李商隱詩(shī)二首 《錦瑟》課案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 李商隱詩(shī)二首 錦瑟課案教學(xué)目標(biāo) 1了解李商隱的有關(guān)生平和創(chuàng)作特色； 2領(lǐng)會(huì)這首詩(shī)的意境、情感、主旨和藝木技巧。 重點(diǎn)難點(diǎn)：詩(shī)的意境、情感、主旨和藝木技巧。 一相關(guān)鏈接 關(guān)于錦瑟 錦瑟一詩(shī)，堪稱李商隱詩(shī)集中的壓卷之作。然而，對(duì)于這首詩(shī)的旨意，千百年來(lái)聚訟紛紜，莫衷一是。這首詩(shī)，如果從具有高超的藝術(shù)成就和具有豐富的多解性兩方面看，可以說(shuō)古代詩(shī)歌無(wú)一能比。元代的元好問(wèn)就曾發(fā)出這樣的感嘆：“望帝春心托杜鵑，佳人錦瑟怨華年。詩(shī)家總愛(ài)西昆好，獨(dú)恨無(wú)人作鄭箋?！保ㄕ撛?shī)三十首）意思是說(shuō)，像錦瑟（以及受李商隱影響的宋初的西昆體詩(shī)）這樣的詩(shī)固然好，可是就算東漢的大訓(xùn)詁學(xué)家鄭玄再世

2、，也只能望之興嘆，無(wú)力為它作注。清代的大詩(shī)人大學(xué)者王士禎也曾發(fā)出“一篇錦瑟解人難”（論詩(shī)絕句）的浩嘆，可見(jiàn)這首詩(shī)的特異之處。 二、詩(shī)歌賞析 1、詩(shī)人由“五十弦”的錦瑟想到了什么？這其中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了一種怎樣的心緒？ 【明確】詩(shī)人由“五十弦”想到了年近半百的自己，進(jìn)而由“錦瑟”想到了自己的青年時(shí)代。這其中運(yùn)用了傳統(tǒng)的比興手法。 2、本詩(shī)中間兩聯(lián)用了哪些典故？這些典故渲染了一種什么樣的情調(diào)，留下了一種怎樣的意境？ 【明確】共用了四個(gè)典故：莊周夢(mèng)蝶化蝶（曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)想，曾經(jīng)沉迷在美好的境界中）；望帝魂化杜鵑（曾經(jīng)害過(guò)相思，有過(guò)殷切的思念）；南海鮫人珠淚（對(duì)夢(mèng)想和理想破滅的傷心）；藍(lán)田山產(chǎn)玉

3、（夢(mèng)想和思想都破滅后的迷惘）。四個(gè)典故的運(yùn)用表達(dá)了詩(shī)人悵惘、悲傷的內(nèi)心情感，帶給讀者的是一種撲朔迷離的意境。 3、品典品典一：莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶用了莊子的一則寓言典故，說(shuō)是莊周夢(mèng)見(jiàn)自己變成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非?？鞓?lè)，悠然自得，不知道自己是莊周。一會(huì)兒夢(mèng)醒了，卻是僵臥在床的莊周。不知是莊周做夢(mèng)變成了蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢(mèng)變成了莊周呢？ 這則寓言是表現(xiàn)莊子齊物思想的名篇。莊子認(rèn)為人們?nèi)绻艽蚱粕牢镂业慕缦?，則無(wú)往而不快樂(lè)。它寫(xiě)得輕靈飄渺，常為哲學(xué)家和文學(xué)家所引用。詩(shī)人借此典的虛緲的夢(mèng)境隱喻年輕時(shí)沉迷的美好的情境。品典二：望帝春心托杜鵑望帝，古代神話中蜀王杜宇的稱號(hào)。傳說(shuō)他因水災(zāi)讓位給他的

4、臣子，自己隱居山中，不幸國(guó)亡身死，死后靈魂化為杜鵑，啼聲非常悲凄、動(dòng)人心腑。詩(shī)人借此以冤禽托寫(xiě)恨懷，亦表達(dá)殷切的思念生而不能，死則續(xù)夢(mèng)！品典三：滄海月明珠有淚傳說(shuō)珠生于蚌，蚌生于海，每當(dāng)月明宵靜，蚌則向月張開(kāi)，以養(yǎng)其珠海，珠得月華，始極光瑩；又有南海鮫有泣淚，顆顆成珠的故事。計(jì)人借此把月珠淚合而為一，構(gòu)成了一個(gè)朦朧的妙境，表達(dá)一種復(fù)雜的悵惘情懷，既有對(duì)其高曠浩凈的愛(ài)賞，又有于其凄寒孤寂的感傷。美好的事物總是遭到嫉妒，不能美滿。這里是指佳人紅顏命薄，還是指詩(shī)人才命相妨？（意為才氣與命運(yùn)不能兩全），我們無(wú)從知道。品典四：藍(lán)田晶暖玉生煙藍(lán)田的玉山為日光煦照，蘊(yùn)藏其中的美玉的精氣冉冉上騰，遠(yuǎn)察如發(fā)，近

