大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《夢》_第1頁
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文檔簡介

1、大班語言優(yōu)質(zhì)課教案夢設(shè)計(jì)意圖：夢是一首優(yōu)美的詩歌，它的語言具有一種深深的吸引力，能夠讓孩子們陶醉其中，也非常有趣，很適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。我采用的是層層遞進(jìn)的教學(xué)方法：首先，引導(dǎo)幼兒欣賞散文，感受散文作品如詩的語言，體驗(yàn)其優(yōu)美的意境。其次，通過圖片展示等方式幫助幼兒理解作品內(nèi)容。最后在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽地朗誦表演?；顒幽繕?biāo)：1、理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。2、能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體課件2、詩歌配樂夢幻曲活動過程：一、圖片導(dǎo)入，感受夢的意境。師：小朋友們，你們在這張圖上都看到了什么?師：夜晚這么美，小女孩抱著小貓咪在

2、床上睡著了，那讓我們像小女孩 一樣甜甜地睡一覺吧!師：你們有沒有做過夢?夢到了什么有趣的事情?師：你們的夢真有趣呀!你們想知道我夢到了什么嗎?讓我來 告訴你 們吧。二、教師配樂朗誦詩歌，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。1、師：小朋友們，在我的夢里你們都聽到了什么?2、師：在夢里，我都變成了誰?三、教師播放多媒體課件，朗誦詩歌。1、師：在夢里，我變成小花以后，遇到了誰?太陽為我披上了什么?變成白云以后，我遇到了誰?(風(fēng))風(fēng)教會了我什么?變成輕煙以后，我遇到了誰?(雨)雨做了什么?2、師：在夢里，我開心么?你們怎么知道的?四、教師配樂播放多媒體課件，再次朗誦詩歌，幼兒體驗(yàn)詩歌中的語言美和意境美。1、師：我們又聽了一遍詩歌夢，你們的心里有什么樣的感覺?2、師：你最喜歡詩歌里哪些優(yōu)美的詞語和句子?(引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)夢的溫柔)五、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌。1、師：小朋友們,老師的夢美不美?你們喜歡么?那現(xiàn)在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。2、師：在你自己的夢里，你們都變成了什么?又遇到了誰?(引導(dǎo)幼兒獨(dú)立仿編)六、師幼有感情的朗誦仿編詩歌。師：小朋友們，讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢

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