2019年理科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題1954.docx

1、2019 年理科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題 單選題（共 5 道） 1、已知函數(shù) ，若 ，則 c x 2013 a /的最小值為（） A6 B8 C9 D12 2、已知 J =.； - ：. ； - I I - 叫二 定義：八加： |， .| . |，給出下列命題： （1） 對任意nC,都有- （2） 若-是復(fù)數(shù)三的共軛復(fù)數(shù)，則恒成立； （3） 若-二 1 ，則 I J （4） 對任意? ，結(jié)論1 - 1恒成立，則其 中真命題是答（）。 A（ 1）（2）（ 3）（4） B（ 2）（ 3）（ 4） C（ 2）（ 4） D（2） （3） 3、已知函數(shù)/（-V） gy 2012 山”若： ，則 /十方的最小值為（）

2、A6 B8 C9 D12 D 5、.幾。 滿足對任意的-T L人， 有2）= /W /，且當(dāng)時， 丿=X 2r I 1。 若函數(shù)!、 / （兀）一川丫一：在l（L I）上恰有 三個零點，則實數(shù)a的取值范圍是 AG B 3 3 c（切 2）4 多選題(共 5 道) _/ () a ，則 3斥亠 Q 的取值范圍是() AJ Ml Bn , C j , .m Dy mf 填空題(本大題共 4小題，每小題 _ 分，共分。) sin JFX ft) jr 7、已知函數(shù)/X對詔彳 ， 一八.小 /Ml ，則“山亠八的取值范圍是() A1) 若心億二互不相等，且 若互不相等，且 若互不相等，且 4 、1 咖

3、盧(1) 一八小 .m 八“，則“ii 的取值范圍是() AJ 一 .w D .m 1 5 填空題（本大題共 4小題，每小題 _ 分，共分。） 9、已知函數(shù)/（對冃4 1 ，若6 虬社互不相等，且 log70H X （X1） 八 2 八八，則“ii 的取值范圍是（） A一 W B（5 - ，小 D.小 5 填空題（本大題共 4小題，每小題 _ 分，共分。） f sin JFJC （0 A： 1） 10、已知函數(shù) ，若Z八:互不相等，且 I X （0 八小 / 八 ，則 17的取值范圍是（） A ()爐 1 ?打丨 1 I 1 , 即丿工)=+ I 1，丄f oj，若1)，則一陽，即 八心 +羽

4、，即丿二工5 1，I -L0 ，綜上 Jix）=十 M，I 口，由函數(shù) y /（X）（心一：）（） 函數(shù)丿兀）（工；），設(shè)$ 心（兀；丨），作出函數(shù)/（X）和 y = a（x-） 的圖象如圖，要使函數(shù) S （心；）在（） 上恰有三個零點，貝U 0，當(dāng)工.2，則r- 2 c -IJ），貝U /仗）=/（x2）= -仗2）2 +1 ， 當(dāng) x 丘 則 /収=/（工2）= 口 4）1，* “ c 丁 - “11 1 12 判別式 ，整理得 12 13a I 12 -（）得心 4 7 11 （由圖象知不合適）或 ，由 整理得 3 12 - ，由判別式 12 ，整理得3/37“十12 。得 1 。=12

5、 （由圖象知不合適）或 ,綜上，要使函數(shù)y /G）_d（r _ ；） ，得 3/1J，則A -2 的團億哥工$萌右平棘#個堂缸衛(wèi)頤玳苗 si彳工 STHF -. 片祎團嗔 fr 晶寫點云低點所 13 尸磁 QQ用 O&+PO-OP 込 _ 3 詔- : - - p 噸妙 2 祁芒二 6 :可門導(dǎo) H = J- 一 .=&,： ZgOr = 3Ur所 梏力剰用酣諏公惑翻黑餡-卜予弋,斷匕皚軸 列更 4 門 4、 解析已在路上飛奔，馬上就到! 4-答案：(1) .; (2) 0 本題主要考察三角恒等變換，正弦定理，余弦定理及三角形面積求法等知識 點。 (1) v cosA= 0，二

6、 si nA ， 又cosC= si nB = sin (A+ C)= sinAcosC + sinCcosA = cosC+ sinC。整理得：tanC = J。 (2) 由圖輔助三角形知：sinC = J又由正弦定理知：777-T77，故- o (1)3-答案: 解析已在路上飛奔，馬上就到! 61 廠一廠的大小為，m = 2引孑姮，所以二面角 對角A運用余弦定理：cosA 。 (2)解(1) (2) 得：J；or b (舍去)。一ABC的面積為：S= 5-答案：見解析 (1)證明：當(dāng)D是AB中點時。AC1/平面B1CD連接BC1,交B1C于E, ABC1的中位線。所以DE/AC1 從曲iH

