變得獨具個性呢？接下來，我們就一起來把我們的空間裝扮得漂漂亮亮的。進入 qq 空間，單擊頁面上方的“ 裝扮 ” ，單擊頁面上方的“ 高級設置 ” ，在“ 選擇排版 ” 選擇一種自己喜歡的版式類型，單擊頁面上方的“ 選擇配色 ” ，單擊風格縮略圖，選擇自己喜歡的風格，單擊頁面左邊的“ 增刪模塊 ” ，單擊要在模塊中增刪的模塊，最后單擊右上角的“ 保存 ” 。在頁面上

57、方還有其它的模塊可進行設置，請同學們嘗試操作。3發(fā)布空間信息qq 空間已經(jīng)裝扮一新了，接下來，我們就可以發(fā)布各種形式的信息，比如文字和圖片等等。首先在空間中添加日志。進入 qq 空間后， 單擊頁面上方的“ 日志 ” ，再單擊 “ 寫日志 ” ，出現(xiàn)文本編輯框。在文本編輯框中輸入日志的“ 標題 ” 和“ 內(nèi)容” ，然后單擊底部的“ 發(fā)表日志 ” 。接下來上傳照片。 進入 qq 空間后，單擊頁面上方的“ 相冊 ” ， 再單擊 “ 上傳照片 ” ，然后單擊 “ 創(chuàng)建相冊 ” 提示框右下角的“ 展開設置 ” ，輸入相冊基本信息單擊 “ 確定 ” 。單擊 “ 添加照片 ” ，將要上傳的照片添加到頁面上，

58、然后單擊“ 開始上傳 ” ，在彈出 “ 上傳完成 ” 提示框后單擊 “ 完成 ” 。如果要繼續(xù)上傳照片，在 “ 上傳完成 ” 提示框中單擊 “ 繼續(xù)上傳 ” 。qq 空間還可添加音樂、寫心情、給好友留言等等。請同學嘗試操作。緊跟教師的講解進行操作。閱讀教材，認真思考，并緊跟教師的講解進行操作。閱讀教材，認真思考，并緊跟教師的講解進行操作。思考并操作。閱讀教材，認真思考，并緊跟教師的講解進行操作。思考并操作。掌握開通 qq空間的方法 。掌握裝扮 qq空間的方法 。掌握 qq空間信息發(fā)布的方法。5 8 10 三、課堂練習開通自己的qq 空間，并將空間裝扮一新，上傳自己的日記和照片到空間中吧！按要求

59、完成作業(yè)。組織學生進行練習，鞏固所學知識。10 20 四、課堂總結(jié)本節(jié)課，我們一起開通了自己的qq 空間，并且裝扮了屬于自己的個性空間，在空間中，我們上傳了日記以及照片，掌握了空間信息發(fā)布的基本操作。邊回顧邊回答。鞏固學習內(nèi)容，擴充相關(guān)知識。5 第 11 課 虛擬學堂科目信息技術(shù)年級五年級班級課時1 課時課型新授課時間課題虛擬學堂教學目標知識能力品德1了解網(wǎng)絡學習的基本知識。2能夠自主地在網(wǎng)上開展各種形式的學習，增強解決問題的能力。3培養(yǎng)良好的借助網(wǎng)絡開展學習的習慣和能力。教學重點難點重點：掌握在學習網(wǎng)站上開展學習的本領。難點：能夠根據(jù)自己的實際情況在網(wǎng)上快速找到需要的學習內(nèi)容。板書設計示意框

60、圖第 11 課 虛擬學堂一、整裝待發(fā)二、學習之旅教 學準 備知識準備：網(wǎng)絡基礎知識。硬件準備：接入因特網(wǎng)的多媒體計算機教室或機房。軟件準備：無特殊要求。教 學 過 程教師活動學生活動教師意圖時間一、課前導入，任務介紹經(jīng)過前面兩課的學習，同學們已經(jīng)知道如何使用通訊軟件在網(wǎng)上與網(wǎng)友實時交流，也掌握了借助一種信息發(fā)布平臺在網(wǎng)上發(fā)布自己的信息的方法，知道了如何裝扮自己的網(wǎng)絡空間。其實，我們還可以利用網(wǎng)絡上豐富的資源開展學習，幫助我們解決一些學習和生活中的問題。今天，我們就和玲玲一起來學習如何在網(wǎng)上開展學習吧！認真閱讀教材，積極思考。導入課堂，讓學生完成過渡。2 二、虛擬學堂課程講解1整裝待發(fā)因特網(wǎng)上有