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文檔簡介

1、隨心而做不懈追求 訪談 1987 屆同學(xué)盛少嵐北京 101 中 87 屆同學(xué)會問:請簡要介紹個人經(jīng)歷。盛:本人外交學(xué)院畢業(yè),1991 年進入也門使館,初涉外交實務(wù)。1992 年,入職英國使館文化教育處,考取了該處第一個本土秘書。由于該職務(wù)要求英文聽打,一向被認為國人無法勝任。后來,不僅應(yīng)付了聽打,還就此開辟了我處雇員本土化的進程,從當(dāng)初的 7-8 名中方雇員,到現(xiàn)在的 200 多中方雇員。1995 年,在澳大利亞使館簽證處任學(xué)生簽證組組長。如果你 1995-98 年期間申請過澳洲的學(xué)生簽證,你一定想不到幕后有我哦!1998 年,全職媽媽。1999 年,返回英國使館文化教育處,歷經(jīng)英國教育推廣、

2、氣候變化等項目管理工作。目前在社會項目組, 致力于在中國推進社會企業(yè)和社會投資。 其間赴英國學(xué)習(xí)獲碩士學(xué)位。 目前業(yè)余時間嘗試公益珠寶項目。本人職業(yè)經(jīng)歷平淡無奇,所幸遇人、做事都是自己喜歡的, “干一行愛一行”或是缺乏遠大理想和人生規(guī)劃的托詞,好在,甘之如飴。問:在外人看來大使館的工作不乏神秘,你們都做什么呢?盛:使館的工作極其落地, 相對于可能產(chǎn)生的影響, 使館對失誤的容忍度更小, 要求更為嚴格,尤其是牽扯到 VIP,乃至 VVIP 的訪問。本人曾參與接待布萊爾和卡梅倫。 2015 年初,有幸參與接待威廉王子。還參與內(nèi)閣官員、大臣部長等來訪接待。英國使館文化教育處的工作主要是創(chuàng)造機會, 增加

3、中英民間交流與互信。 其中大家最熟悉的有雅思考試及以英國教育展、英國同學(xué)會等著稱的英國教育推廣。問:就你個人而言,最想和大家分享的一段工作經(jīng)歷是什么?盛: 2006 年接手全球氣候變化項目(當(dāng)時對碳排放一無所知) ,設(shè)計實施了后來在中學(xué)生中頗具影響力的綠色校園行動和青少年氣候大使項目, 以及受到教育部和聯(lián)合國關(guān)注的氣候課堂項目。通過氣候大使夏令營和科學(xué)考察等項目選拔中學(xué)生代表參加哥本哈根、坎昆、德班、多哈等歷屆聯(lián)合國氣候變化大會( COP)。讓他們成為大會的主角,讓世界了解中國青少年節(jié)能減排行動,為他們搭建國際交流的寬廣平臺。2010 年世博會,在種子圣殿英國館舉辦氣候金融國際青年論壇。由于話

4、題過于專業(yè),當(dāng)時在全球公民社會范圍內(nèi)從未被涉及。我?guī)ьI(lǐng)來自 30 多個國家的 18-25 歲青年進行討論,成功引導(dǎo) 40 多名優(yōu)秀青年深入探討氣候金融的方方面面。會議產(chǎn)出了氣候金融國際青年論壇宣言,除了呼吁各國談判代表們求同存異,為應(yīng)對氣候變化采取全球行動,更提出了幾條具體的建設(shè)性氣候金融提案。同年 10 月,在聯(lián)合國氣候變化大會天津會議上, 宣言提交聯(lián)合國,而 12 月在坎昆舉辦的 COP15上,其中一條被當(dāng)作正式議案交由各國談判代表商議!2010 年 10 月盛少嵐在聯(lián)合國氣候變化大會天津會議上問:社會企業(yè)在社會公益創(chuàng)新中是個熱度很高的詞匯,你們是如何推進這個新生事物的?盛:簡單講,社會企

5、業(yè)是用商業(yè)模式解決社會和環(huán)境問題。目前,英國擁有 7 萬家社企 100 萬從業(yè)人員,年產(chǎn)值達 240 億英鎊。針對中國經(jīng)濟快速發(fā)展,社會和環(huán)境問題突出的現(xiàn)狀,社會企業(yè)有著巨大的市場。2009 年起,我們?yōu)?1800 多名社會企業(yè)家開展社會企業(yè)家技能培訓(xùn),被稱為公益領(lǐng)域的黃埔軍校,推動了社企在國內(nèi)的蓬勃發(fā)展。2013 年,搭建國內(nèi)首家社會投資平臺,引入多家社會投資機構(gòu)的資金和智力支持。兩年來,通過平臺下設(shè)創(chuàng)投競賽,為 30 多家社企對接超過 2000 萬人民幣的投資機會。相對于主流創(chuàng)業(yè)和商業(yè)投資來講, 社會企業(yè)和社會投資的規(guī)模還很小, 卻涵蓋了早教特教、婦女發(fā)展、養(yǎng)老助殘、社區(qū)發(fā)展、扶貧減貧、醫(yī)

6、療衛(wèi)生、公平貿(mào)易、有機農(nóng)業(yè)、低碳環(huán)保等眾多領(lǐng)域。 這種以價值和社會影響力為導(dǎo)向的創(chuàng)業(yè)和投資形式, 無疑更符合人們對和諧、 包容和可持續(xù)發(fā)展的社會向往,也將逐步成為主流的經(jīng)濟形式。作為社企項目組核心成員,我被他們的創(chuàng)業(yè)歷程和人格魅力深深感染并改變。問: 101 帶給你的是什么?盛:記憶中,初中語文蘇虹光老師是最美的老師。她知道我膽小羞澀,不敢回答課堂提問,但一定讀懂了我目光中對她豪爽大氣的課堂風(fēng)范的欽佩,便利用課間時間主動找我聊天。一次特別重要的公開課,課桌間隙坐滿了領(lǐng)導(dǎo)和外校的老師。她課前告訴我,無論對錯,只要我舉手回答,她就會非常高興。提問時,我真的舉起了手,她指向我卻把我的名字叫錯了,我沒有絲毫猶豫, 因為我知道,蘇老師正在期待我的回答。 盡管問題回答得并不完美, 下課后,蘇老師熱情地擁抱了我,對我說: “你看,碰到特殊的情況,老師也會緊張,連你的名字都叫錯了,但是,我們都很棒,因為我們都能勇敢地面對! ”從那一天起,我的世界增添了勇氣,因為我一直記得她滿懷鼓勵的目光!101 以她博學(xué)的老師、嚴謹?shù)男oL(fēng)、自然的風(fēng)貌和獨特的歷史,造就了一批又一批101

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