(精品word)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀題(打印)

1、四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀題姓名第一二單元、按課文內(nèi)容填空1 1 . .午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)（）的響聲，好像（）0現(xiàn)時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，（）!我們踮著腳往東望去，江面還是(），看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲（），只見(jiàn)東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（） 起來(lái)。2.2.那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng),變粗，（）。再近些,猶如（）白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來(lái)；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來(lái)。3 3 我們（）拍掌，樹(shù)上就變得（）了，到處都是（），到處都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）o4.4.那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖（）朝

2、下，在墻上鋪得那么（），沒(méi)有（）起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒（）o一陣風(fēng)（），一墻的葉子就（），好看得很。5.5.爬山虎的腳（）墻的時(shí)候，（）細(xì)絲的頭上就變成小圓片，(）。細(xì)絲原先是（）的，現(xiàn)在（）了， 把爬山虎的嫩莖（），使它（）在墻上。6.6.大體上, 住所是很（）的，（）、（），很（)o ()我們想到蟋蟀用來(lái)（）的工具是那樣（），這座住宅真可以算是（）了。二、課內(nèi)閱讀觀潮午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶（ mEmmEme）雷滾 動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸（f f 百 f f，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望 去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大， 只見(jiàn)東邊水天相

3、接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰歡騰）起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐（z zuzhtzht）漸拉長(zhǎng)，變粗，（橫臥 橫 貫）江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái) 越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并（b b inging b b inin）進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔（b be eb b 岔）而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫 （t t m m chchm）動(dòng)起來(lái)。1 1、 我會(huì)在文段括號(hào)內(nèi)用“ _”選出合適的詞語(yǔ)。（ 2 2 分）2 2、我會(huì)劃去在文段括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（6 6 分）3 3、我能寫(xiě)近義詞。（4 4 分）頓時(shí)（）猶如（）顫動(dòng)（）逐漸（）4 4、照樣子寫(xiě)

4、詞語(yǔ)。（3 3 分）浩浩蕩蕩： _ _5 5、我還能寫(xiě)出形容聲音大的四字詞語(yǔ)。（3 3 分）山崩地裂、6 6、短文第一段話既寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的聲音好像 ，又寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的形狀 像 。7 7、 從第一段話中的“ _”“_ ”兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱情之高。8 8 用“-”畫(huà)出第二自然段中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子具體形象地描繪了從近處觀看錢(qián)塘江大潮_ 。（只填序號(hào)）（3 3 分）1景象非常壯觀 所聽(tīng)到的聲音所看到的樣子所聽(tīng)到的聲音和看到 的樣子9 9、“再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！敝械摹八畨Α敝?，說(shuō)明。(4 4 分)1010、短文中第二段話是按照的順序?qū)懙?。文中最能體現(xiàn)這一順序的詞語(yǔ)

5、是“”(3 3 分)3 3鳥(niǎo)的天堂起初周?chē)羌澎o的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn) 一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就 變得熱鬧了，到處(chchuchchu)都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)(y yIngng y yi)n接不暇，看清楚了這只，又 錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛出來(lái)，被我們 的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興(x xIngng x xi)n n 奮地叫著， 那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃(huhudhuhua)去的時(shí)候

6、，我回頭看那被拋 在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那鳥(niǎo) 的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊！1.1. 在文中畫(huà)線字的正確讀音下面畫(huà)2.2. 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。應(yīng)接不暇：3.3.在文中找出一兩對(duì)反義詞。()() ()()4 4 .用“”在文中畫(huà)出一局排比句。用畫(huà)出一句擬人句。5.5.按文中內(nèi)容填空。(1) 大小、小的、花的、黑的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的()。有的 有的有的”是寫(xiě)了鳥(niǎo)的()。(2)昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是()，而是()。(3)最后一句話第一個(gè) 鳥(niǎo)的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)? )； 第二個(gè)沒(méi)有加引號(hào)是因?yàn)?()。(把序號(hào)填在橫線上。)對(duì)大榕樹(shù) 的稱(chēng)呼這的確是

