登高教案設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 登高教案設(shè)計(jì) 登高教案設(shè)計(jì) 登高教案設(shè)計(jì)由查字典語文整理并分享，歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對(duì)你有幫助，請(qǐng)繼續(xù)支持我，并提出您的寶貴建議，會(huì)盡最大的努力給大家收集最好最實(shí)用的文章! 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解本詩的寫作背景和杜詩沉郁頓挫的詩歌特色。 2.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點(diǎn)，理解"一切景語皆情語'，感受詩人深沉的苦痛與憂思。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1. 體會(huì)詩歌中的意象包含的情感 。 2. 賞析詩歌情景交融的藝術(shù)特點(diǎn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】準(zhǔn)確、規(guī)范、生動(dòng)地解讀詩歌中蘊(yùn)含的的思想感情。 【難點(diǎn)突破】抓住意象，通過知人論世、品字、對(duì)比、探究等多種方式進(jìn)行突

2、破。 【教學(xué)時(shí)數(shù)】1 課時(shí) 【教學(xué)步驟與教學(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)入(4分鐘) 同學(xué)們，我們知道知道農(nóng)歷九月初九是我國傳統(tǒng)的重陽節(jié)。易經(jīng)中把"六'定為陰數(shù)，把"九'定為陽數(shù)，九月九日，二九相重，所以叫重陽，又叫"重九'。由于"九九'諧音是"久久'，有長久之意，常在此日進(jìn)行祭祖和敬老活動(dòng)，所以重陽節(jié)又被稱為"老人節(jié)'。與三月初三"踏春'相對(duì)應(yīng)，重陽還被稱"踏秋'，這一天全家都要一起登高"避災(zāi)'以求長壽，還會(huì)插茱萸、喝酒賞菊，所以重陽節(jié)又稱&

3、quot;登高節(jié)'。在小學(xué)時(shí)我們學(xué)過王維的九月九日憶山東兄弟一詩，其中"遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人'描述的正是重陽節(jié)登高、插茱萸的習(xí)俗。 公元767年的重陽節(jié)這一天，四川省夔州的長江邊上，一位衣衫襤褸、疾病纏身、年過半百的老人，孤身一人、步履蹣跚地朝山上登高而來。在這個(gè)滿目衰敗的殘秋里，面對(duì)水急風(fēng)大的萬里江天，面對(duì)疲倦而孤獨(dú)的飛鳥，面對(duì)了無生氣的枯樹，這位一生坎坷、窮愁潦倒的老人，似乎已經(jīng)走到了生命的晚秋，老人百感交集，情不自禁地賦詩一首，這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的一首七言律詩登高。 二、登高的寫作背景(2分鐘) 登高向來被譽(yù)傳為名作，被明代的胡應(yīng)麟稱為"

4、古今七言律第一'。這首詩是杜甫767年在四川夔州所作，當(dāng)時(shí)雖然安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥又趁機(jī)相互爭奪地盤，造成社會(huì)動(dòng)亂，民不聊生。同時(shí)，唐與吐蕃等外族戰(zhàn)爭不斷。在這種內(nèi)憂外患的形勢下，詩人杜甫的郁悶是多種因素造成的，時(shí)代的苦難、家道的艱辛、個(gè)人的多病和壯志未酬，再加上好友李白、高適、嚴(yán)武的相繼辭世，各種苦悶像濃云似的時(shí)時(shí)壓在他的心頭。為了排遣苦悶，詩人抱病登高，但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的悲哀。 三、整體感知(3分鐘) 1.播放錄音朗讀，找出本詩的主體情緒是什么?(詩眼：悲) 2.聽老師示讀，注意詩歌的字音、節(jié)奏及停頓。 3. 大家自由朗讀，注意結(jié)合課文解釋，翻譯不

