魯教版三年級作文期末復(fù)習(xí)課件

1、魯教版三年級作文期末復(fù)習(xí)魯教版三年級作文期末復(fù)習(xí)寫一寫自己的課余生活，題目自擬1、根據(jù)自己課余生活的內(nèi)容設(shè)計(jì)題目。、根據(jù)自己課余生活的內(nèi)容設(shè)計(jì)題目。2、按照一定的順序把自己的課余生活描、按照一定的順序把自己的課余生活描寫出來，盡量做到內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)。寫出來，盡量做到內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)。3、寫完后要仔細(xì)閱讀，改正錯(cuò)別字，修、寫完后要仔細(xì)閱讀，改正錯(cuò)別字，修改不通順的句子。改不通順的句子。4 4、寫出自己的收獲和感受；把字寫正確、寫出自己的收獲和感受；把字寫正確、寫規(guī)范。寫規(guī)范。習(xí)作一習(xí)作一魯教版三年級作文期末復(fù)習(xí) 我的課余生活我的課余生活 在書的海洋里，我像一條小魚，四處暢游；在書的在書的海

2、洋里，我像一條小魚，四處暢游；在書的天空里，我像一只歡樂的小鳥自由翱翔。我的課余時(shí)間天空里，我像一只歡樂的小鳥自由翱翔。我的課余時(shí)間幾乎全部用來讀書。幾乎全部用來讀書。 4歲的時(shí)候，我被一本厚厚的歲的時(shí)候，我被一本厚厚的安徒生童話安徒生童話深深地深深地迷住了，那時(shí)候我只認(rèn)識幾個(gè)字，所以每天吃完飯后我迷住了，那時(shí)候我只認(rèn)識幾個(gè)字，所以每天吃完飯后我就拉著媽媽的手，讓她給我講書中的故事。我十分同情就拉著媽媽的手，讓她給我講書中的故事。我十分同情賣火柴的小女孩那悲慘的遭遇，淚水總是一次又一次打賣火柴的小女孩那悲慘的遭遇，淚水總是一次又一次打濕我的臉。濕我的臉。 一天，我經(jīng)過一家書店時(shí)看到書架上擺滿了

3、童話、一天，我經(jīng)過一家書店時(shí)看到書架上擺滿了童話、小說，還有散文等書籍，我不知道選取哪一本好，最后小說，還有散文等書籍，我不知道選取哪一本好，最后還是選了一本我最愛的童話書迫不及待地看了起來。我還是選了一本我最愛的童話書迫不及待地看了起來。我看了好一會，媽媽說：看了好一會，媽媽說：“孩子，天快黑了，快走吧，咱孩子，天快黑了，快走吧，咱們快趕不上回家的車了。們快趕不上回家的車了?！?我愛讀書，書就像川流不息的水，滋潤著我的心田。我愛讀書，書就像川流不息的水，滋潤著我的心田。魯教版三年級作文期末復(fù)習(xí) 寫寫熟悉的一個(gè)人的一件事熟悉的一個(gè)人的一件事先先可以簡單寫一寫這個(gè)熟悉的人的長相可以簡單寫一寫這個(gè)

4、熟悉的人的長相（高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子等）。等）。然后然后把記憶中的一件事寫出來：把記憶中的一件事寫出來：在什么地方？什在什么地方？什么時(shí)候？發(fā)生了一件什么事？么時(shí)候？發(fā)生了一件什么事？事情的經(jīng)過要寫具事情的經(jīng)過要寫具體。在寫事的過程中加入人物的表情、動作、語體。在寫事的過程中加入人物的表情、動作、語言及心理活動的描寫。言及心理活動的描寫。最后最后寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠螅瑢κ虑榈膶懸粚懡Y(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?，對事情的感受。感受。?xí)作二習(xí)作二魯教版三年級作文期末復(fù)習(xí) “書蟲書蟲”王麗王麗 她叫王麗，今年她叫王麗，今年10歲，讀小學(xué)三年級。歲，讀小學(xué)三年級。她有

