排球運動項目現(xiàn)狀調(diào)查分析

1、四川理工學院畢業(yè)論文 四川理工學院排球運動項目現(xiàn)狀調(diào)查分析學 生：學 號：專 業(yè)：班 級：指導教師： 四川理工學院體育學院二一六年六月摘 要隨著我國社會改革開放進程的加快及體育運動普及率的不斷提高，越來越多的人喜歡參加體育活動，“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”成為大眾健身的宗旨。其中，排球在我國具有很高的社會認可度及知名度，作為幾代人的精神寄托。但是由于排球運動的發(fā)展很不平衡，職業(yè)化的排球運動發(fā)展和基層培養(yǎng)的發(fā)展都極大滯后，因此本文研究了當前四川理工學院開展排球運動的現(xiàn)狀。尋找影響排球發(fā)展的因素，對四川理工學院的排球運動開展現(xiàn)狀進行調(diào)查與分析，在此基礎(chǔ)上提出對策及建議，為今后四川理工學院排球運動

2、項目的發(fā)展提供參考。  關(guān)鍵詞：四川理工學院；排球運動；現(xiàn)狀調(diào)查；分析ABSTRACTWith the speeding up of the process of our social reform and opening up and the continuous improvement of sports coverage, more and more people like to participate in sports activities, "sports development, improve the people's physical f

3、itness" as the aim of the mass fitness.Among them, the volleyball in our country has the very high social recognition and popularity, as a spiritual generations.But due to the development of the volleyball is very uneven, the professional volleyball movement development and the development of g

4、rassroots culture have great lag, so this paper studies the current status of sichuan institute of technology in volleyball.To find the factors affecting the development of volleyball, the sichuan institute of technology in the volleyball movement development present situation investigation and anal

5、ysis, on this basis puts forward some countermeasures and Suggestions, for the future development of sichuan institute of volleyball sports to provide the reference.Key words:sichuan institute of technology;Volleyball;The status quo survey;Analysis of the目 錄摘 要IABSTRACTII1.前言 111選題的依據(jù) 11.2

6、研究目的和意義 12 研究方法32.1研究對象 32.2研究方法 32.2.1文獻資料法 3 2.2.2 問卷調(diào)查法 32.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法 32.2.4邏輯分析法 33.結(jié)果與分析 43.1調(diào)查四川理工學院排球運動項目開展的現(xiàn)狀 43.1.1四川普通高校排球課程安排的現(xiàn)狀 43.1.2四川理工學院學生在校大學生對排球運動的選課情況 43.1.3四川理工學院排球場地、器材的現(xiàn)狀 53.1.4四川理工學院學生對排球運動項目的興趣調(diào)查&#

7、160;53.1.5四川理工學院學生對排球的認識程度調(diào)查53.1.6大學生參加排球運動的影響因素調(diào)查63.2影響四川理工學院排球運動項目開展的因素分析63.2.1場地器材63.2.2師資力量 73.2.3校領(lǐng)導對排球運動的重視程度 73.2.4排球運動項目自身特點83.2.5 普通高校大學生參與排球運動的動機94.發(fā)展對策 104.1大力發(fā)展排球運動 104.2 加強素質(zhì)教育1051結(jié)論1152建議11參考文獻13 附錄 14IV1.前言  排球既用于健身娛樂，同時也是一項集體得娛樂項目， 這對于中學生有

8、很重要的作用。在排球運動發(fā)展中，中國人創(chuàng)造了很多先進的技術(shù)，奪得中國女排的五連冠，同時為國贏得了榮譽，寫下了光輝的一頁，于是在國內(nèi)引起很高的排球熱潮。但是，如今排球運動已今非昔比，每況愈下，特別是是現(xiàn)在學校的體育課中已基本沒有排球運動了，本文通過對四川理工學院排球運動項目進行調(diào)查研究，對排球運動的開展提供數(shù)據(jù)支持和借鑒。11選題的依據(jù) 上世紀80年代，中國女排在世界大獎賽中贏得“五連冠”，鼓舞著每一個中國人心中的熱情與激情，使得排球在國人心中占有很重要的位置，排球體現(xiàn)了拼搏團結(jié)，永攀高峰的精神，在世界排球史上寫下了輝煌的一頁。隨著排球成為學校體育中我國大中學校體育教材的內(nèi)容之一，當時

