浙教版2019-2020年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(七)課外閱讀(二)D卷

1、浙教版 2019-2020 年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（七）課外閱讀（二） D卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 閱讀理解 ( 共 5 題；共 70 分)1. （ 17 分） 閱讀短文并完成填空。狗醫(yī)生讓猴護(hù)士給動(dòng)物驗(yàn)血。蜘蛛、蝸牛、小蝦、蚯蚓都來(lái)了。猴護(hù)士把他們的血抽了出來(lái)，放在一支支玻璃管里。狗醫(yī)生來(lái)看化驗(yàn)結(jié)果，可玻璃管上一個(gè)名字也沒(méi)有。原來(lái)猴護(hù)士忘記寫(xiě)了，她急得哭起來(lái)。狗醫(yī)生說(shuō)：“別著急，青綠色的是蜘蛛的血，淺藍(lán)色的是蝸牛的血，青色的是小蝦的血，紅色的是蚯蚓的血?！焙镒o(hù)士聽(tīng)了，細(xì)心地在玻璃管上做了標(biāo)記。狗

2、醫(yī)生說(shuō)：“驗(yàn)血時(shí)，如果粗心大意，就會(huì)造成生命危險(xiǎn)的。”猴護(hù)士說(shuō)：“今后，我一定認(rèn)真，不再馬虎了?！保?1） 這篇小短文的題目可以是 _。（ 2） 這篇小短文共有 _個(gè)自然段，寫(xiě)的是 _和_的事。（ 3） 你知道嗎？蜘蛛的血是 _色的，蝸牛的血是 _色的，小蝦的血是 _色的，蚯蚓的血是 _色的。（ 4） 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。忘記 _危險(xiǎn) _出來(lái) _細(xì)心 _（ 5） 讀了這個(gè)故事，你想對(duì)猴護(hù)士說(shuō)些什么？2. （ 15 分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。美麗的羽毛第1頁(yè)共7頁(yè)小蝸牛撿到一根非常漂亮的羽毛，他把它插在自己背著的小房子上，開(kāi)始了尋找羽毛主人的旅程。他首先遇到小松鼠，便問(wèn)：“這是你丟的羽毛嗎？“

3、小松鼠笑得直不起腰來(lái)，說(shuō)：“這分明是鳥(niǎo)兒的羽毛，怎么會(huì)是我們松鼠的呢！”小蝸牛接著問(wèn)：“那你知道這是哪種鳥(niǎo)兒的羽毛嗎？”小松鼠搖搖頭說(shuō)：“這我可就不知道了！你去問(wèn)問(wèn)見(jiàn)多識(shí)廣的水牛伯伯吧！”小蝸牛爬呀爬，爬到河邊，爬到水牛伯伯的鼻子上。水牛伯伯一個(gè)噴嚏（t ì）把他噴出好遠(yuǎn)！小蝸牛好不容易又爬了回來(lái)，說(shuō)：“我撿到一根漂亮的羽毛_您看看，這是哪種鳥(niǎo)兒丟的_”水牛伯伯說(shuō)：“這么好看的羽毛， 你自己留著吧！ ”小蝸牛說(shuō)： “不行 _這不是我的東西_我不能占為己有 _”水牛伯伯笑了，說(shuō)：“好孩子，這是孔雀的羽毛。你去找她吧！”小蝸牛爬了三天三夜，終于爬到了孔雀家！他把那根羽毛送還到孔雀阿姨的手

4、里。孔雀阿姨笑著說(shuō)：“好孩子！這根羽毛就送給你了，它是最漂亮的羽毛！因?yàn)槟愕拿赖率顾W爍著誠(chéng)實(shí)的光彩！”（ 1） 聯(lián)系上下文，寫(xiě)出短文中橫線詞語(yǔ)的意思。見(jiàn)多識(shí)廣： _。（ 2） 給短文中的橫線處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。小蝸牛好不容易又爬了回來(lái)，說(shuō)：“我撿到一根漂亮的羽毛_ 您看看，這是哪種鳥(niǎo)兒丟的_”水牛伯伯說(shuō)：“這么好看的羽毛，你自己留著吧！”小蝸牛說(shuō)：“不行_這不是我的東西_我不能占為己有 _”水牛伯伯笑了，說(shuō)：“好孩子，這是孔雀的羽毛。你去找她吧！”（ 3） 小蝸牛為了找到羽毛的主人，先問(wèn)了 _，接著又去請(qǐng)教 _，最后找到了羽毛的主人_。（ 4） 孔雀說(shuō)“它是最漂亮的羽毛”中的“漂亮”是說(shuō)（

