2021年新學(xué)期初一英語(yǔ)老師工作計(jì)劃

1、You can have no money and face, but you cant work hard.勤學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)?。?yè)眉可刪）2021 年新學(xué)期初一英語(yǔ)老師工作計(jì)劃2021 年新學(xué)期初一英語(yǔ)老師工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向 全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正 確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。 培養(yǎng)學(xué)生 積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、全期教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀

2、供七年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根 據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。 能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào) 告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)， 積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。 在 學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。三、教材簡(jiǎn)要分析新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)（下冊(cè)），全書(shū)共有十二個(gè)單元，另兩 個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將 學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行 時(shí)、一般疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一則笑話，用以訓(xùn) 練學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的興趣。四、 學(xué)情簡(jiǎn)要分析通過(guò)半年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，

3、大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的 語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。但由于各種因素的影響， 學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好， 學(xué)習(xí)很吃力而 自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。五、 提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施五一、 面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。二、 以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。三、 采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。四、 開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。具體來(lái)說(shuō):1 1 認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。 確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容， 預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué) 生的不同需求。2 2、充分

4、利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高 課堂效率。3 3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教 學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。4 4、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ) 演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英 文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。5 5、注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。6 6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。2021 年新學(xué)期初一英語(yǔ)老師工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期, ,本人將繼續(xù)遵循以人為本，關(guān)注全體學(xué)生，凸現(xiàn)學(xué)生 個(gè)性的教學(xué)理念，以學(xué)生的認(rèn)知能力為基礎(chǔ)， 全面培養(yǎng)學(xué)生的英 語(yǔ)綜合英語(yǔ)素質(zhì)和應(yīng)用英語(yǔ)的能力，寓培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

5、、學(xué)習(xí)樂(lè)趣于教學(xué)之中。特別關(guān)注學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培 養(yǎng)，結(jié)合課堂有效教學(xué)模式，進(jìn)行文化意識(shí)方面的滲透。同時(shí)，遵循學(xué)校有效課堂教學(xué)改革宗旨，全面實(shí)施 30+1530+15 課堂教學(xué)模式 注重精講精練。教學(xué)中，重點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和興 趣, ,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性， 并在小學(xué)的基礎(chǔ)上，全面提 升學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力 ， 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信 心， 多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的困難，并做到有 針對(duì)性地幫助學(xué)生解決問(wèn)題。認(rèn)真?zhèn)湔n ，備教材, ,備學(xué)生，上好每 一堂課; ;作業(yè)全批全改。二、 教材分析初一英語(yǔ)（上），共有 1414 個(gè)模塊，其中起始

6、級(jí)有 4 4 個(gè)模塊， 主要是復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。 初一英語(yǔ)教學(xué)正式教學(xué)內(nèi) 容有1010 個(gè)模塊，每個(gè)單元均以“話題”為中心，在真實(shí)的情境 中呈現(xiàn)基本日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單對(duì)話， 注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言的 能力，精心設(shè)計(jì)各種練習(xí)，幫助學(xué)生均衡發(fā)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本能 國(guó)力，每個(gè)模塊都有對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的總結(jié)， 方便學(xué)生和和教師查詢； 又安排了語(yǔ)音練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和掌握英語(yǔ)語(yǔ)音的規(guī)律和單詞 的讀音規(guī)則。此外，本冊(cè)書(shū)的知識(shí)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有利于 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三、 教學(xué)措施1 1、抓語(yǔ)音過(guò)關(guān)學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，語(yǔ)音是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果語(yǔ)音過(guò)關(guān)，能有效提 高課堂教學(xué)效率。此外，學(xué)生的語(yǔ)音過(guò)關(guān)，能幫助學(xué)生提

7、高記憶 詞匯的效率，能幫助學(xué)生提高英語(yǔ)自學(xué)能力， 能幫助學(xué)生正確地 讀出單詞，讀出英語(yǔ)句子，從而有效地增強(qiáng)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面 的自信心。2 2、注重詞匯過(guò)關(guān)初一許多詞匯是在小學(xué)階段已學(xué)過(guò)的， 重現(xiàn)率高，便于學(xué)生 記憶復(fù)習(xí)和鞏固。在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，可采用以舊引新的方法，在單 詞學(xué)習(xí)繼續(xù)鞏固音標(biāo)知識(shí)， 可以注出每一個(gè)新詞的讀音， 有利于 幫助學(xué)生記憶新的詞匯，達(dá)到溫故而知新的目的，做到詞不離句， 活學(xué)活用。做到詞匯天天清，周周清，對(duì)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，每個(gè) 單詞的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五會(huì)能力必須過(guò)關(guān)、3 3、重視對(duì)課文的理解用淺顯的語(yǔ)言把它們改編成小故事，講時(shí)配以表情、動(dòng)作來(lái) 幫助理解課文，這樣能使學(xué)生更容易掌握

