《松鼠》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)_第1頁
《松鼠》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)_第2頁
《松鼠》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、松鼠 法國布豐【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文,感受文章形象生動(dòng)的說明,準(zhǔn)確的語言2、了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛,保護(hù)野生動(dòng)物的興趣。【課前預(yù)習(xí)】一 、閱讀說明文的步驟1抓住文題,弄清說明對(duì)象。說明文的標(biāo)題比記敘文的標(biāo)題具有更強(qiáng)的提示性,往往直接交代說明對(duì)象,如巍巍中山陵凡爾賽宮等,從這些文章的題目上便可知說明對(duì)象。2抓住說明對(duì)象的特征,把握說明內(nèi)容。 閱讀說明文,只有把握住文章所要說明的事物的特征,才能清楚地認(rèn)識(shí)作者所的事物。所謂“特征”,就是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。如人民英雄永垂不朽一文開頭用六個(gè)字概括了紀(jì)念碑的總體特征“巍峨、雄偉、莊嚴(yán)”,然后圍繞這一總體

2、特征,說明了有關(guān)局部具體特征;而巍巍中山陵則扣住“巍巍”這個(gè)顯著特征進(jìn)行說明、描寫。3弄清說明順序。 事物的特征和本質(zhì)是通過合理的順序逐屋表現(xiàn)出來的。說明文都是從說明對(duì)象本身的特點(diǎn)出發(fā)來安排說明順序的,所以不同的說明對(duì)象運(yùn)用的說明順序也不同。4掌握說明方法及其作用。二、知識(shí)鏈接【作者介紹】布豐(17071788)法國博物學(xué)家,作家,進(jìn)化思想的先軀者。從小受教會(huì)教育,愛好自然科學(xué)。他用40年時(shí)間寫成了36卷自然史。這是一部博物志,包括地球形成史生物史人類史鳥類史爬蟲類史自然的分期等部分,對(duì)自然界作了唯物主義的解釋。 【科學(xué)小品文】科學(xué)小品文也稱知識(shí)小品或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào),即借助某些

3、文學(xué)寫作手法,將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來??茖W(xué)小品文用文學(xué)筆法來寫,寓科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂性為一體,使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識(shí)??茖W(xué)小品一般短小精悍、通俗易懂、語言豐富多彩,形式生動(dòng)活潑。讀這類文章能活躍思維、豐富知識(shí)、開闊視野,很受廣大讀者的喜愛。【自主梳理】一給粗線字注音馴良( ) 矯?。?) 帽纓( ) 榛子( ) 橡栗( ) 蟄伏( ) 苔蘚( ) 櫸實(shí)( ) 二整體感知松鼠有哪些特點(diǎn)?給人留下怎樣的印象?(用文中句子回答)【合作探究】1、從文中哪些地方具體可以看出松鼠的漂亮、馴良、乖巧,討人喜歡?(找出并概括) 用了哪些說明方法說明的?(自讀課文,圈點(diǎn)勾畫, 小組交流

4、、合作展示)(齊讀)表現(xiàn)松鼠某個(gè)特點(diǎn)的句子 (組員一)概括從哪個(gè)方面表現(xiàn)了這一特點(diǎn) (組員二)運(yùn)用了什么說明方法說明這個(gè)特點(diǎn) 2、本文按什么順序說明讓人逐漸感受到松鼠的討人喜歡?3、比較下列兩段文字,哪一段說明文字中的松鼠更“討人喜歡”?為什么A .辭海:松鼠亦稱“灰鼠”,哺乳綱,松鼠科。體長(zhǎng)2028厘米。尾蓬松,長(zhǎng)1624厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色,腹面白色。 B . 玲瓏的小面孔,襯上一條冒纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來,一直翹到頭上,自己就躲在尾巴底下歇涼。 (從文中找出類似的句子,品讀欣賞,書旁批注,組內(nèi)交流,代表發(fā)言)【學(xué)習(xí)感悟】 作者為什么能準(zhǔn)確、生動(dòng)地 寫出松鼠

5、的特征及生活習(xí)性? 作者筆下的松鼠為什么這么討人喜歡?富有靈性之美? 這對(duì)我們有何啟示?【課后練習(xí)】仿照課文,描述自己熟悉的一種小動(dòng)物。要求仔細(xì)觀察后,再用生動(dòng)的語言進(jìn)行說明?!举Y料鏈接】布豐在自然史一書中對(duì)馬就有如下描述:“人類歷來最了不起的征戰(zhàn),就是馴服了這種既傲氣又烈性子的動(dòng)物。它與人共負(fù)戰(zhàn)爭(zhēng)的疲累,同享打勝仗之榮耀;它容不得自己使性子,行事知所進(jìn)退,不但聽命于執(zhí)韁者之手,似乎還可會(huì)其意,按感知來行事:或奔突,或碎步。每一個(gè)動(dòng)作,目的就是為了取悅這動(dòng)物全然忘我,只為別人的意志而活,甚至有預(yù)測(cè)他人意愿的能耐,然后準(zhǔn)確地落實(shí)在行動(dòng)上。它善解人意,毫無保留地、全不拒絕地、全心全意地服務(wù),鞠躬盡瘁

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論