5、）A .羽毛漂亮B .誠(chéng)實(shí)的品德是最美的（ 5） 如果你拾到他人丟失的東西，你會(huì)怎樣做？3. （ 13 分） 課外閱讀第2頁(yè)共7頁(yè)_他父親是位大莊園主。七歲之前，他過(guò)著鐘鳴鼎食的生活。上世紀(jì)六十年代，他所生活的那個(gè)島國(guó)，突然掀起一場(chǎng)革命，他失去了一切。當(dāng)家人帶著他在美國(guó)的邁阿密登陸時(shí)，全家所有的家當(dāng)，是他父親口袋里的一疊已被宣布廢止流通的紙幣。為了能在異國(guó)他鄉(xiāng)生存下來(lái)，從十五歲起，他就隨父親打工。他的第一份工作是在海邊小飯館里做服務(wù)生。由于他勤快、好學(xué)，很快得到老板的賞識(shí)。為了能讓他學(xué)好英語(yǔ)，老板甚至把他帶到家里，讓他和孩子們一起玩耍。一天，老板告訴他，給飯店供貨的食品公司將招收營(yíng)銷人員，假若

6、樂(lè)意的話，他愿意幫助引薦。于是，他獲得了第二份工作，在一家食品公司做推銷員兼貨車司機(jī)。臨去上班時(shí)，父親告訴他：“我們祖上有一遺訓(xùn)，叫日行一善。在家鄉(xiāng)時(shí)，父輩們之所以成就了那么大的家業(yè)，都得益于這四個(gè)字?，F(xiàn)在你到外面去闖蕩了，最好能記著?！币苍S就是因?yàn)槟撬膫€(gè)字吧！當(dāng)他開(kāi)著貨車把燕麥片送到大街小巷的夫妻店時(shí)，他總是做一些力所能及的善事，比如幫店主把一封信帶到另一個(gè)城市；讓放學(xué)的孩子順便搭一下他的車。就這樣，他樂(lè)呵呵地干了四年。第五年，他接到總部的一份通知，要他去墨西哥，統(tǒng)管拉丁美洲的營(yíng)銷業(yè)務(wù)，理由據(jù)說(shuō)是這樣的：該職員在過(guò)去的四年中，個(gè)人的推銷量占佛羅里達(dá)州總銷售量的百分之四十，應(yīng)予重用。后來(lái)的他，

7、似乎有點(diǎn)順理成章了。他打開(kāi)拉丁美洲的市場(chǎng)后，又被派到加拿大和亞太地區(qū)；1999 年，被調(diào)回了美國(guó)總部，任首席執(zhí)行官。就在他被美國(guó)獵頭公司列入可口可樂(lè)、高露潔等世界大公司首席執(zhí)行官的候選人時(shí)，美國(guó)總統(tǒng)布什競(jìng)選連任成功后宣布，提名卡羅斯·古鐵雷斯出任下一屆政府的商務(wù)部長(zhǎng)。這正是他的名字?，F(xiàn)在，卡羅斯·古鐵雷斯這個(gè)名字已經(jīng)成為“美國(guó)夢(mèng)”的代名詞，然而，世人很少知道古鐵雷斯成功背后的故事。前不久， 華盛頓郵報(bào)的一位記者去采訪古鐵雷斯，就個(gè)人命運(yùn)讓他談點(diǎn)看法。古鐵雷斯說(shuō)了這樣一句話：一個(gè)人的命運(yùn)，并不一定取決于某一次大的行動(dòng)，我認(rèn)為，更多的時(shí)候，取決于他在日常第3頁(yè)共7頁(yè)生活中的一些