7、鳥(niǎo)棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。5 5 古詩(shī)閱讀1 1默寫(xiě)古詩(shī)題西林壁(),(,() )。( (),(),() )。(1) 、這首詩(shī)是()朝詩(shī)人()所寫(xiě)。(2) 詩(shī)中“緣”是( )的意思。(3 3 八 表示立足點(diǎn)和角度，所得出的結(jié)果也是不同的，可以用 ()，()來(lái)表示。(4)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”這兩句詩(shī)告訴我們 ()這樣一個(gè)道理。2.2.默寫(xiě)游山西村( )，( )。（ ）,（ ）。（1 1） 這首詩(shī)是宋朝愛(ài)國(guó)詩(shī)人（）所寫(xiě)?！耙伞痹谠?shī)中的意思是（） 。（2 2）這首詩(shī)表達(dá)了農(nóng)家款待客人時(shí)盡其所有的盛情，你覺(jué)得從哪兩句詩(shī)可以感受到這份熱情：（），（）。在（）情況下，人們會(huì)經(jīng)常使用

8、“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！边@兩句詩(shī)。6 6 爬山虎的腳爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲， 每根細(xì)絲像（）。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的 腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連（）也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。1 1、在短文中的（）里填上合適的詞。2 2、 從劃“”的句子中，我體會(huì)到了作者的觀察很（），描

9、寫(xiě)得很（）。3 3、作者分別從這幾個(gè)方面對(duì)爬山虎的腳進(jìn)行細(xì)致地描寫(xiě)的。一、形狀，我是從（）等詞語(yǔ)感受到的。二、動(dòng)作，我是從（）等詞語(yǔ)感受到的，三、顏色，我是從（）等詞語(yǔ)感受到的。4 4、 文中有句比喻句與眾不同，請(qǐng)你仔細(xì)找一找，并且用“”劃出來(lái)。7 7蟋蟀的住宅、在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有 驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過(guò)九寸深， 一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén) 蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪鄄?，決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙 掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在 這平臺(tái)上彈琴。

10、2、屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把 粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。 假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大 的工程了。1 1請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰞蓪?duì)反義詞，寫(xiě)下來(lái)。（ ）- -（ ） （ ）- -（ ） 我還會(huì)寫(xiě)出這些詞語(yǔ)的反義詞：安靜一一（）簡(jiǎn)樸一一（）簡(jiǎn)單一一（）2.2.這段話是按從（）到（）的順序?qū)懙摹?.3. 我們只所以說(shuō)蟋蟀的住宅是偉大的工程，是因?yàn)?（ ）4.4. 讀了短文，你有什么感受？試著用下面的句子來(lái)表達(dá)。蟋蟀的住宅很（），很（），還很（）。我覺(jué)得蟋蟀真（）！第三、四單元、按課文內(nèi)容填空1從前，一

11、個(gè)小村子里有座（）的花園。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。2. .(，要靠（），要靠很好地（。，做出對(duì)人們(）。3. .鵝的步調(diào)（），（。的，頗像（。里的（。出場(chǎng)。它常（。地站著，看見(jiàn)有人走來(lái)也（）;有時(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)（）。4. .貓的性格實(shí)在有些（）。說(shuō)它（）吧，可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么（）。它要是高興，能比誰(shuí)都（）。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也（）。它什么（），可是它又那么（）。5它（ ）、（）、（）、（），因?yàn)樗幸蝗弘u雛。它（ ），因?yàn)樗请u母親。一個(gè)（）必定就是一位（）。二、課內(nèi)閱讀9 9巨人的花園喂你趕快滾出去巨人大聲叱（chch1cic

12、i）責(zé)小男孩沒(méi)有拔腿逃跑卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝（n n ingingn n inin）視著巨人不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手， 桃樹(shù)馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵?！班?！是這么回事呀！ ”巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。 他不禁（j j1j j inin）抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷 酷（k kuh h的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！ ”1 1、我會(huì)在文段括號(hào)內(nèi)用“V”選擇正確的讀音。（4 4 分）2 2、我會(huì)寫(xiě)出下面的近義詞。（4 4 分）任性（）凝視（）冷酷（）叱責(zé)（）3 3、我會(huì)在文中找出它們的反義詞。

13、（2 2 分）盛夏（）熱忱（）4 4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6 6 分）火辣辣：王壬王壬些瑟瑟發(fā)抖5 5、我能給短文中未加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6 6、 “喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心?。　边@是巨人醒悟后說(shuō)的一句話，他明白了春天不到花園里來(lái)的原因：（）A A、因?yàn)樽约禾涡砸灰灰淮未乌s走孩子們，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。B B 因?yàn)榇禾爝€沒(méi)有到來(lái)。7 7、“噢！是這么回事呀！ ”句中的“這”指 _巨人終于明白了 _8 8 想一想，巨人大聲叱責(zé)的時(shí)候，心里可能怎么想的？_ 9 99 9、讀了這篇童話，你想說(shuō)什么？例：鋸木頭的聲音（沙沙）1111去年的樹(shù)立在這兒的那棵樹(shù)到什么地方去了呀