5、觀卻元。詩(shī)人借此具有極高美學(xué)意味的理想景色，抒發(fā)一種對(duì)于高潔情感無(wú)法親近的悵恨。與典三所涵一致。4.用典作用：用典可以加大詩(shī)句的內(nèi)涵，提高詩(shī)句的品位，鑄造出詩(shī)歌典雅、厚重的意蘊(yùn)；還可以借題發(fā)揮，創(chuàng)造出古典新義來(lái)。5、結(jié)構(gòu)與主題 首聯(lián)：“思華年”為全篇主腦，以下文字皆因此生發(fā)出來(lái)。 以“錦瑟”比興，思憶青春年華，一種惋惜、傷感和無(wú)可名狀的情緒同上心頭。 頷聯(lián)、頸聯(lián)為全詩(shī)的主體部分，也是詩(shī)人追憶的內(nèi)容。34句：表現(xiàn)出對(duì)過(guò)去美好事物或情感的懷戀，以及惆悵、迷惘之情56句：寫(xiě)才美不外現(xiàn)，或美好的事物不能常在，寄寓了悲傷嗟悼之情。 尾聯(lián)以感嘆作結(jié)。78句：從“追夢(mèng)” 中醒來(lái)，并知道那夢(mèng)已遠(yuǎn)去，當(dāng)時(shí)并不甚

6、分明，流露出無(wú)可奈何的情懷。 三、總結(jié)歸納 1、究竟錦瑟一詩(shī)的主旨和情感是什么？ 錦瑟一詩(shī)，境界撲朔迷離，情感深長(zhǎng)綿藐，對(duì)于錦瑟一詩(shī)的主旨，歷來(lái)歧見(jiàn)紛紜，確實(shí)是一個(gè)千古之謎。 1詠瑟詩(shī)。有人以為這首詩(shī)的內(nèi)容是詠“瑟”這種樂(lè)器的，言“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。”四句是分別寫(xiě)了瑟的適、怨、清、和四種樂(lè)調(diào)。 2悼亡詩(shī)。認(rèn)為詩(shī)人是在孤獨(dú)凄涼中思念亡妻，躬自哀悼。 3政冶詩(shī)。還有很多學(xué)者把它當(dāng)做政治詩(shī)來(lái)讀。并從詩(shī)人的經(jīng)歷中尋找蛛絲馬跡，闡幽發(fā)微。 4愛(ài)情詩(shī)。認(rèn)為錦瑟是一首寫(xiě)戀情的詩(shī)，是一個(gè)垂暮老人回首錦瑟華年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。 5傷世詩(shī)。認(rèn)為此詩(shī)的主旨是“悵

7、觸人生，情懷歷亂”。它向讀者傳達(dá)的是一種人生的感受、感悟和迷惘之情。詩(shī)歌約作于晚年，當(dāng)是他回憶往事，對(duì)一生坎坷而發(fā)的感慨，盡管描寫(xiě)委婉，旨意朦朧，但顯然有其寄托。李商隱在詩(shī)中隱去了平生所歷具體之事，以緣情造物的寫(xiě)法，含蓄委婉地從多個(gè)不同角度抒寫(xiě)了自己坎坷的際遇和哀怨感傷之情，痛惜華年流逝、抱負(fù)成空。 6理想詩(shī)。認(rèn)為此詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好事物的思念和追求。 等等，不一而足。 我們認(rèn)為：（并不要求學(xué)生認(rèn)同） 這首詩(shī)應(yīng)該是感時(shí)傷世詩(shī)。錦瑟這首詩(shī)全篇籠罩著一層濃重的哀傷低徊、凄迷朦朧的情調(diào)氛圍，反映出一個(gè)衰頹沒(méi)落的時(shí)代中正直而不免軟弱的知識(shí)分子典型的悲劇心理。它向讀者傳達(dá)的是一種人生的感受、感悟和迷惘之

8、情。含蓄委婉地從多個(gè)不同角度抒寫(xiě)了自己坎坷的際遇和哀怨感傷之情，痛惜華年流逝、抱負(fù)成空。 2、怎樣理解錦瑟一詩(shī)的表現(xiàn)手法？ 比喻象征用典，形象鮮明。 這首詩(shī)主要運(yùn)用了象征的手法來(lái)表達(dá)情感?！板\瑟”“蝴蝶”“杜鵑”“珠”“玉”象征著美好事物。 意蘊(yùn)深厚，朦朧夢(mèng)幻 錦瑟一詩(shī)，無(wú)論是“錦瑟”，還是“蝴蝶”“杜鵑”“珠”“玉”等，它們表現(xiàn)的情調(diào)心知肚明，完全意會(huì)，但究其具體，卻云霧遮目，不甚明了。雖不能說(shuō)李商隱開(kāi)啟了朦朧詩(shī)的先河，但這種藝術(shù)嘗試和創(chuàng)新是獨(dú)特的，對(duì)后世影響很大，也許，正是李商隱詩(shī)歌中表現(xiàn)出的這種意蘊(yùn)深厚的朦朧美，才吸引了一代又一代的讀者。近人梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“義山的錦瑟碧城圣女詞等詩(shī)，講的什么事，我理會(huì)不著。拆開(kāi)來(lái)一句一句的叫我解釋，我連文義也解不出來(lái)。但我覺(jué)得他美，讀起來(lái)令我精神上得一種新鮮的愉快。須知美是多方面的，美是含有神秘性的?！?四、高考鏈接 流鶯 李商隱 流鶯飄蕩復(fù)參差，渡陌臨流不自持。 巧囀豈能無(wú)本意，良辰未必有佳期。 風(fēng)