飛翔的空間作文指導(dǎo)與講評PPT課件

1、第1頁/共36頁命題作文閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文 一次畫展上，一位女士對一幅中國畫情有獨鐘，流連忘返，這幅畫畫的是一棵樹，此樹枝疏葉稀，一只小鳥站在一根樹枝上，而這根樹枝與其他樹枝之間有一片空白。簡潔的畫面，獨特的韻味和美感吸引了她。她很想買下這幅畫，只是覺得畫面上空白的地方似乎多了一點。于是，她問這幅畫的作者能否在畫上添加一些樹枝和葉子。畫家答道：“夫人，恕我不能從命！如果這樣，不只是影響到畫的質(zhì)量，而且鳥兒也沒有飛翔的空間了。” 學(xué)會預(yù)留空間，是藝術(shù)的規(guī)律，也應(yīng)是人生的規(guī)律。我們生活里有飛翔的空間嗎？讓我們放飛自己給自己一個心靈的空間、放松的空間、思考的空間、探索的空間、發(fā)現(xiàn)的空間、創(chuàng)

2、新的空間讓人生變得更有價值，更豐富多彩，更加浪漫而富有詩情畫意。 請以“飛翔的空間”為題寫一篇文章，除詩歌以外，文體不限，不少于800字第2頁/共36頁寫作命題作文時如何處理題目與材料的關(guān)系。寫作命題作文時如何處理題目與材料的關(guān)系。材料是幫助我們理解題目的材料是幫助我們理解題目的橋梁橋梁，也是寫作也是寫作中應(yīng)發(fā)揮的中應(yīng)發(fā)揮的內(nèi)容內(nèi)容處理的步驟：處理的步驟：1. 把題目回歸到具體把題目回歸到具體材料材料中中基本意義（鳥兒飛翔的空間）基本意義（鳥兒飛翔的空間）是怎樣是怎樣 （避免跑題）（避免跑題） 第3頁/共36頁2. 由具體到抽象設(shè)問由具體到抽象設(shè)問我們?nèi)松蛏鐣?yīng)不應(yīng)我們?nèi)松蛏鐣?yīng)不應(yīng) 該有

3、該有“飛翔的空間飛翔的空間”3. 理解上將理解上將“飛翔的空間飛翔的空間”轉(zhuǎn)換為人生解讀的詞語轉(zhuǎn)換為人生解讀的詞語引申意義（題目發(fā)揮內(nèi)容）引申意義（題目發(fā)揮內(nèi)容）應(yīng)不應(yīng)該有應(yīng)不應(yīng)該有 （避免膚淺）（避免膚淺）本質(zhì)意義（題目落腳點）本質(zhì)意義（題目落腳點）怎么辦怎么辦 （更加深入）（更加深入）第4頁/共36頁 請大家看一下老師手底下請大家看一下老師手底下的的50分作文，品味一下寫作命分作文，品味一下寫作命題作文題目與材料的關(guān)系的處題作文題目與材料的關(guān)系的處理方法理方法 。第5頁/共36頁飛翔的空間飛翔的空間 （50分）分） 鯤鵬展翅，扶搖九萬里而上，需要飛翔的空間；騏驥鯤鵬展翅，扶搖九萬里而上，需

4、要飛翔的空間；騏驥馳騁，爭先路而導(dǎo)后者，需要奔馳的空間；魚翔淺底，居馳騁，爭先路而導(dǎo)后者，需要奔馳的空間；魚翔淺底，居空明而競自由，需要暢游的空間。人生為萬物之靈，要探空明而競自由，需要暢游的空間。人生為萬物之靈，要探索，要發(fā)現(xiàn)，要思考，要創(chuàng)新，就更需要空間。解脫于日索，要發(fā)現(xiàn)，要思考，要創(chuàng)新，就更需要空間。解脫于日常的煩惱，我們應(yīng)當(dāng)給自己的心靈一個飛翔的空間。常的煩惱，我們應(yīng)當(dāng)給自己的心靈一個飛翔的空間。 給自己一個飛翔的空間，人生會因此更加浪漫而富有給自己一個飛翔的空間，人生會因此更加浪漫而富有詩意。革命多坎坷，詩歌以怡情。我國老一輩革命家很多詩意。革命多坎坷，詩歌以怡情。我國老一輩革命家

5、很多都善以詩詞詠志。董老善五律，劍英善七律，毛澤東則以都善以詩詞詠志。董老善五律，劍英善七律，毛澤東則以長短句著稱于世。彭老總在建國之后還不忘向毛澤東寫信長短句著稱于世。彭老總在建國之后還不忘向毛澤東寫信學(xué)詩。老革命家們在崢嶸歲月中不忘給自己留一個在詩詞學(xué)詩。老革命家們在崢嶸歲月中不忘給自己留一個在詩詞中飛翔的空間，使得那段泛黃的歷史平添了幾許浪漫與詩中飛翔的空間，使得那段泛黃的歷史平添了幾許浪漫與詩情畫意。人如果不能給自己以飛翔的空間，讓自己的心靈情畫意。人如果不能給自己以飛翔的空間，讓自己的心靈多一份放松，多一份遐想，最終只會淪為一部工作著的多一份放松，多一份遐想，最終只會淪為一部工作著的