8、新課知，這也是一種有效的教學(xué)方法。還可采取多媒體創(chuàng)設(shè)情景、或利用實(shí)物投影等形 式學(xué)習(xí)新課。4 4、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差多與后進(jìn)生溝通，教學(xué)上和生活中注意因材施教，做到“一 視同仁”，對(duì)其循循善誘，耐心教育；并幫助其克服自卑，增強(qiáng)信心，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。要及時(shí)檢查，及時(shí)補(bǔ)救。做到 所學(xué)知識(shí)天天清，周周清。5 5、多與學(xué)生的溝通與合作平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流， 了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué) 習(xí)和生活中情況、努力構(gòu)建一個(gè)民主、和諧 ，緊密合作的融洽師 生關(guān)系。6 6、不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平平時(shí)多與同行交流，多向有經(jīng)驗(yàn)有水平，能力強(qiáng)的教師學(xué)習(xí) 比如多聽(tīng)課, ,多看書(shū), ,以不斷地提高自己

9、的能力和水平、同時(shí), ,多與備課組成員密切合，共同探討，共同進(jìn)步。向科 組其他老師請(qǐng)教，做到勤學(xué)好問(wèn)，認(rèn)真做好日常的英語(yǔ)教學(xué)工作。7 7、提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真實(shí)施 30+1530+15 的文華教學(xué)模式，提高每 一堂課的教學(xué)質(zhì)量，將有效課堂教學(xué)改革繼續(xù)深入下去。2021 年新學(xué)期初一英語(yǔ)老師工作計(jì)劃3一，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)1 1、在學(xué)習(xí)大綱，吃透教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n。在了解學(xué) 生的基礎(chǔ)上，明確了了解每課時(shí)的 重點(diǎn)、要點(diǎn)，條理清晰，使學(xué)生掌握每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會(huì)，反饋在教學(xué)后記中， 有助于以后更進(jìn)一步地改進(jìn)自己的教學(xué)水平。2 2、認(rèn)真組織好課堂 4545 分

10、鐘的教學(xué)，因材施教，在傳授學(xué)生 知識(shí)的同時(shí)，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法， 努力改進(jìn)自己的教學(xué)方 法，融入到自己的教學(xué)中，探索英語(yǔ)教學(xué)新模式，打破舊框架，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。3 3、對(duì)學(xué)生的作業(yè)要適量。自身深入題海，然后精選題目， 做到少而精，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè)， 教師認(rèn)真批改，并及時(shí)發(fā)放，重視講評(píng)。4 4、充分利用午自修、雙休日時(shí)間，做好學(xué)生的拉差補(bǔ)缺工 作。做好尖子生的輔導(dǎo)工作，并對(duì)差生及時(shí)做好扶差工作，以提 高合格率。5 5、對(duì)于每次月考，各備課組認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，并填寫(xiě)好 質(zhì)量分析表，拉出差距和存在的問(wèn)題，及時(shí)采取相應(yīng)的措施，通 過(guò)找差距，強(qiáng)化教師的責(zé)任感和質(zhì)量

11、意識(shí)。6 6、加強(qiáng)教師間的相互聽(tīng)課，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的教學(xué) 水平。聽(tīng)課時(shí)作好詳實(shí)筆記，并在課后交換意見(jiàn)，以相互學(xué)習(xí)， 共同進(jìn)步。二，加強(qiáng)教學(xué)研究，落實(shí)課改方案1 1 進(jìn)一步課改方案，加深對(duì)課改精神的理解。并通過(guò)學(xué)生， 了解現(xiàn)代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念，從而提高教育理論水平。2 2、積極參加教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，讀一本教學(xué)專著，并寫(xiě)心得體 會(huì)。3 3、作為英語(yǔ)教師堅(jiān)持養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)新聞，看英語(yǔ)節(jié)目，閱讀 英語(yǔ)報(bào)紙和雜志的習(xí)慣，以不斷提高自己的英語(yǔ)水平， 適應(yīng)新時(shí) 期對(duì)英語(yǔ)教師的要求。利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦，是他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。班 級(jí)絡(luò)不行，我可以制作各種小課片，充分利用各種生活中的資源， 來(lái)使孩子們的

12、外語(yǔ)得到提高。 不要忘了上面說(shuō)的抓學(xué)生， 因?yàn)榈?考試的時(shí)候，不是自己考，最重要的還是學(xué)生會(huì)才行，如果老師 講的再好，學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)去，記不住那也是白搭，所以教學(xué)計(jì)劃上， 我要著重強(qiáng)調(diào)，要了解學(xué)生，而且，還要抓好學(xué)生。2021 年新學(xué)期初一英語(yǔ)老師工作計(jì)劃 4一、指導(dǎo)思想雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ)，但學(xué)生以前不大重視英語(yǔ)，造成英語(yǔ)兩極分化嚴(yán)重，且學(xué)習(xí)積極性低。所以，現(xiàn)階段 最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對(duì) 性、目的性、有系統(tǒng)、有計(jì)劃地上好課。二、班級(jí)基本情況:本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段

