人教版六年級語文下冊復習要點

1、XX人教版六年級語文下冊第五單元復習要點017 人教版六年級語文下冊第五單元復習要點第五單元復習資料一、文內(nèi)容回顧。、 跨越百年的美麗一文以（ “美麗” ）為主線，表明了居里夫人的美麗不在于（容貌） ，而在于（心靈和人格） 。2 、 跨越百年的美麗一文作者采用（插曲）的手法，先寫了（居里夫人在法國科學院作學術(shù)報告的場面）接下來描寫了（居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒有放射性”而進行的艱苦的研究，直到發(fā)現(xiàn)了鐳） ，最后寫了（居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法） 。3、她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成了（科學教科書的新名詞“放射線” ）變成（物理學的一個新的計量單位“居里” ）變成（一條

2、條科學定律） ，她變成了（科學史上一塊永遠的里程碑）4 、 千年夢圓在今朝一文中“夢”指的是（飛離地球、遨游太空）在航天事業(yè)上，文寫中華民族圓的夢是（“神舟五號”神舟六號”載人飛船成功升空并返回） 。、 “神舟五號”飛船的航天員是（楊利偉） （ XX 年 10 月 12 日）中國航天員（費俊龍、聶海勝）乘坐“神舟六號”飛船，開始了中國第二次載人航天飛船飛行。6 、 真理誕生于一百個問號之后一文的中心論點是（真理誕生于一百個問號之后）文用事實論述了（只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理） 。7 、 真理誕生于一百個問號之后一文用了三個事例證明中心論點

3、，第一事例是（謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自傳有關(guān)）第二個事例是（波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅，通過反復實驗，終于發(fā)明了酸堿試紙。第三個事例是（奧地利醫(yī)生從兒子做夢是眼珠轉(zhuǎn)動這一現(xiàn)象，經(jīng)過反復觀察、分析，推斷出睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢的普遍規(guī)律）8 、只要你（見微知著，善于發(fā)問并不斷探索） ，那么，當你解答了若干個問號之后， （就會發(fā)現(xiàn)真理） 。9 、 我最好的老師文講述了（ “我”六年級時的科學老師懷特先生的故事） 。 他教學方法獨特， 用出乎意料的方法培養(yǎng)了學生的 （獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神。 ）0 、 懷特先生讓我和

4、我的同學明白了一個重要的道路： （不要迷信書本， 也不要迷信權(quán)威。 ）1 、請你寫出對科學精神的認識（如：尊重事實，一絲不茍，敢于質(zhì)疑，不斷創(chuàng)新，持之以恒等）二、句子理解、她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。答： “她的報告”指宣布天然放射性元素鐳的發(fā)現(xiàn)。 “她那美麗、端莊的形象” 指“一襲黑色長裙， 白凈端莊的臉龐， 堅定而略帶淡泊的神情” ，也暗指這一形象背后堅毅執(zhí)著的精神。居里夫人因為對科學作出了杰出的貢獻，也成就了她的歷史地位，使之成為令世人欽佩和仰慕的女性。這句話寫出了居里夫人對科學的巨大貢獻。2、這點美麗的淡

5、藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。答： “淡藍色的熒光”是居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的01 克地鐳發(fā)出來的，也就是她的成就。這項成就的取得，是居里夫人以終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的，因而融入了“美麗的生命” 。這項成就的取得也是居里夫人堅持探尋“其他物質(zhì)有沒有放射性”的信念的結(jié)果，因而融入了 “不屈的信念”這句話是對居里夫人在科學研究中表現(xiàn)的堅持不懈的獻身精神的贊頌。3、這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。答： “這種可貴的性格與高遠的追求” 是指居里夫人有 “堅定、 剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追

6、求， ” “人生意義的發(fā)現(xiàn)“是指居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學作出貢獻，為人類作出貢獻。居里夫人對人生價值的認識一方面源于她的品格，另一方面源于她在科學研究中獲得的體驗和感悟。4、她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成了科學教科書的新名詞“放射線” ，變成物理學的一個新的計量單位“居里” ，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。答：這種變成不是一般的變成，而是一種人生價值的提升，生命境界的飛躍，四個“變成”概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的戰(zhàn)績。、盡管遭受了無數(shù)失敗，付出了慘重代價，堅定而執(zhí)著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力。答

7、：這句話一方面承接上文，用萬戶的火箭飛行失敗說明中華民族在追求遨游太空的夢想過程中不是一帆風順的，遭遇了很多的失敗與挫折；另一方面也開啟下文，說明中華民族并沒有因為失敗放棄飛天的夢想，而 始終堅定執(zhí)著，不斷努力。6、載人航天工程，是中國航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀重點工程。答：句子中的三個“最”字，充分說明了載人航天工程面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)，充分說明了黨中央決定實施載人航天工程顯示出的巨大的勇氣和決心，也充分說明了中國航天工作者將為此付出巨大的努力和艱辛的勞動。7、它同時也充分表明：中華民族幾千年的夢想，幾代人的執(zhí)著和追求，以及數(shù)十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，

8、終于在今天變成了美好的現(xiàn)實。答：這句話充分肯定了我國首次載人航天飛行的成功的偉大意義，是幾千年的夢想變成現(xiàn)實，十幾代人數(shù)十年的追求、努力和奮斗的結(jié)果，贊揚了中國航天工作人員堅持不懈、鍥而不舍、敢于挑戰(zhàn)的精神。8、最后把“？”拉直變成了“！ ” ，找到了真理。答：這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的發(fā)問， “！ ”是通過探索，堅決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。9、善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。答： “打破沙鍋問到底”是一句俗語，形象表達了鍥而不舍、不斷探索的精神， “發(fā)現(xiàn)” “發(fā)明” “創(chuàng)造

9、” “成就” 這四個詞按收獲由小到大排列，也說明平常的事情中蘊含著真理，蘊含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能做到。0、只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干的問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。答：這句話用“只要就”的句式說明“科學并不神秘，真理并不遙遠” ，發(fā)現(xiàn)真理的前提條就是“見微知著” ，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并“不斷探索” 。1 、如果說，科學領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。答：這句話對發(fā)現(xiàn)真理的條作了說明，科學中存在“偶然的機遇”說明科學真理就存在于我

10、們身邊，它并不神秘； “只能給”說明科學發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科學真理的發(fā)現(xiàn)是有條的，那就是給那些“有準備” “獨立思考” “鍥而不舍”的人。 “真理誕生于一百個問號之后”就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。2、他說，每一個人都應該具有獨立思考和獨立判真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應該具有懷疑的能力。答：這是懷特森老師通過這一堂關(guān)于“貓猬獸”的，想告訴學生的一個道理。 一個人不能人云亦云， 不能輕信老師和專家的說法， 要看與懷疑。3 、從此，科學對于我們來說就成了一種“冒險”。答：這里的“冒險”是指科學上富有挑戰(zhàn)性的緊張刺激的學習過程，學生要時刻動腦對事物進行獨立的思考、獨立的判斷，要有懷疑，也要有實證，學習成了一個真實的復雜的認識過程。4、然而，正是在一個個饒有趣味有充滿刺激的過程中，我逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。答：這一個個“饒有趣味有充滿刺激的過程”是懷特森老師創(chuàng)造和營造的，也就是在科學上不斷質(zhì)疑，不斷思考，不斷論證的過程。在這樣的學習中，我們不僅