二年級(jí)一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)

1、 中小學(xué)1對(duì)1課外輔導(dǎo)專家龍文教育個(gè)性化輔導(dǎo)教案講義 任教科目：語(yǔ)文 授課題目：課外閱讀及寫(xiě)作訓(xùn)練 年 級(jí)：二年級(jí)任課教師：王書(shū)莉 授課對(duì)象：胡子恒武漢龍文個(gè)性化教育 校區(qū) 教研組組長(zhǎng)簽字： 教學(xué)主任簽名： 日 期： 龍文教育個(gè)性化輔導(dǎo)授課案教師： 王書(shū)莉 學(xué)生: 胡子恒 時(shí)間2015年 11月 27 日 68 段1、 本次授課目的及考點(diǎn)分析:課外閱讀及寫(xiě)作訓(xùn)練 2、 錯(cuò)題回顧三、本次課的內(nèi)容：一、易錯(cuò)題再現(xiàn)講解。 二、第六單元課文、課后習(xí)題、生字新詞積累、樂(lè)園知識(shí)鞏固。 三、古詩(shī)的背誦和默寫(xiě)。四、獨(dú)立完成課外閱讀練習(xí)。 五、布置日記寫(xiě)作。 六、評(píng)講語(yǔ)文課后留下的作業(yè)。四、課后作業(yè)五、1同學(xué)本

2、次課對(duì)老師的評(píng)價(jià)： 特別滿意 滿意 一般 差 2同學(xué)本次課學(xué)到了什么： 學(xué)生簽字： 六、 教師評(píng)定：1學(xué)生上次作業(yè)完成情況： 2學(xué)生本次上課表現(xiàn)情況: 3老師對(duì)本次課教學(xué)情況的總結(jié)： 教師簽字： 家長(zhǎng)簽字： 主任簽字：_ 龍文教育教務(wù)處 2015年 月 日 武漢龍文教育學(xué)科輔導(dǎo)講義課 題課外閱讀及寫(xiě)作訓(xùn)練年級(jí)與課型二年級(jí)新課教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)1、易錯(cuò)題重現(xiàn)講解。2、完成第六單元的基礎(chǔ)知識(shí)和樂(lè)園知識(shí)鞏固。 3、獨(dú)立完成兩篇閱讀分析，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高孩子在語(yǔ)文方面的綜合分析能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。參考教材二上語(yǔ)文教材、階梯閱讀、精英教程等哲理小文閱讀：幸存的蚊子蝙蝠在捕捉蚊子的時(shí)候，先發(fā)出超聲波，超

3、聲波很快將蚊子的位置鎖定。這樣，即使在漆黑的夜晚，蝙蝠捉起蚊子來(lái)也是十拿九穩(wěn)，很少失誤。蚊子們知道，想要戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的蝙蝠，這是根本不可能的。生存下去的唯一辦法，就是使自己的飛行動(dòng)作更復(fù)雜一些，飛行技巧更嫻熟一些。為了生存，蚊子們都學(xué)會(huì)了上上下上、忽左忽右地飛，或者繞著圈子飛。有一只蚊子卻不這樣，他在感受到蝙蝠臨近的那一剎，突然收縮翅膀，使自己像粒塵埃一樣跌落到地上，讓蝙蝠失去追蹤的目標(biāo)。他用這種方式，一次又一次逃脫了蝙蝠的追擊?？吹酵橐粋€(gè)接一個(gè)落入了蝙蝠的口中，有只蚊子問(wèn)這只幸存的蚊子:“和你同時(shí)出生的蚊子，幾乎全部喪生了，你為什么還能夠活著?”這只蚊子回答:“因?yàn)槲覜](méi)有隨大流。”老師的話：無(wú)

4、論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，當(dāng)我們遇到問(wèn)題的時(shí)候，要敢于堅(jiān)持自己的想法和意見(jiàn)，不要人云亦云，處處隨大流，這樣做是沒(méi)有一點(diǎn)意義的。課外閱讀訓(xùn)練之基礎(chǔ)閱讀：荷葉上的珍珠   像一張大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。        有一天早晨，荷池里的魚(yú)兒一打挺，濺起的水珠落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。有一個(gè)孩子歡叫著說(shuō)：“你們快來(lái)看喲，那荷葉托著的水珠多美??！簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠啊！”        水珠聽(tīng)了，得意忘形，似乎自己

5、真的變成了一粒粒珍珠。它對(duì)荷葉說(shuō)：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，不都是來(lái)看我嗎？”荷葉微笑不語(yǔ)。      太陽(yáng)升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印。       聽(tīng)到贊美聲就盲目驕傲，自鳴得意，其結(jié)果是可悲的。    1聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。得意忘形：            

6、;                自鳴得意：                        _ 2仿照例句寫(xiě)句子。    (1)例：那荷葉托著的水珠多美?。『?jiǎn)直

7、像一粒粒珍珠啊!     仿寫(xiě)：那盛開(kāi)的花朵多美??！       _    _             _    !       _       &#

8、160;(2)例：由于我的存在，才給你增添了光輝。仿寫(xiě)：由于太陽(yáng)的光輝，才                   。    由      _  ，才            

9、     。 3水珠的美靠的是什么？                                          

10、                            4本文要說(shuō)明的一個(gè)道理是：                 _  

11、0;5你能再?gòu)纳钪姓乙粋€(gè)例子來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理嗎？                                              

