中醫(yī)高等院校醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實驗室開放的實踐與思考

1、中醫(yī)高等院校醫(yī)學(xué)根底實驗室開放的實踐與思考摘要：開放性實驗室已經(jīng)成為中醫(yī)院校提高學(xué)生科研實踐能力的重要平臺，筆者學(xué)校在實驗室開放的實踐過程中，取得了一定成績，并遇到了一些問題和挑戰(zhàn)，通過不斷努力和改進(jìn)，逐漸排除了困難，不斷完善相關(guān)管理制度，增加資金投入，搭建更好的師資隊伍，為提高中醫(yī)院校學(xué)生科研素質(zhì)和實踐能力提供、搭建更好的平臺。關(guān)鍵詞：開放性實驗室中醫(yī)院校大學(xué)生創(chuàng)新醫(yī)學(xué)生中圖分類號：G71文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1674-098X202101b-0169-02近年來，全國各大中醫(yī)高等院校逐漸將實驗室作為中醫(yī)學(xué)教育的重要資源，有利于大學(xué)生課堂實踐和拓展訓(xùn)練的開展，成為中醫(yī)高等院校教育的重要組成

2、局部。中華人民共和國教育部、財政部2021年發(fā)表的?關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見?中指出，在全國高等學(xué)校推出國家大學(xué)生創(chuàng)新實驗方案，逐步建立各級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練工程【1】。以筆者學(xué)校為例，醫(yī)學(xué)根底教學(xué)實驗中心于2021年6月獲批湖南省中醫(yī)藥專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心，主要負(fù)責(zé)各項大學(xué)生創(chuàng)新活動的開展，搭建平臺探索實驗室開放對中醫(yī)高等教育的意義。1醫(yī)學(xué)根底實驗室開放的內(nèi)容與意義1.1根本操作訓(xùn)練實驗開放根本操作訓(xùn)練主要針對驗證性實驗工程，如每年期末實驗中心開放組胚模型室、寄生蟲標(biāo)本室、病理標(biāo)本室等，組織學(xué)生開展組織學(xué)、病理學(xué)等根底實驗工程的復(fù)習(xí)，便于學(xué)生在完成必修的實驗課根底上，不

3、斷熟悉和熟練實驗根本操作和大型精密儀器的使用操作，不僅增加了儀器設(shè)備的使用率，而且進(jìn)一步提高、培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固醫(yī)學(xué)根底知識。1.2綜合設(shè)計性和研究創(chuàng)新性實驗全面開放綜合設(shè)計性和研究創(chuàng)新性實驗主要面向?qū)δ骋活I(lǐng)域或方向有濃厚興趣、學(xué)有余力的學(xué)生。學(xué)生填寫醫(yī)學(xué)根底教學(xué)實驗中心開放實驗室預(yù)約申請表，并附上詳細(xì)的實驗方案，經(jīng)批準(zhǔn)后進(jìn)入實驗室。近年來，每年學(xué)校都會組織湖南中醫(yī)藥大學(xué)大學(xué)生參加開放性實驗設(shè)計大賽，逐漸增大了開放性實驗室的影響力；且每年都有大量學(xué)生屢次進(jìn)入實驗室備戰(zhàn)國家級、省級、市級大學(xué)生系列科學(xué)技術(shù)大賽，在老師的悉心指導(dǎo)下，許多學(xué)生都載譽而歸。如20212021年，筆

4、者學(xué)校學(xué)生參與“挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽共獲得省一等獎1項、省二等獎4項、三等獎23項，切實引導(dǎo)和鼓勵該校學(xué)生實事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出成果、提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。綜合性設(shè)計性實驗有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、操作能力、創(chuàng)新思維能力【2】。在具體實施時，實驗選題與方案一般由學(xué)生根據(jù)興趣自主選定，指導(dǎo)老師把關(guān)論證實驗方案的可行性、實用性和科學(xué)性，有利于調(diào)動學(xué)生們的科研興趣、鍛煉學(xué)生的科研能力、培養(yǎng)學(xué)生們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，從而提高該校學(xué)生整體的科研水平。同時，因為學(xué)生科研工程增多，對實驗中心的數(shù)量和水平都提出了更高的要求，從而促使學(xué)校不斷調(diào)整實驗中心教學(xué)隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)

5、并增加教師數(shù)量，從而有利于實驗中心的開展【3】。1.3本科生、研究生的畢業(yè)論文實驗開放主要針對參加導(dǎo)師科研課題工作的學(xué)生，實驗中心可提供專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，每年度都有許多本科畢業(yè)生、研究生的畢業(yè)論文都是在相關(guān)開放實驗室中完成的。這樣做使學(xué)生的實驗技能全面得到鍛煉和提高，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和創(chuàng)新的科學(xué)精神。1.4對內(nèi)、對外培訓(xùn)開放實驗室既對內(nèi)培訓(xùn)大學(xué)生、老師，也對外培訓(xùn)企業(yè)人員、其他學(xué)校的教師。近年來，累計開展的培訓(xùn)和講座有：分子生物學(xué)PCR技術(shù)培訓(xùn)工程、Western-blot技術(shù)高級培訓(xùn)班、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)與無菌室操作、病毒培養(yǎng)、分子病理學(xué)技術(shù)高級培訓(xùn)班、動物行為學(xué)實驗方法、光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方