9、全國九年義務教育全日制中小學體育與健康教學大綱將軟式排球列為是必需上的課，因此我國排球運動得到了普及和發(fā)展。然而，當前排球運動在四川理工學院校不夠重視，直接嚴重影響排球運動的開展，導致普及率嚴重下降。所有我們當前亟需解決的是任何有效推動四川理工學院的排球運動的開展，從而進一步提升四川理工學院排球運動的水平。1.2研究目的和意義 排球運動的開展因其自身特點展現(xiàn)出強大的生命力，但是在學校中開張的比較晚，其自身的特點就決定了它的發(fā)展方向。中學生如果經(jīng)常參加排球運動，不僅可以克服其對排球的恐懼心理，而且能發(fā)展其身體的柔韌，協(xié)調(diào)以及靈敏等身體素質(zhì)，同時還可以提高他們社會適應能力，培養(yǎng)其堅毅，勇

10、敢，拼搏的精神。他們在玩排球時，同時能激發(fā)他們對排球運動的稀缺，進而推動我國排球運動事業(yè)的發(fā)展。 本論文對四川理工學院排球運動項目的開展現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，并分析排球運動項目開展中存在的問題及可能制約的因素，并提出相應對策，為今后四川理工學院排球運動項目的發(fā)展提供理論參考。2 研究方法2.1研究對象 以四川理工學院在校大學生隨機抽取的240人作為本調(diào)查的研究對象。2.2研究方法 2.2.1文獻資料法 查閱大量的四川理工學院排球運動的歷史相關(guān)資料，理解現(xiàn)今發(fā)展的現(xiàn)狀，為本調(diào)查研究提供準確數(shù)據(jù)及可靠的理論依據(jù)。 2.2.2 問卷調(diào)查法

11、60;結(jié)合本研究的內(nèi)容和目的通過搜集、查閱相關(guān)的文獻資料，初步制定和設(shè)計問卷的調(diào)查內(nèi)容，從而草擬出初稿，并請指導老師對調(diào)查問卷進行審核，并就相關(guān)問題進行討論，論證和補充完善，最終得出答案，最終定稿，對四川理工學院在校大學生進行排球運動項目進行調(diào)查與分析，最終一共發(fā)放調(diào)查問卷240份，回收有效問卷204份，其中男生107人，女生97人2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法 對調(diào)查獲得的有效數(shù)據(jù)，進行歸納、統(tǒng)計、分析。 2.2.4邏輯分析法 對問卷測試結(jié)果進行邏輯性分析。      3.結(jié)果與分析 3.1

12、調(diào)查四川理工學院排球運動項目開展的現(xiàn)狀 3.1.1四川普通高校排球課程安排的現(xiàn)狀 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，排球課程安排均是固定課時，基本上一周才有一次排氣課，2個學時，課時太少。平時大多數(shù)學生只能在上課期間接觸到排球，其他課余時間幾乎沒有學生打排球，因此四川理工學院的排球場上基本上僅有寥寥無幾的學生，冷冷清清的。更有甚者，遇到什么考試，還要停止體育課去復習文化知識，因此，四川理工學院需要將排球運動的課程安排進行適當?shù)恼{(diào)整，才能改變目前排球的發(fā)展狀況，排球運動才能得以推廣及發(fā)展、3.1.2四川理工學院學生在校大學生對排球運動的選課情況 通過對四川理工學院學生的選課情況調(diào)查（見

13、表1）可以發(fā)現(xiàn)，學生選課時選擇籃球、足球運動項目的比例最大，籃球項目占總調(diào)查人數(shù)的比例是13.2%，足球項目占總調(diào)查人數(shù)的比例是13.2%，而排球項目只占總調(diào)查人數(shù)的比例是7.2%，從表一反映出在四川理工學院排球運動開開展的并不理想，也可以從中看出男生在體育課的選課偏重籃球、足球，乒乓球等競技性強的項目，而女生則側(cè)重于羽毛球、健美操、跆拳道等基本上娛樂健身的項目表1  高校大學生的選課情況（%）    人數(shù)：204性別運動項目籃球健美操羽毛球排球足球乒乓球其它男生23618924198比例9.82.67.73.810.28.13.5女