5、著她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛說愛笑的嘴，個(gè)不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛說愛笑的嘴，個(gè)子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！ 朋友們給她起了個(gè)雅號朋友們給她起了個(gè)雅號“書蟲書蟲”。說起這個(gè)綽。說起這個(gè)綽號號,還有段來歷呢！她特別愛看書，還有段來歷呢！她特別愛看書，整天捧個(gè)書啃個(gè)整天捧個(gè)書啃個(gè)不停不停。有一次，都晚上九點(diǎn)了，她還在看。有一次，都晚上九點(diǎn)了，她還在看科學(xué)金科學(xué)金鑰匙鑰匙。爸爸。爸爸再三勸她再三勸她睡，她卻睡，她卻連連搖頭連連搖頭不肯去，不肯去，還說：還說：“把這篇文章看完吧！把這篇文章看完吧！”爸爸爸爸無可奈何無可奈何

6、，只，只得答應(yīng)。只見她兩手得答應(yīng)。只見她兩手捧著捧著書，眼睛書，眼睛盯著盯著書，書，貪婪地貪婪地看看了第一篇，又了第一篇，又津津有味地看津津有味地看起了第二篇、第三起了第二篇、第三篇篇竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！ 王麗王麗真是個(gè)愛讀書的孩子真是個(gè)愛讀書的孩子。 魯教版三年級作文期末復(fù)習(xí)要求：要求： 1、描寫的內(nèi)容必須和秋天、描寫的內(nèi)容必須和秋天有關(guān)。有關(guān)。 2、圖畫可以是自己選取的也、圖畫可以是自己選取的也 可以是自己畫的。可以是自己畫的。 3、要表達(dá)自己對秋天的贊美之情。、要表達(dá)自己對秋天的贊美之情。習(xí)作三習(xí)作三魯教版三年級作文期末復(fù)習(xí)寫作方法：寫作方法： 1、認(rèn)

7、真觀察。、認(rèn)真觀察。 2、按順序?qū)?。（按空間的順序、按順序?qū)?。（按空間的順序?qū)?，或由遠(yuǎn)到近，或由上到下，或?qū)?，或由遠(yuǎn)到近，或由上到下，或由左到右，或由整體到局部。）由左到右，或由整體到局部。） 3、適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人的修辭、適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法。方法。 4、運(yùn)用感官，充分調(diào)動自己的、運(yùn)用感官，充分調(diào)動自己的視覺、聽覺、嗅覺與味覺。視覺、聽覺、嗅覺與味覺。魯教版三年級作文期末復(fù)習(xí)秋天的圖畫秋天的圖畫 秋天到了！繁花似錦、瓜果飄香、五谷豐登，到處都秋天到了！繁花似錦、瓜果飄香、五谷豐登，到處都是一幅幅豐收的美景。是一幅幅豐收的美景。 我來到山林，只見層林盡染，松樹綠蔥蔥的像穿著軍我來到山林

8、，只見層林盡染，松樹綠蔥蔥的像穿著軍裝的戰(zhàn)士，火紅火紅的楓葉像朵朵美麗的紅云。我走在落裝的戰(zhàn)士，火紅火紅的楓葉像朵朵美麗的紅云。我走在落葉上，就像踏在厚是厚的地毯上，真是舒服極了！葉上，就像踏在厚是厚的地毯上，真是舒服極了！ 我來到田間，只見高梁醉得漲紅了臉，稻海翻起金色我來到田間，只見高梁醉得漲紅了臉，稻海翻起金色的波浪，穿著黃色衣服的玉米寶寶露出燦爛的笑臉。農(nóng)民的波浪，穿著黃色衣服的玉米寶寶露出燦爛的笑臉。農(nóng)民伯伯看到豐收的景像，開懷地笑了。伯伯看到豐收的景像，開懷地笑了。 我來到花園，見那菊花都盛開了，千姿百態(tài)的大朵大我來到花園，見那菊花都盛開了，千姿百態(tài)的大朵大朵的沐浴在陽光里，有的像

