最新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)觀察物體(二)_學(xué)案1

1、觀察物體（二）班級(jí)： 組別：組號(hào)： 姓名：【課時(shí)安排】1課時(shí)【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】恭¥3預(yù)習(xí)要求 同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)會(huì)從不同位置觀察一個(gè)用正方體搭成的幾何組合體的形狀，發(fā)現(xiàn) 從不同方向觀察同一個(gè)幾何體，看到的形狀可能不同，也可能相同。接下來(lái)，學(xué)會(huì)從同 一個(gè)位置觀察3個(gè)用正方體搭成的幾何體的形狀。 溫馨提示： 預(yù)習(xí)完例2后，可以和例1進(jìn)行比較聯(lián)系?；仡櫯f知右邊的圖形分別是從什么位置觀察所看到的？試著填一填。從C ）皿看隊(duì) ，曲看從 ）面看【新知探究】1 .探一探（1 ）試著用骰子擺出例題中的 3個(gè)物體。（2）觀察并思考： 從上面觀察3個(gè)物體，看到的形狀相同嗎？（） 從左面觀察3個(gè)物體，看到的形

2、狀相同嗎？（） 從前面觀察3個(gè)物體，看到的形狀相同嗎？（）比較"以上、三題"，你有什么發(fā)現(xiàn)？2 .試"試（1） （A檔）完成書(shū)P14 “做一做”。面看到這3個(gè)物體，從（）面看到的形狀相同；從（ 的形狀不同。（2） (B 檔)(I )從前面看到的形狀是的有»看到的形狀是的有從左面看到的影狀是_工.的有這幾個(gè)物體從匕面看布彩技相同的嗚/3 .小結(jié)學(xué)會(huì)從同一位置觀察用正方體搭成的3個(gè)幾何體的形狀。4 .通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有什么疑問(wèn)或?qū)W習(xí)建議？【精練反饋】這3個(gè)物體，從哪面看到的形技相同?從哪面看到的形狀不同？1. （A 檔）2. （B 檔）【課堂總結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的

3、學(xué)習(xí)，你有什么收獲?【拓展延伸】1.卜： ：I二卜一T . 7迷卜尸（1 >上圖中理速物體從上面看的形狀是匚? _（2，閨川U那出7勿f本從正面看的形狀是匚匚（？ < “上用中咖喳物體從 上由f/的形陰刈 -T 1J 舊中嘲:些物體從覆4面后的膨狀圮?【易錯(cuò)收集】【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】預(yù)習(xí)要求觀察物體(二)班級(jí)： 組別：組號(hào)： 姓名:【課時(shí)安排】1課時(shí) 同學(xué)們，還記得題西林壁這首古詩(shī)嗎？同一座廬山，為什么詩(shī)人看到的卻是“遠(yuǎn)近 高低各不同”的景色呢？二年級(jí)我們學(xué)習(xí)過(guò)觀察物體，會(huì)從不同方向觀察簡(jiǎn)單的物體或 簡(jiǎn)單的幾何形體。動(dòng)手?jǐn)[一擺，看一看，相信你對(duì)“觀察物體”會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)哦。 溫馨提示：請(qǐng)?zhí)?/p>

4、前準(zhǔn)備好 10個(gè)骰子?；仡櫯f知思考：觀察物體時(shí)一般要從幾個(gè)方向進(jìn)行觀察？觀察時(shí)要注意什么?【新知探究】1 .探一探(1) 按照例題中的圖形擺一擺，然后完成小天使的問(wèn)題，認(rèn)真連一連。(2) 觀察并思考： 從前面、上面和左面觀察，看到的形狀一樣嗎？() 從左面和右面觀察，看到的形狀一樣嗎？()比較"以上、兩題"，你有什么發(fā)現(xiàn)？2 .試試(1)完成 “做一做” (A檔)(2) (B 檔)3.小結(jié)學(xué)會(huì)從不同位置觀察一個(gè)用正方體搭成的幾何組合體的形狀。4.通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有什么疑問(wèn)？【精練反饋】2. （B 檔）【學(xué)習(xí)小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?【拓展延伸】C檔）妞妞坐在地上玩，她非常想看看桌子上放了什么東西（i.她先是坐在地上往上看r看“2他站了起來(lái).3 .