2008年河南鄭州中考語文真題及答案

1、2008年河南鄭州中考語文真題及答案 注意事項(xiàng)：1本試卷共10頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。請用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。2答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。 一、 積累與運(yùn)用（共28分）1 下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音相同的一項(xiàng)是【 】（2分） A塑造/追溯 教誨/悔恨 貽笑大方/百戰(zhàn)不殆B泛濫/門檻 云霄/元宵 鮮為人知/屢見不鮮C綺麗/畸形 粗獷/空曠 隨聲附和/心平氣和D取締/真諦 急躁/燥熱 鞠躬盡瘁/出類拔萃2 下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)是【 】（2分）A浩瀚無垠 不屑置辯 吹毛求疵 鄭重其事B曲徑通幽 抑揚(yáng)頓錯 不計其數(shù) 委屈求全C惟妙惟肖 地大物博 絡(luò)繹不絕 意

2、氣風(fēng)發(fā)D栩栩如生 得天獨(dú)厚 怡然自得 苦心孤詣3 古詩文默寫。（共8分）（1）_，往來無白丁。（劉禹錫陋室銘）（2）范仲淹在岳陽樓記中心系蒼生，胸懷天下，“_，_”，令人敬仰。（3）北京奧運(yùn)會即將舉行，我們可以引用論語中的“_，_？”歡迎來自世界各地的朋友。（4）運(yùn)用修辭，能使詩句靈動、表意雋永?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，_ ”，巧用比喻，為寒冷的邊塞增添了無限春意；“烽火連三月，_”，運(yùn)用夸張，表達(dá)了杜甫對家人的強(qiáng)烈思念；“落紅不是無情物，_ ”，運(yùn)用擬人使落花有情，表現(xiàn)了它無私奉獻(xiàn)的精神。4 名著閱讀。（4分）班級舉行“我愿與交朋友”的讀書活動。請從下面五個人物中，任選一個，先寫出他出自哪部名著，

3、然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。備選人物：沙僧 魯智深 星期五 阿寥沙 保爾·柯察金我愿與_交朋友，他是_中的人物形象，我愿與他交朋友的理由是：（50字左右） 5.讀下面的材料，按要求答題。(共7分)材料一有關(guān)部門對不同人群進(jìn)行測試，要求每人“我雖然工作在風(fēng)光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽”這句話。結(jié)果，寫不出“旖旎”兩個字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%；書寫潦草的約占70%。上海的一份“漢字書寫現(xiàn)狀”調(diào)查顯示，年輕人寫鋼筆字不規(guī)范的占70%80%。北京的一份調(diào)查顯示，41%的小學(xué)生漢字書寫達(dá)不到語文課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的“正確、端正、整潔

4、”的要求。材料二隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使人們書寫漢字的機(jī)會越來越少。許多沒有完成識字、寫字任務(wù)的中小學(xué)生屯加入到了使用電腦進(jìn)行文字處理的大軍中。這對漢字的發(fā)展和文化的傳承極為不利。為了讓服務(wù)于現(xiàn)在和將來，政府相繼出臺了一系列政策。據(jù)悉，國家語委將推出學(xué)生漢字書寫等級標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范漢字書寫。該標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生不僅要寫得規(guī)范美觀，而且還要會認(rèn)會寫。（1）從材料一中提煉出一條主要信息。（2分）（2）材料二中的畫線句有語病，請修改。（2分）隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使人們書寫漢字的機(jī)會越來越少。修改意見：該標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生不僅要寫得規(guī)范美觀，而且還要會認(rèn)會寫。修改意見：（3）讀拼音寫漢字，要求正確

5、、端正、整潔。（3分）Rèn zhn xi zì, yn chén lián ho de sh xi xí uàn.6觀察下面兩幅圖，根據(jù)其主要內(nèi)容，寫出你的感受。要求主題明確，語句通順，不少于60字。 二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一） 閱讀下文，完成7-11題。（共16分）梨一樣的蘋果耿青米哈朵夫是一位出色的小學(xué)圖畫教師，他在這個邊遠(yuǎn)的小城中教了一年又一年的圖畫課。他一如既往地按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的圖畫作業(yè)，從未出現(xiàn)過任何差錯。一天，像往常一樣，米哈朵夫翹著有些俏皮的小胡子走上講臺，教學(xué)生畫蘋果。他繞著教室看了一圈，小胡子快活地抖