8、小小的善舉。（ 1） 請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文章前面的橫線上。（ 2） 聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)：鐘鳴鼎食： _順理成章： _（ 3） 為什么卡羅斯·古鐵雷斯這個(gè)名字被稱為“美國(guó)夢(mèng)”的代名詞？（ 4） 卡羅斯·古鐵雷斯對(duì)“個(gè)人命運(yùn)”是怎樣看待的？（ 5） 用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出文章的主要內(nèi)容。4. （ 14 分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。沒(méi)頭腦和不高興（節(jié)選）“沒(méi)頭腦”成了建筑工程師以后，首先就想設(shè)計(jì)一座少年宮，讓全市小朋友能同時(shí)在里面玩兒。他畫(huà)了張圖紙，是一片三四百層高的大樓群，劇場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書(shū)館應(yīng)有盡有。少年宮很快建成了。“沒(méi)頭腦”還收到請(qǐng)?zhí)?，被邀?qǐng)去那兒看戲。一路

9、上人山人海，熱鬧非凡，有的還抬著鍋碗瓢盆、蚊帳被褥“沒(méi)頭腦”心想：去少年宮玩兒怎么跟去露營(yíng)一樣呢？“沒(méi)頭腦”來(lái)到少年宮， 剛想進(jìn)門，門衛(wèi)攔住他， 問(wèn)他怎么沒(méi)帶食物和被褥?！皼](méi)頭腦”納悶兒：“看戲還用帶那些玩意兒？這可太新鮮了！”門衛(wèi)解釋說(shuō)：“這地方太大了，樓房太多太高了，樓里光有樓梯沒(méi)有電梯，也沒(méi)有指示牌，要找到劇場(chǎng)，沒(méi)有十天半個(gè)月還真不行。不帶吃的還不餓死？”“沒(méi)頭腦”心里直懊惱：電梯和指示牌給忘了！設(shè)計(jì)圖紙的時(shí)候怎么不好好想想呢？沒(méi)法兒，“沒(méi)頭腦”只能跟著大伙兒，像沒(méi)頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走，一層一層地往上爬。起先幾天還好，五六天后，大伙兒全爬得垂頭喪氣地，沒(méi)了精神。（ 1） 給短文

10、中的劃線詞語(yǔ)選合適的意思。新鮮： _A（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等第4頁(yè)共7頁(yè)B新奇、稀罕C（事物）出現(xiàn)不久精神： _A英俊，相貌、身材好B人的意識(shí)、思維活動(dòng)C表現(xiàn)出來(lái)的活力（ 2） “沒(méi)頭腦”設(shè)計(jì)的少年宮的缺點(diǎn)有（）（多選）A .沒(méi)有指示牌B .沒(méi)有提供食物C .只有樓梯沒(méi)有電梯D .樓太高太大（ 3） 用“ _”畫(huà)出與門衛(wèi)的話相呼應(yīng)的句子。（ 4） 你覺(jué)得“沒(méi)頭腦”是個(gè)怎樣的人？5. （ 11 分） (2019 ·匯川 ) 閱讀下文，回答問(wèn)題。小白兔蓋樓一只小白兔要蓋一座樓房，去找公雞商量。公雞說(shuō)住二樓好，冬暖夏涼。動(dòng)工這天，小白兔早早地就來(lái)到工地干活。山羊勸他把地基打好。他說(shuō)：“不要緊，我住二樓?！边^(guò)了幾天，樓房蓋好了。一天傍晚，下了一陣大雨，房子下面的土塊變成了泥漿（ ji ng） ，樓塌（ t ）了。小白兔又找來(lái)山羊伯伯，請(qǐng)他教一教蓋樓，山羊伯伯說(shuō)：“你記住，不管蓋什么房子都要打好基礎(chǔ)?！毙“淄糜涀×?。（ 1） 文中有一對(duì)反義詞，你能找