6、“機器機器”，而不能稱為生活著的人。，而不能稱為生活著的人。第6頁/共36頁 給自己一個飛翔的空間，人生會因此更加豐富多彩。給自己一個飛翔的空間，人生會因此更加豐富多彩。幼時生活在書海的魯迅，在百草園與三味書屋中找到了飛幼時生活在書海的魯迅，在百草園與三味書屋中找到了飛翔的空間，拾起了朝花般的童趣；豪邁的曹操在金戈鐵馬翔的空間，拾起了朝花般的童趣；豪邁的曹操在金戈鐵馬中作詩歌思考宇宙和人生，把整個宇宙作為自己飛翔的空中作詩歌思考宇宙和人生，把整個宇宙作為自己飛翔的空間；而沉浸在公式與實驗中的愛因斯坦，則學(xué)會了演奏小間；而沉浸在公式與實驗中的愛因斯坦，則學(xué)會了演奏小提琴，飛翔在藝術(shù)的空間里。在飛

7、翔的空間里，我們思考，提琴，飛翔在藝術(shù)的空間里。在飛翔的空間里，我們思考，我們釋放，我們恣意，我們放蕩，超脫了單一的生活，我我們釋放，我們恣意，我們放蕩，超脫了單一的生活，我們在飛翔的空間里找到人生的豐富多彩；在飛翔的空間里，們在飛翔的空間里找到人生的豐富多彩；在飛翔的空間里，我們探尋更加多變的未來。我們探尋更加多變的未來。 給自己一個飛翔的空間，人生會因此變得更有價值。給自己一個飛翔的空間，人生會因此變得更有價值。中國的水墨畫有中國的水墨畫有“留白留白”的講究，一幅作品寥寥幾筆，整的講究，一幅作品寥寥幾筆，整張宣紙上留下大片的空白，給觀賞者以無盡的遐想的空間，張宣紙上留下大片的空白，給觀賞者

8、以無盡的遐想的空間，作品也因此具有更高的藝術(shù)價值。物如此，人亦然。在人作品也因此具有更高的藝術(shù)價值。物如此，人亦然。在人生中預(yù)留飛翔的空間，正好比國畫的留白。在日日繁忙中生中預(yù)留飛翔的空間，正好比國畫的留白。在日日繁忙中留一點空間供自己心靈去飛翔，在飛翔中鍛煉心靈的翅膀，留一點空間供自己心靈去飛翔，在飛翔中鍛煉心靈的翅膀，第7頁/共36頁我們因此變得更堅強，更富有智慧；在人生的旅我們因此變得更堅強，更富有智慧；在人生的旅途中預(yù)留飛翔的空間，使未來充滿未知和期待，途中預(yù)留飛翔的空間，使未來充滿未知和期待，我們必將更加奮力而前行，為自己的人生更添價我們必將更加奮力而前行，為自己的人生更添價值！值！

9、 給自己一個暢游的空間，我們棲居于魚翔淺給自己一個暢游的空間，我們棲居于魚翔淺底的詩意；給自己一個奔馳的空間，我們成為導(dǎo)底的詩意；給自己一個奔馳的空間，我們成為導(dǎo)其先路的騏驥；給自己一個飛翔的空間，我們必其先路的騏驥；給自己一個飛翔的空間，我們必能如展翅鯤鵬，創(chuàng)造自己的人生價值，扶搖而上能如展翅鯤鵬，創(chuàng)造自己的人生價值，扶搖而上九萬里！九萬里！第8頁/共36頁病因： 未能審清標(biāo)題的類型，抓住關(guān)鍵詞語，并任意拆換詞語，寫作時也缺少照應(yīng)。第9頁/共36頁例文診斷例文診斷1：飛翔的天空飛翔的天空 大海兇（洶）涌，潮起潮落，云卷云舒，日出日落，大海兇（洶）涌，潮起潮落，云卷云舒，日出日落，縱然仰望蒼穹

10、，高聲呼嘯，萬籟星際，夫子云：縱然仰望蒼穹，高聲呼嘯，萬籟星際，夫子云：“天言何天言何哉。哉?！?生命之道，大道至簡，方自成博大，博大空廣，空間生命之道，大道至簡，方自成博大，博大空廣，空間廣寬。自然廣闊，空間博大，萬物生生不息。人間也如此，廣寬。自然廣闊，空間博大，萬物生生不息。人間也如此，給自己留有生活的空間，心才可以飛翔。給自己留有生活的空間，心才可以飛翔。 蘇軾懂得為自得（己）留有空間，他手執(zhí)竹杖，腳著蘇軾懂得為自得（己）留有空間，他手執(zhí)竹杖，腳著芒鞋，走出宦之外，來到自己可以放飛心靈的空間，與民芒鞋，走出宦之外，來到自己可以放飛心靈的空間，與民樂，與己樂，與山林樂，自得一分恬淡，自守