6、動著，他滿意極了。突然，他的目光落在墻角的課桌上。這里坐的是剛剛轉(zhuǎn)來的尤里卡，他的父親是西伯利亞的護(hù)林員，因病調(diào)到小城工作。似乎是故意搗蛋，尤里卡畫的蘋果又長又圓，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黃色?？梢哉f，他畫的根本就不是蘋果。“你畫的是蘋果嗎？”孩子回答：“是蘋果?！薄拔铱吹褂行┫窭??！薄笆堑?，老師，有些像梨的蘋果。”米哈朵夫壓著火氣告訴那孩子，蘋果是扁圓的，應(yīng)該用淺黃色，再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣非常溫和，希望用老師慣用的說理、感化的方法，使尤里卡放棄這個像梨的蘋果。但這個孩子壓根沒在意老師的溫和，他說，在西伯利亞大森林里，一棵蘋果樹和一棵梨樹各自被雷劈去了一半，兩棵樹緊緊靠在一起，長成了

7、一棵樹，上面結(jié)的就是這種像梨的蘋果。他吃過這種蘋果。他是世界上惟一吃過這種蘋果的人，因?yàn)?，這兩棵樹只結(jié)了一個蘋果。后來，兩棵樹慢慢爛掉，都死了。專注傾聽的米哈朵夫從故事的結(jié)尾感到了嘲弄的意味，他“嚓”地一下撕掉了那頁像梨的蘋果：“要么拿出你所說的蘋果，要么就乖乖地畫我的蘋果。否則，就再也不要來上課了!”全班同學(xué)哄堂大笑。這個從西伯利亞來的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角，但他仍執(zhí)拗地堅持：“確實(shí)有這種蘋果，我吃過這種蘋果?！钡诙欤⒆幽弥嫕M了蘋果的作業(yè)乖乖地走到米哈朵夫面前。令米哈朵夫吉吃驚的是，這些蘋果比其他學(xué)生畫的都好，只是在每一個圓潤鮮艷的蘋果邊都灑滿了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的淚漬。如果尤里卡是

8、一個愛說謊的孩子，事情也就這樣過去了。但經(jīng)過米哈朵夫明察暗訪，尤里卡從不說謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫課，但是那兩撇可愛的小胡子似乎是患了感冒，再也不會歡快地抖動了：那些淚漬深深地印在了他的心上。每一節(jié)課都是一次折磨-他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在他的心上。他知道，他必須弄清到底有沒有像梨的蘋果。他來到護(hù)林員家里去打聽，他一趟趟到郵電所去發(fā)信，他到處詢問，但都沒有結(jié)果。終于有一天，他跳上了一輛破舊的汽車，風(fēng)塵仆仆地趕到一千公里外的莫斯科。在國家園林科研所里，園藝家米丘林聽完他的故事，突然瘋了似地跳起來拿出了伏特加酒，為他的故事、為他身

9、上一千公里路的塵土、為他令人尊敬的痛苦與他一次次干杯。米丘林激動地說：“親愛的米哈朵夫，我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你。回答這個問題至少需要三年，也許，三年之后的秋天，我會送給你一個像梨的蘋果?！比齻€秋天過去了。突然有一天，學(xué)校的大門被猛地撞開了，一個披著厚厚塵土的人闖了進(jìn)來。這正是偉大的米丘林，他手里握著兩個神奇的金黃金黃的梨蘋果。米丘林走上講臺，向同學(xué)們講述了他從米哈朵夫故事中得到啟示，采用嫁接術(shù)獲得梨蘋果的經(jīng)過。他說：“這是植物界的一場真正的革命，有了嫁接術(shù)，我們就有了成千上萬種沒有見過沒有吃過的神奇水果。而開始這場偉大革命的兩個人，一個是圖畫老師米哈朵夫，一個是十幾歲

10、的學(xué)生尤里卡。”像三年前一樣，米哈朵夫神氣地站在講臺上，小胡子再次快活地抖動著：“同學(xué)們，讓我們再畫一次蘋果。我要說的是，請畫出和我不一樣的蘋果。尤里卡同學(xué)，請務(wù)必再畫一幅梨蘋果?！庇壤锟ó嫼玫睦嫣O果上，再一次灑滿了淚漬。不過，那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。（選自讀者，有刪改）7.請以“梨蘋果”為線索，概括故事的主要情節(jié)。（3分）起因：圖畫課上，尤里卡畫了一個梨蘋果，米哈朵夫老師責(zé)罰了他。經(jīng)過：結(jié)果：梨蘋果嫁接成功，米哈朵夫老師真誠地請尤里卡再畫一幅梨蘋果。8.文中畫線的三個句子運(yùn)用了什么描寫方法？對刻畫人物有什么作用？（3分） 9結(jié)合語境，品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。（2分）每一節(jié)課都是一