5、懂的字句。 四、品讀詩歌(30分鐘) 1.鑒賞首聯(lián)-風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回 問題1：首聯(lián)利用工筆細(xì)描的手法共寫了幾種景物? 六種：風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥 問題2：這六種景物分別用什么詞描寫的? 急、高、嘯哀、清、白、飛回。十四字寫六種景，形、聲、色、態(tài)兼?zhèn)?，十分凝煉?急風(fēng)，使人感到非常冷。既有身體的，又有心靈的。但更主要是心靈的。 天高，顯得天底下的人很渺小，很孤單。 哀猿，使人聽到它的叫聲非常悲涼。 飛鳥，可能是一只找不到食物的孤獨(dú)痛苦的鳥。因?yàn)槭巧钋锪?，食物很少了。也可能是一只找不到家的鳥。它在到處盤旋，尋找自己的巢。 問題3：我們能不能把它想象成一只歡樂的鳥?或者想象成不是一只

6、，而是多只? 不能，我們得根據(jù)杜甫此時(shí)此刻的處境去想象，此時(shí)杜甫孤單地一個(gè)人在外漂泊。 迅疾的秋風(fēng)、高遠(yuǎn)的天空、哀鳴的猿啼、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤旋的水鳥。這些都是具有夔州三峽秋季特征的典型景物，捕捉入詩，不但形象鮮明，使人讀了如臨其境，而且所展示的境界，既雄渾高遠(yuǎn)，又肅殺凄涼。 2.鑒賞頷聯(lián)-無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來 問題1：頷聯(lián)，寫了幾種景物? 由落木和江水，我們能想到什么? 兩種景物：落木、長江。 杜甫看到落葉飄零，想自己像樹一樣，已是晚年，已老了。 人已經(jīng)到了生命晚秋。杜甫生于712年，卒于770年，活了58歲，寫這首詩時(shí)是55歲，也就是去世前三年寫的。"

7、;落木蕭蕭'是有生命短暫之意，傳達(dá)出年華易逝的感慨。 "不盡長江'傳遞的信息是時(shí)間的無窮，給人一種歷史長河永不停息的感覺。歷史和時(shí)間越悠久，人的生命就越顯得短暫。"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物'。面對(duì)滾滾不盡的歷史長河，杜甫感到有些無可奈何。但作為一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義詩人，一個(gè)有闊大胸襟的知識(shí)分子來說，他不僅僅是無可奈何，也不是對(duì)生命短暫的想不通，更不是想違背自然規(guī)律而祈求長生不老，他知道人無論活到何時(shí)，都難免一死。這是一種必然規(guī)律。所以，他又感到豁達(dá)、坦蕩、胸襟開闊，有一種很宏大的氣勢。 問題2：能把這聯(lián)的上下兩句的意思，聯(lián)系起來總結(jié)一下嗎? 從表達(dá)技巧

8、角度，此聯(lián)運(yùn)用對(duì)比襯托，用時(shí)間的無窮襯托了生命的短暫。人的生命越短暫，歷史和時(shí)間越顯得悠久。歷史和時(shí)間越悠久，人的生命就越顯得短暫。人的生命越短暫，歷史和時(shí)間越顯得悠久。相反，時(shí)間和歷史越是悠久無窮，就越顯得人生命的短暫瞬逝。人生一世，草木一秋，但江山萬古長青。此聯(lián)"無邊'"不盡'，使人聯(lián)想到落木窸窣之聲，長江洶涌之狀，傳達(dá)出韶光易逝、壯志難酬的感慨。 這種復(fù)雜深沉的情感借助兩個(gè)修飾詞"無邊'和"不盡'表現(xiàn)得更為充分。這兩個(gè)詞與下聯(lián)的"萬里'、"百年'呼應(yīng)。詩人的羈旅愁與孤獨(dú)感，就像落葉

9、和江水一樣，排遣不盡，驅(qū)趕不絕，情與景交融。詩的境界更加雄渾壯闊，更能表達(dá)出深沉復(fù)雜的思緒。 總結(jié)：寓情于景，為全詩奠定了沉郁、凄清、悲愴的感情基調(diào)。如果說前兩聯(lián)是寫景的話，那么后兩聯(lián)是什么? 抒情。 3.賞析頸聯(lián)-萬里悲秋常做客，百年多病獨(dú)登臺(tái) 問題1：南宋學(xué)者羅大經(jīng)鶴林玉露評(píng)析此聯(lián)十四字之間含有八意，即八可悲，如何理解? 異鄉(xiāng)"作客'，寄人籬下，此其一;系舟"萬里'，故鄉(xiāng)渺茫，此其二;"悲哉秋之為氣'，節(jié)令凄涼，此其三，"常'年如此，不知其終，此其四。"百年'一生潦倒，此其五;體弱"多病&#

