新和2015年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。新和2015年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析新和2015年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：自我肯定行為主要表現(xiàn)在（）。多項選擇題a、請求b、認(rèn)可c、拒絕d、真實地表達(dá)自己的意見和情感e、自我欣賞 2：學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（）。多項選擇題a、場獨立與場依存b、自我型與開放型c、沉思型與沖動型d、安靜型與興奮型e、輻合型與發(fā)散型 3：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，到2020年，高等教育大眾化水平進(jìn)一步提高，毛入學(xué)率達(dá)到（）。單項選擇題a、30%b、40%c、50%d、60% 4：人家告訴你電話號碼

2、，你打通電話后，電話號碼就忘了，屬于（）。單項選擇題a、瞬時記憶b、短時記憶c、長時記憶d、感覺記憶 5：教育法不具有評價作用。（）判斷題對錯 6：學(xué)習(xí)之間發(fā)生遷移時，學(xué)習(xí)者原有經(jīng)驗的組成要素沒有發(fā)生變化，即抽象的結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得經(jīng)驗的組成要素重新組合并移用于另一種學(xué)習(xí)之中。這種遷移屬于（）。單項選擇題a、順向遷移b、水平遷移c、近遷移d、特殊遷移 7：嘗試教學(xué)法的特點是教師先講解然后學(xué)生嘗試練習(xí)。（）判斷題對錯 8：班主任在班級管理過程中，創(chuàng)造美的情境來感染和熏陶學(xué)生的方法是（）單項選擇題a、談話法b、說理法c、情感激勵法d、榜樣法 9：教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目

3、的服務(wù)的。（）判斷題對錯 10：在經(jīng)典條件反射的形成過程中的一項關(guān)鍵性因素是（）單項選擇題a、強化b、刺激c、反應(yīng)d、評價 11：在word中，下列說法不正確的是（）單項選擇題a、每次保存時都要選擇保存的文件名b、保存時既可以保存在硬盤上也可以保存到軟盤中c、在“另存為”對話框中選擇完“保存位置”“文件名”“保存類型”之后，單擊“確定”可實現(xiàn)保存d、第一次保存時會彈出“另存為”對話框 12：現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，從某種意義上說，教師的教，就是為了不教。（）判斷題對錯 13：依據(jù)我國相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（）。單項選擇題a、某教育局局長b、某市市長c、某市公安局d、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記 1

4、4：在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學(xué)效果有顯著的影響，一是教師的熱心和同情心，二是教師_。單項選擇題a、敬業(yè)精神b、淵博的知識c、富于激勵和想象的傾向性d、高超的能力 15：個人能用語言進(jìn)行直接陳述的知識是描述性知識。（）判斷題對錯 16：歐陽修生查子中有：“去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。”這句話涉及了我國哪一個傳統(tǒng)節(jié)日?（）單項選擇題a、元宵節(jié)b、七夕c、中秋節(jié)d、重陽節(jié) 17：加涅關(guān)于學(xué)習(xí)的八種階梯類型中，最低層次的學(xué)習(xí)是（）單項選擇題a、刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)b、信號c、概念學(xué)習(xí)d、問題解決 18：鉆研教材的意義包括（）多項選擇題a

5、、有助于教師掌握教材的邏輯體系b、有助于教師科學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容c、有助于全面貫徹和落實課程標(biāo)準(zhǔn)d、有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 19：課堂板書的特點有（）。多項選擇題a、超越性b、藝術(shù)性c、實踐性d、高度概括性e、直觀形象性 20：據(jù)可查證的資料，人類最早的學(xué)校出現(xiàn)在【】單項選擇題a、公元前1000年左右b、公元前1500年左右c、公元前2000年左右d、公元前2500年左右 21：教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授，最早始于（）。單項選擇題a、赫爾巴特b、杜威c、康德d、洛克 22：根據(jù)學(xué)習(xí)動機的社會意義，可以把學(xué)習(xí)動機分為（）單項選擇題a、社會動機與個人動機b、工作動機與提高動機c、高尚動機與低級動

