語(yǔ)文版中考復(fù)習(xí)第5課時(shí)課件

1、語(yǔ)文版中考復(fù)習(xí)第5課時(shí)名著格列夫游記 23、作者在慧嘶馬待了多久？（ ） 24、小人國(guó)中人們的身高大約是多少？（ ） 25、慧嘶馬國(guó)中都是一些什么動(dòng)物？ （ ） 26、作者去慧嘶馬國(guó)是以什么身份出行的？ （ ） 27、格列佛到達(dá)飛島它是以什么來(lái)為食的？ （ 28、格列佛在烤食物時(shí)用的工具是什么？ （ ） 三年之久是一些有思想，有靈性的馬格列佛隨身帶著火石、火鐮、火柴和取火鏡等物品15厘米島上巖石林立，但格列佛找到很多鳥(niǎo)蛋，燃起一堆石南草和干海草，烤蛋吃。） 。 作者這次是以船長(zhǎng)身份出行的語(yǔ)文版中考復(fù)習(xí)第5課時(shí)文言文語(yǔ)文版中考復(fù)習(xí)第5課時(shí)黔之驢黔之驢回顧回顧字音及詞義：噬 ：咬，食。狎：親近而態(tài)

2、度不莊重。遁：逃走。窺：暗中察看。好事者：喜歡多事的人。船載以入：用船裝運(yùn)（驢）進(jìn)入（黔）。船，這里是用船的意思。寵然：巨大的樣子。以為神：把（它）當(dāng)作神奇（的東西）。是“以之為神”的省略。蔽：隱蔽。稍：副詞，漸漸。莫相知：不知道（它是什么東西）。以為且噬己：認(rèn)為將要咬自己。且，將要。蕩倚沖冒：形容虎對(duì)驢子輕侮或戲侮的樣子。蕩，碰撞；倚，依靠；沖，沖擊；冒，冒犯。不勝怒：非常惱怒。勝，禁得住，不勝，不能承受。計(jì)之：盤(pán)算這件事。之，指上文所說(shuō)驢生氣了只能踢的情況。跳踉：跳躍。黔驢技窮：比喻有限的一點(diǎn)兒本領(lǐng)已經(jīng)使完了。龐然大物：形容很大很笨的一些東西?，F(xiàn)多用來(lái)形容表面上很大而實(shí)際脆弱的東西。語(yǔ)文版

3、中考復(fù)習(xí)第5課時(shí)黔之驢黔之驢回顧回顧 關(guān)于作者 柳宗元（公元773819年）字子厚，唐代河?xùn)|（今山西永濟(jì)市）人，世稱“柳河?xùn)|”。因官終柳州（今廣西壯族自治區(qū)柳州市）刺史，又稱“柳柳州”。柳宗元是唐代著名文學(xué)家，與韓愈共同倡導(dǎo)“古文運(yùn)動(dòng)”，被后人同列入“唐宋八大家”，并稱“韓柳”。他的文學(xué)成就是多方面的。他創(chuàng)作的“古文”，包括論說(shuō)、寓言、傳記、山水游記、騷賦等，有很多是具有豐富的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧的作品。語(yǔ)文版中考復(fù)習(xí)第5課時(shí)黔之驢黔之驢回顧回顧 關(guān)于黔之驢 本文是寓言故事三戒中的一篇。三戒是三個(gè)應(yīng)引為借鑒的事?！扒H”是貴州一帶的驢子，借驢為喻，諷刺不自量力，自取滅亡的惡人。 語(yǔ)文版中

4、考復(fù)習(xí)第5課時(shí)黔之驢黔之驢回顧回顧 整體感悟 一、謀篇立意 本文借驢子的愚蠢無(wú)能，身體雖然龐大但最終被老虎吃掉的故事啟示人們：世上許多貌似強(qiáng)大的事物，實(shí)際上往往是最虛弱的，它們終究逃不脫滅亡的命運(yùn)。也間接諷喻了無(wú)能的權(quán)貴們恃寵而驕、得意忘形之態(tài)及其可悲的下場(chǎng)。 語(yǔ)文版中考復(fù)習(xí)第5課時(shí)黔之驢黔之驢回顧回顧文章脈絡(luò)本文可分為兩部分。第一部分（1），故事的開(kāi)端和發(fā)展，寫(xiě)驢子來(lái)歷及老虎對(duì)它的神秘感及初步試探。首先交代驢是“外來(lái)戶”，為下文做鋪墊，故事由此而起。“龐然大物”是以老虎的眼光顯示驢的形體特征?；⒁虼硕纳窇?，敬畏之至，“蔽”“窺”“稍”，勾畫(huà)出既好奇，急于摸底，又害怕的心情。第二部分（2）

