二年級下冊《乘除法和加減法的混合運算》導學案

1、二年級數(shù)學下冊導學案年級二年級第五單元主備人課型新授課課題乘除法和加減混合運算（第 4848 頁例 2 2）課時1 課時學習 目標1借助解決問題的過程讓學生感受“先乘除后加減”的道理。2. 使學生理解和掌握含有兩級運算（沒有括號）的混合運算的運算順序，并能正 確運用運算順序進行計算。3. 培養(yǎng)學生養(yǎng)成先看運算順序，再進行計算的良好習慣，提高學生的運算能力。重點難點重點：正確理解和運用含有兩級混合運算的運算順序。 難點：理解規(guī)定混合運算的運算順序的必要性。知識鏈接學習過程環(huán)節(jié)學案導案修改欄課前 預習觀察課本 48 頁主題圖后思考： 問題：1.觀察這幅圖，你知道了哪 些信息？2.根據(jù)這幅圖我們能提

2、出什么問 題？課前布置學生觀察課本48頁主 題圖后思考：問題：1.觀察這幅圖，你知道 了哪些信息？2.根據(jù)這幅圖我們能提出什么 問題？復習 舊知說出各題的運算順序，再計算。12+4+30=2X4X7=6-3X2=15+108=問題：在沒有括號的算式里，只有加 法、減法運算或只有乘法、除 法運算時，我們要按什么順序 進行計算？出示本節(jié) 課核心內(nèi) 容讓學生 獨立思考解決問題：你能列算式解答“蹺蹺板樂園一共 有多少人”這個問題嗎？ 蹺蹺板樂園一共有多少人？ 要求：獨立思考并列式解答1.引導學生觀察主題圖回答課 前布置的預習冋題2. 你能列算式解答“蹺蹺板樂 園一共有多少人”這個問題 嗎？要求：小組合

3、作并列式解答3. 請學生上黑板展示：分步算式綜合算式4X3=124X3+712+7=19=12+7=194.提問：這道題我們先算什么？再算什么？為什么先算 4X3小結(jié)：在沒有括號的算式里， 只有加法、減法運算時，要按 從左往 右的順序計算。小組合作探究小組合作用脫式計算格式：(1)先觀察 7+4X3 =7+12=191.有的同學是這樣列式的，和剛才的有什么不同？全班交流展示1. 小組代表匯報交流2. 觀察這道題的綜合算式， 這與我們上節(jié)課學習的綜合算式有什么不同？3. 從這個例題中你知道了什么？引導合作探究(1) 先觀察 7+4X3=7+12=19(2) 給出合作探究問題提示： 問題：1. 有的同學是這樣列式的， 和 剛才的有什么不同？2、 給學生時間按合作提示進 行合作探究引導匯報交流1、 提問： 在沒有括號的算式 里，如果有乘、除法，又有加、減法，應該怎么樣計算？2. 教師總結(jié)：在沒有括號的算式里， 如果有 乘、除法，又有加、減法，要 先算乘、除法，后算加、減法。課堂練習檢測收獲與感悟1. 完成 p 48 做一做2. 完成 p50 第 4-5 題你學會什么知識?有什么收獲？板書設計乘除法和加減混合運算分步算式綜合算式4X3=124X3+77+4X312+7=