13、都學(xué)過(guò)英語(yǔ)，但大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情，自覺(jué)性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對(duì)學(xué)習(xí)英 語(yǔ)有為難情緒。針對(duì)這些情況，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，本人將 致力于：一方面，應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練， 讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型的基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基 本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) ；另一方面，又要采 取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣 ；讓學(xué)生掌握記憶 語(yǔ)音、單詞、閱讀和寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 和自主探索、合作探究能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng) 性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué) 生語(yǔ)言運(yùn)用能力的

14、遷移和拓展。 尊重并理解學(xué)生，與學(xué)生一起分 享學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，使每一位學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有所提高，有所進(jìn)步。三、七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)重、難點(diǎn)：（一）、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)、1 1、一般疑問(wèn)句及回答；2 2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞3 3、名詞復(fù)數(shù)的變化4 4、方位介詞; ;5 5、特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn)6 6、實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化；7 7、名詞所有格；8 8般現(xiàn)在時(shí)9 9、時(shí)間表達(dá)法; ;（二）、交際用語(yǔ)。四、七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)措施初一年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí) 期。基礎(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段，乃至 高中、大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以做好初一英語(yǔ)的

15、教學(xué)工作至關(guān)重要。 對(duì)此我制定以下措施：1 1 每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)， 培養(yǎng)語(yǔ)感。2 2、每天記 5 5 個(gè)生詞，2 2 個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互 測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。3 3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨 讀效果。4 4、堅(jiān)持檢測(cè)等形成性評(píng)價(jià)制度： 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度， 每月給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)， 讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就 感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5 5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛?進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)

16、，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起 來(lái)。6 6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。7 7、實(shí)施”任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力8 8 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近 學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、 調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任 務(wù)。9 9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)， 為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。1010、 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟 件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道， 改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。2021 年新學(xué)期初一英語(yǔ)老師工作計(jì)劃 5一、學(xué)生情況分析

17、及對(duì)策經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績(jī)來(lái)看，兩個(gè)班的英語(yǔ)成 績(jī)很不理想。七年級(jí) 1 1 班、2 2 班 6060 分以上分別都是 3 3 人；在兩個(gè) 班里優(yōu)生只有一個(gè)。兩極分化還是比較明顯。 一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的 明確，態(tài)度端正，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主 動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有大部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué) 習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺(jué)性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí) 慣也差。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂(lè)趣。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶 單詞的方法，連基本的單詞聽(tīng)寫(xiě)也不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽(tīng)不懂，學(xué)不懂。針對(duì)種種問(wèn)題，在本期的英語(yǔ)教學(xué)中，教

18、師一方面應(yīng)加 強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、 句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英 語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué) 生對(duì)英語(yǔ)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽(tīng)音、寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí) 技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。充分調(diào) 動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。 教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)， 運(yùn)用靈 活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的 苦與樂(lè)。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績(jī)，有所進(jìn)步。二、教材分析GoforitGoforit七年級(jí)下冊(cè)共 1212

19、個(gè)單元，再加上兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。 全書(shū)采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式， 融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)， 形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯， 并分為AB B 兩部分。A A 部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，B B 部分是知識(shí)的 擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還有 selfcheckselfcheck 部分，供學(xué)生 自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)之用。它采用“語(yǔ)言的輸入一一學(xué)生的消化吸收一一學(xué)生的語(yǔ)言輸出”為主線編排的。通過(guò)確定LanguageGoalLanguageGoal 采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，自我檢測(cè)等手段，有效提 高語(yǔ)言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率

20、， 有利于習(xí)得者的語(yǔ)言產(chǎn)出， 體現(xiàn)了以 學(xué)生為主體的思想。三、 教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣， 形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提 高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，使學(xué) 生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力，達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。四、 教學(xué)措施和方法措施：1 1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和 策略，提高學(xué)習(xí)效率；2 2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：3 3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和 信心;4;4、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移， 加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用;5;5、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。6 6、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。聽(tīng)說(shuō)，讀寫(xiě)跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。五、 教改打算用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與 學(xué)的互動(dòng)。采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。六、 課外活動(dòng)開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，單詞記憶比賽，進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)。七、 教學(xué)計(jì)劃安排。本學(xué)期每周 4 4 課時(shí)，預(yù)計(jì)在第十七周結(jié)束教學(xué)進(jìn)度。安排如下：三月份：UnUn itl-Unit4itl-Unit4四月份：UnUn it5-Uit5-U nit7nit7 ，包括復(fù)習(xí)單元，迎接期中考試五月份：UniUni t8-Ut8-U nini t10t10六月份：UniUni t1