6、機d、交往動機與榮譽動機 23：機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償。這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有（）單項選擇題a、順序性b、階段性c、不平衡性d、互補性 24：在全面發(fā)展的教育中起導(dǎo)向和動力作用的是（）。單項選擇題a、德育b、智育c、體育d、d。美育 25：根據(jù)中華人民共和國未成年人保護(hù)法的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得歧視女性未成年人或者（）未成年人。單項選擇題a、學(xué)習(xí)成績差的b、有殘疾的c、生活能力差的d、社會能力差的 26：下列不屬于元認(rèn)知策略的是（）。單項選擇題a、計劃策略b、學(xué)習(xí)策略c、監(jiān)控策略d、調(diào)節(jié)策略 27：由亞里士多德提出的構(gòu)成了心理學(xué)中聯(lián)想主

7、義的主要基礎(chǔ)聯(lián)想律有（）多項選擇題a、鄰近律b、相似律c、接近律d、對比律e、模仿律 28：馬卡連柯認(rèn)為，適宜作為“教育主體”的是（）單項選擇題a、學(xué)生個體b、學(xué)生集體c、教師個體d、教師集體 29：主張應(yīng)從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有（）多項選擇題a、赫爾巴特b、福祿貝爾c、盧梭d、孔德e、裴斯泰洛齊 30：“不憤不啟，下悱不發(fā)”的教育思想出自以下哪位思想家?（）單項選擇題a、朱熹b、孟子c、孔子d、荀子 31：心理學(xué)家研究認(rèn)為，態(tài)度的核心成分是（）。單項選擇題a、認(rèn)知成分b、情感成分c、行為傾向成分d、認(rèn)知與情感成分 32：老師要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的歸因觀，那么正確的歸因觀主

8、要是歸因于（）。單項選擇題a、內(nèi)部穩(wěn)定的因素b、內(nèi)部可控的因素c、內(nèi)部不可控因素d、外部可控因素 33：關(guān)于水稻，下列說法正確的是（）。單項選擇題a、水稻是目前全球產(chǎn)量最大的糧食作物b、我國在上世紀(jì)50年代研制出世界首例雜交水稻c、詩經(jīng)的“彼黍離離；彼稷之苗”一句中提到了水稻d、袁隆平的研究小組在海南島找到的野稻對雜交水稻培育意義重大 34：循序漸進(jìn)原則就是指教學(xué)要按照學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序去進(jìn)行。（）判斷題對錯 35：將教學(xué)目標(biāo)逐級細(xì)分成彼此相聯(lián)的各種子目標(biāo)的過程稱之為（）。單項選擇題a、任務(wù)分析b、目標(biāo)分類c、目標(biāo)表述d、任務(wù)執(zhí)行 36：銳意創(chuàng)新的基本道德要求是（）多項選擇題a、轉(zhuǎn)變教育觀念，

9、培養(yǎng)創(chuàng)新精神b、關(guān)心教師集體，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排c、努力豐富自己的創(chuàng)造力d、積極研究和探索前沿科學(xué)e、博采兼納相關(guān)知識 37：教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）單項選擇題a、特級教師b、教學(xué)熟手c、優(yōu)秀班主任d、專家型教師 38：教師的教學(xué)活動是教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。（）判斷題對錯 39：在word中，下列操作不能實現(xiàn)的是（）單項選擇題a、編輯文檔b、表格處理c、圖形處理d、數(shù)據(jù)庫管理 40：比較評價比進(jìn)步評價更符合學(xué)生發(fā)展的規(guī)律。（）判斷題對錯 41：教師職業(yè)的發(fā)展階段是（）。單項選擇題a、非職業(yè)化階段、專門化階段、職業(yè)化階段、專業(yè)化階段b、非職業(yè)化階段、職業(yè)化階段、專門化階段、專業(yè)化階段c