14、生836208799比例3.415.38.53.43.03.83.8總比例13.217.816.27.213.211.97.23.1.3四川理工學院排球場地、器材的現(xiàn)狀 通過對四川理工學院的排球場地及器材的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其中室內(nèi)的排球場，是和籃球場一起共同使用的，且基本上被籃球，健美操等占有，所以除了在上排球課以外，其他時間排球場基本上得不到利用。對于室外的水泥地的排球場地，因長期不使用排球的網(wǎng)高不標準，網(wǎng)帶也不經(jīng)常及時，排球數(shù)量及質(zhì)量也得不到保證，這些都反映出四川理工學院的排球場地、器材狀況均不理想，所以應該增加高校排球場地、器材的數(shù)量和提高高校排球場地、器材的質(zhì)量。3.1.4四川理工

15、學院學生對排球運動項目的興趣調(diào)查 通過調(diào)查表明，大學生對排球運動興趣并不高（見表2）.其中，對排球課感興趣的女生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的比例是25.4%,男生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的比例7.4%；感覺一般的女生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的比例16.7%，男生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的比例23.5%；不感興趣的女生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的比例7.4%,男生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的比例19.6%.可以看出，女生對排球課比較感興趣，原因可能是因為排球運動可隨意支配，不拘形式的特點；可控性的運動量及沒有直接身體接觸，不易造成傷害等因素有關(guān)。調(diào)查中對排球課感覺一般的學生，參加排球運動僅僅只是為了應付體育考試，不感興趣其中原因之一可能是接打球時手臂的疼痛忍受不

16、住，頓時感覺排球運動特別枯燥無味。對排球課不感興趣的學生以男生居多，認為排球運動無刺激感，對抗性不強。因此可見，發(fā)展排球運動應先提高大學生參加排球運動的積極性。表2  大學生對排球運動的興趣程度  （%）    人數(shù)：204 性別感興趣一般 不感興趣人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例男生157.44823.54019.6女生5225.43416.7157.4總計6732.88240.255273.1.5四川理工學院學生對排球的認識程度調(diào)查調(diào)查表明（見表3），所調(diào)查的在校大學生中，很了解排球運動的大學生大部分是體育專

17、業(yè)的學生，能夠說出一些關(guān)于排球運動的發(fā)展歷程，但只占總調(diào)查人數(shù)的比例是16.2%對了解一點排球運動的男生要比女生認識排球運動的程度高，但很模糊的大學生占總調(diào)查人數(shù)的比例是52.3%，.而對排球運動一點也不了解的大學生占總調(diào)查人數(shù)的比例是31.5%.由此可知學院應該采取有效必要的措施，加大對排球運動知識的普及力度表3 大學生對排球運動的了解程度 （%） 人數(shù)：204認識程度人數(shù)百分比 很了解2813.7了解一點11053.9一點也不了解6632.43.1.6大學生參加排球運動的影響因素調(diào)查 通過對在校大學生調(diào)查中發(fā)現(xiàn)（見表4），很多的大學生認為排球運動沒什么趣味性，同時在排球教學方法手

18、段上存在很多問題，嚴重影響大學生對排球運動的積極性，再者設(shè)施設(shè)備上的不足，也在很大程度上影響了大學生學生參加排球運動的興趣。 表4 限制大學生參加排球運動的因素 （%）人數(shù)：204 問題 人數(shù)百分比設(shè)施條件不足6833.3教學方法不好13666.73.2影響四川理工學院排球運動項目開展的因素分析 3.2.1場地器材 在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，所有學校沒有正規(guī)場地，其中只有一所有排球場地的學校，只有2所有30個排球以上的學校。因此影響排球運動的開展重要和首要就是場地、器材的不理想，開展排球運動所需的場地，要求并不高，只需要的是一塊面積相當于籃球場大小的位置。有的學校有室外場地，很容易受到天氣的影響