14、鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根樹(shù)根回答伐木人用斧子把他砍倒（d d dodo d d coco）拉到山谷里去了鳥(niǎo)兒向山谷里飛去。山谷里有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙一一沙一一”地響著。鳥(niǎo) 兒落在工廠的大門(mén)上。她問(wèn)大門(mén)：“門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知 道嗎？”大門(mén)回答說(shuō)：“樹(shù)么，在工廠里給切成細(xì)條條兒，做成火柴 （chachaicaca0，運(yùn)到那邊的村子里賣(mài)掉了?！兵B(niǎo)兒向村子里飛去。1 1、 我會(huì)給文段中缺標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2 2、 我會(huì)把括號(hào)內(nèi)不正確的讀音去掉。3 3、 我會(huì)給下面的形近字組詞。伐（）斧（）悼（）鋸（）代（）爺（）掉（）?。ǎ? 4、文段中哪四個(gè)動(dòng)詞的連用，讓我們深切地體會(huì)到樹(shù)的不

15、幸遭遇。_ 5 55 5、 讀鳥(niǎo)兒?jiǎn)栐挄r(shí)要讀出 _ 的語(yǔ)氣。6 6、根據(jù)下面的提示仿例寫(xiě)出相應(yīng)的擬聲詞。水流的聲音（）鴿子叫的聲音（）青蛙叫的聲音（）7 7、我會(huì)寫(xiě)：動(dòng)腦筋想一想，把下面的句子換個(gè)表達(dá)方式，意思不變。伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。（1 1） _（2 2） _8 8 樹(shù)可以用來(lái)做火柴，還可以做什么用？試舉例說(shuō)明。（至少 3 3 個(gè)）1313白鵝這白鵝，是一位即（j j ijij i i）將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的 大鳥(niǎo) 回家，放在院子里。它伸長(zhǎng)了頭頸（j j inin j jmg g），左顧右盼。我一看這（姿資）態(tài)，想道： 好高傲的動(dòng)物！ 鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的

16、叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)（），似（）。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看門(mén)戶(hù)。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂； 甚至籬笆外又人走路，它也要（），不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有急促不安之相；鵝的步調(diào)從（c can ngc c 印g）容，大模（m mdm m6）大樣的，頗 像京劇里的凈角（jijiao o juju0）出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人來(lái)也（）;有時(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)要你一口。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，（）。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再

17、到別處去吃一口泥 和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的 吃 法 ，（），（）。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定（）地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。1 1在文中選擇正確的讀音和字，在下面畫(huà) V 。2.2. 左顧右盼 這個(gè)詞中含有一對(duì)反義詞，再寫(xiě)兩個(gè)這樣的四字詞語(yǔ)。3.3.把體現(xiàn)鵝的步態(tài)傲慢的四字詞摘抄下來(lái)。（抓住表現(xiàn)特點(diǎn)的詞語(yǔ)）（ ）4.4._ 本文的第二自然段中告訴我們鵝的高傲表現(xiàn)在 _ 、三個(gè)方面，這段在全文起的作用是_o5.5.第三、 第四自然段分別圍繞哪句話寫(xiě)的？請(qǐng)用 劃出來(lái)。這兩段話用了先_后_ 的寫(xiě)作方法。

18、6 6第四自然段中為什么要寫(xiě)到鴨子是怎樣走路的？這種寫(xiě)法叫做_ ，這樣寫(xiě)的好處是_o7 7、劃線句子在全文中既是 _句，又是_ 起的作用。8 8 作者善用_ 方法來(lái)突出鵝_ 的特點(diǎn)。如：用鵝的與狗的相比，表現(xiàn)鵝的叫聲和的特點(diǎn)。用鴨的 與鵝相比，現(xiàn)出鵝的、的大家風(fēng)范。9 9、 第三自然段中“如此”指1010、鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！這個(gè)句子運(yùn)用的表達(dá)方法，這樣寫(xiě)的好處：1515貓貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè) 暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒牵鼪Q定要 出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，（）誰(shuí)怎么呼喚，它（）不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，