11、一份安逸。樂，與己樂，與山林樂，自得一分恬淡，自守一份安逸。讓心可以自在的飛翔，超脫物外。梅妻鶴子的采藥童子，讓心可以自在的飛翔，超脫物外。梅妻鶴子的采藥童子，其實不也讀懂了夫子說的其實不也讀懂了夫子說的“天言天言”嗎？放飛心靈，給自己嗎？放飛心靈，給自己委心的空間。委心的空間。第10頁/共36頁 飄飄紅塵外，悠悠天地間。夫子言的飄飄紅塵外，悠悠天地間。夫子言的“天言天言”只在于只在于守于山林之中，游玩于山水之間嗎？守于山林之中，游玩于山水之間嗎？ 孔子沒守于山林之中，而羽于三千弟子之中。這是孔孔子沒守于山林之中，而羽于三千弟子之中。這是孔子想放飛心靈的空間，在這片天地里，他用自己的知識感子想

12、放飛心靈的空間，在這片天地里，他用自己的知識感悟許許多多的學(xué)子，使他們也明白了，心里飛翔的重要，悟許許多多的學(xué)子，使他們也明白了，心里飛翔的重要，但要的是為國家滋育了許多人才。但要的是為國家滋育了許多人才。 在孔子的心靈飛翔的天空里，不僅他自己得到滿足，在孔子的心靈飛翔的天空里，不僅他自己得到滿足，而且使他的弟子受益。而且使他的弟子受益。 莊子夢醒，不知是人化蝶，還是蝶化人，但在夢的空莊子夢醒，不知是人化蝶，還是蝶化人，但在夢的空間他找到如何使心飛翔的方法，所以在妻子死時，他可以間他找到如何使心飛翔的方法，所以在妻子死時，他可以鼓盆而歌，他知到（道）在夢的空間里，他可以向妻子供鼓盆而歌，他知到

13、（道）在夢的空間里，他可以向妻子供（共）度美好的夜晚。（共）度美好的夜晚。第11頁/共36頁 有人想像蘇軾那樣在自由的天空中飛翔，有想像孔子那有人想像蘇軾那樣在自由的天空中飛翔，有想像孔子那樣化為春泥，滋育后代，有想像莊周一樣，在思想的天空中樣化為春泥，滋育后代，有想像莊周一樣，在思想的天空中過自己的生活。其這都是人們對自己飛翔的天空的渴望。過自己的生活。其這都是人們對自己飛翔的天空的渴望。 靜下心來，想自己可以放飛心靈的地方在哪里？不論你靜下心來，想自己可以放飛心靈的地方在哪里？不論你像蘇軾一樣，還是像孔子一樣。其實都可以。我尋找心靈飛像蘇軾一樣，還是像孔子一樣。其實都可以。我尋找心靈飛翔的

14、空間不是因為哪里非常有意，而是讓自己的心可以飛翔，翔的空間不是因為哪里非常有意，而是讓自己的心可以飛翔，讓自己生活的更快樂更充實。讓自己生活的更快樂更充實。請大家分析病因：請大家分析病因：第12頁/共36頁1.1.命題命題作文作文改為話題改為話題作文：題目中的作文：題目中的“空間空間”變變 為為“天空天空” ” 2.2.定立中心論點時將定立中心論點時將論題拆開重組論題拆開重組，修飾語，修飾語“飛飛 翔翔”轉(zhuǎn)換成中心詞：轉(zhuǎn)換成中心詞： 立意為：立意為：給自己留有生活的空間，心才可以飛給自己留有生活的空間，心才可以飛 翔。翔。3.3.論證部分中分論點之間論證部分中分論點之間缺乏照應(yīng)缺乏照應(yīng)：在論證

15、過程：在論證過程 中又將中又將“飛翔飛翔”轉(zhuǎn)為轉(zhuǎn)為“放飛放飛”；“心靈的空心靈的空 間間”改為改為“夢夢的空間的空間”。 4.4. 事例與論點之間事例與論點之間缺乏照應(yīng)缺乏照應(yīng)：運用事例：運用事例生搬硬套生搬硬套 的痕跡明顯。如文章第一段。的痕跡明顯。如文章第一段。病因分析：病因分析：第13頁/共36頁例文診斷：例文診斷：飛翔的飛翔的天空天空 大海兇（洶）涌，潮起潮落，云卷云舒，日出日落，大海兇（洶）涌，潮起潮落，云卷云舒，日出日落，縱然仰望蒼穹，高聲呼嘯，萬籟星際，夫子云：縱然仰望蒼穹，高聲呼嘯，萬籟星際，夫子云：“天天言何言何哉。哉。” 生命之道，大道至簡，方自成博大，博大空廣，空間生命之

16、道，大道至簡，方自成博大，博大空廣，空間廣寬。自然廣闊，空間博大，萬物生生不息。人間也如此，廣寬。自然廣闊，空間博大，萬物生生不息。人間也如此，給自己留有生活的空間，心才可以飛翔。給自己留有生活的空間，心才可以飛翔。 蘇軾懂得為自得（己）留有空間，他手執(zhí)竹杖，腳著蘇軾懂得為自得（己）留有空間，他手執(zhí)竹杖，腳著芒鞋，走出宦之外，來到自己可以芒鞋，走出宦之外，來到自己可以放飛心靈的空間放飛心靈的空間，與民，與民樂，與己樂，與山林樂，自得一分恬淡，自守一份安逸。樂，與己樂，與山林樂，自得一分恬淡，自守一份安逸。讓心可以自在的飛翔，超脫物外。梅妻鶴子的采藥童子，讓心可以自在的飛翔，超脫物外。梅妻鶴子的