7、年科斷戊 所以AC1/平面B1CD (2)由AB = 10.AC = 8?BC = 6，得ACLBC,以C為原點建立如 0) , A1(0, 8,8) , B1(6, 0, 8)。設(shè) D(a, b, 0) ( “ . J，八)因為 點 D 8 , ，平面BCD的法向量為-i.d.r 3 ml),由 一 , 4 4 ，所以 , ，設(shè)二面角 4x+-y = 0 3 亠 3 3 連接DE因為三棱柱 是直三棱柱，所以側(cè)面BB1C1C為矩形。DE 圖所示的空間直角坐標(biāo)系C-xyz , 在線段AB上, 且 - 眈，即麗二芮。所以丄 2所以 3 3 3 設(shè)平面B1CD的法向量為 則 B(6, 0, 0) ,

8、 A (0, 8, 一廠一廠的余弦值為二二 61 1- 答案：略 這則材料需要考生首先明確寫作身份， 是要以騎行者的身份來談對禁行超標(biāo) 電動車這件事的看法，還是要以管理部門代言人的身份來談對這件事的看法，不 能兩種角度都談。但無論你選擇哪一方，都因首先說明你支持或不支持的原因， 然后分析其利弊，需要注意的是在分析利弊的時候不能只站在個人的角度， 而應(yīng) 從整體出發(fā)，從對整個市區(qū)影響的角度去看待問題。 論證時要有理有據(jù)，論據(jù)要 真實，不能只是空發(fā)牢騷。所以可以這樣構(gòu)思：確定身份，明確看法，說出原因， 分析利弊，提出解決問題的辦法。只要能自圓其說即可。 2- 答案：略 這則材料需要考生首先明確寫作身

9、份， 是要以騎行者的身份來談對禁行超標(biāo) 電動車這件事的看法，還是要以管理部門代言人的身份來談對這件事的看法，不 能兩種角度都談。但無論你選擇哪一方，都因首先說明你支持或不支持的原因， 然后分析其利弊，需要注意的是在分析利弊的時候不能只站在個人的角度， 而應(yīng) 從整體出發(fā)，從對整個市區(qū)影響的角度去看待問題。 論證時要有理有據(jù)，論據(jù)要 真實，不能只是空發(fā)牢騷。所以可以這樣構(gòu)思：確定身份，明確看法，說出原因， 分析利弊，提出解決問題的辦法。只要能自圓其說即可。 3- 答案：略 這則材料需要考生首先明確寫作身份， 是要以騎行者的身份來談對禁行超標(biāo) 電動車這件事的看法，還是要以管理部門代言人的身份來談對這

10、件事的看法，不 能兩種角度都談。但無論你選擇哪一方，都因首先說明你支持或不支持的原因， 然后分析其利弊，需要注意的是在分析利弊的時候不能只站在個人的角度， 而應(yīng)3 從整體出發(fā)，從對整個市區(qū)影響的角度去看待問題。 論證時要有理有據(jù)，論據(jù)要 真實，不能只是空發(fā)牢騷。所以可以這樣構(gòu)思：確定身份，明確看法，說出原因， 分析利弊，提出解決問題的辦法。只要能自圓其說即可。 4- 答案：略 這則材料需要考生首先明確寫作身份， 是要以騎行者的身份來談對禁行超標(biāo) 電動車這件事的看法，還是要以管理部門代言人的身份來談對這件事的看法，不 能兩種角度都談。但無論你選擇哪一方，都因首先說明你支持或不支持的原因， 然后分析其利弊，需要注意的是在分析利弊的時候不能只站在個人的角度， 而應(yīng) 從整體出發(fā)，從對整個市區(qū)影響的角度去看待問題。 論證時要有理有據(jù)，論據(jù)要 真實，不能只是空發(fā)牢騷。所以可以這樣構(gòu)思：確定身份，明確看法，說出原因， 分析利弊，提出解決問題的辦法。只要能自圓其說即可。 5- 答案：略 這則材料圍繞著如何看待新舊文化和中外文化的傳承和碰撞， 四個人的看法 各自代表了一種觀點和認識，所以，材料的