9、披著金色卷發(fā)的少女，有的像朵的沐浴在陽光里，有的像披著金色卷發(fā)的少女，有的像嬰兒白嫩嫩的小手。再看紅艷艷的雞冠花像大公雞的頭冠，嬰兒白嫩嫩的小手。再看紅艷艷的雞冠花像大公雞的頭冠，被風(fēng)一吹好似片片紅霞在沉浮，真是美麗極了！被風(fēng)一吹好似片片紅霞在沉浮，真是美麗極了！ 秋天你真美??！就像一首美麗的詩，就像一首動聽的歌，秋天你真美啊！就像一首美麗的詩，就像一首動聽的歌，就像一幅絢麗的畫。我愛你就像一幅絢麗的畫。我愛你-秋天！秋天！魯教版三年級作文期末復(fù)習(xí)提示：提示：1、整理自己搜集到的或聽到、看到的關(guān)于中、整理自己搜集到的或聽到、看到的關(guān)于中華傳統(tǒng)文化的資料。華傳統(tǒng)文化的資料。2、確定自己想寫的內(nèi)容

10、，可以寫自己了解到、確定自己想寫的內(nèi)容，可以寫自己了解到的中華傳統(tǒng)文化，也可以寫開展活動時(shí)所的中華傳統(tǒng)文化，也可以寫開展活動時(shí)所發(fā)生的事情。發(fā)生的事情。3、想一想打算按什么順序?qū)懀趺磳憽?、想一想打算按什么順序?qū)?，怎么寫?、把自己最想告訴大家的、感受最深的內(nèi)容、把自己最想告訴大家的、感受最深的內(nèi)容寫下來。寫下來。5、按照不同的習(xí)作內(nèi)容分類，進(jìn)行交流，豐、按照不同的習(xí)作內(nèi)容分類，進(jìn)行交流，豐富對中華傳統(tǒng)文化的了解。富對中華傳統(tǒng)文化的了解。習(xí)作四習(xí)作四魯教版三年級作文期末復(fù)習(xí)年的傳說年的傳說 傳說中，在一個(gè)僻靜的山谷里，住著一只叫年的傳說中，在一個(gè)僻靜的山谷里，住著一只叫年的怪獸，每到新年的晚上

11、，怪獸就會去襲擊山角下的怪獸，每到新年的晚上，怪獸就會去襲擊山角下的一個(gè)小村莊，村里人知道會來怪物，把門鎖得緊緊一個(gè)小村莊，村里人知道會來怪物，把門鎖得緊緊的，可是不管怎樣，年就會進(jìn)來，偷吃村民的東西，的，可是不管怎樣，年就會進(jìn)來，偷吃村民的東西，傷害人畜，大家都害怕極了，但又無能為力。第二傷害人畜，大家都害怕極了，但又無能為力。第二年一大清早，人們紛紛收拾好東西準(zhǔn)備去城里過完年一大清早，人們紛紛收拾好東西準(zhǔn)備去城里過完年再回來，這時(shí)，一位仙翁走過，他告訴村民年害年再回來，這時(shí)，一位仙翁走過，他告訴村民年害怕紅色和響聲，人們聽了連忙買了對聯(lián)貼在門上。怕紅色和響聲，人們聽了連忙買了對聯(lián)貼在門上。

12、晚上，年又來了，它一見紅色，聽到鑼鼓聲陣陣嚇晚上，年又來了，它一見紅色，聽到鑼鼓聲陣陣嚇得趕緊逃跑了。從此，村莊太平了。以后每逢過新得趕緊逃跑了。從此，村莊太平了。以后每逢過新年家家戶戶都貼對聯(lián)，放爆竹，這個(gè)習(xí)俗一直延續(xù)年家家戶戶都貼對聯(lián)，放爆竹，這個(gè)習(xí)俗一直延續(xù)至今。至今。魯教版三年級作文期末復(fù)習(xí) 選擇熟悉的地方寫，抓住這個(gè)地選擇熟悉的地方寫，抓住這個(gè)地方的方的特點(diǎn)特點(diǎn)，寫清楚這個(gè)地方哪里，寫清楚這個(gè)地方哪里吸引人吸引人 。 按照一定的按照一定的順序順序介紹，把特點(diǎn)寫介紹，把特點(diǎn)寫具體具體。如：總分總，時(shí)間順序等。如：總分總，時(shí)間順序等。 把語言寫把語言寫生動生動。如何寫？如何寫？習(xí)作五習(xí)作