17、采藥童子，其實不也讀懂了夫子說的其實不也讀懂了夫子說的“天言天言”嗎？嗎？放飛心靈，給自己放飛心靈，給自己委心的空間。委心的空間?？臻g仰望蒼穹，高聲呼嘯：“何人賜我飛翔的空間”給自己一個飛翔的空間，人生就會變得更加豐富多彩給心靈一個飛翔的空間，讓人生變得更有價值第14頁/共36頁 看例文看例文2 2，討論，討論第15頁/共36頁例文診斷例文診斷2：飛翔的空間飛翔的空間 鷹飛長空，是天空為他的雄健，留下了飛翔的空間；星鷹飛長空，是天空為他的雄健，留下了飛翔的空間；星隕大地，是夜空為它的光彩，留下了劃過的空間；百舸爭游，隕大地，是夜空為它的光彩，留下了劃過的空間；百舸爭游，是河流為它的豪邁留下了爭

18、渡的空間；人生燦爛，是心靈為是河流為它的豪邁留下了爭渡的空間；人生燦爛，是心靈為它的精彩，留下了心靈的空間。它的精彩，留下了心靈的空間。 高樓林立，發(fā)達的現(xiàn)代社會，人與人無限緊密，人生看高樓林立，發(fā)達的現(xiàn)代社會，人與人無限緊密，人生看似充實，其實空虛，那么我們是否又為我們?nèi)松娘w翔留下似充實，其實空虛，那么我們是否又為我們?nèi)松娘w翔留下空間，為那心靈的完美留下空間?？臻g，為那心靈的完美留下空間。 輝煌的人生，為心靈留白。輝煌的人生，為心靈留白。 錢學(xué)森，在他的一生中一直對心靈的空間執(zhí)著追求。錢學(xué)森，在他的一生中一直對心靈的空間執(zhí)著追求。19551955年歸國。身為科學(xué)家新星，他一直追求著科學(xué)的

19、真理，年歸國。身為科學(xué)家新星，他一直追求著科學(xué)的真理，但名利不能使他動搖，因為在他心中，有一處心靈的留白，但名利不能使他動搖，因為在他心中，有一處心靈的留白，那里有他飛翔的空間，不為外物所累。那里有他飛翔的空間，不為外物所累。1010年年“兩彈一星兩彈一星”的的成功，更使他聲名大造。但他仍然保持平和謙虛，他成功，更使他聲名大造。但他仍然保持平和謙虛，他第16頁/共36頁曾經(jīng)說過：“我心靈只有一個追求，就是科學(xué)，一個標(biāo)準(zhǔn)，就是真理。其他什么我都不能占具我的心靈。”是心靈的空間使他在科學(xué)之路上騰飛，在人生之路上前行。 5年歸國路，10年兩彈成。他是知識的寶藏，是科學(xué)的標(biāo)志，這些一切都源于他慊中那塊

20、神圣的，不可占具的空間。那是他力量的源頭，希望的田野。 活在精神里的一生：為彼此預(yù)留空間。 少年梵高是那位天真、仿佛青春在他的生命里，就像一顆永遠不落的太陽，在他的心靈中除去繪畫，其余的部分留白，雖然悲慘，痛苦，殘酷幾乎使他失去勇氣。但心靈的空白，和心靈的領(lǐng)先卻讓他的心中太陽重心（新）升起，沒有了心靈的空間，他被現(xiàn)實擠壓的不能生存，于是，他選擇活在精神里，活在心靈的空間里，在那里生命的色彩噴涌而出，人生的精彩，燦爛美麗，青春的希望熊熊燃燒。第17頁/共36頁 心靈的空間，保存了一位世界頂級的畫家，呵護了一心靈的空間，保存了一位世界頂級的畫家，呵護了一個異常敏感而又脆弱的生命。個異常敏感而又脆弱

21、的生命。 心靈的空間，他源于人類對希望的熱烈、渴求，他不心靈的空間，他源于人類對希望的熱烈、渴求，他不意味著空虛，相反，卻是心靈中，最美好的充實，也許意味著空虛，相反，卻是心靈中，最美好的充實，也許“羈鳥戀舊林，池魚思故淵羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，正是陶淵明心靈的空間；，正是陶淵明心靈的空間；也許，也許，“小舟從此逝，江海寄余生小舟從此逝，江海寄余生”正是心靈空間，那么正是心靈空間，那么他們內(nèi)心正是充實而又美好的。他們內(nèi)心正是充實而又美好的。 物欲橫流，不要緊，只要你留出心靈的空間；外界紛物欲橫流，不要緊，只要你留出心靈的空間；外界紛擾，不要緊，只要你為心靈留白，從此生命中多一處精神，擾，不要

22、緊，只要你為心靈留白，從此生命中多一處精神，心靈中多一處空間心靈中多一處空間。請大家分析病因：請大家分析病因：第18頁/共36頁1.1.論點前后不一致論點前后不一致：第一段中已有論點：第一段中已有論點“留下心留下心 靈的空間靈的空間”，而在第二段中又立出，而在第二段中又立出“為我們?nèi)藶槲覀內(nèi)?生的飛翔留下空間生的飛翔留下空間”。 2.2.論證過程中論證過程中論題的關(guān)鍵詞改換論題的關(guān)鍵詞改換：“飛翔飛翔”轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換 成成“心靈心靈”。3.3. 事例與論點之間事例與論點之間缺乏照應(yīng)缺乏照應(yīng)：如：文章第七段，：如：文章第七段， 梵高的事例無法證明分論點梵高的事例無法證明分論點“為彼此預(yù)留空為彼此預(yù)留空

