《科舉制的創(chuàng)立》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、科舉制的創(chuàng)立教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1 1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的主要情 況，了解它給隋唐社會帶來的影響。2 2、通過討論隋朝創(chuàng)立科舉制度的原因、按考試成績選拔人才帶來的變化、科舉制度的影響等問題，培養(yǎng)學(xué)生從具體歷史事實(shí)引出結(jié)論的能力。3 3、通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識科舉制度的出現(xiàn)是中國古代選官 制度的歷史進(jìn)步，是隋唐繁榮的因素之一，符合當(dāng)時(shí)社會發(fā)展的需要。從而使學(xué) 生認(rèn)識制度創(chuàng)新是人類社會進(jìn)步的組成部分。【教重難點(diǎn)】重點(diǎn)：隋唐時(shí)期是我國封建社會政治制度大發(fā)展的時(shí)期， 此時(shí)開創(chuàng)并完善 的科舉制度，是我國封建社會中央政權(quán)選拔各級官吏的一項(xiàng)基本制度，影響至為 深

2、遠(yuǎn)；有的學(xué)者從“文化”的廣義角度看待科舉制度，認(rèn)為科舉制度是中華文化 中“最顯凸的創(chuàng)發(fā)”。難點(diǎn)：按序介紹了五位隋唐帝王在科舉制度形成和完善過程中發(fā)揮的關(guān)鍵 作用?！窘虒W(xué)過程】一、 從當(dāng)前的考試導(dǎo)入（側(cè)重于考試的功能）那么科舉制究竟是怎樣一回事，這是我們這節(jié)課的內(nèi)容。二、 魏晉時(shí)期的九品中正制。了解科舉制創(chuàng)立的背景：魏晉時(shí)期的九品中正制。州郡中正負(fù)責(zé)察訪與之同籍的士人，了解其家世源流，整理其德才表現(xiàn)材料,并據(jù)此做出簡短的總評語?！凹沂馈币卜Q“品”，本人才德謂之“狀”，中正官 注明士人“品狀”后評定其等第。等第分為九品：上上、上中、上下、中上、中 中、中下、下上、下中、下下。讓學(xué)生探討魏晉時(shí)期九品

3、中正制的弊病。（1 1）官員大多只能從高門權(quán)貴中選拔，許多有真才實(shí)學(xué)的人不能為朝廷和 國家出力。（2 2 ）官員的選拔權(quán)力集中在地方權(quán)貴手中，不利于中央集權(quán)。怎樣解決這些弊病呢？利用考試選拔官員。三、科舉制的誕生與完善（學(xué)生列表歸納）。人物r. -Ph貢獻(xiàn)隋文帝開始用分科考試的方法選拔官員誕生階段隋煬帝正式設(shè)置進(jìn)士科，科舉制正式誕生唐太宗擴(kuò)充國學(xué)的規(guī)模，增加考試的人數(shù)完善階段武則天增設(shè)殿試、武舉唐玄宗豐富考試的內(nèi)容：詩賦成為進(jìn)士科主要的考試 內(nèi)容。1隋文帝：隋文帝為了集中選士大權(quán)，采用考試的辦法，以分科舉人取代了 魏晉以來九品官人的制度。開皇三年（公元 583583 年）正月，詔舉賢良。開皇十

4、八年 （公元 598598 年）七月設(shè)志行修謹(jǐn)、清平干濟(jì)兩科。2隋煬帝：隋煬帝大業(yè)三年（公元 607607 年）定十科舉人，包括孝悌有聞、德行 敦厚、節(jié)義可稱、操履清潔、強(qiáng)毅正直、執(zhí)憲不撓、學(xué)業(yè)優(yōu)敏、文才秀美、才堪 將略、臂力驍壯等，其中文才秀美科，當(dāng)即進(jìn)士科。放寬了錄取標(biāo)準(zhǔn)，把錄取和 任用權(quán)完全集中在中央，這便是我國歷史上科舉制度創(chuàng)立的開始進(jìn)士一詞初見于禮記王制篇，其本義為可以進(jìn)受爵祿之義。當(dāng)時(shí)主要考時(shí)務(wù)策，就是有關(guān)當(dāng)時(shí)國家政治生活方面的政治論文，叫試策。提問：九品中正制與科舉考試最大的區(qū)別是什么？九品中正制主要憑士子的名望和門弟。開科考試錄取標(biāo)準(zhǔn)是士子的考試的成 績，注重的是考生的才學(xué)和能

5、力。3唐太宗：唐太宗時(shí)重視人才的培養(yǎng)和選拔。唐太宗時(shí)擴(kuò)充了國學(xué)的規(guī)模， 還增加了考試的人數(shù)。例如，進(jìn)士科考試，每年應(yīng)試的人少則八九百人，多則一 二千人，而其中能及第的不過十余人以至三十人左右， 錄取比例不過百分之一二。 由于就舉的人多，而錄取的名額少，5050 歲能考中進(jìn)士的人，還算是很年輕的了， 仍被看作“少進(jìn)士”，終身不第的人居多數(shù)?！疤诨实壅骈L策，賺得英雄盡白頭”。 正因如此，進(jìn)士及弟是一種很高的榮譽(yù)， 人稱“登龍門”。 一旦考中就飛黃騰達(dá)，所謂“十年寒窗無人問， 一舉成名天下知”。4武則天：增加了考試科目。殿試：武則天在宮殿親自面試考生。武舉：考 察武功和騎射。5唐玄宗：詩賦成為主面

6、的考試內(nèi)容。四、科舉制的影響。科舉考試比以前的九品中正制有哪些進(jìn)步？聯(lián)系現(xiàn)在的考試制度，談?wù)勀銓婆e制的看法。（可以通過下面的問題提示學(xué)生思考）1某單位招聘職員，有一百人要參加，而只能錄取十個(gè)人，如果你是考官， 你會考試哪些因素，進(jìn)行哪些測試？一一科舉考試也是貫徹 “自由報(bào)名、公開考 試、平行競爭、擇優(yōu)取仕”的原則。讓有真才實(shí)學(xué)的人可以進(jìn)入各級政府任職。2如果沒有考試，你會不會認(rèn)真讀書？一一科舉制把“讀書 - -科舉- -做官”連 為一體，所以要做官就得讀書，科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。3如果你準(zhǔn)備參加科舉考試，得知唐玄宗規(guī)定詩賦作為今年考試的內(nèi)容， 你 會怎么做？一一科舉制十分重視讀書人的基本功，特別是書法和文采。讀書人為 了能取得好成績，就得在這方面下功夫，所以科舉制促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)（特別是書 法和文學(xué)）的發(fā)展。五、出示兩組材料：英國大百科全書中說：我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉 制度，及其定期舉行的考試。偉大的民主革命家孫中山說過：現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學(xué)英國的。 窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學(xué)