13、五魯教版三年級作文期末復(fù)習(xí)本組知識回放富饒的西沙群島富饒的西沙群島 海面海面 海底海底 海灘海灘 海島海島 美麗的小興安嶺美麗的小興安嶺： 春春夏夏秋秋冬冬按地點(diǎn)順序?qū)懙陌吹攸c(diǎn)順序?qū)懙陌磿r(shí)間順序?qū)懙陌磿r(shí)間順序?qū)懙摹皷|方之珠東方之珠”： 萬國市場萬國市場美食天堂美食天堂旅游勝地旅游勝地?zé)舻暮Ｑ鬅舻暮Ｑ蟀床煌奶厣珜懙陌床煌奶厣珜懙聂斀贪嫒昙壸魑钠谀?fù)習(xí) 我們校園里的每一個(gè)位置、每一個(gè)角落，都充滿著美麗。我們校園里的每一個(gè)位置、每一個(gè)角落，都充滿著美麗。尤其是一年四季的好景。尤其是一年四季的好景。 春天春天，樹木抽出新的枝條；小草從泥土里探出了頭，好像，樹木抽出新的枝條；小草從泥土里探出了頭，

14、好像在欣賞著校園的美景；地上的積雪融化了；校園里，百花爭春，在欣賞著校園的美景；地上的積雪融化了；校園里，百花爭春，花兒們爭先恐后地向春爺爺乞求開放呢！真是春色滿園??！花兒們爭先恐后地向春爺爺乞求開放呢！真是春色滿園啊！ 夏天夏天，樹木長得密密層層的，火辣辣的太陽照耀著大地，樹木長得密密層層的，火辣辣的太陽照耀著大地，別提有多熱呢！同學(xué)們每天都大汗淋漓，有時(shí)還會下起氣勢磅礴別提有多熱呢！同學(xué)們每天都大汗淋漓，有時(shí)還會下起氣勢磅礴的雷陣雨。的雷陣雨。 秋天秋天，丹桂飄香，百葉凋零。樹葉紛紛從大樹媽媽的懷抱，丹桂飄香，百葉凋零。樹葉紛紛從大樹媽媽的懷抱中飄落了下來，風(fēng)吹過，落葉在空中飛舞，多美??！

15、小朋友在校中飄落了下來，風(fēng)吹過，落葉在空中飛舞，多美??！小朋友在校操場上跳繩，不時(shí)地會從腳下拾起一片片枯黃的落葉，把它當(dāng)做操場上跳繩，不時(shí)地會從腳下拾起一片片枯黃的落葉，把它當(dāng)做書簽。書簽。 冬天冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中落了下來，大雪松上積滿，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中落了下來，大雪松上積滿了白雪，穿上了銀裝，地上的雪有厚有薄，又松又軟，每天下課了白雪，穿上了銀裝，地上的雪有厚有薄，又松又軟，每天下課都會有同學(xué)到操場上玩雪，雪花在空中翩翩飛舞，多美的景色??！都會有同學(xué)到操場上玩雪，雪花在空中翩翩飛舞，多美的景色啊！ 我愛我們的校園，更愛校園里那一派生機(jī)勃勃的四季景象。我愛我們的校園，更愛校園里

16、那一派生機(jī)勃勃的四季景象。校園的四校園的四季季魯教版三年級作文期末復(fù)習(xí)怎樣編童話故事怎樣編童話故事第一步：想得越細(xì)，說得越具體。第一步：想得越細(xì)，說得越具體。（1）什么地方？有哪些動物（事物）什么地方？有哪些動物（事物）？（2）它們之間發(fā)生了什么事？）它們之間發(fā)生了什么事？第二步：要細(xì)心體會，想想這件事情說明了什么？第二步：要細(xì)心體會，想想這件事情說明了什么？如：表揚(yáng)什么？批評什么？如：表揚(yáng)什么？批評什么？第三步：第三步：合理地展開想像。合理地展開想像。如：把它們都當(dāng)做人來說（寫），會說話、如：把它們都當(dāng)做人來說（寫），會說話、會哭、會笑、會做事等。會哭、會笑、會做事等。習(xí)作六習(xí)作六魯教版三年