10、、非職業(yè)化階段、職業(yè)化階段、專業(yè)化階段、專門化階段d、非職業(yè)化階段、專業(yè)化階段、專門化階段、職業(yè)化階段 42：依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。（）判斷題對錯 43：教育的階級性始于奴隸社會，在那個階段的具體體現(xiàn)在（）。多項選擇題a、目的上培養(yǎng)統(tǒng)治人才b、對象上是奴隸主貴族子弟c、內(nèi)容上以軍事和道德教育為主d、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)歸屬人民e、方法上體罰和機械練習(xí) 44：個體在36歲處于（）單項選擇題a、童年期b、幼兒期c、少年期d、青年期 45：規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)、知識的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)的基本要求的文件是（）單項選擇題a、教學(xué)大綱b、教學(xué)計劃c、課程d、教撈 46：單

11、項選擇題制度化教育的標(biāo)志是（）。單項選擇題a、教育實體b、學(xué)校c、學(xué)校教育系統(tǒng)d、終身教育 47：教育目的的導(dǎo)向功能體現(xiàn)在（）多項選擇題a、明確教育的性質(zhì)b、固定教育“為誰培養(yǎng)人”c、對人的培養(yǎng)有定向作用d、對課程的選擇和定向有建設(shè)作用e、指導(dǎo)教師教學(xué)的方向 48：創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的有社會價值的產(chǎn)品的（）單項選擇題a、智力技能b、思維品質(zhì)c、思維程序d、能力或特性 49：柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的哪部代表作中?（）多項選擇題a、大教學(xué)論b、大學(xué)c、理想國d、愛彌爾e、普通教育學(xué) 50：下列哪項屬于人本主義心理學(xué)家提出的促進(jìn)意義學(xué)習(xí)的基本條件（）單項選擇題a、強調(diào)以教師為中心b、強

12、調(diào)以學(xué)生為中心c、強調(diào)以家長為中心d、強調(diào)師生互動 51：人們常說“教師不要忘記自己也曾是個孩子”，這要求教師（）?！?013年上半年中學(xué)真題】單項選擇題a、淡化教師角色b、消除角色印象c、善于換位思考d、拓寬知識視野 52：做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（）。單項選擇題a、組織和培養(yǎng)班集體b、全面了解學(xué)生c、培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)d、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 53：生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著（）。單項選擇題a、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)b、受教育的權(quán)利c、教育目的的性質(zhì)d、教育結(jié)構(gòu)的變化 54：下列哪一項屬于“問題解決”。（）單項選擇題a、回憶一個人的名字b、幻想自己是“灰姑娘”c、用一個詞來造句d、蕩秋千 55：下列屬于教態(tài)

13、語言特征的是（）多項選擇題a、輔助性b、連續(xù)性c、表情性d、情境性 56：中華人民共和國未成年人保護(hù)法于1991年9月4日第（）屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議通過。單項選擇題a、五b、六c、七d、八 57：馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是社會本位的教育目的論的典型代表。（）判斷題對錯 58：教育政策一經(jīng)指定和公布，在一定時期內(nèi)（）單項選擇題a、可以隨意變動b、可以根據(jù)自己的意志改變c、不能隨意變動，應(yīng)保持相對的穩(wěn)定d、不能有任何改動 59：學(xué)生思想品德形成和發(fā)展的源泉是（）單項選擇題a、班主任工作b、教師的正面教育c、能動的道德活動d、學(xué)校教育和家庭的影響 60：短時記憶容量有限，

14、為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。單項選擇題a、感覺登記b、注意c、組塊d、復(fù)述 查看答案1：答案a,c,d 解析 肯定性訓(xùn)練可發(fā)展人的自我肯定行為：請求、拒絕、真實表達(dá)自己意見和情感。 2：答案a,c,e 解析 略。 3：答案b 解析 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，到2020年，基本普及學(xué)前教育；鞏固提高九年義務(wù)教育水平；普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到90%；高等教育大眾化水平進(jìn)一步提高，毛入學(xué)率達(dá)到40%；掃除青壯年文盲。 4：答案b 解析 5：答案錯誤 解析 6：答案d 解析 順向遷移是指先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響，通常所說的“舉一反三”就是順