19、，一旦遇刮風下雨等惡劣天氣就不能上課。大部分學校還是有適合打球的籃球場地的，而排球場地甚至都沒有在學校的建設(shè)計劃之內(nèi)，而有的學校卻連標準的田徑場都沒有，更不用說球類場地。學校沒有場地、器材是開展排球運動的一大制約因素，那就導致無法開展排球運動的教學工作，也就無法普及排球運動從而無法做出貢獻。中學的排球的局限性：器材不齊全，場館少，教師專業(yè)知識水平不高，基礎(chǔ)訓練水平低，比賽少。場地器材的需求是學校開展排球運動必不可缺的硬件條件，需要建立在良好的硬件條件才能支撐科學的教學方法，但絕大多數(shù)學校的體育條件較差，即使有再好的教學方法也很難實現(xiàn)，這是極為不利排球運動的發(fā)展。這樣對學生參與排球運動的積極性產(chǎn)

20、生了直接影響。3.2.2師資力量 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在四川理工學院的有10名體育教師，只有2 人是有排球?qū)I(yè)知的，所占得比例很小。排球的教學，教師必須要求熟悉的掌握排球教材和一些基本動作，但是這些教師的學歷大都是專科，只有部分教師進修到本科，只有一個教師是進修排球?qū)I(yè)的，然而所掌握的排球技術(shù)也不是很全面，只是片面的了解了排球的發(fā)展過程和基本的技術(shù)動作，但是這就大大制約了排球課的教學質(zhì)量，也很難提起學生學習的興趣。在排球運動教學中，要做到能夠合理的講解排球知識、親自示范排球動作，并組織學生能進行充分的排球練習。這是對合格教師的要求。開展排球運動的重要因素之一是良好的排球師資力量，排球運動作為一

21、項要求技能較高的運動項目,較初學者來說，必須有一個對發(fā)、墊、傳、扣、攔幾大基本技術(shù)的學習和適應的過程,特別是綜合運用,沒有專業(yè)教師的示范，講解和指導，因此，學生僅僅只是掌握了其中的一兩項基本技術(shù)，卻無法了解對更深層次的技術(shù)。這對排球運動的開展起到了阻礙的作用。3.2.3校領(lǐng)導對排球運動的重視程度  現(xiàn)階段學校排球運動的開展的好壞往往是由學校領(lǐng)導對排球項目的重視程度決定的。在調(diào)查中，學校領(lǐng)導表示會支持或重視排球運動的發(fā)展，但學校是否計劃修建正規(guī)場地，供應充足器材，組織正規(guī)的競賽等等，這些因素都反映了學校領(lǐng)導的重視程度。但是開展排球運動所需的器材、場地、教練和經(jīng)費等并未真正的落實到實處。

22、排球競賽活動的重要手段是學校普及排球運動和提高排球運動水平。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，線四川理工學院追求的是應試教育的教學，并沒有安排排球課程，那就更不用說組織排球競賽了。學校領(lǐng)導也很少去看體育課的情況，組織去參加校外專業(yè)培訓的教師更是少之又少，這些都使開展學校排球運動難上加難。在影響排球運動發(fā)展的諸多因素中，主要的部分制約因素是領(lǐng)導對排球的重視程度不夠。由此可以看出，在一項運動的普及和發(fā)展中起到非常至關(guān)重要的是學校領(lǐng)導對排球運動的重視程度，影響排球運動發(fā)展的各種軟硬因素幾乎都和學校領(lǐng)導有關(guān)系。調(diào)動廣大師生參與排球運動的積極性首先是政策的大力支持，政策能起到一種引導作用，其次，領(lǐng)導的支持也能保證排球的場地設(shè)