23、 間間”。4.4.語言有語言有灰色情緒灰色情緒，如：第二段中，如：第二段中“現(xiàn)代社會，現(xiàn)代社會， 人與人無限緊密，人生看似充實，其實空人與人無限緊密，人生看似充實，其實空 虛虛”。結(jié)尾段的。結(jié)尾段的“物欲橫流物欲橫流”“”“外界紛擾外界紛擾”等。等。 病因分析：病因分析：第19頁/共36頁例文診斷例文診斷2：飛翔的空間飛翔的空間 鷹飛長空，是天空為他的雄健，留下了飛翔的空間；鷹飛長空，是天空為他的雄健，留下了飛翔的空間；星隕大地，是夜空為它的光彩，留下了劃過的空間；百星隕大地，是夜空為它的光彩，留下了劃過的空間；百舸爭游，是河流為它的豪邁留下了爭渡的空間；人生燦舸爭游，是河流為它的豪邁留下了爭

24、渡的空間；人生燦爛，是心靈為它的精彩，爛，是心靈為它的精彩，留下了心靈的空間留下了心靈的空間。 高樓林立，發(fā)達的現(xiàn)代社會，人與人無限緊密，高樓林立，發(fā)達的現(xiàn)代社會，人與人無限緊密，人人生看似充實，其實空虛生看似充實，其實空虛，那么我們是否又為我們，那么我們是否又為我們?nèi)松娜松娘w翔飛翔留下空間，為那留下空間，為那心靈的完美心靈的完美留下空間。留下空間。 輝煌的人生，輝煌的人生，為心靈留白為心靈留白。 錢學(xué)森，在他的一生中一直對心靈的空間執(zhí)著追求。錢學(xué)森，在他的一生中一直對心靈的空間執(zhí)著追求。19551955年歸國。身為科學(xué)家新星，他一直追求著科學(xué)的真年歸國。身為科學(xué)家新星，他一直追求著科學(xué)的

25、真理，但名利不能使他動搖，因為在他心中，有一處心靈理，但名利不能使他動搖，因為在他心中，有一處心靈的留白，那里有他飛翔的空間，不為外物所累。的留白，那里有他飛翔的空間，不為外物所累。1010年年“兩彈一星兩彈一星”的成功，更使他聲名大造。但他仍然的成功，更使他聲名大造。但他仍然為自己的心靈留下飛翔的空間，可以創(chuàng)造輝煌的人生。第20頁/共36頁保持平和謙虛，他曾經(jīng)說過：“我心靈只有一個追求，就是科學(xué)，一個標(biāo)準(zhǔn)，就是真理。其他什么我都不能占具我的心靈?！笔切撵`的空間使他在科學(xué)之路上騰飛，在人生之路上前行。 5年歸國路，10年兩彈成。他是知識的寶藏，是科學(xué)的標(biāo)志，這些一切都源于他心靈中那塊神圣的，不

26、可占具的空間。那是他力量的源頭，希望的田野。 活在精神里的一生：為彼此預(yù)留空間。 少年梵高是那樣天真、仿佛青春在他的生命里，就像一顆永遠不落的太陽，在他的心靈中除去繪畫，其余的部分留白，雖然悲慘，痛苦，殘酷幾乎使他失去勇氣。但心靈的空白，和心靈的領(lǐng)先卻讓他的心中太陽重心（新）升起，沒有了心靈的空間，他被現(xiàn)實擠壓的不能生存，于是，他選擇活在精神里，活在心靈的空間里，在那里生命的色彩噴涌而出，人生的精彩，燦爛美麗，青春的希望熊熊燃燒。為他人的心靈留下飛翔的空間，可以創(chuàng)造精神的升華提奧辛苦工作資助梵高，并為梵高的創(chuàng)作推出了建議，提供給哥哥一個飛翔的空間，不但鑄就了梵高的偉大，也為人類留下了一筆極其崇

27、高的精神財富。第21頁/共36頁 心靈的空間，保存了一位世界頂級的畫家，呵護了一心靈的空間，保存了一位世界頂級的畫家，呵護了一個異常敏感而又脆弱的生命。個異常敏感而又脆弱的生命。 心靈的空間，他源于人類對希望的熱烈、渴求，他不心靈的空間，他源于人類對希望的熱烈、渴求，他不意味著空虛，相反，卻是心靈中，最美好的充實，也許意味著空虛，相反，卻是心靈中，最美好的充實，也許“羈鳥戀舊林，池魚思故淵羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，正是陶淵明心靈的空間；，正是陶淵明心靈的空間；也許，也許，“小舟從此逝，江海寄余生小舟從此逝，江海寄余生”正是心靈空間，那么正是心靈空間，那么他們內(nèi)心正是充實而又美好的。他們內(nèi)心正是