6、法、數(shù)碼互動系統(tǒng)的操作演示、消防知識講座等，不僅增加了該校實驗中心的影響力，也加強了同其他院校之間的相互交流和學(xué)習(xí)。2實驗室開放中存在的問題和改進(jìn)措施2.1學(xué)生參與時間不夠中醫(yī)院校的學(xué)生課程多且學(xué)習(xí)壓力大，尤其是高年級學(xué)生，白天課余時間很少。實驗室開放時間必須考慮這個因素，否那么局部學(xué)生就會因為時間關(guān)系不能參與開放實驗。因此，實驗室開放時間調(diào)整為工作日8：0021：00，周六8：0017：00。另：節(jié)假日需提前預(yù)約。實驗室時間延長，增加了學(xué)生選擇的余地。2.2實驗教師參與積極性不夠?qū)嶒炇议_放后，不可防止地增加了實驗教師的工作量。除了開放實驗延長增加了實驗教師上班時間外，還加大了實驗室平安管理、

7、實驗室用房調(diào)度、實驗試劑耗材管理壓力，導(dǎo)致實驗教師負(fù)擔(dān)加重而影響其參與積極性。為了保證開放性實驗的良性開展態(tài)勢，學(xué)校采取了以下措施。一方面，實驗中心通過引進(jìn)學(xué)生管理模式減輕實驗教師負(fù)擔(dān)。挑選高年級具有一定科研實驗經(jīng)驗的學(xué)生參與開放實驗室管理和儀器設(shè)備維護(hù)，可以拓寬實驗開放的空間。另一方面，學(xué)校出臺了?湖南中醫(yī)藥大學(xué)開放性實驗管理方法?和?湖南中醫(yī)藥大學(xué)開放性實驗室具體實施方案試行?，并進(jìn)一步完善了實驗室開放工作量核算和獎勵制度，來鼓勵參與實驗室開放指導(dǎo)和管理的教師，從而保證了開放性實驗室的可持續(xù)開展【4】。2.3開放實驗室平安需要進(jìn)一步得到保障學(xué)生大多會利用課余時間，如中午、晚上和周末進(jìn)行實驗

8、，在涉及一些有毒有害試劑和大型貴重儀器操作等情況時，需要指導(dǎo)老師進(jìn)一步保障操作平安。因此，在進(jìn)行這些操作時，需提前預(yù)約，實驗中心根據(jù)相關(guān)情況，指派相關(guān)教師進(jìn)行“一對一的指導(dǎo)和監(jiān)管，確保學(xué)生平安和實驗儀器設(shè)備正常運行。并建立實驗中心平安值班制度，每天均有專人逐一檢查開放實驗室，加強組織管理，排查平安隱患，從而保證實驗室平安運轉(zhuǎn)。2.4實驗室開支增大自實行實驗室開放以后，該校校級和省級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗研究工程逐年增多，參與開放性實驗研究的學(xué)生也越來越多，因此實驗室的試劑、耗材等消耗逐年增多，儀器設(shè)備維護(hù)費用也在逐年增加。為了維持實驗室開放和保證正常教學(xué)不受影響，學(xué)校建立了專項開放基金，增加對試劑、

9、耗材和儀器設(shè)備維護(hù)的維護(hù)，從而保證了開放性實驗室的正常開展?？傊?，通過近年來的開放實驗室實踐，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力、刻苦鉆研能力及鍥而不舍的科學(xué)素質(zhì)方面都取得了很好的效果，學(xué)生們在“挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、全國大學(xué)生根底醫(yī)學(xué)創(chuàng)新論壇暨實驗設(shè)計大賽中都獲得了較好成績，取得一定成果。雖然在具體實施過程中，遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是鑒于醫(yī)學(xué)根底實驗室開放對中醫(yī)院校學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，學(xué)校將繼續(xù)完善相關(guān)管理制度，增加資金投入，搭建更好的師資隊伍，建立更加優(yōu)秀的實驗平臺，從而實現(xiàn)實驗室在實驗內(nèi)容、實驗工程、實驗方法和技術(shù)等時間和空間的全方位開放模式，為提高中醫(yī)院校學(xué)生科研素質(zhì)和實踐能力提供、搭建更好的平臺。參考文獻(xiàn)【1】李玉瑭，杜亭亭，王偉，等.根底醫(yī)學(xué)大學(xué)生開放創(chuàng)新實驗室的建立及管理J.根底醫(yī)學(xué)教育，2021，1310：932-933，939.【2】叢培瑋，郭雋馥，苗蘭英，等.培養(yǎng)學(xué)生中醫(yī)科研能力的?根底醫(yī)學(xué)實驗根本技能?實驗教學(xué)模式構(gòu)建研究J.中國