19、的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng) 到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，（） 把老鼠等出來(lái)（）！它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)讓 你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。 它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候， 它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，（）誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲（）不出。它什么都怕，總想藏起來(lái)。可是它又那么勇猛，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1 1判一判，對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”。（1 1）貓這篇文章是我國(guó)著名作家老舍先生寫(xiě)

20、的。 . （）（2 2 “在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說(shuō)明貓是一位畫(huà)家。.（）2 2、 請(qǐng)?jiān)谖闹械模ǎ├锾钌虾线m的關(guān)聯(lián)詞。3 3、 給句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換上意思相近的詞。（1 1） 說(shuō)它老實(shí)（）吧，它的確（）有時(shí)候很乖。（2 2） 它若是（）不高興，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲也不出。4.4. 我能照樣子寫(xiě)象聲詞。咕嚕咕嚕：（）、（）、（）。5.5.“古怪”的意思是（），作者主要是從三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)出貓的古怪的。說(shuō)貓既（）又（）；既（）又（）；既（）又（）。表面看起來(lái)作者是（）貓的，其實(shí)是表達(dá)了對(duì)貓的（）之情。第五單元一、按課文內(nèi)容填空1. .遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條（），在（）之間（）。2. .多少勞動(dòng)人民的（

21、）和（）才（）成這（）、（）的萬(wàn)里長(zhǎng)城。3. .截至2 0 0 3年7月，我國(guó)已有（ ）處景觀被列入世界遺產(chǎn)名錄。 其中文化遺產(chǎn)（）處，自然遺產(chǎn)（ 處，自然文化遺產(chǎn)共（ ）處。4. .正前面，昆明湖（）像一面（）,（）像一塊（）o o （）、畫(huà)舫在湖面慢慢地（），幾乎不留一點(diǎn)兒（）。二、課內(nèi)閱讀1717長(zhǎng)城（節(jié)選）站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古 代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看這數(shù)不清的條石（）一塊有兩三千斤重（） 那時(shí)侯沒(méi)有火車(chē)（）汽車(chē)（）沒(méi)有起重機(jī)，就* *著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手， 一步一步地抬上這陡俏的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血漢和智慧，才凝潔成這 前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的

22、萬(wàn)里長(zhǎng)城。1 1、在文中的括號(hào)里加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2 2、圈出這段話中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫(xiě)在橫線上。3 3、從短文中“沒(méi)有”、“一步一步”、“數(shù)不清”、“無(wú)數(shù)”等詞語(yǔ)中我能體會(huì)到，表達(dá)了作者 _ 感情。4 4、 劃?rùn)M線的句子在全文是一句，起一作用。5 5、 多少勞動(dòng)人民的血漢和智慧，才凝潔成這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。你體會(huì)（）。1818頤和園1進(jìn)了顧和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。2走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。3登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼 底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆 明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

23、游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)， 幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城 里的白塔。4從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。1 1、從劃“”的句子中，我知道這篇課文是按（）的順序?qū)懙摹Ｏ葘?xiě)進(jìn)了頤和園的大門(mén)，來(lái)到（）看到的景物；又寫(xiě)來(lái)到（）,看到的樓臺(tái)亭閣；再寫(xiě)登上（），站在（）看到的湖光山色；最后寫(xiě)在（）看到的石橋、小島和十七孔橋。2 2、蔥郁的“郁”字，音序是（） ，部首是（），除部首外查（）畫(huà)。在字典里有 3 3 種意思，請(qǐng)?jiān)谡_的序號(hào)后打“V”。香氣濃厚；（草木）茂盛；（憂愁等）在心里積聚，不得發(fā)泄。3 3、 文中“慢慢地滑過(guò)”，我覺(jué)得“（）”字用得貼切，因?yàn)閺闹心茏屓梭w會(huì)到（

24、）o4 4、 我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢 慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。（1 1 ）、天上的星星多得像（）；亮得像（）o（2 2）、我們學(xué)校美得像（）；舒適得像（）o第六單元1默寫(xiě)課內(nèi)古詩(shī)，能寫(xiě)上一兩句送別名句。送別名句：2.2. 每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，（）是那（），前面的（），后面的（ ）上去，（）的聲音，像（）的音樂(lè)；（），（），給人畫(huà)一般的美感。3.3. 那（），如同（），必將（）傳下去。4.4._ 黃鶴樓送孟浩然之廣陵是_ 代詩(shī)人_ 寫(xiě),“黃鶴樓”在_，“之”字的意思是 _，題目的意思是_o5 5、送元二使安西是_代