23、施等的重要因素。3.2.4排球運動項目自身特點 對于中學生，特別是初學者來說，首先，排球運動重點、難點的技術(shù)動作，難以掌握，影響練習，而且還容易受傷。初學者特別是女生難以忍受排球打在手臂上帶來的疼痛，導致很大的學生沒有勇氣繼續(xù)練習排球。在比賽中，配合的場景很容易形成，而在場地外的配合卻難以形成，而排球運動是需要隊員相互配合擊球的運動項目。這就要求必須因地制宜的制定一些簡單、易行的練習方法和手段，以達到所需要達到的目的。其次，排球有一定技術(shù)動作的程序性，而且還相互聯(lián)系。排球比賽中都需要扎實的基本技術(shù),是一層一層遞進的,有穩(wěn)定的一傳手，靈活多變的二傳手，善于判斷的攻手是組織起良好進攻的必要條件。剛

24、開始學生的興趣集中于排球比賽上，虛榮心表現(xiàn)的特別喜歡扣球，然而扣球的前提是必須要有好的傳球。所以每位學習排球的只有全面掌握了這些基本技術(shù)，才能使練習連續(xù)起來，從而提高學生對排球知識和技術(shù)的學習積極性。最后，從排球比賽的觀賞角度分析。排球比賽中無球動作比有球動作要多的多，基本上隊員之間沒有直接性的身體對抗，對觀眾而言沒有強的視覺沖擊感，排球比賽是一項隔網(wǎng)且依賴于集體性的球類項目，相比羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球隔網(wǎng)項目，由于只有一對或兩隊隊員進行比賽，場上的運動員不停觸球，做擊球動作并不停的移動，使觀眾有很強的視覺沖擊感。而在對觀眾的視覺沖擊感而言排球運動的劣勢很明顯，因此也就很難引起學生的興趣了。 3

25、.2.5 普通高校大學生參與排球運動的動機 根據(jù)調(diào)查可以看出(見表5)，很多高校的排球運動開展但并不普及，其重視程度也不夠，動機直接推動人進行體育活動內(nèi)在動力，需要和誘因決定了它的產(chǎn)生.也就是說，排球運動自身的某些特性是引發(fā)大學生參與排球運動的內(nèi)在動機.在大學體育實踐中，大學生普遍都熱衷于參加比賽，對于排球運動也就形成了的學習動機.但由于排球運動的競賽活動較少，這就對大學生參與排球運動的動機產(chǎn)生直接且嚴重影響。表5 大學生排球比賽開展情況  （%）    人數(shù)：204  每年不足一次一次兩次三次及以上人數(shù)68763

26、228比例33.337.315.713.74.發(fā)展對策 4.1大力發(fā)展排球運動 隨著我國社會和經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對學生的要求越來越高，“一切為了高考讓中考讓路”成為了中學教育的宗旨。學校老師和家長寧可犧牲學生的業(yè)余時間來參加各種各樣補習班，也不愿讓自己的孩子多參加鍛煉一會，長此以來學生的負擔越來越重，勢必將對學生體質(zhì)造成影響。排球運動作為一項集娛樂、競技、健康為一體的運動項目，是很具有較高鍛煉價值的，是在學生緊張的學習的空余時間為學生提供了一個展現(xiàn)自己才能和放松自己的機會，也達到了勞逸結(jié)合的目的。并且，由于排球作為一項隔網(wǎng)運動項目，又不同于籃球、足球等其他競技性較強的項目

27、，排球運動身體接觸相對較少，沖撞較少，降低了學生受傷的機率，另一方面，排球運動沒有場地的限制，只要學校有空地，學生就可以在課間或課余時間參與形式多樣，人數(shù)不限的排球活動，只要學生能夠運動起來，就可以培養(yǎng)學生的興趣，從而學生的體質(zhì)得到改善。 4.2 加強素質(zhì)教育自從2000年11月國家教育部把排球列為九年制義務教育體育與健康新教學大綱的限制性選修課程，排球得以被引入學校，這在很大的程度上說明國家對排球運動的重視。既能夠使學生了解和掌握排球的知識、技能，豐富學校體育課程的內(nèi)容，又能到達全面貫徹學生的素質(zhì)教育的目標，拓展了體育課程的空間。而且培養(yǎng)了學生自我鍛煉的興趣，同時提供了大