28、充實而又美好的。 物欲橫流，不要緊，只要你留出心靈的空間；外界紛物欲橫流，不要緊，只要你留出心靈的空間；外界紛擾，不要緊，只要你為心靈留白，從此生命中多一處精神，擾，不要緊，只要你為心靈留白，從此生命中多一處精神，心靈中多一處空間心靈中多一處空間。第22頁/共36頁中心詞中心詞往往就是寫作的往往就是寫作的對象對象，修飾限制性修飾限制性的詞的詞語往往體現(xiàn)了題目的語往往體現(xiàn)了題目的特殊要求特殊要求。第23頁/共36頁把短語看成一個固定結(jié)構(gòu)把短語看成一個固定結(jié)構(gòu),不任意拆換。不任意拆換。根據(jù)短語類型在其前后添加詞語。根據(jù)短語類型在其前后添加詞語。名詞性短語名詞性短語+動詞動詞動詞性短語動詞性短語+名

29、詞名詞第24頁/共36頁病因一： 論點與論據(jù)脫節(jié)。運用叫板式，叫什么出什么，避免千呼萬喚。第25頁/共36頁病因二： 寫作方法運用上造成銜接不周。肖像描寫+人物+人物事跡+牽扯中心的評價 頭銜（別人的評價語或人物本人的名言）+人物 +人物事跡+牽扯中心的評價 景物描寫+人物+人物事跡+牽扯中心的評價 第26頁/共36頁 命題作文要分清標(biāo)題類型，抓住關(guān)鍵詞語，看清命題作文要分清標(biāo)題類型，抓住關(guān)鍵詞語，看清材料的引導(dǎo)內(nèi)容，準(zhǔn)確立意，并嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)。材料的引導(dǎo)內(nèi)容，準(zhǔn)確立意，并嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)。第27頁/共36頁 喧囂的世間，我們仿佛事事被外物所羈絆，似乎時喧囂的世間，我們仿佛事事被外物所羈絆，似乎時時被周圍所

30、左右。我們仿佛置身于樊籠之中，不得返時被周圍所左右。我們仿佛置身于樊籠之中，不得返自然。所以我們需要學(xué)會放飛自己，給自己一個心靈自然。所以我們需要學(xué)會放飛自己，給自己一個心靈的空間。在這方心靈的凈土之中，你是一切的主宰，的空間。在這方心靈的凈土之中，你是一切的主宰，而一切也會因你而變，因你而精彩。而一切也會因你而變，因你而精彩。 枝疏葉稀的樹，是為了給鳥兒留出飛翔的空間，枝疏葉稀的樹，是為了給鳥兒留出飛翔的空間，預(yù)留空間，這是藝術(shù)的規(guī)律，何嘗不是人生的準(zhǔn)則？預(yù)留空間，這是藝術(shù)的規(guī)律，何嘗不是人生的準(zhǔn)則？在喧囂之外，開墾出一片屬于自己的心靈的空間，你在喧囂之外，開墾出一片屬于自己的心靈的空間，你

31、的一切所好、所愛都是這片心靈的土地上的盛開的鮮的一切所好、所愛都是這片心靈的土地上的盛開的鮮花。你只需不時地踏入這片土地，尋找真正的自我。花。你只需不時地踏入這片土地，尋找真正的自我。抬頭看看天，你的心靈的空間中就會晴空萬里；低頭抬頭看看天，你的心靈的空間中就會晴空萬里；低頭看看地，你的心靈空間中就會百花爭艷；閉眼聽聽風(fēng)，看看地，你的心靈空間中就會百花爭艷；閉眼聽聽風(fēng)，你的心靈空間中就會煙雨朦朧。心靈中的那片土地讓你的心靈空間中就會煙雨朦朧。心靈中的那片土地讓你的生活更加豐富多彩，心靈中的那個空間讓你的生你的生活更加豐富多彩，心靈中的那個空間讓你的生活地更加浪漫而富有詩情畫意活地更加浪漫而富有

32、詩情畫意第28頁/共36頁 中國古代的文人愛酒，但恐怕沒有人能像李白中國古代的文人愛酒，但恐怕沒有人能像李白那樣愛酒愛的如此那樣愛酒愛的如此“忘我忘我”。在他的世界中，酒并不。在他的世界中，酒并不是用來消愁，也不是用來慶祝。酒是他心中之物，他是用來消愁，也不是用來慶祝。酒是他心中之物，他的心靈中是酒，他心中那片屬于自己的土地上是酒的的心靈中是酒，他心中那片屬于自己的土地上是酒的清泉。一人一劍一壺酒，一吟一賦一高歌，李白在酒清泉。一人一劍一壺酒，一吟一賦一高歌，李白在酒中找到了自我，同時在酒中展現(xiàn)了自我。若是無酒，中找到了自我，同時在酒中展現(xiàn)了自我。若是無酒，恐怕他也不會引出那些妙句；若是無酒，

33、恐怕他也不恐怕他也不會引出那些妙句；若是無酒，恐怕他也不能能“秀口一吐便半個盛唐秀口一吐便半個盛唐”；“自古圣賢皆寂寞，惟自古圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。有飲者留其名?！本?，占滿了李白心靈的空間，在這酒，占滿了李白心靈的空間，在這里，他瀟灑，他不羈。神仙詩仙，又豈如他這個快活里，他瀟灑，他不羈。神仙詩仙，又豈如他這個快活的酒仙。的酒仙。第29頁/共36頁 四面楚歌，兵敗的項羽何以至于霸王別姬，玉碎烏四面楚歌，兵敗的項羽何以至于霸王別姬，玉碎烏江呢？承擔(dān)當(dāng)一統(tǒng)霸業(yè)的責(zé)任，勝時可以飛揚跋扈，敗江呢？承擔(dān)當(dāng)一統(tǒng)霸業(yè)的責(zé)任，勝時可以飛揚跋扈，敗時不能在飛翔的空間中恪守信念，至此，驕傲的霸王注時不能在飛

