聆聽音樂唱兒歌教學(xué)設(shè)計.doc

1、聆聽音樂唱兒歌教學(xué)設(shè)計.doc 三年級第 1 冊第 2 單元第 06 課 聆聽音樂唱兒歌教學(xué)設(shè)計 單 位：蕪湖市三山中心小學(xué) 作 者： 駱君蓉 時 間：2021 年 9 月 28 日 .省蕪湖市三山區(qū)中小學(xué) 2021 2021 學(xué)年度信息技術(shù) 教師集體備課教學(xué)設(shè)計 .省蕪湖市三山區(qū) 20212021 學(xué)年度中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計 1 三年級第 1 冊第 2 單元第 06 課聆聽音樂唱兒歌教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)鼠標的使用，主要認識和使用音樂播放器 。 二、學(xué)情分析 學(xué)生通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，會操作鼠標在電腦上查找資料了。學(xué)生都喜歡聽兒歌，教學(xué)媽媽教我的歌，學(xué)會使用音樂播放器，學(xué)生學(xué)

2、習(xí)熱情一定會很高的。 三、教學(xué)目標 1 1 、知識與技能 ： (1)、認識 windows media player 播放軟件和打開方法。 (2)、了解音樂播放器的一般性操作。 (3)、了解任務(wù)欄及其任務(wù)欄中的圖標。 (4)、學(xué)會移動窗口的方法。 2 2 、過程與方法： (1)、了解音樂播放器的一般性操作。 (2)、了解任務(wù)欄及任務(wù)欄中的圖標。 3 3 、 情感、態(tài)度和價值觀 ： (1)、了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用電腦的興趣和意識。 (2)、通過對音樂的欣賞，讓學(xué)生在音樂中感受生活的美，從而陶冶學(xué)生的情操，啟迪智慧。 四、教學(xué)重難點 1 1 、教學(xué)重點： (1)、認識

3、windows media player 播放軟件，并通過播放器打開聲音文件。 (2)、學(xué)生調(diào)節(jié)音量大小，并掌握音樂播放軟件的基本操作。 (3)、通過任務(wù)欄切換到不同的任務(wù)窗口。 (4)、學(xué)會移動窗口方法。 2 2 、教學(xué)難點： (1)、通過 windows media player 播放軟件打開并播放指定的聲音文件。 (2)、學(xué)會連續(xù)播放自己喜歡的音樂。 五、 教學(xué)準備 1 1 、學(xué)生上機操作過程記錄手冊 。 2 2 、 教師課前搜集一些兒歌發(fā)送到學(xué)生機 d d 盤中。 3 3 、教學(xué)環(huán)境準備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機教室，教師機安裝電子教室管理軟件，學(xué)生電腦安裝 wingows media pl

4、ayer 等至少兩個以上的音樂播放軟件。 五 、課時安排 一課時（40 分鐘） 六 、教學(xué)過程 ： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 .省蕪湖市三山區(qū) 20212021 學(xué)年度中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計 2 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 1、情境導(dǎo)入。 教師：校園里的紅領(lǐng)巾廣播站要招聘新的電臺小助手了，我們一起看看它的招聘要求吧。 2、展示海報。 教師：紅領(lǐng)巾廣播站招聘海報，要求會使用多媒體播放軟件播放音樂。 3、過渡。 教師：你知道怎樣才能播放一首我們需要的音樂嗎？這節(jié)課老師就來教同學(xué)們認識這位新朋友：windows media player 播放軟件。 4、

5、揭題并板書：聆聽音樂唱兒歌。 思考并回答。明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 以校園活動為切入點，激發(fā)學(xué)生興趣。 教師講解 了解軟件 1、 過渡。 教師：播放音樂也是需要軟件的。讓我們一起打開 windows media player 播放軟件。 2、運行 windows media player 軟件。 3、適度表揚。 認識軟件，學(xué)習(xí)步驟，模仿操作。 認識新的軟件，明確正確的操作步驟。 初步體驗 小試牛刀 1、設(shè)疑。 教師：為什么沒有我們熟悉的音樂聲？老師把它放在我們熟悉的 d 盤兒歌文件夾下，讓我們一起找到并打開它吧。（出示電臺小助手考題一） 2、教師示范。 （1）找到兒歌文件夾。 （2）打開兒歌。 學(xué)生仿照

6、操作，找到兒歌和打開兒歌。初嘗成功的喜悅。 設(shè)疑引出第一個教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生帶著問題探索。 體驗成功 再闖難關(guān) 1、過渡。 教師：同學(xué)們，真棒，這么快就和 windows media player播放軟件成為了好朋友。但是音樂聲太大（?。┝?，你們能快速調(diào)節(jié)把音量調(diào)節(jié)到合適的大小嗎？（出示電臺小助手考題二） 2、過渡。 教師：我們的考題還沒有完成呢，其實我們的好朋友功能可強大了，還可以使用控制按鈕，播放、暫停、停止播放音樂。（出示電臺小助手考題三） 學(xué)生小組合作，匯報探究結(jié)果。 調(diào)整音量大小。 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。 強化挑戰(zhàn) 交流討論 1、過渡。 教師：（出示電臺小助手考題

7、四）有時我們需要播放多首兒歌，一首一首地播放太麻煩了，有沒有好方法呢？ 2、 教師示范。 選擇多首兒歌拖放至播放列表下。 自學(xué)探究。 學(xué)生模仿，相互幫助。 示范正確操作，為以后的軟件學(xué)習(xí)做好鋪墊。 匯報成果 任務(wù)拓展 教師：紅領(lǐng)巾廣播站點歌臺開始啦，我們請電臺小助手上臺接受考驗吧。 2、任務(wù)拓展。 常用的音樂播放器有"酷我音樂盒'、"千千靜聽'等?？嵛乙魳泛惺且豢钊诟枨阉鳌⒃诰€播放、歌詞顯示等功能為一體的音樂播放器。 學(xué)生上臺匯報（過程滲透：移動窗口，結(jié)束播放）。 相互分享交流。 設(shè)置鞏固練習(xí)，分層教學(xué)。 .省蕪湖市三山區(qū) 20212021 學(xué)年度中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計 3 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 鞏固練習(xí) 歸納小結(jié) 教師：選一首你最喜歡的歌，說一說你想到了哪些畫面？為什么喜歡這首歌？制作