11、次折磨-他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在他的心上。 10結(jié)合文意，談?wù)勀銓Φ诙沃屑狱c(diǎn)詞語“令人尊敬的痛苦”的理解。（4分）(1) “痛苦”指的是：(2) “令人尊敬”的原因是：11批注是一種很好的讀書方法，它用簡潔的語言及時記錄我們閱讀時的思考與感悟。批注的角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評價等。請任選一個角度，對下面摘錄的兩則內(nèi)容進(jìn)行批注。（4分）摘錄內(nèi)容（1） 批注（1）我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你?；卮疬@個問題至少需要三年，也許，三年之后的秋天，我會送給你一個像梨的蘋果。 摘錄內(nèi)容（2） 批注（2）要么就乖乖地畫我的蘋

12、果。請畫出和我不一樣的蘋果。 （二）閱讀下文，完成12-15題。（共12分）奧運(yùn)飛人的追風(fēng)戰(zhàn)靴王芳在1960年羅馬奧運(yùn)會上，埃塞俄比亞運(yùn)動員阿貝貝·比基拉光著腳奪得了馬拉松冠軍，創(chuàng)造了奧運(yùn)田徑史上的奇跡，成為奧運(yùn)歷史上最著名的赤腳大仙。今天，奧運(yùn)會賽場上再也難覓赤腳大仙們的蹤影，高科技跑鞋成為運(yùn)動員們的必備武器。高科技跑鞋是利用高科技結(jié)合人體運(yùn)動力學(xué)原理研究出來的新一代跑鞋。它們采用各種特殊的材料，重量輕，避震效果好。同時，它們附著力強(qiáng)，易于運(yùn)動員控制身體，保持正確姿勢，避免滑倒。此處，它們還具有回輸功能，利用鞋跟中央位置的氣墊吸震并同時吸收能量產(chǎn)生反彈力，使運(yùn)動員輕松省力。穿上它們

13、，運(yùn)動員如虎添翼，佳績連連。早在1991年東京田徑世錦賽上，美國運(yùn)動員劉易斯以9秒86的成績打破當(dāng)時的百米世界紀(jì)錄時，他腳上的跑鞋轟動了全世界：那雙鞋只有115克！它采用輕盈而堅固的陶瓷作為鞋釘材料，陶瓷耐磨并且釘子附近無任何附粘物，這使鞋的重量得以減輕20克。2000年悉尼奧運(yùn)會上，美國百米女飛人瑪麗安·瓊斯的“水晶鞋”一露面，就吸引了全世界運(yùn)動員的目光。這雙跑鞋是科研人員花費(fèi)了3年時間研發(fā)的成果，它由極其特殊的透明塑料制成，像是一件來自童話世界的藝術(shù)品。它總重量只有約99克，是有史以來最輕的運(yùn)動鞋。設(shè)計前，設(shè)計師們特意拍下了瓊斯1998年在美國尤金參加100米比賽的全過程，高速攝

14、像機(jī)以每秒500幅的速度拍下了瓊斯比賽的英姿-在到達(dá)終點(diǎn)線前瓊斯的腳后跟從不著地。針對瓊斯的這一技術(shù)特征，設(shè)計師大膽啟用了無后跟設(shè)計，“水晶鞋”穿到瓊斯的腳上真可謂天衣無縫，鞋子幾乎成為瓊斯雙腳的一部分。2004年雅典奧運(yùn)會上，一道紅色閃電震驚世界，年輕的中國選手劉翔在男子110米欄決賽中跑出12秒91的驚人成績。劉翔也有自己的秘密武器-“紅色魔鞋”。這雙鞋用皮革制成，鞋幫采用了特殊的穿孔設(shè)計，足尖處運(yùn)用了鎖定系統(tǒng)。在它絢麗的鞋底里面更是藏著許多高科技秘密：鞋底柔韌的尼龍承拖盤、鏈接式前掌為運(yùn)動中的轉(zhuǎn)動提供保護(hù)；5根可拆卸式鞋釘，提供更強(qiáng)的抓地力這雙鞋使劉翔的技能得到了最好的發(fā)揮。2008年北

15、京奧運(yùn)會上，又有誰會腳蹬新的追風(fēng)戰(zhàn)靴挑戰(zhàn)人類的運(yùn)動極限呢？我們將拭目以待。（選自百科知識，有刪改）12本文以“奧運(yùn)飛人的追風(fēng)戰(zhàn)靴”為標(biāo)題，有什么作用？（3分） 13利用高科技結(jié)合人體運(yùn)動力學(xué)原理研究出來的跑鞋有哪些特點(diǎn)？（4分） 14本文主要運(yùn)用了哪一種說明方法？請結(jié)合文意分析其作用。（3分） 15閱讀下面材料，結(jié)合上文，寫出你的探究結(jié)果。（3分）材料一 1994年俄羅斯撐桿跳高選手布勃卡在玻璃纖維、合成樹脂及超柔軟、超強(qiáng)度纖維等材料制成的高科技撐桿的幫助下，將世界紀(jì)錄提高到6.14米。這相當(dāng)于跳過了一只長頸鹿!材料二 2000年奧運(yùn)會的游泳賽場上，澳大利亞“飛魚”索普穿著一身聯(lián)體的、模擬鯊魚