10、39;，纏身不愈，此其六;重九"登臺(tái)'，倍思親，此其七;孑然孤"獨(dú)'，此其八。 羅大經(jīng)對(duì)這一聯(lián)的總結(jié)的確極為精當(dāng)，此句把杜甫的悲情、愁情表達(dá)得淋漓盡致，可謂悲中添悲、愁上加愁。 "萬里'：寫出了自己距離故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)，相隔千山萬水，思鄉(xiāng)之情，溢于言表。這是第一層意思。 "悲秋'：這兩個(gè)字寫出了詩人在秋天的悲涼感受。秋天，是草枯葉落，百花凋零的季節(jié)，人在秋天往往會(huì)有一種悲涼的感覺。悲秋，是我國文人墨客的一種傳統(tǒng)文學(xué)題材。古代就有"秋士'一詞，意思是說秋天的時(shí)候，男子會(huì)覺得繁華落盡，滿目蕭瑟，有些英雄末路的傷感。我

11、們?cè)俾?lián)系詩人杜甫所處的時(shí)代和四處飄泊的經(jīng)歷，就能夠體會(huì)出"悲秋'中這個(gè)"悲'字的沉甸甸的份量。這是第二層意思。 "作客'：詩中的作客，不是"做客'，意思是寄居他鄉(xiāng)。漂泊他鄉(xiāng)的人，難免會(huì)有思鄉(xiāng)之情，這種思鄉(xiāng)之情，在秋天就會(huì)更加濃烈。這是第三層意思。 "常'：在"作客'前，加上這一個(gè)"常'字，說明了什么?它說明在詩人的一生中，經(jīng)常要到處飄泊，四處流浪。杜甫48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中一直在外漂零，寫這首詩時(shí)已是第八個(gè)年頭了。如果說"作客'他鄉(xiāng)

12、，已經(jīng)讓人心懷愁緒的話，那么"常作客'就更令人倍感凄涼。這是第四層意思。 "百年'：不是說一百年，也不是像書上解釋那樣是一生，而是指"暮年'，也就是老年。當(dāng)時(shí)已經(jīng)55歲了，這么大年紀(jì)還在外飄泊，這就不能不讓人非常感傷。這是第五層意思。 "多病'：在多年的飄泊生活中，詩人身患多種疾病，一個(gè)身體多病的人，往往多愁善感，更何況是在凄清冷落的秋天呢。這是第六層意思。 "登臺(tái)'：詩人登上高臺(tái)所見到的是"風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來'，這種凄苦悲涼的景象，讓詩人心中

13、產(chǎn)生了無限感慨，再聯(lián)想到時(shí)局的動(dòng)蕩不安，聯(lián)想到自己的一生遭遇，心情就會(huì)更加沉重。這是第七層意思。 "獨(dú)'：在"登臺(tái)'前面加一個(gè)"獨(dú)'字，就使"登臺(tái)'更加悲涼。在傳統(tǒng)的重陽節(jié)到來之際，詩人既不能走親訪友，又不是舉家齊登，而是獨(dú)自登高。晚年的杜甫抱負(fù)未展，疾病纏身，家鄉(xiāng)難回，知音漸少(好友李白、高適、嚴(yán)武相繼辭世)，怎能不感慨萬千?那種孤苦無助之感，可謂是表達(dá)得淋漓盡致。這是第八層意思。 總結(jié)：大家看，雖然只有十四個(gè)字，卻能夠?qū)懗霭藢右馑迹@就難怪此詩千百年來為世人年稱道。需要我們注意的是，在這兩個(gè)詩句中，這八層意思不是并行排