17、級作文期末復(fù)習(xí) 魯教版三年級作文期末復(fù)習(xí)未來的家鄉(xiāng)未來的家鄉(xiāng) 一、開頭：概括介紹幾年后的環(huán)境給人的開頭：概括介紹幾年后的環(huán)境給人的總體印象如何?？傮w印象如何。二、中間：具體地對某個(gè)地方的環(huán)境展開二、中間：具體地對某個(gè)地方的環(huán)境展開描寫，注意把美好的景象一一呈現(xiàn)出來。描寫，注意把美好的景象一一呈現(xiàn)出來。在中間的寫作過程中，可以將人們的行為在中間的寫作過程中，可以將人們的行為變化寫進(jìn)去。比如：過去人們亂扔垃圾，變化寫進(jìn)去。比如：過去人們亂扔垃圾，未來的人們是怎么做的？展開想象大膽地未來的人們是怎么做的？展開想象大膽地寫出來。寫出來。三、三、 結(jié)尾：總結(jié)一下自己的感受，發(fā)表對結(jié)尾：總結(jié)一下自己的感受

18、，發(fā)表對環(huán)境保護(hù)的一點(diǎn)感慨。環(huán)境保護(hù)的一點(diǎn)感慨。 習(xí)作七習(xí)作七魯教版三年級作文期末復(fù)習(xí)范文范文 幾年后的家鄉(xiāng)幾年后的家鄉(xiāng) 我正在沉睡中，突然，我被一輛車帶走了，原來，我正在沉睡中，突然，我被一輛車帶走了，原來，這輛車是時(shí)光老人變的。這輛車是時(shí)光老人變的。 我看到了我看到了100年后的地球，樹木郁郁蔥蔥；河水年后的地球，樹木郁郁蔥蔥；河水清澈見底；小溪叮叮咚咚地唱著歌；來到了森林，動清澈見底；小溪叮叮咚咚地唱著歌；來到了森林，動物們又蹦又跳，葉子新鮮嬌嫩，空氣甜潤誘人；來到物們又蹦又跳，葉子新鮮嬌嫩，空氣甜潤誘人；來到小溪邊，撩起一口水，那水又干凈，又純凈。小溪邊，撩起一口水，那水又干凈，又純凈

19、。 我來到城市，花兒欣然怒放；人們正在給花兒澆我來到城市，花兒欣然怒放；人們正在給花兒澆水，給小草施肥，抬頭看看天，也是藍(lán)藍(lán)的。水，給小草施肥，抬頭看看天，也是藍(lán)藍(lán)的。 我又來到海邊，看到小魚歡蹦亂跳；小蝦東張西我又來到海邊，看到小魚歡蹦亂跳；小蝦東張西望，仿佛在說：望，仿佛在說：“大海好美?。〈蠛Ｗ兊帽纫郧案蓛?、大海好美??！大海變得比以前干凈、美麗多了！美麗多了！” 魯教版三年級作文期末復(fù)習(xí)習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容a你曾經(jīng)有過不理解父母的時(shí)候，但通過你曾經(jīng)有過不理解父母的時(shí)候，但通過一些事情，體會到了父母的愛；一些事情，體會到了父母的愛；b你可以對父母提出一些建議，比如，請你可以對父母提出一些建議，

20、比如，請他們改進(jìn)教育方法，或勸說他們改掉不好的他們改進(jìn)教育方法，或勸說他們改掉不好的習(xí)慣；習(xí)慣；c你想和父母說的其他心里話。你想和父母說的其他心里話。習(xí)作八習(xí)作八魯教版三年級作文期末復(fù)習(xí)在寫的過程中注意：在寫的過程中注意：1、事例要真實(shí)、具體。、事例要真實(shí)、具體。2、具體事例（一、兩件）。、具體事例（一、兩件）。3 、抓住人物動作、語言、外、抓住人物動作、語言、外貌、心理活動寫。貌、心理活動寫。 魯教版三年級作文期末復(fù)習(xí) 爸爸的愛爸爸的愛 親愛的爸爸，謝謝你多年給我的愛，您關(guān)心我的那一幕親愛的爸爸，謝謝你多年給我的愛，您關(guān)心我的那一幕幕情景時(shí)刻浮現(xiàn)在我的眼前。幕情景時(shí)刻浮現(xiàn)在我的眼前。 記得那是一個(gè)深冬的夜晚，寒風(fēng)呼嘯，天下著鵝毛般記得