5、，是故事的主體，寫(xiě)虎逐步摸清驢的底細(xì)，終于吃掉驢。分三層。第一層（終不敢搏），寫(xiě)虎對(duì)驢“鳴”的反應(yīng)。第二層（技止此耳），寫(xiě)虎進(jìn)一步大膽試探，激怒驢使出“蹄之”的絕招，終于識(shí)破驢的真相。第三層，寫(xiě)虎吃掉驢，得勝而去。語(yǔ)文版中考復(fù)習(xí)第5課時(shí)黔之驢黔之驢回顧回顧 寫(xiě)作方法 1. 作者運(yùn)用想象和夸張，用短短的文字，敘述了一個(gè)完整的故事，創(chuàng)造了兩個(gè)鮮明的具有典型意義的形象。 2. 強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義和鮮明的戰(zhàn)斗性。 3. 運(yùn)用了擬人化和對(duì)比的藝術(shù)手法，生動(dòng)、形象地刻畫(huà)出驢和虎這兩個(gè)動(dòng)物形象。語(yǔ)文版中考復(fù)習(xí)第5課時(shí)陋室銘陋室銘回顧回顧字音及詞義：馨：香氣，這里指品德高尚。牘 ：公文，書(shū)信；古代寫(xiě)字用的木簡(jiǎn)。惟

6、吾德馨：只有我品德高尚。惟，只；吾，我，這里指陋室的主人。銘：古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。斯：這。鴻儒：大儒，學(xué)識(shí)淵博的人。鴻，大。白?。涸笡](méi)有官職的人，這里指沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人。素：不加裝飾的。絲竹：琴瑟、簫管等樂(lè)器，這里指奏樂(lè)的聲音。勞形：使身體勞累，勞，使勞累。何陋之有：有什么簡(jiǎn)陋呢？ 語(yǔ)文版中考復(fù)習(xí)第5課時(shí)陋室銘陋室銘回顧回顧 關(guān)于作者 劉禹錫（公元772842年），字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今河南洛陽(yáng)）人，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。貞元進(jìn)士，后又登博學(xué)宏詞科。唐順宗永貞元年（公元805年）輔佐王叔文執(zhí)政，永貞革新失敗后，劉禹錫被貶朗州（今湖南常德

7、）司馬等職。他不但政治態(tài)度比較進(jìn)步，而且有樸素的唯物主義的哲學(xué)見(jiàn)解。其詩(shī)文格調(diào)高亢，含意深遠(yuǎn)。著有劉賓客集。 語(yǔ)文版中考復(fù)習(xí)第5課時(shí)陋室銘陋室銘回顧回顧 整體感悟 一、謀篇立意 本文是古代散文中的名篇，以其立意鮮明、格調(diào)高雅、構(gòu)思巧妙、意境雋永、韻味深長(zhǎng)、文句精美而膾炙人口，久為傳誦。本文是作者用來(lái)自述其志的，通過(guò)居室情景的描繪，極力形容“陋室”不陋。表達(dá)了作者安貧樂(lè)道的情趣和高潔傲岸的節(jié)操。語(yǔ)文版中考復(fù)習(xí)第5課時(shí)陋室銘陋室銘回顧回顧 全文可分為三層。 第一層（惟吾德馨），點(diǎn)明全文主旨，說(shuō)明房屋雖然簡(jiǎn)陋，但室主人品德高尚，就不僅不覺(jué)其“陋”，反而能顯出其高雅。 第二層（案牘之勞形），寫(xiě)居室環(huán)境

8、、交往人物和日常生活，表達(dá)室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣。這一層處處緊扣“惟吾德馨”一句來(lái)寫(xiě)，既為全文主旨“惟吾德馨”作證，又為本文結(jié)語(yǔ)“何陋之有”張目。 第三層（南陽(yáng)諸葛廬文末），收束全文，說(shuō)明“陋室”不陋。語(yǔ)文版中考復(fù)習(xí)第5課時(shí)陋室銘陋室銘回顧回顧 寫(xiě)作方法 1. 借物抒懷，含蓄雋永 2. 反向立意，巧妙構(gòu)思 3. 節(jié)奏分明，音韻諧美 4. 運(yùn)用修辭，增輝添色語(yǔ)文版中考復(fù)習(xí)第5課時(shí)新課標(biāo)新課標(biāo)語(yǔ)文版中考復(fù)習(xí)第5課時(shí)中考示例新課標(biāo)新課標(biāo)語(yǔ)文版中考復(fù)習(xí)第5課時(shí)新課標(biāo)新課標(biāo)語(yǔ)文版中考復(fù)習(xí)第5課時(shí)新課標(biāo)新課標(biāo)語(yǔ)文版中考復(fù)習(xí)第5課時(shí)新課標(biāo)新課標(biāo)語(yǔ)文版中考復(fù)習(xí)第5課時(shí)新課標(biāo)新課標(biāo)語(yǔ)文版中考復(fù)習(xí)第5課時(shí)新課標(biāo)新課標(biāo)語(yǔ)文版中考復(fù)習(xí)第5課時(shí)新課標(biāo)新課標(biāo)語(yǔ)文版中考復(fù)習(xí)第5課時(shí)新