14、列在一起的，而是融合疊加在一起的。它描繪出這樣一幅景象：一位年過半百而又疾病纏身老人，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，多年飄泊在外，在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟，落葉飄零的秋天，獨(dú)自登上江邊的高臺(tái)，面對(duì)著滾滾江水、茫茫蒼穹，禁不住慨然長嘆。這是一幅多么悲涼的景象啊!這其中任意一種意思就足以讓人沉重，更何況是八層意思呢?為了使這種復(fù)雜而沉重的心情得到更充分的表達(dá)，詩人在接下來的兩個(gè)詩句中，對(duì)自己當(dāng)前的處境又進(jìn)一步做了具體揭示： 4.賞析尾聯(lián)-艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯 問題1：聯(lián)系當(dāng)時(shí)詩人所處環(huán)境 說說尾聯(lián)中艱難二字的含義。 "艱難'指國家艱難，更多的是指個(gè)人艱難。因?yàn)槎鸥Υ藭r(shí)已經(jīng)是"百年'

15、，也就是晚年了，而且渾身是病，他估計(jì)自己恐怕也活不多久了，所以此時(shí)的杜甫老人想的更多的應(yīng)該是自己艱難的不容易的一生。顛沛流離，坎坎坷坷幾乎伴隨了杜甫老人的一生。他既憂己，更憂民憂國。古代許多知識(shí)分子常以"達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身'作為處世準(zhǔn)則，而杜甫卻是無論貧困還是發(fā)達(dá)，都是心懷天下的。憂國憂民是杜甫詩歌的主旋律。 問題2：用自己的話說說如何理解"苦'和"新停'二字? 苦，表達(dá)了極度的意思。這樣更表現(xiàn)出杜甫的憂國憂民。杜甫想為國家出力，平定戰(zhàn)亂，但是由于年老多病而不能為國家出力了，所以極度遺憾，這是一種憂憤的心情。老人心有余而力不足，心急

16、如焚，才白發(fā)叢生，兩鬢染霜。 問題3：此時(shí)是重陽節(jié)，按習(xí)俗應(yīng)該喝酒賞菊花。酒是中國人的最愛，似乎惟有酒能夠淋漓盡致地表達(dá)或喜或悲的感情。杜甫這個(gè)人特別愛喝酒，無論高興還是傷悲都要來上一口。在我們學(xué)過的杜甫的詩中，這已經(jīng)不是第一次寫到喝酒了。"白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)'。但是現(xiàn)在的杜甫卻不能喝酒了，這是為什么呢? 因?yàn)樗蟹尾〉榷喾N疾病，他因病戒了酒，而且還因?yàn)楦F困，他也不一定能夠有酒喝。借酒才能澆愁，至少能消散一些愁悶的情緒?？墒菂s不能喝酒，這愁悶可怎么了卻，怎么疏解呢?只能郁結(jié)在詩的結(jié)尾，郁結(jié)在杜甫老人的心頭。 小結(jié)：國家與個(gè)人的雙重艱難，使心中的"苦恨&#

17、39;油然而生，于是才有了滿頭的花白，而一個(gè)"繁'字，則寫出了白發(fā)之多，詩人的潦倒生活可見一斑。在這種情況下，正需要借酒澆愁，好來個(gè)"一醉解千愁'，可是又偏偏因?yàn)樯《鴦倓偨淞司疲挠腥f千愁緒，無法排解，詩歌至此就戛然而止了，詩人似乎還有千言萬語，萬語千言要向世人訴說，但卻又不說了。人在憂愁苦悶的時(shí)候，如果能夠向人盡情訴說，或許可以排解一些苦悶，而詩人卻不說了。不是不想說，也不是不能說，而是心中的愁苦太多太重，說也說不完，訴也訴不盡，所以索性不再說下去了。這就為讀者的進(jìn)一步體會(huì)，進(jìn)一步感受留下了無限廣闊的空間。這正是杜詩沉郁頓挫的藝術(shù)特色所在：沉郁是指其作品思想內(nèi)容的博大精深，題材的嚴(yán)肅，感情的深沉、深摯。頓挫是指其表現(xiàn)手法的沉著蘊(yùn)