12、                  _ 拔高閱讀： 可愛(ài)的小豬 老太太家有一窩剛出生三個(gè)星期的小豬，它們非?？蓯?ài)。你看，這不是：老母豬旁邊正躺著二六十二只小豬。它們有的身體全是粉紅色的，有的只有尾巴是黑的，有的身上有幾塊黑色的斑，還有的更有意思，后一半身體全是黑的，就像墨涂上去的一樣，黑得發(fā)亮。它們一旦被驚動(dòng)，立刻爬起來(lái)，躲到豬媽媽的身后，不住地發(fā)出“呼嚕呼嚕”的聲音，顯出十分緊張、害怕的樣子?？扇艘蛔?，幾分鐘后它們

13、又“呼呼”地睡了。 這些小豬不光貪睡，它們更貪吃。這天，我走進(jìn)豬圈，一眼就看見(jiàn)小豬整齊地排成兩行，面向豬媽媽睡大覺(jué)。它們有的仰著身子，四腳朝天；有的趴著，前爪收起，后腿扒開(kāi)往外伸；還有的側(cè)著身子，四腳收起瞇著眼睛，翹著可愛(ài)的小尾巴。我看見(jiàn)食槽里沒(méi)東西，就小心地拎起旁邊拌好的豬食，“嘩啦啦”地倒進(jìn)了食槽。老母豬聞到了香味，站了起來(lái)。小豬群一下子轟動(dòng)了，也聞到了豬食的香味?！靶』ㄘi”趁機(jī)扒在媽媽的奶頭上吸奶，而“一半黑”跑得最快，在食槽邊上吃起食來(lái)。它嫌不過(guò)癮，就跳進(jìn)食槽。豬食都沒(méi)過(guò)了它的膝蓋，它甩著大耳朵，長(zhǎng)鼻子一拱一拱的，“吧咂吧咂”地吃了起來(lái)，可真過(guò)癮啊！練一練1.選擇正確的讀音，對(duì)的打豬食

14、都沒(méi)（méi mò）過(guò)了它的膝（q x）蓋。2.短文中有幾處對(duì)聲音的描寫(xiě)，分別是什么聲音？吧咂吧咂： 呼嚕呼嚕： 呼呼： 嘩啦啦： 3.用“”畫(huà)出小豬睡覺(jué)的姿態(tài)4.短文共有 段，第1自然段寫(xiě) ，第2自然段寫(xiě) 。5.“一半黑”是怎么吃豬食的？用“”畫(huà)出來(lái)。6.縮句老太太家有一窩剛出生三個(gè)星期的小豬。 老母豬旁邊正躺著二六十二只小豬。 看圖寫(xiě)話訓(xùn)練：小猴學(xué)藝 1、 看圖我認(rèn)真：仔細(xì)觀察上圖并認(rèn)真思考：看圖中都有誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁?？故事發(fā)生在哪里？后來(lái)結(jié)果怎樣？它們分別是怎么說(shuō)的？怎么做的？2、 好詞我會(huì)用： 信心滿滿、 粗心大意、氣喘吁吁、一事無(wú)成3、 寫(xiě)話我能行： 小猴學(xué)藝_4

15、、 例文來(lái)引路： 小猴學(xué)藝動(dòng)物王國(guó)要舉行一年一度的特長(zhǎng)大賽了。小猴貝貝心想：我們猴子家族世世代代都那么聰明，冠軍肯定非我莫屬嘍！小猴貝貝來(lái)到小兔妹妹的窗前，之間小兔端坐在書(shū)桌前，在認(rèn)真地寫(xiě)著什么。“兔妹妹，你在干什么呀？”貝貝問(wèn)。小兔抬起頭認(rèn)真地對(duì)小猴說(shuō)：“我正在寫(xiě)文章，以后當(dāng)個(gè)小作家?！必愗愐宦?tīng)，這個(gè)主意不錯(cuò)哦，于是他趕忙跑回家也開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作了。剛寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字，小猴貝貝聽(tīng)到窗外傳來(lái)優(yōu)美的樂(lè)曲。他順著聲音望去，哈，原來(lái)是熊貓正在練習(xí)吹喇叭呢。貝貝想：吹喇叭比寫(xiě)文章容易，我還是去學(xué)這個(gè)吧！于是，他丟下筆，跑出去學(xué)吹喇叭了。第二天，貝貝起了個(gè)大早，抱著喇叭跳到樹(shù)上，準(zhǔn)備練習(xí)?？伤M(fèi)了好大勁，臉都憋紅

16、了，就是吹不出個(gè)聲音來(lái)！貝貝心想：要知道吹喇叭這么難，我還不如在家里寫(xiě)文章呢！這時(shí)，一只小鹿像風(fēng)一樣從貝貝身邊飛過(guò)。小猴立刻眼前一亮，他猛地一拍大腿，自言自語(yǔ)道：“我怎么就這么笨，學(xué)長(zhǎng)跑不用大腦，我的腳天生就靈巧，學(xué)長(zhǎng)跑比較容易！學(xué)跑步才是我的特長(zhǎng)??！”于是他把喇叭喇叭拋在了一邊，跳下樹(shù)去練跑步了?？墒撬麆偱芰藳](méi)有幾分鐘，就累得呼哧呼哧直喘氣，趴在了地上再也不想起來(lái)了。 動(dòng)物王國(guó)的特長(zhǎng)大賽如期舉行了。賽場(chǎng)上，小動(dòng)物們都大顯身手，展示才藝?！靶∽骷摇薄耙魳?lè)家”“長(zhǎng)跑冠軍”的大獎(jiǎng)牌掛在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。貝貝呢，什么也沒(méi)學(xué)成，只好在臺(tái)下發(fā)呆。好詞佳句積累：描寫(xiě)學(xué)習(xí)的佳句：1、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫(xiě)呀寫(xiě)呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫(xiě)好了。2、每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，筆尖沙沙響，好像小鳥(niǎo)在對(duì)我唱歌