25、詩(shī)人_的詩(shī)?！笆埂钡囊馑际莀 。其中“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”中的“陽(yáng)關(guān)”是指 _o二、課內(nèi)閱讀2020 古詩(shī)兩首1 1、 默寫(xiě)黃鶴樓送孟浩然之廣陵、送元二使安西。2 2、 黃鶴樓送孟浩然之廣陵的作者是（ ）朝的（）o在詩(shī)中（）（誰(shuí)）送（）（誰(shuí)）去（ ）（地方）。詩(shī)的前兩句（），后兩句（）0（寫(xiě)景、敘事）這首詩(shī)描寫(xiě)了（），表達(dá)了詩(shī)人（）的思想感情。3 3、 送元二使安西的作者是（）朝的詩(shī)人（）o這首詩(shī)描繪的是（）在（）送（）去（）（）的情景。詩(shī)中（）表達(dá)了對(duì)朋友的依依惜別之情。從（）、（）兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出詩(shī)人送別朋友的時(shí)間是（）季節(jié)。4 4、 黃鶴樓送孟浩然之廣陵、送元二使安西在內(nèi)容上

26、的共同之處是（）o2121搭石家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不 能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。 每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬 起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影 綽綽，給人畫(huà)一般的美感。1 1、“緊走搭石慢過(guò)橋”是一句俗語(yǔ)，我也來(lái)寫(xiě)一句俗語(yǔ)。（）o2 2、 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：清波漾漾：（）、（）、（）。3 3、 讀了這段話，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫(huà)卷。這段話先寫(xiě)一行人（）的美，我是從（）這個(gè)詞

27、知道的；再寫(xiě)（）的美，我是從（）這個(gè)詞知道的；最后寫(xiě)（）的美，我是從（）這個(gè)詞知道的。4 4、 我來(lái)填一填：（輕快）的音樂(lè)：（）的宮殿 （）的萬(wàn)里長(zhǎng)城 （）的母親2222跨越海峽的生命橋針頭向皮膚刺出，一陣突如其來(lái)的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博 士不得不停止工作。此時(shí)此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博 士仍沉著地站在病床旁， 那位青年也靜靜地躺在病床上。 經(jīng)過(guò)一次又一次 的努力， 利用大地震暫 （zhanzhanzanzan）停的間隔，臺(tái)灣青年的骨髓，終于從身 軀里涓涓流出小錢(qián)得救了。兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋。也許，小錢(qián)和這位臺(tái)灣青年永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)面，這并不重要， 因

28、為兩岸同胞的心是連在一起的。那血 （xuexue xiexie）脈親情，如同生命的火 種，必將一代一代傳下去。1、用“_”畫(huà)出表現(xiàn)兩岸人民關(guān)系的句子。2、 “生命橋”的意思是 _“生命橋”是_ 架起來(lái)的。3、 你對(duì)“那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去”這句話 是怎樣理解的？第七單元一、積累填空1. .周恩來(lái)站了起來(lái)，（）地回答道：“（） ！ ”2. .我非常（），自己第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱(chēng)（）的大作家。3. .讓我們一起記住“（），（）”這句名言吧！ 一個(gè)人如果總是用自己的（）去比別人的（），那么他不但會(huì)（），還會(huì)（），十分（）；如果他能不斷找出自己的（），不

29、斷（）別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地（ ），越來(lái)越（）。3.3.2 0世紀(jì)是一個(gè)（）的世紀(jì)。20世紀(jì)的成就，真可以用（），（）”來(lái)形容。英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯物蘭*羅素說(shuō)：“（），是（ ）使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。4.4.2 0世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在（）首次發(fā)現(xiàn)了保存有（）的恐龍化石，（ ）的發(fā)現(xiàn)使全世界的研究都們（）。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛（），給這幅古生物學(xué)家們（）涂上了 “（）”之筆。5.5.太空作物普遍具有（）、（ ）、（）等優(yōu)點(diǎn)。二、閱讀2525為中華之崛起而讀書(shū)正當(dāng)周來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門(mén)前圍著一群人，正大 聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在 哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問(wèn)才知道，這個(gè) 婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，