28、學生自我鍛煉的能力，逐步養(yǎng)成了自我鍛煉的習慣，同時還能豐富校園文化生活。 5 結(jié)論與建議 51結(jié)論 （1）四川理工學院排球運動項目的開展普及不夠，排球課上課時數(shù)相當?shù)纳伲粔蚝侠?，學生認識排球活動程度不夠，較少人數(shù)參與排球運動，學生參加課外體育活動的因素是通過運動到達強身健體的目的或自己本身的興趣愛好。 （2）男、女生在選擇運動項目上存在明顯的差異，對于上排球課的態(tài)度方面，女生相比于男生而言喜歡排球運動而男生則更感興趣籃球、乒乓球競技強的運動項目，女生則偏愛健美操和羽毛球運動項目。 （3）四川理工學院對排球運動領(lǐng)導不夠重視，排球場地狀況不夠理想，嚴重欠缺器材數(shù)量，質(zhì)量不夠標準，所以應增加排球場

29、地、器材的數(shù)量并提高質(zhì)量。 （4）影響四川理工學院排球運動項目開展的主要因素是排球項目自身特點，領(lǐng)導不夠重視，大學生學習壓力大，參與排球運動的動機僅是為了考試，場地設(shè)備缺少，比賽活動少等。 52建議 （1）由于排球技術(shù)必須經(jīng)過一定時間的不斷練習才能很好地掌握，所以應該充分利用學校教學資源，建立排球社團、俱樂部和培訓班，另外應調(diào)整排球運動的課程設(shè)置，增加排球課程的教學時數(shù)。 讓學生多接觸排球運動，以提高他們認識排球活動，來影響和帶動更多的學生學習排球（2）在排球教學中，因材施教，注重男、女學生身心方面的差異教學內(nèi)容中要安排多個趣味教學，即教學內(nèi)容和方法的“新穎表現(xiàn)形式”，在每次課都要突

30、出練習的新穎與趣味不管是新教材還是復習內(nèi)容，多采用比賽、游戲或制訂練習目標等方式完成，讓學生在練習中能夠體驗到練習的樂趣與快樂在一定程度上激勵大學生學習和參與排球運動的動機。 （3）增強領(lǐng)導重視程度，學校領(lǐng)導應重視、加大體育經(jīng)費的投入，增加排球場地設(shè)施的建設(shè)，特別是室內(nèi)場館的建設(shè)，改善高校排球教學和現(xiàn)有的場地、器材等活動的條件創(chuàng)造良好的鍛煉氣氛和環(huán)境，吸引更多的學生參加到排球活動中來，滿足高校排球教學與開展排球活動的需求。（4）積極開展排球運動競賽活動，建議高校有關(guān)部門定期或不定期舉辦一些排球活動，并選拔一些優(yōu)秀運動員參加較高層次的如大學生排球聯(lián)賽的比賽，從而進一步推動排球運動的普及

31、與開展通過排球比賽來增強大學生的學習排球知識及技術(shù)的動力，培養(yǎng)和提高大學生對排球運動的認識與興趣。參考文獻1鄧光慶，劉馳聘.影響我國普通高校排球運動發(fā)展的主要因素J.體育成人教育學刊，2003,(04)：72 2佘敏克.排球運動項目研究的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢A.體育科學學科發(fā)C.北京:北京體育大學出版社，2000. 3呂秋爽.胡明道.河南省普通高校排球運動現(xiàn)狀的調(diào)查研究J.高師理科學刊，2009(06)：80-83 4孫超淺析山東省泰安市高校排球運動的發(fā)展現(xiàn)狀J.內(nèi)江科技，2011,(08): 72 5馬恒祥.安徽高校排球運動現(xiàn)狀分析及對策研究J.合肥工業(yè)大學學報（社會科學版），2004，18(6)：156-158 6袁國偉.寧夏高校排球運動現(xiàn)狀調(diào)查J.都市家教·下半月,2011,(12)7江少平，李紅梅.福建省高校排球運動現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究J.哈爾濱體育學院學報,2009，（04）:73