34、翔的空間中恪守信念，至此，驕傲的霸王注定要一敗涂地，橫刀自剄。死的固然壯烈，但拋下了一定要一敗涂地，橫刀自剄。死的固然壯烈，但拋下了一統(tǒng)天下的責(zé)任，拋下了視他的神的將士就是所謂的豪情統(tǒng)天下的責(zé)任，拋下了視他的神的將士就是所謂的豪情與悲壯嗎？項羽活得窩囊。與悲壯嗎？項羽活得窩囊。 項羽的死成就了另一位王者，項羽的窩囊卻凸現(xiàn)了另一項羽的死成就了另一位王者，項羽的窩囊卻凸現(xiàn)了另一個在飛翔的空間中的豪情萬丈。高祖斬蛇，站在高岡之個在飛翔的空間中的豪情萬丈。高祖斬蛇，站在高岡之上，凝視著東升的旭日，他許下了一統(tǒng)河山的誓言。上，凝視著東升的旭日，他許下了一統(tǒng)河山的誓言。項羽的卻使性格酷似太極，亦剛亦柔，亦

35、陰亦陽，我國歷史上第一位平民皇帝劉邦有了在飛翔的空間揮灑自如的萬丈豪情。第30頁/共36頁創(chuàng)造飛翔的空間，讓人生創(chuàng)造飛翔的空間，讓人生“窮千里之目窮千里之目”，覽星月之輝，覽星月之輝，觀觀“眾山之小，放出人生之精彩。眾山之小，放出人生之精彩。 齊白石對學(xué)生說：學(xué)我者生，似我者死。藝術(shù)創(chuàng)作要齊白石對學(xué)生說：學(xué)我者生，似我者死。藝術(shù)創(chuàng)作要不能拘泥于已有的空間，要有更廣的眼界，人的一生不不能拘泥于已有的空間，要有更廣的眼界，人的一生不正如一件藝術(shù)的創(chuàng)作嗎？今年春節(jié)出了些事，大雪封住正如一件藝術(shù)的創(chuàng)作嗎？今年春節(jié)出了些事，大雪封住南國路，吹去綠色帶來寒冷，但受群眾卻依舊溫暖，因南國路，吹去綠色帶來寒冷

36、，但受群眾卻依舊溫暖，因為從北國到南國，從高原到丘陵，從醫(yī)院到交通運輸線，為從北國到南國，從高原到丘陵，從醫(yī)院到交通運輸線，人們動員起來，獻物出力，只記得有幾位唐山的農(nóng)民，人們動員起來，獻物出力，只記得有幾位唐山的農(nóng)民，放棄了春節(jié)的團聚，甘愿到南國冰風(fēng)中盡自己微薄之力。放棄了春節(jié)的團聚，甘愿到南國冰風(fēng)中盡自己微薄之力。也許，待到一年春又綠，春風(fēng)撫平災(zāi)難的痕跡，人會忘也許，待到一年春又綠，春風(fēng)撫平災(zāi)難的痕跡，人會忘記寒冷，但不會忘記那幾位農(nóng)民的樸實、真誠與熱心。記寒冷，但不會忘記那幾位農(nóng)民的樸實、真誠與熱心。因為他們?nèi)烁聍塞?，人性偉大人生中的精彩留在了人們因為他們?nèi)烁聍塞?，人性偉大人生中的精彩?/p>

37、在了人們心里。為什么，平凡的人有偉大的事，因為他們?yōu)樾撵`心里。為什么，平凡的人有偉大的事，因為他們?yōu)樾撵`創(chuàng)造了飛翔的空間，讓愛心有了釋放的空間，讓道德有創(chuàng)造了飛翔的空間，讓愛心有了釋放的空間，讓道德有了閃光的空間，創(chuàng)造飛翔的空間，無論它是心靈思想或了閃光的空間，創(chuàng)造飛翔的空間，無論它是心靈思想或創(chuàng)新，總能為你的人生添精彩。創(chuàng)新，總能為你的人生添精彩。第31頁/共36頁飛翔的空間飛翔的空間 （47分）分） 鷹突破嚴(yán)風(fēng)直刺云霄，它創(chuàng)造了飛翔的空間，在空鷹突破嚴(yán)風(fēng)直刺云霄，它創(chuàng)造了飛翔的空間，在空中留下完美的弧線；溪水繞過了十八灣流向大海，它創(chuàng)中留下完美的弧線；溪水繞過了十八灣流向大海，它創(chuàng)造了暢游