15、向遷移的例子；水平遷移是指先行學(xué)習(xí)內(nèi)容與后繼學(xué)習(xí)內(nèi)容在難度、復(fù)雜程度和概括層次上屬于同一水平的學(xué)習(xí)活動之間產(chǎn)生的影響；近遷移主要指已習(xí)得的知識或技能在與原先學(xué)習(xí)情境相似的情境中加以運用，如校內(nèi)某些學(xué)科之間的遷移，或同一學(xué)科內(nèi)的學(xué)習(xí)之間的遷移；特殊遷移是指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時，學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)之中。如學(xué)習(xí)了“日”“月”對學(xué)習(xí)“明”的影響，掌握了加減法對做四則運算 7：答案錯誤 解析 8：答案c 解析 9：答案正確 解析 10：答案b 解析 11：答案a 解析 在word中“另存為”時候需要選擇保存的文件名。第一次保存時候

16、會出現(xiàn)“另存為”的對話框。因此a項是錯誤的。 12：答案正確 解析 13：答案c 解析 行政訴訟的被告是指被原告起訴指控侵犯其行政法上的合法權(quán)益和與之發(fā)生行政爭議，而由人民法院通知應(yīng)訴的行政主體。必須明確，行政訴訟的被告不是行政機關(guān)的工作人員，而是行政機關(guān)本身。選項中只有某市公安局符合這一特點。 14：答案c 解析 15：答案正確 解析 系統(tǒng)暫無解析 16：答案a 解析 【參考答案】a【名師點睛】根據(jù)“元夜”“花市”“燈如晝”“月上柳梢頭&#822

17、1;等關(guān)鍵詞語可知，詞中所涉及的節(jié)日應(yīng)為元宵節(jié)。 17：答案b 解析 加涅的學(xué)習(xí)八種階梯類型由低到高分別是：信號學(xué)習(xí)、刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)、連鎖、言語聯(lián)想學(xué)習(xí)、多重識別學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、原則學(xué)習(xí)、問題解決學(xué)習(xí)。 18：答案a,b,c 解析 19：答案b,d,e 解析 20：答案d 解析 21：答案c 解析 教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授，最早始于康德，他于1776年在德國的柯尼斯堡大學(xué)的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。 22：答案c 解析 根據(jù)學(xué)習(xí)動機內(nèi)容的社會意義可以分為高尚的與低級的動機。 23：答案d 解析 題干的描述體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的互補性特點。 24：答案a 解析 25：答案b 解析 根據(jù)中華人

18、民共和國未成年人保護(hù)法第十條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或身體有殘疾的未成年人。 26：答案b 解析 元認(rèn)知策略是通過對自己的認(rèn)知過程的監(jiān)控和調(diào)節(jié)，來提高學(xué)習(xí)的效率和效果的學(xué)習(xí)策略，主要包括計劃策略、監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略。 27：答案b,c,d 解析 28：答案b 解析 29：答案b,c,e 解析 30：答案c 解析 31：答案b 解析 態(tài)度的核心成分是情感成分。 32：答案b 解析 正確的歸因觀應(yīng)當(dāng)歸因于內(nèi)部可控因素，這樣才能使學(xué)生發(fā)揮主觀能動性；而歸因于穩(wěn)定、不可控、外部因素容易使學(xué)生產(chǎn)生無助感

19、，從而慢慢放棄自己。 33：答案d 解析 目前全球產(chǎn)量最大的糧食作物是玉米而不是水稻，a項錯誤。20世紀(jì)70年代，我國袁隆平培育的雜交水稻試驗獲得成功，成為世界上首例獲得成功的雜交水稻品種。b項錯誤。黍指小米，稷指高粱，并沒有提到水稻，c項錯誤。袁隆平的研究小組在海南找到野稻，并進(jìn)行試驗，對雜交水稻培育意義重大，d項正確。 34：答案正確 解析 35：答案a 解析 36：答案a,c,d,e 解析 37：答案d 解析 38：答案錯誤 解析 39：答案d 解析 word的基本功能有文檔編輯、圖形處理、圖文混排、表格處理等等。數(shù)據(jù)庫管理不是word的功能。 40：答案錯誤 解析 41：答案b 解析 教師職業(yè)經(jīng)過了非職業(yè)化階段、職業(yè)化階段、專門化階段、專業(yè)化階段。