第三幼兒園科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案基本信息活動(dòng)名稱顏色變變變活動(dòng)班級(jí)啟智三班學(xué)員及工作單位孫丹 大慶市幼教中心第三幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)背景班級(jí)的圖書角有一本繪本小黃和小藍(lán)，一天幼兒拿到這本繪本請(qǐng)我講給大家聽。故事講完，孩子們知道了小黃和小藍(lán)是好朋友，卻不是很明白小黃和小藍(lán)擁抱在一起怎么就變成爸爸媽媽都不認(rèn)識(shí)的孩子了。為了滿足幼兒的好奇心和求知欲，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。讓幼兒去感受顏色變化的神奇，體驗(yàn)變化的樂趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探究的興趣與精神。活動(dòng)目標(biāo)1. 認(rèn)知目標(biāo)：幼兒初步探索感知顏色的變化。2. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，激發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。3. 技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力，從而知道兩種顏色加到一起會(huì)變成別的

2、顏色?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)因?yàn)楸敬位顒?dòng)是科學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及對(duì)科學(xué)探索的興趣。特將重點(diǎn)確定為幼兒主動(dòng)參與變色的實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)、探索顏色的變化。難點(diǎn)幼兒自主探索，在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中會(huì)興奮和忙亂，為了有序地完成操作、發(fā)現(xiàn)、記錄這一探究過程，本人把幼兒自主分配角色，互相合作調(diào)配顏色定為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)材料準(zhǔn)備：彩色紙娃娃（紅黃藍(lán)）、紅黃藍(lán)色水、透明杯若干、記錄表、沒上色的橙子、葡萄、青菜圖片、ppt幼兒知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)顏色有了感官認(rèn)識(shí)、幼兒曾手工制作過彩色紙娃娃活動(dòng)過程開始環(huán)節(jié)舊知引入，激發(fā)興趣出示三個(gè)彩色紙娃娃（紅黃藍(lán)），請(qǐng)問小朋友還記得他們么？為了感謝小朋友把她們制作的

3、這么漂亮，三個(gè)娃娃要為大家表演魔術(shù)?；经h(huán)節(jié)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是小試牛刀，請(qǐng)紅黃藍(lán)紙娃娃變魔術(shù)，根據(jù)娃娃顏色出示同色的事物。你還知道哪些東西是這三種顏色的？在這一環(huán)節(jié)主要是直觀演示法和談話法。即加深了幼兒對(duì)紅黃藍(lán)顏色的認(rèn)識(shí)又鍛煉了語言表達(dá)能力。第二環(huán)節(jié)是考題出現(xiàn)？出示沒上色的橙子、葡萄、青菜，并提問他們和平時(shí)看到的一樣么？為什么？可是這里只有紅黃藍(lán)三種顏色，沒有橙、綠、紫怎么辦？主要是談話法，鍛煉幼兒解決問題的能力。第三環(huán)節(jié)是顯神通黃娃娃邀請(qǐng)好友藍(lán)色娃娃一起變魔術(shù)，黃藍(lán)混合變成綠色。這一環(huán)節(jié)是直觀演示法，讓幼兒直觀感受顏色變化的神奇，激發(fā)幼兒自己動(dòng)手探索的興趣。第四環(huán)節(jié)是實(shí)踐出真知幼兒三人一組，每組分別由紅黃藍(lán)色水、一張記錄表。引導(dǎo)幼兒分工明確，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，注意讓幼兒卷起袖子。這一環(huán)節(jié)運(yùn)用的是分組法和實(shí)驗(yàn)法，將幼兒分小組去做實(shí)驗(yàn)，讓每個(gè)幼兒都能參與其中，調(diào)動(dòng)了參與活動(dòng)的積極性。結(jié)束環(huán)節(jié)各組選出一名代表說說本組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。延伸環(huán)節(jié)1.給橙子、葡萄、青菜涂色。讓幼兒用自己實(shí)驗(yàn)出的顏色去給圖片上