38、的空間，在海上激起歡快的浪花；青松抖落壓造了暢游的空間，在海上激起歡快的浪花；青松抖落壓身大雪直探青天，它創(chuàng)造了挺立的空間，在山崖上有了身大雪直探青天，它創(chuàng)造了挺立的空間，在山崖上有了令人肅慕的身姿，自然萬物皆如此，萬物之靈應(yīng)亦然。令人肅慕的身姿，自然萬物皆如此，萬物之靈應(yīng)亦然。飛翔的空間，讓人們擺脫拘泥，有更廣的舞臺，更寬的飛翔的空間，讓人們擺脫拘泥，有更廣的舞臺，更寬的大海。所以，努力創(chuàng)造飛翔的空間吧，這會使你的人生大海。所以，努力創(chuàng)造飛翔的空間吧，這會使你的人生更精彩。更精彩。 銷（折）戟沉沙鐵未銷，時間之河沒有讓有更多的銷（折）戟沉沙鐵未銷，時間之河沒有讓有更多的飛翔空間的人銷磨，侵蝕

39、，反使他們?nèi)缢疀_過的美玉，飛翔空間的人銷磨，侵蝕，反使他們?nèi)缢疀_過的美玉，永立于世。齊王下令，群臣吏民進言獻策，讓言論有了永立于世。齊王下令，群臣吏民進言獻策，讓言論有了自由飛翔的空間，才有了自由飛翔的空間，才有了“燕趙韓魏皆朝于齊燕趙韓魏皆朝于齊”的佳話；的佳話；身受宮刑的司馬遷，卻沒有讓束縛包住自己的思想，讓身受宮刑的司馬遷，卻沒有讓束縛包住自己的思想，讓文學(xué)文學(xué) 第32頁/共36頁創(chuàng)作的思想自由飛翔，不以一言而廢人，終唱出了創(chuàng)作的思想自由飛翔，不以一言而廢人，終唱出了“史史家之絕唱，無韻之離騷家之絕唱，無韻之離騷”。地位卑微的王勃，沒有自卑，。地位卑微的王勃，沒有自卑，讓靈感有自由飛翔的

40、空間，寫成讓靈感有自由飛翔的空間，寫成滕王閣序滕王閣序，成為后，成為后人之榜樣。創(chuàng)造了飛翔的空間，才有了蘇軾人之榜樣。創(chuàng)造了飛翔的空間，才有了蘇軾“浩浩乎如浩浩乎如馮虛如風(fēng)而不知其所止馮虛如風(fēng)而不知其所止”的豁達；創(chuàng)造了飛翔的空間，的豁達；創(chuàng)造了飛翔的空間，才有了梵高光與色彩的靈動；創(chuàng)造了飛翔的的空間，才才有了梵高光與色彩的靈動；創(chuàng)造了飛翔的的空間，才有了王羲之狼毫一揮的舞動。創(chuàng)造飛翔的空間，讓人生有了王羲之狼毫一揮的舞動。創(chuàng)造飛翔的空間，讓人生“窮千里之目窮千里之目”，覽星月之輝，觀，覽星月之輝，觀“眾山之小，放出人眾山之小，放出人生之精彩。生之精彩。 齊白石對學(xué)生說：學(xué)我者生，似我者死。藝

41、術(shù)創(chuàng)作齊白石對學(xué)生說：學(xué)我者生，似我者死。藝術(shù)創(chuàng)作要不能拘泥于已有的空間，要有更廣的眼界，人的一生要不能拘泥于已有的空間，要有更廣的眼界，人的一生不正如一件藝術(shù)的創(chuàng)作嗎？今年春節(jié)出了些事，大雪封不正如一件藝術(shù)的創(chuàng)作嗎？今年春節(jié)出了些事，大雪封住南國路，吹去綠色帶來寒冷，但受群眾卻依舊溫暖，住南國路，吹去綠色帶來寒冷，但受群眾卻依舊溫暖，因為從北國到南國，從高原到丘陵，從醫(yī)院到交通運輸因為從北國到南國，從高原到丘陵，從醫(yī)院到交通運輸?shù)?3頁/共36頁創(chuàng)造飛翔的空間，使鷹擊長空，余下美麗，使水歸入大創(chuàng)造飛翔的空間，使鷹擊長空，余下美麗，使水歸入大海，翻騰出浪花，使松直指青天，詩人慨嘆。青年朋友，海

42、，翻騰出浪花，使松直指青天，詩人慨嘆。青年朋友，創(chuàng)造你飛翔空間吧，它會使人生更精彩。創(chuàng)造你飛翔空間吧，它會使人生更精彩。第34頁/共36頁1、不要做刺猬，能不與人結(jié)仇就不與人結(jié)仇，誰也不跟誰一輩子，有些事情沒必要記在心上。2、相遇總是猝不及防，而離別多是蓄謀已久，總有一些人會慢慢淡出你的生活，你要學(xué)會接受而不是懷念。3、其實每個人都很清楚自己想要什么，但并不是誰都有勇氣表達出來。漸漸才知道，心口如一，是一種何等的強大!4、有些路看起來很近，可是走下去卻很遠的，缺少耐心的人永遠走不到頭。人生，一半是現(xiàn)實，一半是夢想。5、沒什么好抱怨的，今天的每一步，都是在為之前的每一次選擇買單。每做一件事，都要想一想，日后打臉的時候疼不疼。6、過去的事情就讓它過去，一定要放下。學(xué)會狠心，學(xué)會獨立，學(xué)會微笑，學(xué)會丟棄不值得的感情。7、成功不是讓周圍的人都羨慕你，稱贊你，而是讓周圍的人都需要你，離不開你