16、皮膚的高科技泳衣，劈波斬浪，一人卷走3枚金牌和2枚銀牌。 三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面兩個語段，完成16-19題。（共10分）（一）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？向?yàn)樯硭勒叨皇?今為宮室之美為之;向?yàn)樯硭勒叨皇?今為妻妾之奉為之;向?yàn)樯硭勒叨皇?今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。（節(jié)選自魚我所欲也）（二）孔子見齊景公，景公置廩丘之邑以為養(yǎng)?？鬃愚o不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當(dāng)功以受祿，今說景公，君未之行而賜之廩丘，其不知丘也亦甚矣?！绷畹茏尤ゑ{，辭而行。（節(jié)選自呂氏春秋）注：廩丘：地名。 養(yǎng)：供養(yǎng)之地。 未之行

17、：沒有采納我的主張。 丘：孔子，名丘。16解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）萬鐘于我何加焉 何加：（2）所識窮乏者得我與 得：17 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。（4分）（1）是亦不可以已乎?（2）此之謂失其本心。18 文段（一）中畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（2分） 19 孔子為什么不肯接受景公賜給他的供養(yǎng)之地呢？請用文段（一）中的語句回答。（2分） 閱讀下面的詩，完成20-21題。（共4分）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。20請概括詩人陸游游山西村時的所見

18、所聞。（2分） 21“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認(rèn)為人們會在什么情況下引用它？為什么？（2分） 四、 作文（50分）22任選一題作文。（50分）（1）題目：那個故事的主角是我 要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面三則材料，然后作文。一花不成春，獨(dú)木不成林。如果你想走得遠(yuǎn)，請和大家一起走。一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；3只螞蟻來搬米，輕輕松松進(jìn)洞里。要求：根據(jù)材料寓意作文，題目自擬。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 一、積累與運(yùn)用（共28分）1D（

19、 2分）2B（2分）3（1）談笑有鴻儒 （2）先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 （3）有朋自遠(yuǎn)方來 不亦樂乎 （4）千樹萬樹梨花開 家書抵萬金 化作春泥更護(hù)花 （每空1分，若出現(xiàn)錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分）4示例一：沙僧 西游記 在西天取經(jīng)的路上，沙僧一直忠誠地跟隨著師傅，打點(diǎn)行李，問路化緣，沖鋒陷陣。他為人忠厚，做事認(rèn)真，我愿與他交朋友。 示例二：阿寥沙 童年 阿寥沙生活在彌漫著暴力與仇恨的家庭里，我愿與他交朋友，給他一些幫助，讓他成長的路上多一些溫暖和快樂。 （寫對名著，1分；結(jié)合名著內(nèi)容，言之成理，3分。共4分）5（1）很多人漢字書寫不正確、不規(guī)范。（意思對即可，2分）（2

20、）刪去“隨著”或“使”。 把“寫得規(guī)范美觀”與“會認(rèn)會寫”調(diào)換位置。（一句1分，共2分）6示例：這兩幅圖中的手，是志愿者奉獻(xiàn)愛心的手，是中華兒女緊握在一起為中國加油的手。志愿者們無私奉獻(xiàn)的精神激勵著我為社會奉獻(xiàn)愛心，為祖國的騰飛貢獻(xiàn)力量。（由兩幅圖引發(fā)感想，主題明確，4分；語句通順，1分。共5分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）7米哈朵夫老師懷疑錯怪了尤里卡，內(nèi)心很痛苦；為弄清有沒有梨蘋果，他到處詢問，甚至找到國家園林科研所。（意思對即可。分號前1分，分號后2分。共3分）8外貌描寫（神態(tài)描寫或細(xì)節(jié)描寫） 作用：巧妙地表現(xiàn)了米哈朵夫老師不同的心情，使人物形象更鮮明、更豐滿。（答出描寫方法，1分；分析作用，2分。共3分）9運(yùn)用比喻，生動形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深深的痛苦。（2分）10（1）米哈朵夫老師懷疑自己錯怪并傷害了學(xué)生尤里卡，內(nèi)心感到不安、自責(zé)。（意思對即可，2分）（2）這種痛苦體現(xiàn)了他作為教育者的愛心和責(zé)任心。他到處詢問，千里奔波，這種求實(shí)態(tài)度和執(zhí)著精神，同樣令人尊敬。